时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
统一计划生和分配生篇一
根据省、市相关的指导性方案，进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、优质优酬，注重绩效的原则。
3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。
4、岗变薪变，待遇能高能低的原则。
5、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。
（一）工作量分值设定（以月绩效为计算单位，半年累计）
1、周满工作量：语文、数学、英语10-12课时，物理、化学、政治、历史、地理、生物12-14课时，美术、音乐、体育、信息、综合实践、通用技术14-16课时，体育教师带两操及组织课外活动按每周共增加2课时计算。（其他岗位以学校核定岗位为满工作量，学校将另行公布教职工工作量清单）
2、按县有关文件规定，副校级领导、处室主任半个教学工作量视为满工作量，副主任为正常工作量，会计、教务员、学籍管理员为满工作量，出纳为三分之二个工作量。
3、根据实际情况，学校在执行此标准时，不取上限和下限，拟取中限。已达下限、未达中限者按中限计算。
4、设满工作量为每月100分。非个人原因，课时较少且未担任其他兼职，每月低于80分的，按80分计（50周岁以上的`教师按90分计算，55周岁以上的教师按100分计算），其他服从学校安排完成其他工作且胜任者，按100分计。
5、教研组长、年段长每月增加10分，备课组长每月增加5分。
6、校级每月增加40分，行政、班主任每月增加30分。
7、教师代课或超课时按每课时每月增加2分，跨年段按每月增加一课时计算（可累加）。
8、早读、早自习、晚自习下班由教务处按实际计算，早读、早自习下班每次增加分，晚自习下班每节增加分。保卫科人员晚间巡逻值班每晚按三节晚自习下班计算。
统一计划生和分配生篇二
其实不管是四级还是六级，我认为首先心态很重要，如果只是抱着求过的心态，或许就没有那么大动力去系统复习。给自己立下高分的目标，尽管其实只是想pass，但至少你可以去认真准备，成绩出来也不会有什么遗憾诸如“来年再来啦”之类种种。大学可就那么几年时光，而我们也不能总是为英语烦恼不做其他事情吧。所以还是踏踏实实地去努力付出吧。
下面就各个部分做详细说明~
备考资料
阅读：这个，是靠积累的，阅读不是一下子就能提高很多的。说实话，我不太建议看什么新闻说来提高，事实上是可能看不下去，心情烦躁，适得其反。我认为做好真题里的阅读就ok了，但是一定要认真哦，学会去分析那些难句子，看看命题组喜欢在哪里出题怎么出题，毕竟掌握技巧才是最重要滴~强调一下，千万别纠结于模拟题的阅读理解，不是很科学的，那个就当做读读训练自己的理解好了。对于短文问答的阅读理解和快速阅读我想说的是一般填入的单词数都不会超过3,4个，要注意哦，时态和单复数，甚至主被动态也要格外当心呢。
作文：先看个20篇作文，从中总结出一个大致的作文模板，比如开头，结尾怎么写，特别是要总结出连词。看到一些优美的词组也可以记下来，这个可是亮点哦（不要太多，对翻译也有帮助）。最后就是把你总结出的模板背的滚瓜烂熟。
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统一计划生和分配生篇三
其实不管是四级还是六级，我认为首先心态很重要。如果只是抱着求过的心态，或许就没有那么大动力去系统复习。给自己立下高分的目标，尽管其实只是想pass，但至少你可以去认真准备，成绩出来也不会有什么遗憾诸如“来年再来啦”之类种.种。大学可就那么几年时光，而我们也不能总是为英语烦恼不做其他事情吧。所以还是踏踏实实地去努力付出吧。
下面就各个部分做详细说明~
阅读：这个，是靠积累的，阅读不是一下子就能提高很多的。说实话，我不太建议看什么新闻说来提高，事实上是可能看不下去，心情烦躁，适得其反。我认为做好真题里的阅读就ok了，但是一定要认真哦，学会去分析那些难句子，看看命题组喜欢在哪里出题怎么出题，毕竟掌握技巧才是最重要滴~强调一下，千万别纠结于模拟题的阅读理解，不是很科学的，那个就当做读读训练自己的理解好了。对于短文问答的阅读理解和快速阅读我想说的是一般填入的单词数都不会超过3,4个，要注意哦，时态和单复数，甚至主被动态也要格外当心呢。
作文：先看个20篇作文，从中总结出一个大致的作文模板，比如开头，结尾怎么写，特别是要总结出连词。看到一些优美的词组也可以记下来，这个可是亮点哦（不要太多，对翻译也有帮助）。最后就是把你总结出的模板背的滚瓜烂熟。
接着是考试时间的分配：
作文，快速阅读，听力不用说（在听力之前一定要先预读选项，这样可以大致知道内容，也不至于慌乱）。接着直接做有选择题的阅读理解，然后是完形填空，翻译，最后才做短文问答的阅读理解。这样做的理由是很多人其实完型和翻译都是因为没有时间而乱做的，这样不科学，要知道这两个题最好拿分，分数也较高，而短文问答的阅读理解分值最低，放在最后比较合理。
以上，只是我个人的观点和想法，欢迎指正~
统一计划生和分配生篇四
其实不管是四级还是六级，我认为首先心态很重要。如果只是抱着求过的心态，或许就没有那么大动力去系统复习。给自己立下高分的目标，尽管其实只是想pass，但至少你可以去认真准备，成绩出来也不会有什么遗憾诸如“来年再来啦”之类种种。大学可就那么几年时光，而我们也不能总是为英语烦恼不做其他事情吧。所以还是踏踏实实地去努力付出吧。
下面就各个部分做详细说明~
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阅读：这个，是靠积累的，阅读不是一下子就能提高很多的。说实话，我不太建议看什么新闻说来提高，事实上是可能看不下去，心情烦躁，适得其反。我认为做好真题里的阅读就ok了，但是一定要认真哦，学会去分析那些难句子，看看命题组喜欢在哪里出题怎么出题，毕竟掌握技巧才是最重要滴~强调一下，千万别纠结于模拟题的阅读理解，不是很科学的，那个就当做读读训练自己的理解好了。对于短文问答的阅读理解和快速阅读我想说的是一般填入的单词数都不会超过3,4个，要注意哦，时态和单复数，甚至主被动态也要格外当心呢。
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统一计划生和分配生篇五
充分利用考前5分钟
很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
学生拿着数学卷子，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。大题一般12分左右，这12分如囊中取物，对信心的建立十分重要。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，请心理暗示自己：今年这个题出得比较难，现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目。
进入考试先审题
考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。
节约时间的关键是一次做对
有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。希望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。
做题顺序：由易到难
一般大型考试是有一个铺垫的，如前边的题目，往往入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。1979年的高考，数学就吓倒了很多人。它第一个题就是一个大题，很多学生就被吓蒙了，整个考试考得一塌糊涂。后期为了避免同样的情况再出现，国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生进入状态，再去加大难度。
有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。因为最后一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误大量时间，而且会让心情受到很大影响，影响整场考试的发挥。
当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学高考题为例，一般数学高考题有三个小高峰：第一个小高峰出现在选择题的最后一题，它的难度属于难题的层次;第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的;第三个小高峰出现在大题的最后一题。所谓由易到难，是要把握住这三个小高峰。
控制速度，稳步推进
平常学生爱问老师：“我在做题的时候多长时间做一个选择题，多长时间做一个填空题，才是比较合理的呢?”
这个不能一概而论，最好的节奏就是平常的节奏：你平常用什么样的速度做题，考试的时候就用什么样的速度。不要强迫自己在考试的时候加快速度!很可能速度一加快，反而导致了答题质量的下降。一场大型的考试，你会做的题目本身就那么多，如果你在简单题加快速度，导致会做的题目出错;而你腾出的时间去做后边的难题，又长时间地解不出来，那么很可能造成难题简单题都拿不到分。
不要担心“做慢了做不完”。把握住一点：一场考试，如果考生始终在自己会做的题目上全神贯注的话，这场考试一定是正常发挥甚至是超水平发挥。
所以，在考场上，请按照平常训练的速度踏踏实实地往前推进!即使你发现时间到了，后边还有题目可能会做但来不及了，这也不是一个值得后悔的结果。你会发现，你最后得到的分数往往会比你的实际水平要高。所以考试的时候要控制速度，这是考试技巧的一个很重要的方面。
中考数学高分备考6个方法
1、精做题
题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
2、学会节省做题时间
积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。
3、做好改错反思，每个学生都有一个改错本
在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好———或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。
“错误是最好的老师”，我们要认真的纠正错误，当然，更重要的是寻找错因，及时进行总结，三、五个字，一、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没有实质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深刻。
在复习过程中，要注意多学习，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法习惯，要向老师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，清理解题思路，寻求最佳解答方法，以达到举一反三、融会贯通的目的。
4.养成好习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔，吃亏。
一慢一快，稳中求快，立足一次成功：
解题时审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。这样做的后果一则容易先入为主，致使有时错误难以发现;二则一旦发现错误，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时间，又造成心理负担。
注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤=丢分。
考试中应统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
5.正确处理传统内容与新增内容。
无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要点在于训练学生的思维理解，分析问题、解决问题的能力。
6.提高运算能力。
坚持长期训练培养，注重算理，注意近似计算，估算，心算，以想代算。