方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
分域防控方案篇一
近年来，随着全球化时代的不断发展，社会稳定成为一个国家最为重要的目标之一。为了维护社会的稳定与安宁，各国都制定了相应的维稳防控方案。而在我国，三月维稳防控方案成为了应对突发事件的重要手段。通过参与和实施三月维稳防控方案，我体会到了许多人与人之间的互助、团结和信任，也意识到了力量来自于每一个个体的积极行动和奉献。
首先，在参与三月维稳防控方案的过程中，我深刻体会到了人与人之间的互助精神。在一个突发事件发生时，每个人都面临着一种未知和紧迫感，然而，正是在这种时刻，我们更能够看到许多人主动伸出援手，帮助那些需要帮助的人。无论是医务工作者、公安人员还是普通市民，在这个时刻，大家都能够团结一心，相互关心和照顾。通过相互帮助，我们更能够感受到一个强大国家背后的力量和温暖。
其次，在三月维稳防控方案的实施过程中，我也深刻认识到了团结的重要性。只有在团结一心的情况下，我们才能够战胜困难，迎接挑战。这个团结不仅仅是在突发事件发生时的团结，更是在平时的生活中的团结。只有通过长期的齐心协力和密切的合作，我们才能够建立一个稳定、和谐的社会。通过团结，我们能够汇集所有的力量，迅速响应和应对突发事件，保护人民的生命和财产安全。
再次，在参与三月维稳防控方案的过程中，我体会到了信任的重要性。在一个国家中，信任是社会运行的基石。在突发事件发生时，政府的信息发布、专业医务人员的指导、民众的合作等方面都需要建立在相互信任的基础上。只有在相互信任的情况下，我们才能够形成合力，齐心协力地应对突发事件。因此，培养和维护人与人之间的信任关系是至关重要的。
最后，在三月维稳防控方案的实施中，我也意识到力量来自于每一个个体的积极行动和奉献。在应对突发事件的过程中，每个人都能够发挥自己的作用，为保护社会的稳定和安全贡献力量。不论是医护人员的救治工作，还是科研人员的科研推进，每个人的努力都是不可或缺的。通过个体的奉献，我们才能够汇聚起来，形成一股强大的力量，应对各种挑战和困难。
综上所述，参与和实施三月维稳防控方案，让我深刻体会到了人与人之间的互助、团结和信任的重要性，也认识到了力量来自于每一个个体的积极行动和奉献。在面对突发事件时，我们应该将自己的身份和利益放在第二位，关心他人，团结合作，相互信任，积极参与，共同为社会的稳定和安宁贡献自己的力量。只有通过每一个个体的努力，我们才能够建立起一个和谐、稳定的社会，使每个人都能够享受到安宁与幸福。
分域防控方案篇二
近日，我所在的单位根据疫情发展形势，制定了一套三月份的维稳防控方案。经过实践，我深感该方案的科学性和有效性，同时也领悟到了一些体会。在此，我想分享几点心得体会。
首先，科学决策是维稳防控工作的基石。维稳防控工作涉及大量的科学数据和专业知识，只有准确的数据和正确的知识指导，才能制定出科学合理的决策。在这次疫情期间，我所在单位的领导高度重视科学决策，在收集和分析大量数据的基础上，制定了具体可行的方案。我认为，这样的决策来源于科学的反映了群众利益和实际需要，使我们有了更明确的方向和具体要求。
其次，组织和协调是维稳防控工作的关键。维稳防控工作需要各个部门之间、各个环节之间的密切配合和协同，只有各方共同努力，才能形成合力，才能取得最好的效果。在三月份的维稳防控工作中，我们单位各个部门之间的沟通和协调做得非常好，各部门有序合理地分工，充分发挥了各自的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利推进。
第三，宣传和教育是维稳防控工作的重要手段。疫情防控过程中，宣传和教育工作一直是重要的一环，它不仅可以提高公众的风险意识和防控意识，也能够增强公众的主动配合和参与度。我所在单位注重以多种形式宣传和教育公众，比如通过宣传栏、微信公众号、线上线下宣传活动等等，形成了宣传的多维度和多层次。我通过参与宣传和教育活动，不仅提高了自己的防控意识，也帮助他人更好地了解疫情和防控知识，起到了积极的推动作用。
第四，关注群众生活和需求是维稳防控工作的重要课题。疫情防控对人们的生活和工作都产生了很大的影响，群众的生活需求也随之发生了变化。在维稳防控方案中，我们单位特别关注了群众的生活和需求，积极采取措施，满足群众的合理需求。比如，我们为一些工作一线的人员提供了免费的防护物资和生活用品，为居民提供了便利的社区服务等。我认为，只有关注群众的生活和需求，才能真正做到人民至上，切实保障人民的生活权益。
最后，源头防控是维稳防控工作的关键环节。在这次疫情中，我们深有体会的是，源头防控是最为有效的措施。要做好源头防控，就要切实做好早期发现、早期隔离和早期治疗以及相关的疫情反应措施。在此次维稳防控方案中，我们单位针对不同的人群和场所，制定了具体的源头防控措施和防控计划，利用科技手段做好早期发现和监测，有效遏制了疫情的扩散。我认为，源头防控不仅要依靠科技手段和医疗手段，更需要广大群众的积极参与和支持，只有共同努力，才能更好地应对突发疫情和保障社会稳定。
通过这次三月份的维稳防控工作，我认识到科学决策、组织协调、宣传教育、关注群众生活和需求以及源头防控等方面都是维稳防控工作的重要环节和关键措施。只有在各个环节的严密配合和统一行动下，我们才能更好地维护社会稳定，保障人民的生活权益。希望我们能够以更高的工作热情和责任感，进一步完善维稳防控机制，共同助力国家的建设与发展。
分域防控方案篇三
各县(市、区)要落实本辖区各类会议活动的属地管理责任，各行业部门要履行行业监管责任，各单位要落实好主体责任，加强对本单位会议、活动及单位人员婚丧嫁娶等的'管理。凡因举办聚集性活动造成疫情传播风险的，将实施责任倒查，严格追责查处。
按照“非必要不举办”的原则，从即日起，暂停各类非经贸类活动。经贸类活动举办单位(主办、承办单位)按照“谁举办、谁负责、谁组织、谁负责”原则，尽量缩小线下规模，提前制定疫情防控方案和应急预案，落实报备审批流程，严格执行疫情防控措施。
(一)倡导移风易俗，婚丧嫁娶简办。操办红白事必须到村(社区)报备，村(社区)要对本辖区红白事进行登记备案和管控，明确操办负责人，控制参加宴会人数，排查风险人员。承揽红白事的宾馆、饭店要提前向所在辖区疫情防控指挥部报批同意后方可承揽。
(二)麻将馆、棋牌室、农村集市暂停开放。
(三)禁止举办人员聚集的商业性营销、促销活动。
(四)公园、广场等各类空旷露天场所健身活动，要做好个人防护，保持“一米线”社交距离。
(五)旅游景区和剧院、娱乐场所等公共场馆要严格落实“限量、预约、错峰”要求，科学合理设置承载量和接待上限，室内场所最大承载量控制在50%，室外场所不超过75%。
(六)所有人员聚集性活动，必须事前进行核酸检测，结果出具无异常方可举办。
分域防控方案篇四
为统筹做好全市xxxx年秋季学期开学和学校新冠肺炎疫情防控工作，确保秋季学期学校安全、有序开学，确保师生员工健康、秩序良好、和谐稳定，特制定本方案。
秋季学期开学各项工作要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位，按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求，压实“四方责任”，落实“四早”措施，根据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进秋季学期开学，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
（一）暂不调整全市各级各类学校xxxx年学校秋季学期开学时间。
（二）中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校由市、县（市、区）教育主管部门统筹。
（三）各县市区、市直园区教育行政部门须在开学一周前将辖区学校开学安排报送至遂宁市教育和体育局基教科和体卫艺与青竞科。各学校（幼儿园）要制定秋季学期开学工作方案和疫情应急处置预案，并于开学前一周报属地教育部门备案。
师生返遂返校要求
中高风险地区师生暂缓返遂返校。低风险地区的学校和师生按“错时、错峰”陆续正常开学和返遂返校，根据疫情防控形势和属地防控要求可实行“错区域、错层次”开学。师生返校前14天做好自我健康监测，向学校报告个人身体健康状况，如有异常第一时间报告。省外返遂的师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。
1、学校师生员工开学前非必要不离遂、不离川，不途经中高风险地区，确需离开遂宁、离开四川的，必须事前报经学校校长审批同意。
2、现离家在省内的师生员工应至少提前14天返回住地居家观察。开学前14天内未离开四川省的师生员工，居家做好14天健康监测，开学时持“xxx健康通”绿码入校。
3、在省外低风险地区的中小学（幼儿园）师生员工应至少提前14天返回住地居家观察，途中做好个人防护措施。持48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校。
4、近14天内有中高风险地区旅居史或“xxx健康通”为黄码、红码的师生员工暂不返遂返校。所在地风险解除和黄码、红码转为绿码后，须持登机、登车前48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校，到遂或到校后第一时间再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理、服务保障和沟通解释工作。
5、在中高风险地区所在地级市域内其他县（市、区、旗，直辖市为所在区）的师生员工，由学校会同属地卫生健康部门综合评估后，按学校通知持登机登车前48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校，到校后再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理。
6、近14天内有本土确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的人员，未返校的暂缓返校；已返校的应立即再次进行核酸检测，检测结果为阴性的纳入社区管理至离开疫情发生地14天为止。学校按相关规定做好师生健康管理。
7、境外师生返校严格遵守外事部门和教育部有关规定，经批准入境后方可返校，入境后按疫情防控管理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
8、返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工及时向学校报告，治愈后返校。
9、教育培训类机构师生员工参照以上规定执行。
开学前准备工作
建立健全工作机制
建立教育、卫生、公安、交通、市场监管等相关部门协同联动的开学保障机制，完善疫情研判、家校沟通、信息共享联动工作机制，动态掌握家、校两地防控政策，科学有效指导。坚持24小时值班值守和“日报告”“零报告”制度。
周密制定工作方案
按照国家卫健委、教育部最新防控技术方案和“一地一策”“一校一案”要求制订完善开学工作方案和应急处置预案。及时将开学安排精准通知师生，提前与新生建立联系。与暂缓返校师生“一对一”保持联系，充分做好沟通告知解释工作，取得理解和配合。
严格返校师生管理
动态掌握师生健康状况和行踪情况，完善师生员工健康状况和中高风险地区旅居史人员报备制度，“一人一档”建立台账，切实做到统计底数清、具体情况明。精准掌握师生员工在疫情防控重点地区的分布情况；精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生在校内各学段、年级、班级分布情况，确保全覆盖、无遗漏。新生和新入职的教职员工应在录取（用）后，及时纳入学校疫情防控网络管理。加强师生员工返校途中疫情防控个人防护和安全教育，确保平安返程。
强化防控条件准备
对学校现有防疫物资进行一次彻底清理盘点，按照学校规模、师生数量、应急要求等及时补充足够数量、符合要求的防疫物资。规范设立医务（卫生室）、临时隔离观察区。大力开展校园爱国卫生运动，彻底消除卫生死角，保持校园环境整洁。加强食品安全和饮用水安全卫生问题和隐患排查整治和督查，确保食品和饮用水安全。
加强应急处置演练
要加强预警监测，密切关注国内疫情及中高风险地区变化，密切关注国家有关疫情防控政策要求，及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案，及时调整充实工作机构和工作人员，并采取各种形式加强对疫情防控政策、知识、指南、方案及应急处置等方面培训，对重点人员进行有针对性考核。要科学制定发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应、群体性心因性反应等场景应急演练脚本，开展桌面推演或全员、全过程、全要素实景演练，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或联系社区卫生服务中心等医疗机构安排医务人员在学校定点值守和指导，确保一有应急情况能够得到及时科学有效处置。
分类制定教学计划
科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案，统筹疫情防控和教育教学工作。针对不同群体的不同情况，坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案。加强线上教育教学资源建设与应用工作，推动线上线下教育融合发展。
优化校园管理模式
校园管理要严而有度，既保证师生正常学习生活，又严控无关人员进入校园。做好因疫情暂缓返校师生的关心关爱与服务保障工作，对其进行必要的心理抚慰和心理疏导，在生活、工作、学习等方面进行细致安排。做好校内后勤服务，食堂饭菜质量和价格管理等保障工作。
开学报到工作
要综合运用信息化、大数据等手段，充分利用“xxx健康通”各功能要素赋能秋季学期开学工作。
要动态掌握返xx、返xx、返校师生中“黄码”“红码”人员，并加以分类指导，妥善安置。
要优化报到流程，合理布局分区，避免人群聚集，报到期间家长或其他陪同人员一律不得进入校内。要查看师生员工新冠病毒疫苗接种记录，建立健全应接未接人员台账。
统筹谋划实施师生员工疫苗接种工作，统筹谋划居住在市内、市外学生疫苗接种，接种第一剂和第二剂工作。统筹做好疫苗接种健康状况登记表、接种知情同意书、陪同接种委托书填写收集和师生员工健康状况和行踪情况申报（或承诺）等工作。
开学后防控工作
按照国家卫健委、教育部联合最新版防控技术方案要求，进一步完善“两案九制”，科学精准做好校园常态化疫情防控。同时做好秋季传染病预防和宣传教育工作，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求，切实做好师生员工健康监测，落实晨午晚检、因病缺课（缺勤）登记、病因追踪报告和复课证明查验等制度。
分阶段、安全有序加快推进12岁以上无禁忌师生群体新冠病毒疫苗接种工作，确保应接尽接。
教育引导师生和家长强化法律意识，履行疫情防控法定义务；向师生宣讲疫情防控严峻形势和国家、当地疫情防控要求，遵守疫情防控规定，服从学校安排；教育引导师生和家长关注疫情形势，不信谣、不传谣、不造谣，防止负面舆情炒作；引导家长加强对自身和子女的健康监测，强化家校协同防控。
同时按照属地指挥部要求，进一步做好学生家长及其家庭成员疫苗接种情况掌握了解，加强对禁忌症以外未接种人员宣传动员和提示，积极引导大家做到“应接尽接”，为保障学生生命安全、身体健康和校园疫情防控构筑坚实屏障。
提高思想认识
各地和高校要从维护师生生命健康安全、保证学校正常教学秩序和服务全国疫情防控大局出发，切实提高政治站位，从严从紧从细抓好校园疫情防控头等大事。
要坚决克服思想上行动上的麻痹松懈，有效落实各项防控措施，守住校园疫情输入关、扩散关，做到守土有责、守土尽责，织密筑牢教育系统疫情防控网，严防疫情输入校园和聚集性疫情发生。
压实防控责任
各有关部门要加强协调，齐抓共管、形成合力。严格落实学校疫情防控主体责任，强化学校“一把手”疫情防控第一责任人责任，聘请卫生副校长开展疫情防控。
卫生健康部门要指导学校开展疫情防控健康教育、常态化疫情防控措施落实、应急演练等工作，帮助学校查找防控漏洞，及时消除疫情防控风险隐患。
要充分发挥乡镇（社区、街道）网格管理作用，做好风险人员排查管控，降低输入风险。
加强督导检查
各地教育、卫生部门要在开学前和开学初期，就疫情防控、开学准备、校园安全、教学安排等工作对辖区内各级各类学校逐项进行检查，及时发现问题并督促整改到位。
各级各类学校应对照最新版防控技术方案，逐项落实疫情防控工作要求，及时查漏补缺。
市教育体育局将会同市卫生健康委等部门采取“四不两直”方式对各地各校疫情防控各项措施的落实情况进行实地督查，确保防控措施落地落细落实到位。
分域防控方案篇五
作为一名普通公民，我对于当前社会维稳工作的重要性深有体会。近日，针对当前形势，在众多防控措施中，三月维稳防控方案被紧急出台，并得到了广泛执行。在这个过程中，我深刻认识到了维稳工作的重要性以及其对于社会发展的深远影响。在实践中，我也积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，维稳工作需要全国上下齐心协力。在这个特殊的时期，仅仅由政府的力量是远远不够的。全社会的每个人都应该以自己的方式参与到维稳工作中来。不仅要自觉执行各项措施，还要对身边的人进行引导和劝说，增强大家的维稳意识。只有社会各方形成合力，才能够有效地应对当前形势，实现维稳目标。
其次，科学的防控措施是维稳工作的重要保障。在三月维稳防控方案中，明确了一系列防控措施，如人员管控、防疫措施、信息公开等。这些措施是依据科学的研究和实践得出的，具有针对性和可操作性。我们在实践中要充分理解和遵守这些措施，严格执行，并能够灵活根据具体情况调整。只有科学的防控方式，才能够更好地控制局势，保障社会的安全和稳定。
再次，有效的信息沟通和宣传是维稳工作的关键。在维稳防控过程中，信息的准确传递和宣传对于社会的稳定至关重要。政府需要及时发布权威信息，告知民众最新的防控措施和形势发展。同时，媒体和社会各界也要积极参与信息的发布和宣传，引导民众保持冷静和理性，避免恐慌和传谣。通过信息的传递，可以让社会各方了解政府的决策意图，增强对维稳工作的理解和支持。
另外，维稳工作需要注重社会心理问题的关注。在当前形势下，很多人由于恐惧和不安情绪的影响，可能产生负面的情绪和行为。对于这样的情况，我们不仅要采取一些实质性的措施来保障民众的生活和工作，还要注重心理援助和关怀。比如，可以加强与社区、企事业单位合作，组织心理健康教育和辅导。通过这些措施，可以帮助民众释放压力，提升抗压能力，从而更好地应对困难和挑战。
最后，维稳工作要与经济发展和社会建设相结合。维稳工作的根本目的是保障社会的稳定与和谐，为经济发展和社会进步提供安全的环境。因此，在维稳工作中，要始终将社会发展目标作为出发点和落脚点，综合考虑各方面因素。只有在经济、社会和维稳之间实现良性循环，才能够实现长期稳定和繁荣的目标。
综上所述，三月维稳防控方案是当前形势下的一项重要工作。在实践中，我对于维稳工作的重要性有了更深刻的认识，并积累了一些心得体会。通过全社会的协力、科学的防控措施、有效的信息沟通、关注心理问题和与社会发展相结合，我们能够更好地应对当前挑战，保障社会的稳定和发展。我相信，在全社会共同努力下，我们定能战胜困难，迎接更美好的未来。
分域防控方案篇六
众所周知，近期，新型冠状病毒肺炎疫情在全球肆虐，疫情防控任务十分紧迫。在这样的背景下，图解疫情防控方案成为了一种常见的疫情防控宣传方式。在我们生活的点点滴滴中，这种信息传递方式已经时常出现。在实践中，人们使用这种方法防止疫情发生蔓延。而在全社会疫情防控方面的共同努力之下，疫情已经得到了一定程度的控制。本文作者亲身经历了防疫图解的传播与实践，从而有了一些体会，接下来将具体阐述。
第二段：图解疫情防控方案的普及与实践
为了有效地宣传疫情防控知识，各地区广泛使用了图解疫情防控方案。许多政府、单位或个人会发放介绍病毒防控的小册子，在这些小册子中，图解防控方案是一种最常见的信息呈现方式。例如，我们经常看到医院走廊上贴着的解释各种疫情常识的图解海报，或者学校悬挂的有关密切接触的定义等等。这种图解传播方式不仅通俗易懂，而且在宣传疫情防控方面的过程中，更容易引起人们的共鸣，提升社会防疫意识。
第三段：防疫图解在实践中的应用
除了在宣传方面的应用之外，防疫图解在实践中也是非常有用的。举个例子，我们在火车站里看到的欢迎图，通过形象鲜明的图像，传达了有关如何避免人群聚集、保持社交距离的信息。同样，这种图像极有用，适用力超乎自己的想象。我曾经看到一张图解，图中是一个上海人，他在手里拿着病例记录本，鼓励市民自己记录下病例，这样可以在必要时方便挖掘疫情防控信息。
第四段：图解防疫在一些特定场景的优势
除了在日常场景下的使用之外，防疫图解在一些特定场合的传播也是非常必要的。例如，在地铁上张贴一些防疫的图解海报，可以为乘客提供一些必要的建议，例如正确佩戴口罩、勤洗手等。这样，人们可以在潜移默化中接受防疫知识，提高防疫意识。
第五段：总结
在本文中，我们撷取了防疫图解在应对疫情中的应用，了解了其在日常生活及特定场景下的优势。如今，全球都在努力对疫情进行控制，通过图解防疫，我们可以有效地传播有关防疫的知识与信息。这种传播方式具有通俗易懂，提高效率的特点，强调应对疫情，保护自己和他人，为全社会营造了一种协力抗击疫情的氛围。正如前行路上一条眩晃的路标，提醒行人切勿迷路，为前方保障正常的推进。共同抗疫，一定可以尽快度过这个难关！
分域防控方案篇七
一、托幼机构开园前
1.制定本园疫情防控工作方案，包括疫情防控工作领导小组、各岗位工作责任制度（第一责任人、各部门、各班级、各老师）、疫情防控工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急处置预案等，制度明确，责任到人，并进行培训和演练。托幼机构主要负责人是本单位疫情防控第一责任人。
2.每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。
3.根据上级主管部门要求和最新版新冠肺炎防控方案对全体教职员工进行制度、知识和技能培训。
4.开园前对园区进行卫生清洁和预防性消毒。
5.所有外出的教职员工和儿童，返回居住地后应当居家隔离14天，健康者方可入园。
6.做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。
7.设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。
二、托幼机构开园后
8.每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。
9.对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）加强通风换气，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。
10.对园区进行日常消毒。地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂（有效氯250mg/l-500mg/l）擦拭，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、活动室等）每批学生进入之前都要进行一次消毒。
11.加强物体表面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250~500mg/l的含氯消毒剂进行擦拭。每日“三餐两点”前对儿童就餐桌面常规消毒。
12.加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/l的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
13.卫生洁具可用500mg/l的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。
14.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的'清洁，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
15.建议教师授课时佩戴医用口罩。
16.教职员工和儿童每天入园时测体温，严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。
17.严格落实教职员工及儿童手卫生措施。儿童出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。
18.严格执行家长接送儿童不入园制度。
19.加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假记录，发现因病缺勤的教职员工和儿童及时进行追访、登记和上报。
20.不宜组织大型集体活动。
21.通过各种形式面向教职员工、儿童和家长开展新冠肺炎预防的宣传教育。教会儿童正确的洗手方法，培养儿童养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带儿童去人员密集和空间密闭场所。
三、出现疑似感染症状应急处置
22.教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊。
23.儿童出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用（临时）隔离室，对该儿童采取有效的隔离措施，同时通知家长领返，带儿童去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。
24.对共同生活、学习的一般接触者进行健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。
25.安排专人负责与接受隔离的教职员工或儿童的家长进行联系，了解教职员工或儿童每日健康状况。