无论是在学校还是在职场，撰写一份详尽的述职报告都可以为我们展望未来的工作方向，规划个人的发展路径。以下是小编为大家收集的成功述职报告，希望对大家在写作时有所帮助。
招生就业处工作计划
为全面贯彻落实上级有关文件精神，根据《河南职业技术学院20**年工作要点》，经认真学习和研究，根据学院实际情况，特制定以下工作计划：
1、招生工作：在建立科学合理的专业设置淘汰机制的基础上，确保学院招生规模的基本稳定。
2、就业工作：以提高就业质量为中心，稳定就业率，扩大境外就业成果，鼓励毕业生自主创业。
1、在生源急剧下降而招生计划没有增长的情况下，对外做好招生宣传，建立稳定的生源基地，扩大学院的知名度，提高报名率；对内建立科学合理的专业设置淘汰机制，减少报名率较少的外省及一志愿率较低专业的招生计划，改革单招实施方案，努力争取实现工作目标。
2、毕业生就业工作，在巩固原有成果的基础上，加大境外就业的政策引导力度，开办境外就业班，进一步扩大境外就业成果。借全省第二届创业大赛契机，推动毕业生创业工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活动安排）。
※1、举办招生就业工作研讨会，研究分析招生就业形势、政策及具体措施（出台专业设置淘汰机制）。
2、出台20**年单独招生及“3+2”升段考试工作实施方案，并组织实施。
3、举办创业孵化园各公司的经验汇报会。
4、完成就业促进会的改造工作。
※1、组织召开20**年招生就业工作会议（总结20**年工作，布置20**年任务）。
2、更新优秀毕业生信息，扩大优秀毕业生的宣传。
※3、组织单独招生宣传、报名、考试工作。
4、组织“3+2”升段考试工作。
5、组织就业促进会做好“就业政策宣传日”活动。
※1、举办“生涯人物访谈”汇报会。
2、完成“单招”，“3+2升段”录取工作。
3、举办就业信息员座谈会。
※4、针对二年级学生组织召开境外就业宣讲会。
※1、举办未就业毕业生强化培训班，召开未就业毕业生“双选会”。
2、走访并开拓就业基地。
※3、举办境外就业培训班。
招生就业处工作总结报告
5月31日下午，成都师范学院在第一教学楼e-102开展了“赢在职场起跑线——职道功坊公开课”。公开课由成都师范学院招生就业处主办，职道功坊创始人郑旭老师主讲。
此次公开课着重讲解“案例实战”，课程全程使用大量真实的案例让在场的同学进行分析，旨在告诉学员们如何把握住从大一到毕业后5年的“黄金九年”，为将来人生漫漫的几十年打下坚实的基础。并通过剖析为什么我们从大学生到职场的转换感觉痛苦折磨;我们在第一份工作中积累的经验教训能否在大学期间得到提前培养等问题，有力帮助学员们了解并掌握企业对应届毕业生的要求，并要求大家从大一开始就应积累职业化素养与技能、提高职场核心能力。在听的过程中，现场同学积极与郑老师进行了互动与交流，受益良多。
公开课具有丰富的理论知识和具体的案例分析，以及高效的授课方式，使学员们受益匪浅。在听的过程中学员们不仅锻炼了自我表达能力，也转变了职业行为习惯，使自己对未来的职业规划也开始更加清晰，同时朝着梦想扎实前进，赢在职场的起跑线。
招生就业处面试自我介绍
尊敬的hr：
我是一位来自xxx的面试者，xx大学毕业，我学习的平面设计专业。毕业后我加入到了一家广告媒体公司，担任品牌的广告策划工作，并负责文案策划，这份一年半的工作经历，给了我很多的启迪与实际操作经验，有效的把书本理论知识与现实工作流程想结合，使得各项工作顺利开展，这也成为我求职面试的最大优势。
另外，本人的优点还表现在：
虽然是一位应届毕业生，但是我很快的融入了团队中去，并且在年中举办的一次广告创意征集中，荣获了“最佳创意奖”奖杯，并得等到了200元的物质奖励，赞扬我的学习能力强，能力提升快。
我性格开朗，并且富有上进心，在公司积极主动，不管日常的值日打扫，还是公司的文艺活动，我都首当其中，特别是五四青年节的时候，主动策划表演了原创小品，为活跃团体气氛，达到了良好的效果。
这也是我的优点之一，我相信没有优秀的团队，就没有优秀的个人，所以身为企业的一员，不管什么时候，都要以团队目标为准则，与其他同事处理好人际关系，做好沟通，才能借团队的力量更好的发挥个人优势。
但是人无完人，有优点同样也不可避免的会有缺点，我也不例外，我的缺点就是工作经验不够丰富，虽然我在上家公司积累了一定的经验，并且有一定的业绩，但是相比较同行业的资深人士，肯定远远不足，所以我迫切的想加入本公司，来历练成长自己，并且用我的热情，努力，为公司创造出更好的业绩，即使高效的完成领导交给的任务，我相信假以时日，我的缺点一定也会被克服，并且转化为我的优点。
希望各位领导能给我这个机会。
谢谢！
招生就业处工作计划
本学期招生就业处的工作将以全面贯彻、落实国家及吉林省有关招生、就业的政策和文件精神为指导；以确保我校招生的生源质量、毕业生就业率的基本稳定为出发点；以做好招生宣传、咨询、录取以及毕业生的就业指导与服务、就业信息的搜集与发布、就业市场的拓宽与巩固等各项工作为重点；以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力；以明确责任，树立服务意识为己任；以全面提高招生就业工作人员服务意识与水平，规范管理为工作保障；以提高招生、就业质量为工作目标，将招生、就业工作抓好抓强。
（一）招生工作
1、执行国家教育部、吉林省教育厅有关招生工作的规章制度。认真做好全国计划报送工作及分省计划报送工作。
2、根据国家法律、法规和学校的实际情况，编制招生指南、相关管理规定、实施办法以及印刷等工作。
3、充分利用好省内外报刊、专刊的文字功能，开展各种形式的招生宣传工作。
4、做好考生及家长来人、来电的接待和咨询工作。
5、建立和维护招生系统信息网络，开展网上宣传和网上咨询工作。
6、招生宣传队伍建设和生源基地建设工作。
7、做好招生录取工作及新生入学的前期准备工作。
8、招生方面的日常性工作。
（二）就业工作
20xx年学院预计有毕业生1715人。毕业生就业工作在总结过去就业工作的基础上，仍然要坚持以市场为导向，以实现毕业生能够充分就业为目标，根据国家及吉林省有关就业工作的精神，结合当前的就业形势以及我校20xx年毕业生的实际情况，应对国际金融危机的挑战，坚定信心、开拓思路，本着“一切为了学生能够充分的就业”这一宗旨，全面做好20xx届毕业生就业的各项工作。
1招生就业处
（1）、继续做好20xx届毕业生招聘、推荐工作。积极关注并组织毕业生参加省内外（省、市人才）组织召开的招聘会。
（2）、广泛通过网上查询、新闻媒体的报导、人脉关系等形式，获取用人招聘信息，并将搜集的信息进行整理，利用校园网、就业橱窗、食堂等有影响的地方及时发布用人单位的需求信息。
（3）、积极主动与一些大型的用人单位取得联系，邀请来学校召开专场招聘会。
（4）、认真做好上学期已签约的毕业生的协议收集，并及时统计就业率情况。
（5）、加强就业基地的建设，广泛与用人单位联系，进行密切沟通，大力开拓就业空间，巩固老市场，开发和培育建立一批较稳定的就业市场。根据近两年校园招聘会情况看，参加招聘会的用人单位吉林省内，特别是吉、长两市的单位占的比例非常的大，因此，考虑如果条件允许，能否每周或两周出行一次，对这些用人单位进行回访。
（6）、根据教学计划的安排，组织并完成2007级学生的就业指导课的教学任务。
（7）、认真编制20xx届毕业生就业派遣方案，并上报吉林省大学生就业指导中心，进行毕业生就业方案的审批工作。
（8）、做好20xx届毕业生派遣、离校的各项工作以及各项日常管理工作。
（9）、要密切关注国家陆续出台的有关毕业生就业的政策及有关文件精神，在毕业生中进行广泛、深入、宣传贯彻落实，使积极的政策在我院毕业生的就业工作中能够得到最大限度的落实。（如：去年的大学生应征入伍工作）
（xx）、召开毕业生座谈会，了解毕业生的思想状态，为学校提出合理化意见和建议。
2各系需要做工作
（1）、各系要详细了解、掌握未签约毕业生的思想动态及就
业意向，有针对性地做好就业指导和就业推荐工作。帮助毕业生认清形势，树立正确的就业观，抓住机会，及早签约。
（2）要结合招生就业处的就业统计工作，将毕业生分为已签约、将要签约、考研的、不想就业的'、想就业而没有眉目的等几类情况，进行认真的了解，做到心中有数。另外，要及时收交已签约的毕业生的就业协议书，并送交招生就业处。要求毕业生按照签约日期在签约当月将协议书上交，配合招生就业处的就业统计工作。
（3）、各系要充分调动本系教职员工的积极性，进一步拓宽就业市场，积极推荐未签约的毕业生就业。抓住3。4月份这个有利的时机，根据系情和专业特点，结合上学期召开专场招聘会的情况，加大力度联系、组织召开专场招聘会，完成全年召开不少于6次的专场招聘会的工作任务，并填写招生就业处最新下发的“专场招聘会记录簿”本学期末将记录簿报送招生就业处。
（4）、各系学工办要全面认真清理、整理毕业生的档案材料，毕业班辅导员老师要组织毕业生认真填写《毕业生登记表》，确保毕业生档案材料准确、无误。
（5）、加强对毕业生进行思想教育。各系要结合本系的实际情况，开展丰富多彩的毕业生系列教育活动，特别要做好对毕业生进行派遣、离校的教育工作，寓教育于活动当中，充分调动毕业生的积极性，使毕业生顺利完成学业，文明离开学校，走向工作岗位。
（6）、要严格控制违约现象的发生，无正当理由或理由不充分的，坚决不予办理违约手续（特别是已签约到中冶、中建、中铁、中交等一些大型的国有企业）。教育毕业生要严格履行协议、信守承诺、讲究道德，自觉维护学校与用人单位的声誉。
（7）、开展形式多样的就业指导，聘请成功人士、资深专家、优秀毕业生和校友，来校进行专题讲座，帮助毕业生进行就业形势、择业观念、就业技巧等方面的指导和教育，增强学生的就业信心。
（8）、各系建立各自的用人单位的信息库，并主动电话联系或进行走访一些用人单位，推荐毕业生。引导毕业生高度关注就业网站、就业橱窗专栏以及毕业生单元公布的招聘会和用人单位需求信息。
（9）、各系要指派专人充分进行校友资源的整理、联系、沟通，一方面是利用新的平台进一步推进20xx届毕业生的就业推荐工作；另一方面也是为校庆xx周年做前期准备工作和今后的就业工作积累资源。
（xx）、做好毕业生灵活就业、用工证明的统计上交工作，按照学院制定的《吉林建筑工程学院城建学院20xx届毕业生各个系就业率指标》的要求，认真完成所规定的各项指标。
招生就业处工作总结报告
一、参与顶层策划，将招生宣传工作、信息工作、录取工作的关键环节把拿稳，巩固一支全院参与的高素质信息化招生宣传队伍，将招生就业树立骨干示范。（我院今年投档线继去年之势，又攀高）。
1、带领团队参与顶层策划与研究，把拿住招就工作的高端政策风向的变化，谋划并敏锐应对形式变化的多种可能。（时间变化，今年的春节较去年春节晚半个月）全国各省小专业招生只有40天时间，抓住最火爆的考期展开宣传，事半功倍。我院今年已把扩展到27个省，xx将获批国际办学，将影响迈向国际海外。
2、宣传策略的具体方法、手段要领先或紧跟市场形式的步调（生源量的地域变化与生源单位人事变化的应对）不断更新三定位的各项指标与信息。全面撒网，重点捕鱼。
3、建设一支有新科技思维的，先知先觉的信息化工作队伍，为学校建设、招生宣传、就业创业提供有效的情报与相关数据，做到千里眼、顺风耳的功效。（今年我省放开美术生外省本科出档条件，专业出档线仅为150分，文化出档线比一二年出档线下调逾七十分）以便及时调整策略应对，使我院招生工作不受或少受影响。抓住每个细微的环节，稳扎稳打，为学院争取最大利益。
二、积极学习进步、建设一个水平不断提高、能力不断加强、富有协作、团结、无私奉献精神的招生队伍。做方法论、实践能力永不落后的队伍。
1、鼓励成员积极提高学识水平，参加研究生考试及各类培训学习。（我院主力招生干队有近40%为硕士生，本期参加各类省级以上招就培训十余人）。
2、积极参加学院的各项建设及其服务工作，建设好各自的特色空间与项目空间的应用与研究。
3、积极参与招就工作的总结与研讨，应对不断更新变化的生源市场、就业市场的政策、机制。（本期大小不一的讨论会已成为常态）。
三、就业、创业工作的指导思路。
1、树立为学生谋前途的思想高度、组织并上好就业创业指导课（将部分同行业成功人士和有成就校友请来学院讲课）成立一个互动性强的校友会，能实际为宣传学院促进学院就业创业发展。
2、积极开展就业市场调研，和各系部一同将毕业生跟踪调查工作做好做实，建设的工学结合的社会基地，为学生实践、调查建立一个广泛的信息平台。
3、将创业与模拟创业比赛常态化、支持各系部根据各自专业特色成立创业协会，甚至成立创业基金会、广泛与社会同行业联系合作，把我院创业带动就业的良好模式推广发扬（招生处成立就业创业研究室，力争自筹建第一个基金会，并创建一个就业创业协会总会）。
4、展望xx，有了xx的良好基础，xx的招生就业工作前景怡然，美术职院的前景无限辉煌。
招生就业处工作总结报告
在过去的一学年中，招生就业工作处领导班子能够用思想政治工作统领全局，带领全处同志，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉实践科学发展观;能够按照学校部署积极开展“三严三实”专题就教育活动，以活动促工作;能够认真执行学校的各项决定、决议，围绕学校确定的工作重心，创造性地开展工作;能够组织大家积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，求真务实;能够发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持党政联席会议制度，认真贯彻民主集中制，做到工作有计划，有落实，有检查;能够在工作中加强学习，围绕管理育人和服务育人，树立先进的教育思想观念和管理理念，不断提高总揽全局，科学决策，处理复杂问题的能力;能够注意抓好稳定工作，大力倡导团结协作精神，发扬民主作风，走群众路线，积极营造和谐向上的工作氛围。在工作中做到密切联系群众，认真倾听群众呼声，关心群众利益，尽力帮助群众解决工作和生活中众所遇到的困难和问题，充分调动全处同志的积极性，圆满地完成了所担负的各项工作任务。
中职招生就业处岗位职责精选_
1、在学院党委和行政的领导下，负责招生就业处的全面工作。
2、负责制定学院招生就业处工作计划并组织落实，做好全年工作总结，为学院专业发展建设提供依据。
3、负责与上级业务主管部门的协调工作，积极争取有利的招生、就业政策。
4、负责向领导和上级职能部门请示汇报本处工作，协调院内有关部门工作。
5、全面负责招生工作：审核招生计划、招生工作实施方案、招生宣传工作方案；招生宣传、面试工作人员的选拔、培训工作；全程监督招生录取工作；及时总结招生工作，并对来年招生工作制定计划。
6、负责指导组织学院就业市场的开拓、就业指导教育、创业培训教育、职业生涯规划与就业指导课程、毕业生派遣等项工作的落实。
8、公平公正、实事求是的对干部进行德能勤绩廉全面考评。
9、接受和完成学院领导交办的其他工作。
2、协助处长做好各项计划、工作方案等的审核工作。
3、协助处长做好外联及协调工作。
4、协助处长做好招生相关工作：负责生源地、招生宣传等调研工作；协助处长制定好学院招生工作各项计划及方案；监督招生各项计划及方案的落实；做好与各地招办的沟通联系。
5、协助处长做好就业工作：负责指导大学生职业规划与就业指导教研室工作；根据国家毕业生就业政策，不断拓宽就业渠道，开拓毕业生就业市场，加强就业基地建设，推荐毕业生就业；协助审核学院就业工作计划以及相关管理规定、制度、实施办法等，并监督实施。
6、组织开展好大型校园双选会以及各类校园专场招聘会，做好毕业生就业推荐工作。
7、做好毕业生就业市场调研和毕业生质量跟踪调查，为学院专业设置和教学改革提供依据。
8、完成上级和领导交办的其他工作。
1、依据国家的招生政策，实施招生工作“阳光工程”。结合本院实际情况，制定具体的招生工作目标与实施方案，并大力组织实施。
2、参与学院研究编制年度专业招生计划、专业设置和专业结构的调整，负责招生计划的编制、申报及调整工作。
3、负责编制招生章程、招生简章，制定招生工作实施方案。
4、做好招生宣传、咨询、接待等工作；制作招生宣传材料；做好招生信息网站建设工作；负责与各省市区招生主管部门联系工作。
5、负责公安类专业招生考试及录取工作。
6、负责招生录取工作，负责选派和培训招生宣传、面试工作人员。
7、负责招生工作日常文件的起草、打印、收发工作；负责招生录取数据的存档、移交、统计、分析、研究工作，负责招生材料的整理和总结工作，提出学院专业设置、专业调整建议。
8、做好招生录取密钥管理工作、网络安全与报到日前的录取数据管理工作。
9、做好招生资料的整理、归档工作。
10、做好通知书发放及迎新工作。
11、完成上级主管部门和领导交办的其他工作。
1、根据上级部门的精神，制定学院毕业生就业的工作细则和实施办法。
2、负责毕业生的资格审查工作，及时向上级主管部门报送毕业生资源信息。
3、负责就业数据库的管理、维护以及就业数据的统计、上报与分析工作。
4、负责毕业生就业网服务功能的开发、建设和维护，就业信息更新工作。
5、负责编报就业方案，指导学院编制就业方案，制定学院的毕业生就业方案，上报省教育厅。
6、负责大学生职业规划与就业指导教研室建设，负责全院本、专科学生职业规划与就业指导课的开设、组织和考核。
7、负责学生职业生涯规划测评工作的组织和指导。
8、有计划地外出开拓就业市场，联系用人单位，建立学校层面就业实习基地；定期回访用人单位，跟踪毕业生就业状况。
9、组织校园专场招聘会，安排院内各类招聘活，组织毕业生参加网上招聘。
10、接待、回复来人、来电和网络咨询的就业指导与服务工作，接受用人单位的咨询，宣传、介绍学校概况及就业政策。
11、毕业生就业推荐表、就业协议书等材料的发放、审核、签订工作。
12、处理与就业指导和培训工作有关的其他事务，完成领导交办的其他工作。
1、认真贯彻国家的有关招生政策，负责全院各层次的招生计划申报及街接工作。
2、起草学院的招生章程，招生方案及实施细则的制定并组织实施，切实做好每年度的招生宣传工作。
3、加强与上级各相关职能部门沟通联络，争取对学院招生就业工作更多的支持。
4、负责新生网上录取，协助有关部门做好新生入学报到及复查工作。
5、负责新生的注册工作。
6、加强学生就业指导工作，端正学生就业观念，提高学生综合素质。
7、搞好毕业生的推荐服务工作，加强与各用人单位的联系，广泛收集就业信息，提高毕业生就业率。
8、负责毕业生的资格审查及毕业生就业派遣工作。
9、负责整理好招生就业有关资料并及时归档。
10、负责日常性的对等接待工作。
11、完成学院领导交办的其它工作。
1、听从领导安排，做好招生就业的具体工作；
2、协调院内各单位、各系部的招生就业工作；
6、协助组织全校毕业生与用人单位的供需见面、双向选择活动；
7、负责各系就业工作具体事项，协助做好各系毕业生管理、毕业生就业追踪服务工作；
8、负责招生计划数据上传、招生数据统计工作和招生事务的上传下达工作；
10、协助毕业生就业工作的日程安排、办理报到证及改派等相关手续；
11、定期和各系部联系，收集招生就业各类信息并整理上报；
13、协助院内相关单位办理毕业生离校事宜；
招生就业处年度工作总结
2020年我校实际录取4746人，其中本科4084人，专升本662人，总计录取新生4746人。
我校文史类在陕招生计划为767名，正式投档后，最低分475，高出二本线18分，位次18930，较2020年高了1323个位次，理工类招生计划1269名，正式投档后，最低分413，高出二本线16分，最低位次75369，生源质量稳中有升。
我校2020年在陕艺术类招生计划为836名，投档情况理想，基本均为一志愿满。音乐类专业最高分超出录取线86.4分，表演专业最高分超出录取线42.33分，美术类专业最高分超出录取线55分。
体育类情况：我校在陕体育类计划94名，一次性满额。生源较好。
我校在陕2020年单招本科计划160名，其中会计学40名，财务管理40名，电子商务40名，市场营销40名。均为一志愿满，生源情况好。
总体来说，我校2020年在陕西艺术生源充足，报考情况好。
北交大招生就业处长：自主招生要跨三个门槛
目前，自主招生改革是全国上下共同关注的热点问题。作为全国最早发起自主招生联考的五所院校之一，北京交通大学的招生负责人王化深教授认为他们的改革是成功的。但是对于自主招生，他主张不要妄评谁是谁非，而是在高考制度的设计改革实施上注重合理性和规范性。为此，他提出了几个观点，记者将之归纳为自主招生要跨越的“三个门槛”。
门槛一：为考试招生立法。
王化深：高考涉及千家万户，其行为都应该遵守“游戏规则”。那就应该依据《教育规划纲要》提出的“按照全面实施依法治国基本方略的要求”，修订教育法、职业教育法、高等教育法等法律，制定有关考试、学校招生的法律法规。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某个领域实现公平就应该用该领域的法律来衡量，高考更不能例外。目前，我们还缺少这样的法规，使得该领域可能出现“一管就死，一放就乱”的可能性。现在，社会对高考的关注度可以说是最高量级，许多不了解情况的人认为“很神秘”，从业者认为“很辛苦，也很冤枉”，对错是非只能“仁者见仁，智者见智”。如果有法可依，谁“撞线”就治谁，对错自明。
细心分析，自主招生热点实质并不是媒体炒作的生源大战，目前，所谓各个集团中的高校并不缺生源，那么为什么会引起媒体战？主要原因在于涉及面太大，难免会被认为是“抢生源”、“小高考”等。再者就是考生和家长没有弄清楚各校的简章和条件，只是把自主招生简单的理解为“优惠20分”，增强了其“热烈气氛”。我并不是说，联考就不好，主要是组织形式问题。
我们北京五高校地理位置很近，专业的行业特色鲜明，规模类似，就开始了联考试点，主要是想为了让考生省事，减少考生负担，另外，各校也可减少考务工作量，经过报名选拔使得少数学生来校进行一天的笔试面试，即省时间，又解决了考试安全问题。目前我们五校考虑和交流最多的是如何规范面试的环节，尽可能较少人为因素的影响，各校都有一些很好的做法。
6年试验下来，我们认为是成功的。为什么其他学校搞起了联考，就引起了很大的反响，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵纪守规，自主招生试点工作一定是成功的。现在，全国有80所高校具有自主招生试点资格，北京就有20所。但是，自主招生毕竟占千万考生的很小的一部分。所以中国农大和中央民族大学均未参加自主招生试点，我以为这是他们的办学自主权的体现，也许还有更多的考虑。
门槛二：要对所有考生“机会公平”
记者：考试公平一直是社会尤其是考生家长关心的话题。如何确保自主招生的公平？
王化深：高考带有“选拔人才”职能，不可能做到“绝对公平”，但为所有学生提供参加“选拔”的机会提供“机会公平”是可以做到的。
各校不应限制学生所在的学校，不应该将“不知名”中学的学生拒之门外，更不应该为自主招生设置极其苛刻的条件。今年教育部对此有明文规定，比如推荐和自荐并举，不得设置中学范围等，各校应该照文执行。我们学校今年虽沿用了每年踊跃报考本校较多的所谓“生源基地中学”可推荐少量学生报考的方式，但也允许其他学校的学生自荐报考，对二者的审核是一样的，即大家的机会平等，考核成绩平等对待。
一个值得讨论的就是教育欠发达地区或素质教育较弱的中学学生在当前自主招生的条件下的“机会”问题不可回避。以前在选拔时许多学校十分重视“全面素质，成绩优秀”而忽略“培养潜质、浓厚兴趣”，使得这些中学的学生进入自主招生行列机会较少。
另一个话题就是自主招生选拔的社会环境问题。前年我们五校召开的100所中学校长参加的校长论坛，其中一个主题就是关于中学的推荐问题，各地校长有不同的观点。北方的几位校长认为，他们最了解自己的学生，应该相信校长的推荐。而南方的几位校长认为，校长也会受各种因素的影响，不要这个推荐权为好，还是以大学的考核为主。我认为，社会环境还没有达到完全实施这些工作的程度，因此需要试点、总结和完善才能展开。
因此，高考招生不能仅仅认为是教育主管部门和大学招生部门的事，是全社会的事。大家在批评的时候还应该提供建议和承担义务。
我们也在思考，高校自主招生等特殊类招生工作是否可以延伸到中学。如果中学的`学业考试、综合素质测评（成长记录）、大学中学教师联合指导的兴趣小组等能为高校所用，配合高招统考，就用不着当前兴师动众的非统考类的考试了。
门槛三：招生与培养、就业应实现联动。
记者：不管是统考招生，还是自主招生以及各类招生，各校都用大量的办法做宣传、咨询，甚至为吸引生源想出了一系列的招数，甚至有些学校之间被媒体称为“生源大战”，可谓下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培养理念与方式不行，毕业生难以优质就业，只能说办学是失败的。所以，大学没有必要过分的在“争夺生源”上下大功夫，更多的精力应该花在培养和管理上。
我们这个部门负责学校招生和就业，是学校名副其实的“守门人”。因此我们积极倡导招生和培养、就业联动。每年学校都要把招生、教务（研究生培养）和就业部门召集在一起，从就业逆向研究我们的培养乃至招生问题。
还有一个值得讨论的问题是自主招生试点工作强调了学生对某一专业有“浓厚兴趣”。但各高校每年毕业生都有大约5％－10％的不能按期毕业或拿不到学士学位。在这些学生当中，极少数有突发事件、心理或生理上的问题影响了学习成绩，大多数是对学校或所学专业“不感兴趣”。如何在选择学校和专业上给学生更大的余地是我们招生工作应该思考的。配合学校比较宽松的转专业政策使学生愿意学，学得好是高校的任务。
另一个问题就是因材施教。我们的各类招生都强调了学生的“特长”，无可厚非。但这些学生进入大学后是否在这些“特长”上发挥好呢？答案是不确定的。按现在的培养方式及考核标准，你的数学考了再高的分，其他任何一科不及格还是毕不了业。这类学生入学后，我们很多学校没有一个适合他们学习的氛围和因材施教的策略。这些学生是相关招生政策的受益者，他们以优良的成绩和具有个人特色的专业特点进入校园，但又成为我们现有教育体制的受害者。所以我提出应当使招生、培养、就业联动，就是着眼于此。（记者朱振国）。
来源：光明日报。
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北交大招生就业处长：自主招生要跨三个门槛
近期，2012年自主招生政策将陆续发布，按照教育部要求，2012年自主招生测试应安排在春节后进行。在这个时间段上，山东省威海市考生和家长需要做出抉择到底参不参加自主招生考试？如果参加自主招生考试，应该做哪些准备，如何才能取得最好的考试效果？笔者就此进行了采访。
目前，自主招生考试报名工作即将启动，威海市考生是如何对待的呢？
面对不同加分的诱惑，威海市部分参加明年高考的考生认为，一旦拿到自主招生高校的“优惠弧苯增加录取砝码。另外，部分学习成绩比较好的考生多准备报考名校。
“如果我的高考成绩再增加20分的话，我考北大有很大的希望。”威海二中北校区的高三学生小丛在接受笔者采访时表现得很兴奋。据小丛介绍，她的'学习成绩在年级组内前10名，对于自主招生，她和父母都表现出极大的热情。笔者在该校采访了10多名考生，他们对自主招生都充满了期待。威海一中的一名考生说，他想报考山东大学的自主招生考试，目前正在积极做准备，时刻关注着该校的自主招生政策。
据威海二中高三年级部负责人介绍，自主招生考试是学生自愿报考，愿意参加自主招生考试的考生多数认为能增加录取砝码，目前许多考生比较关注自主招生的政策。
但个别考生对自主招生考试不感兴趣，认为万一通不过就浪费了夏季高考的时间。“一天考5门，从现在开始要做准备应考，所以我不会参加自主招生的考试。”威海二中的一名考生说。
自主招生最高加60分。
昨日，市招办工作人员介绍，“华约”“北约”等自主招生联盟的录取人数，控制在学校本年度招生计划的5%以内，招生名额用学校预留计划，并不占用分配给各省市的招生计划指标。被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线，仍有可能被录取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分为30分、20分、5分三个层次，也有个别优秀考生能够突破30分，上限加到60分，特别优秀者只要达到一本分数线的学校（这些学校基本资质为有过3年自主招生经验的985高校），该校便会承诺提档。
市招办工作人员说，从2011年起，山东省高考录取增加了自主招生批次，但不影响其他批次的录取。自主招生与普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提档时没有用上，那么在进入学校划分专业时优势就极其明显。其他政策性加分都是被减去后再参与专业志愿选择，而自主招生加分则是加上一定分值后再进行专业志愿选择。
考生要“量身”报考。
什么样的考生适合参加自主招生考试呢？在报考时应该做哪些准备？市招办工作人员提醒考生，未雨绸缪，早虑不困。对于有意在自主招生中一展身手、抢占先机的考生和家长们，一定要及早准备。
根据2011年省教育部门公布的数字显示，山东省具有高校自主选拔录取资格的考生名单中，威海市有252人获得高校自主招生的“优惠券”。在清华大学和中国人民大学自主选拔名单上，6名威海考生榜上有名，此外还有不少考生获得哈尔滨工业大学、山东大学等其他高校的自主选拔资格。
市招办工作人员说，对于有冲击北大、清华实力的考生，如果没有任何政策性加分而仅凭裸分去竞争，那么压力就会很大。如果能够得到自主招生考试的5分至30分不等的加分，无疑将会对高考起到很大的作用，不但能得到加分，还能在专业安排上占据优势，一举多得。
如果高考成绩上一般重点大学没有问题，但没有什么特长和奖项，还能否参加自主招生考试呢？市招办工作人员说，在具有自主招生资格的高校中，考试简章各不相同，家长和考生仍可以根据自己的实际情况选择最合适的院校。
转自威海晚报。
作者：李强中国大学网。
北交大招生就业处长：自主招生要跨三个门槛
荆楚网消息(楚天金报)年前，我省通过北大、清华自主招生考试笔试的学生，进京参加面试。昨日，记者采访了武汉二中的龚斯靓和吴默两名同学，从他们口中得知两所名校的面试关乎社会热点，侧重人文素养的考查，没有涉及学科知识。而两名同学“搞定”面试，都是通过每日看报获取国际国内大事信息。
龚斯靓和吴默以全省总分前三名的成绩，分别获得北大、清华高考降30分录取的优录资格。虽然在不同学校面试，两人都遇到了关于“大学生就业难”的话题。
据龚斯靓介绍，北大面试是5人为一小组，先抽题表述自己的观点，然后其他人进行补充或者反驳。她抽到的问题是“比尔・盖茨将所有财产捐赠给慈善机构，为何中国的富人群没有这种风气？”由于学习紧张，龚斯靓保持着每天看报的习惯，这一话题，报纸上早已有各种叙述和解读，所以，龚斯靓侃侃而谈，最后在满分100分的基础上获得87分的好成绩。
同组的`其他同学抽到的话题也是当今社会热点问题，如“如今大学生就业难，是否说明大学生过剩”、“现在提倡见义智为，是否是种倒退”、“越来越多的人习惯键盘书写，书法是否失去了意义”。
清华大学的面试则是出一道话题，给出30分钟，让同组的4-6名学生一起讨论。吴默那一组抽到的话题就是大学生就业难的问题，让他们分析原因并提出解决方法。（本报记者邵娟）。
招生就业处年度工作总结
1.完成了2020年大学生实体创业项目的结项工作。在50个立项项目中，47项结项，9个项目注册成为实体。
2.举办了xx师范学院第二届大学生创新创业成果展。
3.完成了2020年大学生实体创业项目的立项工作，12月进行中期检查。
4.积极参加各类创新创业大赛。组织实体创业学生参加了2020年“创客中国”创新创业大赛，决赛获得两个三等奖、三个优秀奖、优秀组织奖。在第二届中国大学生跨境电商创新创业大赛陕西赛区总决赛中，我校荣获一等奖、三等奖，我校获优秀组织单位。
5.重视树立创业典型。推荐冀鹏程、许喜娜、李龙、梁宏博4人参评陕西省创业之星。
6.认真组织材料，积极申报，并于5月获批教育部科学工作能力提升计划(百千万工程)首批试点院校。
7.积极开展创新创业培训。邀请校内创业教师、企业高管、政府工作人员等为学生举办各类就业创业讲座、培训、报告会等11场。
招生就业处年度工作总结
xxxx年，外国语学院高度重视学生就业和创业工作，牢固树立以学生为本的工作理念，强化指导和服务工作，做到就业工作全员化、就业指导专业化、就业服务精细化、就业管理信息化，促进毕业生好就业、就好业。
外国语学院xxxx届毕业生就业工作在学校党委的领导下，在学生考研、就业率、毕业生文明教育、毕业生服务等各个方面都取得了较好的成绩，圆满完成学校就业目标责任制考核的各项内容，现将xxxx年毕业生就业创业工作总结如下：
一、基本情况。
外国语学院xx届毕业生共计xx人，含英语、商务英语、泰语三个专业，其中英语专业xx人，商务英语专业xx人，泰语专业xx人。英语专业就业xx人，初次就业率xx、xx%。商务英语就业xx人，初次就业率xx、xx%;泰语专业就业xx人，初次就业率xx、xx%。学院初次平均就业率xx、xx%。
(一)落实就业政策，拓展就业渠道，提升服务水平。
在xx届毕业生就业工作中，学院继续实行分管领导主管、各毕业班班主任、各班班级负责人层层落实”的毕业生就业工作体制，创新就业思路，落实就业政策，夯实就业平台，确保资金、人员、场地“三到位”，完善就业指导与服务规范化水平，将人才培养与社会需求全面融合，全程助力学生就业。多渠道拓展就业市场。学院积极加强与用人单位、人才交流中心的合作，逐步构建“校园宣讲会、专场招聘会、综合招聘会”相结合的多层次就业市场体系，为毕业生提供便捷、高效的服务。xxxx年xx月中旬，组织毕业生参加在云南师范大学举办的专场招聘会。xxxx年4月、6月参加学校春季人才大型招聘会2场，自主承办小型招聘会4场。根据学生需求，积极与用人单位联系，吸引5家用人单位到学院进行招聘。
(二)优化就业管理，规范就业流程，加强体系建设。
优化对就业工作的日常管理，做好毕业生登记表、毕业生推荐表、毕业生就业协议书和报到证等就业材料的管理，对毕业生递交的`信息内容认真把关审核，按要求上报毕业生就业方案，使就业工作日常管理规范化。及时了解、随时掌握毕业生就业进展状况，定时将就业率、签约率统计结果报告学院相关负责领导，并及时上报招生就业处。
(三)完善就业指导，提升就业能力，培养就业竞争力。
学院重视大学生社会活动实践能力的提高，注重领导能力、人际交往能力、组织协调建立就业创业日常咨询体系，进一步发挥“大学生职业发展与就业指导的作用，开展毕业生就业咨询和学生职业生涯规划指导解惑，端正毕业生就业动机，帮助毕业生更好地进行自我认知，合理定位就业期望值，调整就业心态和情绪，缓解毕业生就业压力，培养良好的心理品质，提高学生心理素质能力、创新能力和团队协作意识。