作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
大班体育游戏跳竹竿教案篇一
1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的兴趣。
2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。
3、培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。
难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。
1、沙池、水池（浅水）。
2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。
1、沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。
（1）在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。
（2）踩脚印。说说发现了什么。
（3）观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的`脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。
2、踩水活动（带幼儿到浅水池赤足踩水）
（1）说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。
（2）观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。
3、在水泥地上跳“赤脚”舞（感到开心你就跺跺脚），用脚的动作表现赤脚的乐趣。
4、 总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。
5、活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。
本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋，培养了他们的自我服务意识。
大班体育游戏跳竹竿教案篇二
《大青虫赛跑》这个游戏时结合中班主题活动“有朋友真好”进行的，为了让孩子在游戏中体验到朋友间相互合作的快乐。本活动主要锻炼孩子蹲着走这个技能，从而让孩子在蹲着行走的过程中提高孩子的动作协调性及团队合作能力。本活动的重点是能蹲着向前行走。难点是尝试多人一起排成长队蹲着行走，体验团结合作游戏的乐趣。
（一）通过练习蹲着走，掌握多人一起走的基本方法，提高动作的协调性。
（二）能团结合作，勇于竞争的良好品质，体验成功的快乐。
音乐。
青虫头饰。
（一）引出主题，热身运动。
教师和幼儿一起做热身运动。
（二）尝试小青虫走路。
1.我们今天，来玩青虫的游戏，你们知道青虫是怎样向前走的，你们来走走看。
2.相互交流，请个别幼儿演示，引导幼儿蹲着走。
3.让幼儿练习蹲着走。重点练习脚尖着地蹲着走。提醒幼儿在运动中注意安全：行走时要保持距离，以防碰撞。
（三）大青虫走路。
1.小朋友，怎样让小青虫变成大青虫呢？
2.尝试两个走路。提醒幼儿可用喊口号进行，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼儿拉着衣服走时，两人要同时进行，后面的小朋友不能推挤前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防与他人碰撞。
3.尝试四个人走路。
4.尝试八个人走路。
（四）大青虫赛跑。
1.大青虫们我们要比赛了，1队和2队站好，老师先说比赛规则，大家要相互合作，你们可以喊口令进行，但是不能脱节，脱节了要马上搭好，继续向前走，走过红线为赢。提醒幼儿在运动中注意安全：行走时不要推，不要挤，要齐心协力。
2.幼儿成两列纵队为大青虫，听口令下蹲向前走，游戏开始，反复练习2次。
3.教师小结：青虫们真团结，你们大家相互合作，步调走的一致。
（五）放松运动。
青虫们我们一起来放松放松，也可以给你们的同伴敲敲背。（放松运动重点在脚。）
大班体育游戏跳竹竿教案篇三
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
大班体育游戏跳竹竿教案篇四
1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造性及灵活性。
2．在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。
3．能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。
用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《健康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。
2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。
1．教师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。
(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。
(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。
师：跳舞毯上有什么?(箭头)
师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
2．幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行交流。
(1)师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?
(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。
3．幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。
(1)师：刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。
a．教师播放音乐《健康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。
(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。
a．教师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．请幼儿自由交换跳舞毯再跳。
请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。
大班体育游戏跳竹竿教案篇五
1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。
1、教师自编绳操。
2、幼儿每人一根跳绳。
3、幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
1、教师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形，如“8”字形、“之”字形做教师自编的绳操。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
（1）幼儿分散在场地上自主玩绳。
（2）教师发现幼儿有好玩的玩法时，就请该幼儿师范演示，并请其他幼儿学一学。
（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。
（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：踩绳游戏。
（1）将所有的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。
大班体育游戏跳竹竿教案篇六
1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣。
红、黄、蓝小风车若干（与幼儿人数相等），教师准备红、黄、蓝小旗子，录音机，磁带
1、活动身体，激发兴趣
（1）幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区，做热身活动（幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作）。
播放音乐：《大皮球》
师：宝宝，让我们跟随音乐一起动起来吧。
铛铛铛......风车娃娃来啦。宝宝们来鼓掌欢迎。
（用启发性语言调动幼儿玩风车的兴趣。）教师要出示造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃。
师：风车娃娃带来很多她的好朋友，我们一起来看看。你喜欢什么颜色的呢？请你选择一位做你的好朋友。
引导幼儿挑一个自己喜欢的娃娃。
2、幼儿尝试活动
（1）师：宝宝你知道风车娃娃是怎么玩的吗？想不想让风车娃娃动起来？
（自由玩风车，练习四散跑。）
（2）师：宝宝，刚才你是怎么样才让风车转起来的呢？原来是要跑起来，风车才可以转呀，那让我们一起来学一下吧。
1）“颜色大风吹”。教师引导幼儿听指令跑，教师分别举红、黄、蓝色小旗子。然后让幼儿分组玩。
师：宝宝看老师这里有三面旗帜，分别是什么颜色的呢？现在老师出示什么颜色。是这种颜色的风车的宝宝就要往小山坡那边跑哦。听到口哨声就要立刻跑到老师的身边。先把小眼睛闭好啦，1，2，3，好啦。现在是红色的小旗，那红色的风车娃娃的宝贝要开始跑到小山坡啦。
（三种颜色依次进行一遍，次数可以按幼儿情况递增。）
2）“送风车娃娃住新房”。教师引导幼儿向指定方向按红、黄、蓝颜色跑向相应颜色的房子处。
师：在我们对面的是风车娃娃的新家，现在宝宝就要把自己手里的风车娃娃送回家喽。老师有个要求，第一次我们去的时候要把风车娃娃带回来，等老师吹口哨的时候就要回来喽。第二次再把风车娃娃送回家。
3、放松活动
放松活动期间，教师可以对幼儿说：“风车娃娃跑得都累了，让他们在家里休息吧！（引导幼儿将风车放进小筐里）跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。”
大班体育游戏跳竹竿教案篇七
体育—魔毯
中班幼儿
游戏“魔毯”的设计，就是将普通报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏内容适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节，欢快的'、紧张的音乐交替着伴随整个游戏，训练了幼儿对音乐的感悟力，并做出相应的反应。在肢体动作上，跑步的技能（加速、减速、平稳站）上，都得到了发展。整个活动贯穿着情感教育，让幼儿学会怎样去关心和帮助别人，游戏时怎样去配合同伴，这都需要幼儿在活动中思考——师生互动。并且教师根据幼儿能力的层次，来逐步增减游戏难度，教师在扮演角色时，要做好引导者、参与者——师生互动。
1、培养幼儿的观察力、反应力。
2、训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴，立定时能平衡自己的重心。
3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
1、重点：通过魔毯的铺垫，感知加速跑、减速跑、立定并平衡重心等动作。
2、难点：通过减少魔毯，训练幼儿反应力、观察力，增进幼儿合作能力。
口哨、羊妈妈、小羊、大灰狼、马伯伯头饰， 报纸， 音乐。
1、热身部分
教师充当羊妈妈带领小羊们小跑进场
小羊和客人老师打招呼：“咩咩咩”
羊妈妈：“全体小羊，稍息，立正，向右看齐，报数。一共12只小羊。今天妈妈要带你们去大草原玩，大草原路途比较远，在路上我们会遇上许多的难题。如果没有强壮的身体我们是到不了的，我们需要练就一身本领，跟着我一起来做”
（1）热身运动
（2）快速跑，慢速跑
（3）听口令立定
2、引出魔毯
羊妈妈：小羊们告诉你们一个好消息，马伯伯听说我们来到草原，特地来看我们，瞧！他来了！
马伯伯：“欢迎你们来到草原，这片草原十分美丽，但它也有许多危险。这件魔毯送给你们，希望你们能利用它的魔力保护好自己，但是注意魔毯的使用时间是有限制的。好了，祝你们在草原玩的开心。”
3、情景表演，魔毯的作用
羊妈妈对着盒子左看右看:“这是个礼物盒，礼物盒里有什么呢？羊宝宝这是什么，马伯伯说它是一张神奇的报纸，我们一起来看看它的神奇之处”
羊妈妈：“小羊们妈妈去找食物，这里很安全，你们在这里等妈妈回来，千万不能离开哦！”
播放紧张的音乐，大灰狼上场。
羊妈妈：“这是什么声音，你们千万不要离开这里，有妈妈在，妈妈去应付！”
看见大灰狼羊妈妈十分紧张和恐惧，到处找躲藏的地方，可是大草原上十分空旷，最后羊妈妈看着手中的报纸想起了马伯伯的话，立刻将报纸铺在了地上，站了上去。
狼：“哎！刚才那只羊呢？真奇怪。”没有抓住羊，大灰狼沮丧的离开了。
羊妈妈：“羊宝宝们，妈妈又回来了，在我刚出门的时候，你们在窗户里看见了什么?是凶狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它为什么又灰溜溜的走了？对，我站在报纸上面，大灰狼好像看不见我，然后它就灰溜溜的走了”。
小羊自由回答
羊妈妈总结：“原来这不是一张普通的报纸，而是一张神奇的魔毯。当我们遇到危险的时候，站在魔毯上，大灰狼就看不见我们了！但是这张魔毯是有时间限制的，大灰狼走了，我们就要立刻离开魔毯，不然站在上面的时间越长，下一次它就没有效果了。”
第一次游戏
1、羊妈妈带小羊一起去找食物
羊妈妈：“刚才妈妈一个人出去，心里有点害怕，你们陪着妈妈一起去找食物好吗？你们看那边有一大片嫩绿的草地，我们快去那边吧”。
导入狼的音效，大灰狼第一次出现。
2、羊妈妈：“快听啊！什么声音，什么声音，啊！大灰狼来了，怎么办？怎么办？”
大灰狼离开后带领幼儿走下魔毯，一起数一数还有多少只小羊。
3、总结，探讨跑至魔毯的方法
羊妈妈：“刚才发生了什么？我们该怎么做？遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。”
第二次游戏
1、去寻找马伯伯
羊妈妈：“我们是第一次来到大草原，对草原很陌生，我们去请马伯伯来帮我们去救小羊吧！”
2、播放紧张音乐大灰狼出场
羊妈妈：“哎呀！这个熟悉的音乐又响起了，怎么办？”
3、大灰狼抓走没有躲到魔毯上的小羊
羊妈妈：“羊宝宝，快来到妈妈身边，我们一起数一数还有多少只小羊。
羊妈妈：“哎呀，少了几只羊。刚才来了一阵大风，魔毯越来越少了，我们怎样才能保护好自己呢？魔毯越来越少了，我们不能只顾自己，把同伴推开，可以两只小羊紧紧抱在一起站在一张报纸上，如果报纸还是不够呢，还可以三只小羊站在一张报纸上（单脚站立）。”
第三次游戏
小羊越来越少了，这样可不行啊，我们还是去救小羊吧，
羊妈妈：“瞧！那里就是狼窝，大灰狼正在睡觉。我们可以悄悄的走过去，救小羊。
2、营救小羊时大灰狼醒了
羊妈妈：“刚才小羊们做的非常好，大灰狼一醒，小羊们就快速跑向了魔毯平稳的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”
3、总结：遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。魔毯越来越少，两只小羊紧紧抱在一起也站不下了，我们可以三只小羊一起站在上面（单脚站立）。
1、羊妈妈：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，实在太可怜了，我们要一起回家的，我们还是去营救小羊吧。”
2、如何救同伴？如果大灰狼醒来怎么办？
羊妈妈：“这一次我们带着魔毯去，一只小羊拿一张魔毯，没有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉着手，如果大灰狼醒了，我们就站在魔毯上。”
3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！
羊妈妈带领小羊报数:“太开心了，小羊们被我们营救回来了，一只也没少，我们一起跳舞庆祝一下。”
1、伴随音乐，进行放松活动
拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，摇摇小脑袋
2、总结：“今天的草原之旅真是太惊险了，不过，我们的羊宝宝们表现的都很棒，会通过快速跑站稳在魔毯上，保护自己。并且当同伴遇到危险时，会一起合作，懂得帮助他人，抵挡危险。羊宝宝们，给你们点赞哦。”
一物多玩
1、这张报纸来到草原可以变成魔毯，在生活当中它还可以变成什么？现在让我们拿好报纸，带它回家和爸爸妈妈一起探讨一下报纸的其它玩法。”
2、和客人老师打招呼离开。