为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
戏剧活动方案设计篇一
活动目标:
1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。
2.控制身体的关节做出各种皮影造型。
重点难点:
模仿创编皮影人的各种动作。
活动准备:
太阳灯,白色幕布。
《俏夕阳》视频及音乐片段
活动过程:
一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》,激发幼儿的表演兴趣。
1.视频上的人在做什么?
2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同?
3.你觉得皮影人走路时样子像什么?
二、幼儿欣赏视频中的舞蹈,分析皮影人的动作姿态尝试模仿。
1.皮影人的胳膊什么样?还能怎么样?
2.皮影人的胳膊什么样?腿呢?
3.她们怎么动的?谁来学一学?
三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。
1.幼儿单独创编。
皮影人还可以做什么动作?你们试一试吧。
2.部分幼儿展示创编的动作,其余幼儿模仿。
3.老师确定好舞蹈动作,必要时给予示范,鼓励幼儿随音乐表演。
4.集中欣赏音乐结尾,创编最后的造型。
音乐结尾部分,皮影人会用什么动作造型来结束表演呢?
四、老师将活动室窗帘拉上,拉开幕布,打开灯光,幼儿分组轮流当皮影人进行表演,其他幼儿欣赏。
戏剧活动方案设计篇二
为丰富广大xx学生的暑期生活,让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx,同时为广大学生提供一个学习和交流的`机会,经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动。
首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。
依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的xx深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。
(一)主办单位:xx市新英才英语学校。
(二)承办单位:xx市文化传播创作中心。
(三)协办单位:此次夏令营活动赞助单位。
(四)策划单位:xx市文化传播创作中心。
(五)赞助单位:xxx。
(六)参加对象:xx市中小学生为主。
(七)开营时间:8月1日——8月3日或顺延。
(八)开营地点:xx市新英才英语学校
(九)活动费用:企业赞助,营员承担部分费用。
戏剧活动方案设计篇三
剧本主题思想:无论何时都不能忘本
主要演员:幼蝉和妈妈
场景一:
时间:晚上
地点:梦中的树丛
人物:幼蝉
内容:梦到在树丛中飞舞
旁白:一天,可爱的幼蝉梦见自己变成了一只知了在树丛中玩耍
场景二:
时间:早上
地点:家中
人物:幼蝉和蝉妈妈
内容:幼蝉从睡梦中起来和妈妈的对话
对白:幼蝉:啊,好舒服哦!(用手揉着刚睡醒的眼睛)
蝉妈妈:我们宝贝睡醒了呢!做什么美梦啊,来跟妈妈说说
幼蝉:我梦到自己变成了一只漂亮的知了,可开心了,可我何时能变成知了呢?
蝉妈妈:当然啰,只要你勤奋努力,梦想一定可以实现的。
幼蝉:真的吗?妈妈,我要破壳,我要脱壳,我要变成一只漂亮的知了。
蝉妈妈:脱壳虽然很辛苦,你一定要努力哟!
幼蝉:哦,哦。幼蝉能变成知了啰!
场景三:
时间:一天后
地点:家中
人物:小蝉和蝉妈妈
内容:小蝉变成知了和与妈妈的道别
旁白:经过几天的脱壳,变成知了的那天终于要来到了。(脱壳之前)
她看到外面的世界好美丽啊(飞到门口看看外面然后扭头看着妈妈)
对白:小蝉:妈妈,妈妈,门外的风景好美哦,我想出去看看,行吗?
蝉妈妈:好吧,孩子,外面很危险,妈妈不在身边,你一定要勇敢! 小蝉:妈妈,我走了哈!
蝉妈妈:去吧,孩子,你长大了,你一定要学会坚强!别忘回来看看!
小蝉:再见了,哈哈(飞出屋子)
从此,小知了再没和妈妈联系。。。。。
场景四:
时间:一天下午
地点:森林
人物:小知了
戏剧活动方案设计篇四
1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等,增强幼儿对京剧艺术的热爱。
2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱,提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
3、通过观看课件,了解中国的京剧艺术,知道京剧有四大行当之分,京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。
【活动准备】
京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。
【活动过程】
一、导入活动:走台步入场,播放录音,请幼儿欣赏京剧唱段。
1、提问:“刚才我们走的是什么步?”(台步)
2、提问:“小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)
3、提问:“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?” (幼儿进行讨论)
教师小结:京剧是我国的传统戏剧,是中国的国粹,京剧内容非常丰富,唱腔也各不相同,主要分为:生、旦、净、丑四大行当,他们都是京剧中的不同角色。
二、初步展开活动:播放课件,请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。
1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。如:旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色 区分;丑角有男丑、女丑之分等。
2、欣赏四大行当的唱腔,并给幼儿进一步的讲解。如:《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。
教师小结:从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征,了解人物的忠奸、善恶、美丑,他们的唱腔也各不相同。
三、进一步展开活动:欣赏京剧脸谱,感受其独特的艺术魅力。
1、欣赏京剧脸谱,知道各种脸谱代表的意思。如:蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等,各种颜色代表的意思不同,都有许多有代表性的人物造型。
2、动手操作制作京剧脸谱,激发幼儿的兴趣及对京剧的喜爱
(1)幼儿先对各种脸谱进行仔细的观察,然后挑选一件未涂色的京剧脸谱,进行涂色。教师巡回进行指导。
(2)在教师的帮助下幼儿可做成脸谱头饰或脸谱挂饰带在脖子上。
教师小结:脸谱一般在净角中使用较多,它可以表现多种不同的人物形象,脸谱很有特色就连外国人也拍手叫好!它是一门独具魅力的艺术。
四、结束活动:幼儿佩带自己制作的脸谱进行表演。
播放录音,全体幼儿一起表演京剧联唱《说唱脸谱》,激发幼儿对京剧国粹艺术的热爱。
【活动延伸】
1、幼儿回家后继续收听、观看京剧唱段和名家表演,并与父母一起交流心得感受;搜集、查找京剧人物剧照和脸谱图片,进行对照比较、区分临摹等。
2、把自己搜集到的京剧图片和京剧唱段带到幼儿园,放到活动区里,与小朋友一起继续交流博大精深的京剧艺术。
戏剧活动方案设计篇五
为丰富群众的文化生活,弘扬优秀民族艺术,传承地方戏剧,提升群众文化品位,为戏曲爱好者搭建自我展示、学习、交流的平台,进一步提高我镇戏剧演出水平,推进非物质文化遗产保护工作开展,县文体局和xx店镇政府将联合举办xx店镇地方戏剧传承汇演活动,具体活动方案如下:
xx店镇各村戏剧传承人和民间剧团,预计剧团2个,传承人20名。
(1)参演不限剧种,不限形式,不收取任何费用,任何个人和团体均可报名参加。
(2)参演演员年龄不限,性别不限、身体健康能全程参与本次活动。
(3)选择代表剧团或本人水平的戏剧片段,充分展示演员唱、念、做、打水平和塑造人物角色能力。参演剧团表演时间控制在20分钟以内;参演个人,表演时间控制在10分钟以内。
(4)各演员演出时必须彩唱,伴奏、服装、道具演员自备。演出前1天,参演剧团、演员到镇政府进行抽签,并将伴奏带标明参赛剧团或个人名称、剧目后交到组委会,每个剧团或个人要有备用伴奏带。
(5)曲目内容健康,注重突出地方戏剧特色。
(6)思想性、艺术性和观赏性的和谐统一。
(7)表演形式具有新意和创意,鼓励创新。
(8)满分为10分,评分打分保留小数点后二位数,扣除一个最高分,一个最低分,所得平均分保留小数点后三位为剧团或演员的最后得分。
(9)评委根据演员唱、念、做、打水平和塑造人物角色能力,以及表演的服装道具、感染力进行综合评定打分。
(10)评委根据演员的表现现场打分、现场亮分。
邀请市县戏曲专家担任评委、将分别评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,优秀奖10名,分别可获得3000元、1000元、500元奖金和价值200元的奖品。大赛另设参与奖若干名。
奖品花费14000元,灯光、音响、水等华为约1000元,活动经费总计15000元。