在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学教师帮扶学生篇一
我是一名区级数学骨干教师，按照教管中心要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与卢登平、张春梅、吴海霞老师结成对子，在本学期的结对子活动中，我和三位老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于他好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，那是因为我教数学时间比较长，但是三位老师在教学方法上还是有很多地方需要我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在三位老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
这些活动是双向的，不是单向的。三位老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和三位老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让他在各个方面有所提高。
在本学期的骨干教师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与三位老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
小学教师帮扶学生篇二
根据省扶贫开发领导小组《关于做好中、省直部门和单位定点帮扶工作的通知》和省*《中、省单位支援抗春旱保春种工作方案》的要求，省审计厅、社保局定点帮扶明水县。厅局党组高度重视，行动迅速，紧密配合明水县委、县*中心工作，实实在在地帮忙解决了一些实际问题，经过一年的努力，圆满地完成了20xx年的帮扶任务，为做好今后的定点帮扶工作奠定了良好基础。现将工作状况总结如下：
定点帮扶工作，在明水县委、县*的领导下，经帮扶工作组的用心工作，并与明水县干部群众的共同努力，抗春旱保春种、落实生产及建设项目等方面工作取得了较好的效果。主要是：
（一）党组高度重视，加强领导。审计厅和省社保局党组对扶贫工作十分重视，摆上了重要的议事日程。在全省抗春旱保春种动员会结束的当天，审计厅党组立即召开了会议，研究贯彻落实会议精神，成立了帮扶工作领导小组，确定由厅党组*、厅长陈兴同志任组长，3名副厅级领导任副组长，有关职能处室主要负责人组成的包扶工作领导小组，并确定了帮扶工作队员。厅机关召开了扶贫工作动员大会，对机关涉及帮扶工作的处室和首批下去帮扶的同志提出了具体要求。陈兴厅长在会上强调：*和徐*对扶贫工作都提出了明确的要求，定点扶贫工作是全党的大事，也是我们全厅的一件大事。全厅干部职工对这项工作都要引起高度重视，给予理解、支持，要构成合力，共同把省*的要求和包扶任务落到实处。被抽调帮扶的同志要以求实、务实的态度，踏实、朴实的作风，以转变作风、塑好形象的实际行动为明水县的扶贫脱困工作做出应有的贡献。同时，省审计厅党组多次听取帮扶工作组的工作汇报，加强对帮扶工作的指导。省社保局党组*梁席民同志，也及时部署帮扶工作，确定帮扶人员，并提出了帮扶工作要统一思想、统一步骤、思想到位、工作到位的四点要求。在帮扶工作过程中，两厅局的主要领导，针对不一样阶段被帮扶单位的不一样需求，多次与帮扶领导小组一道，共同研究确定不一样阶段的帮扶重点，及时指导帮扶工作组的工作，并将各个具体的帮扶任务落实到厅局内有关处室，与有关部门搞好衔接，两厅局的带队领导按照主要领导的要求，带领工作组深入帮扶现场，了解掌握基本状况，帮忙解决一些急需解决的困难问题，同时经过衔接协调，信息、技术和项目上对被帮扶县给予了大力支持。据不完全统计，两厅局领导和工作组成员在帮扶地和往返于省城之间落实帮扶项目时光达170天之多，同志们既完成了领导交办的任务又得到了锻炼。
（二）全员发动，注重实效。在抗春旱期间，根据明水县春旱实际，省审计厅和省社保局党组，全员发动，落实具体工作任务，协调解决实际问题。在两天的时光内，全体职工自愿捐款万元，为贫困户解决运水水桶170个，帮忙协调解决抗旱资金100万元，解决50吨救灾化肥，解决了10万株松树苗、解决了1000袋抗旱剂等。在清明过后，针对旱情缓解的实际，在配合搞好抗春旱保春种工作的同时，注重扶贫开发的研究，主动与县有关部门沟通，对已达成意向性协议的发展项目进行了逐项调研分析，并用心与省直部门单位协调，先后落实了速丰生产林项目5000亩，资金300万元；退耕还林项目2万亩；繁荣乡农业示范园区建设项目资金60万元；畜牧兽医服务体系建设项目资金100万元；民政厅救灾资金40万元；兴仁镇中心卫生院建设项目资金20万元；劳动力市场建设资金10万元等7个项目。明水县间公路修复建设所需的500万元资金正在协调之中。
（三）脚踏实地，求真务实。两个厅局的帮扶工作组，以脚踏实地的工作态度，雷厉风行的工作作风，帮忙不添乱，主动配合，较好地完成了工作任务，得到县委、县*的充分肯定。一是深入乡村实地搞调研，掌握春种生产的实际状况。今年4-5月近2个月的时光内，帮扶工作组走访了全县12个乡镇，几十个村屯和部分贫困户，实地勘察旱情及春耕生产准备状况，确定帮扶工作计划，提出了帮扶工作重点解决的问题。二是组织召开了座谈会，与县*有关部门进行了具体对接。帮扶工作组在听取全县总体状况的基础上，又与县十几个部门座谈，提出了协调解决一些具体项目的意见，具有很强的针对性和实用性，为项目审批奠定了基础。三是用心做好贫困户春种物资下摆工作。为了解决贫困户缺少春种物资问题，用职工捐款制造了大水桶170个，为5个贫困乡镇的478个贫困户解决了春种生产的运水工具问题。与有关部门用心协调，帮忙无偿带给化肥50吨、抗旱剂1000袋，为507个贫困户解决了所需化肥问题，1000袋抗旱剂，全部下拨10个乡镇的部分村屯作为试点。
（四）广泛宣传，取得省直有关部门单位的支持和配合。两个厅局用心协调有关部门单位，广泛开展宣传活动，取得了有关部门单位的理解和支持。省直有关部门单位在自身承担帮扶任务的同时，在资金、物资、信息等方面给予明水县用心的支持和帮忙。省财政厅充分思考了明水县遇到的实际困难，在资金的安排上给予大力支持，增加了100万元的抗旱扶贫资金。省供销社、省林业厅、省教育厅等单位，对贫困县也十分关心，无偿带给了化肥、树苗、抗旱剂等，充分体现了省直单位与省委、省*持续高度一致，用实际行动贯彻_*_重要思想，为基层办实事、办好事。
明水县脱贫致富是一项长期艰巨的任务，由于农业基础设施还相对薄弱，相当一部分农户还处于贫困状态，实现全面脱贫致富的任务仍然十分艰巨。
（一）从讲政治和贯彻_*_重要思想的高度，认识扶贫开发工作，把帮扶工作摆上重要位置。扶贫开发是*、*作出的一项重大战略部署，是全党和全国的共同任务。两厅局党组认真学习省委、省*制定的扶贫政策和要求，统一思想认识。一致认为，帮忙贫困地区群众脱贫致富，是实现各地区协调发展，全面建设小康社会，进而实现第三步战略目标的必然要求，是逐步实现全省人民共同富裕的重大战略措施，也是维护国家改革、发展、稳定大局的需要。我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的，作为省*职能部门，贯彻落实党的方针政策，帮忙贫困地区群众脱贫致富，是我们义不容辞的职责。因此，要把扶贫开发工作作为贯彻_*_重要思想的重要资料，做好长期扶贫的思想准备，坚定信心，牢固树立服务意识，努力为基层服好务、办好事。
（二）立足本职、尽己所能，充分发挥省直部门的职能优势。帮扶工作总的要求是_到位不越位，帮忙不添乱，协调不包办_。为基层办实事，自然越多越好，但由于各单位状况千差万别，因此我们两厅局从实际出发，立足本职，各尽所能，各尽其力。作为审计部门，要发挥监督部门的优势，加强对扶贫资金等专项资金的监督，努力提高使用效益。把扶贫资金落实到具体项目、落实到贫困村、贫困户，减少一切可能消耗扶贫资金的中间环节。同时，发挥综合管理部门联系面广的优势，为贫困地区搞好组织协调，在资金、项目、技术、信息等带给用心的帮忙，为促进经济发展做出贡献。发挥省直机关干部的政策理论优势，用心开展扶贫政策的宣传教育，继续发扬艰苦奋斗的创业精神，自力更生、艰苦奋斗，同心协力，树立战胜贫穷的决心。坚持发展是硬道理的思想，不断增强贫困地区自我发展的潜力。
（三）用心探索加快发展的有效途径。坚持从实际出发，勇于探索，扬长避短，找到能够发挥当地优势的有效途径和办法，以利把优势和潜力迅速地转化为经济效益。两厅局党组提出，要注意研究市场的变化，根据市场需求，探索扶贫开发的新思路。帮扶工作要用心配合当地调整农业和农村经济结构，发展农业产业化经营，促进农业劳动力向二三产业转移。把市场信息、适用技术和管理经验有机组合起来，以提高贫困地区经济的整体素质和效益。
（四）以帮扶为契机，加强和改善机关党的作风建设。扶贫开发工作是贯彻落实_*_重要资料，也是树立党和*形象的重要途径，做好扶贫开发工作具有重大的好处。两厅局党组确定，把扶贫开发工作与机关党的作风建设结合起来，全面加强和改善机关党的思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风的建设，是形势和任务发展的客观要求。透过帮扶工作，深入查找机关在作风建设中存在的突出问题，有利于我们更新观念，改善作风，强化职能，更好地为我省经济发展服务。要坚持实事求是的思想路线，做到一切从实际出发，深入基层，脚踏实地，调查研究，扎扎实实地解决实际问题，一步一个脚印地把扶贫开发工作推向深入。要把明水县作为培养和锻炼干部的基地，要与明水县委、县*及所属基层单位建立起长期、稳定的联系，保证信息畅通，工作联系不断，在扶贫开发工作的实践中培养和锻炼干部，并作为制度定期轮换，使机关干部了解省情、了解基层、了解群众，提高解决实际问题的潜力。
（五）要继续发扬艰苦奋斗的创业精神。自力更生、艰苦奋斗，是我们党的优良传统和政治本色，也是我们克服困难、开创事业的重要法宝。完成新阶段扶贫开发的任务，务必继续坚持贯彻这一方针。贫困地区的干部群众有没有改天换地、战胜贫穷的艰苦奋斗的雄心壮志，有没有不等不靠、用心进取的自力更生的顽强意志，决定着脱贫致富的进程和成效。时下有句十分流行的话：_态度决定一切_，也就是事在人为，只要我们恒下一条心，脚踏实地，埋头苦干，艰苦创业，就没有干不好的工作，就没有解决不了的问题，就没有达不到的目标。外部的支持帮忙只有与内部的艰苦努力结合起来，才能真正发挥作用。因此，要变_输血_为_造血_，在扶志气、扶文化、扶技术个性是在组织生产上下功夫，闯出一条自我发展、脱贫致富的新路子。要坚持眼睛向内、自立自强，增强工作的用心性、主动性和创造性，以与时俱进、奋发有为的精神状态做好新时期的扶贫开发工作。
今年是我国加入世贸组织的第一年，既面临着严峻的挑战，个性是粮食生产将会受到严重的冲击，也面临着新的发展机遇，促使我们加快产业结构调整的力度，加速产业化升级，发挥本地产品的优势，努力与国际接轨，促进地方经济的发展。明水县委根据新时期国际、国内经济发展的客观要求，提出了_五县_建设的发展战略，即，建设工业强县、牧业大县、非国有经济主体县、绿色特色农产品基地县、生态农业县。这是明水县发展经济的总体战略构想，也是远近结合同步推进的发展目标。作为帮扶单位，我们要紧紧围绕党的*提出的_奔小康_的目标，配合抓好当前和今后一个时期农业和农村经济结构调整，加快明水县经济的发展。突出抓好以下几项工作：
（一）配合县委、县*抓好主导产业的发育。作为农业县要想发展，务必有支撑农村经济发展的主导产业和优势产业。明水县西部有70万亩天然草原，草质优良，具有发展畜牧业的优势和条件，中东部是粮食主产区，具有发展特色种植业的良好基础和发展潜力，突出抓好主导产业具有良好的基础和条件。县委、县*在发展培育主导产业上目标比较明确，提出了把畜牧业建设成_半壁江山_的目标，并作为农村经济的支柱产业和关键产业来抓，实施了主副换位战略，重点建设牛、羊、猪、鹅等四大生产基地，大力发展畜牧业；用心发展与之相配套的绿色特色种植业，打破农副产品大路货占主体的传统格局，重点建设无公害蔬菜走廊、绿色马铃薯、绿色大豆、葵花、绿色风味咸菜原料等六大绿色生产基地，重点搞好反季节和名优特蔬菜、万亩北药、桑蚕和元葱等四大产业开发，向绿色、特色方向发展。同时，加强了生态农业建设，结合本地实际扩大了草原和植树造林面积，为培育主导产业奠定了良好的基础。我们要在扩大规模、特色养殖、实现专业化生产和科技增益等方面发挥用心作用，配合县委、县*确定和规划好主导产业，以使结构调整调出优势，调出特色，调出竞争力，努力做到粮、经、饲三元结构配比与资源配置有机结合，促进一、二、三产业协调发展，个性是推进畜牧业生产由家庭副业向主业转变，尽快把畜牧业建设成为主导产业。
（二）配合县委、县*做大做强龙头企业。抓调整结构务必把产业化抓好，把龙头企业做大做强。产业化龙头企业是产业调整的源泉和基础，做大做强在国内外市场有竞争力的龙头企业，就能够带动一个产业，富裕一方群众。县委、县*为了做大做强龙头企业，选取了一批科技含量高、市场前景好、回报率高的新项目、大项目，招商引资。在前不久召开的哈尔滨经贸洽谈会上，明水县取得了丰硕成果，共签订8个投资项目，总投资额亿元，达产后可创产值亿元，利税亿元。这些项目的建成，经济效益十分突出，不仅仅可增加财政收入，而且能够带动相关产业的发展，加快明水县经济的发展速度。为了配合县委、县*工作，我们要在做大做强龙头企业上带给服务，个性是与之相配套的相关基础设施和原材料基础建设上带给帮忙。我们下一步工作中，继续在项目立项、资金、信息等方面，用心协调有关部门给予强有力的支持和服务，为明水县龙头企业建设做出我们用心的贡献。
（三）配合县委、县*抓好品牌。品牌农业与科技农业、生态农业、高效农业是相辅相成的，都是现代化农业的一个标志。我们要有超前的思想认识，首先，我们要转变思想观念。一个品牌能够带动一个企业，一个品牌也能够带动一个产业，我们要有这个意识，也要树立这个意识。我们产品要与国内外市场对接，占领市场，务必有自我的品牌，不仅仅是工业产品，也包括农业产品。二是制定长期规划。培育品牌，树立品牌是一项比较复杂的工作，也是一项艰巨的任务，需要统筹规划，分步实施，稳妥推进。明水县已开始实施品牌战略，打绿色牌，走特色路，大力发展绿色特色产品，发展思路是正确的，也正在研究建立3户绿色产品加工企业，而且有优质的原料基地。如，绿色产业有绿色蔬菜、马铃薯、风味咸菜、葵花籽、大豆、油豆角生产基地，特色产业有蔬菜、北药、桑蚕、元葱生产基地。并准备申报绿色食品标志、有机食品标志和国家驰名商标。建设绿色特色食品生产基地要与农业结构调整、农业综合开发、扶贫开发、无公害农产品基地和农业商品基地建设相结合，与实施农业标准化、科教兴农和农业现代化示范区相结合。三是增加投入。用心增加对绿色特色食品开发的投入，加快绿色特色食品的发展。一方面是增加科技投入，传播科学技术，普及科学知识，培育和改良品种，为发展绿色特色产业增加技术含量。鼓励绿色食品企业与科研院所、大专院校合作，研究、开发和创新绿色食品技术，加快绿色食品特有的生产资料开发和生产。一方面是增加资金投入，在财政资金上给予支持，还要用更优惠的条件吸引更多的资金投入，尽快把有地方特色的品牌树立起来。鼓励国有经济、农村群众经济、民营经济和外资参与投资建设绿色食品基地。同时，加强规范管理，实行_环境-种养-收获-贮运-加工_的.全程质量监督，确保基地产品贴合绿色食品的质量安全标准。我们在工作中要给予用心的支持和帮忙，利用我们接触省直部门多的优势，协调解决遇到的具体问题，帮忙搞好绿色食品认证、监测和营销服务，加快绿色食品基地建设。
小学教师帮扶学生篇三
新学期，结对帮扶活动继续进行，受益匪浅之下的我并没有因此而放松，反而我更加努力的学习，以提高自身素质，从而解决因自己是一名年轻教师而导致的在教学经验和业务素质的发展等方面存在的疑惑。开学到现在，李广庆老师无微不至的教导对我的帮助很大，现就帮扶以来的体会记录如下：第一，多方面学习，提高自身师德水平。有位名人曾说过：“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。”在平时的工作中，李老师身教胜言教的行动告诉我：教育是需要爱心做基础的。把爱心奉献给教育，教育才能盛开爱心之花，结爱心之果；只有带着一颗爱心做教育，才能做到以人为本，以学生的个性发展需要为本，尊重学生，关注学生的全面发展。
作为教师，更要爱岗敬业，以较强的责任心对待教育事业，兢兢业业，全面贯彻新课改的要求，做一名有爱心、有责任心的教师，严格要求自己，以“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的真谛指导自己的教育教学行为，做一名合格的人民教师。
第二，多层次交流，提高自身教研水平。在日常的教育教学中，李老师不辞辛苦，通过对我的讲课认真开展听评课，与我一起探讨并研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，通过不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
李老师还以身作则，与我一起写教学反思，并与我一起挖掘课堂中亮点，改善教学的困惑，改进教学方法；一起通过某一个亮点进行精心组织，以点为面的进行论文初写，并尝试进行往外投稿，虽然有些已经石沉大海，但有李老师的帮助，加上我的不气馁，我相信我们一定会成功，不断推动自己由“经验型”教师向“科研型”教师发展。
第三，多方位练习，充分组织课堂教学。师者，所以传道受业解惑也。作为教师，要认真备课，积极钻研教材，对教材的基本理念和基本概念，每词每句都弄清楚，深入了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的内在逻辑，深入了解学生，了解他们的兴趣需要和方法、习惯以及学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施，精心设计教学方法，解决如何把已掌握的知识教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”因此在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩，充分利用优秀的网络资源，注意培养、发展学生创新意识和实践能力。
第四，多角度探讨，充分完善自我发展。在帮扶活动中，我不断加强自身师德修养，努力钻研业务，爱岗敬业，为人师表，以骨干教师的标准要求自己，争取做一位优秀老师，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。
有李老师的帮扶，我对今后的教育教学充满了信心，我相信在李老师的帮扶和自身的努力下，我的教学水平将芝麻开花节节高！
小学教师帮扶学生篇四
近几年，根据*《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教xx81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。个性是《安徽省人民*关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人xx39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。xx年文教局又下发了叶教xx45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx-xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其好处有了外延，范围有了扩大，不仅仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是xx中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如xx实验学校在师资上结对帮扶*岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；xx中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；xx二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶*岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们用心营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在那里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委*对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬个性能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中期望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、*和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自我应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、*对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委*对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和用心的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，用心鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘务必有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。透过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校十分重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如xx中学在本校高中教师紧缺的状况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师带给方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予必须的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。
xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中带给软件设施帮忙；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不一样程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用潜力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮忙。从而到达共同进步的目的。
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在xx和xx年度考核中被评为优秀。
虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时光不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习用心性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校到达相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
小学教师帮扶学生篇五
这几个月来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与张玉艳共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《数学课程标准》进行了研读，了解了此次数学课程改革的目的、掌握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习数学的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。在遇到难做的题时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复练习，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们数学的运用能力，培养他们的学习兴趣。
小学教师帮扶学生篇六
xx年初，市委、市*包村帮扶促进农民增收的部署下达后，我们立即着手开展工作,在市_会xxxx副主任的具体指导下，成立了由xx办公室主任任组长，副主任任副组长，各科长为成员的帮扶工作领导小组。并确定xxx副主任和一名主任科员专抓此项工作，办公室其他干部积极配合。通过近一年来的努力，做出了一定成绩，较好地完成了全年的工作任务。今年，全村小麦播种2986亩，*均亩产达到900斤，比上年增产100斤，玉米春播面积800亩，*均亩产1200斤，比上年度*静增产300斤，夏播面积2586亩，*均亩产800斤。蔬菜面积达到1200亩，比上年度增加400亩，每亩*均收入2000元。果树面积289亩。养殖业发展迅速，全村全年猪存栏1240头，鸡达到21500只，养2100只。劳务输出增长较快，目前在外打工人数达到450人，比上年增加近200人。我们的主要做法和体会是：
一、 摸清底子，做好帮扶调研，为开展帮扶工作打好基础。
4月13日，我们xxx办一行7人在市xxxxx副主任xxxx的带领下，深入xxxx村进行帮扶工作调研。我们分别召开村组干部座谈会，听取各村民小组负责人的情况汇报、发展经济的设想和建议；深入12 家农户详细抽样调查，走访了渭北高新农业科技示范园，印制农户调查表800份并挨门全部发放到户等方式，对上官村的具体情况有了比较详细准确的了解，为开展帮扶工作打下了良好的基础。在调查中，我们感到干部群众对帮扶反映主要有“三盼”：一盼送致富技术；二盼搞好道路、水利等基础设施建设；三盼把村小学建设好。我们调查发现，制约该村经济发展的主要有以下问题：一是村子较大，居住分散，基础差距较大，管理比较困难。村组无成型的经济发展规划，一些群众主动发展的积极性也不高。二是基础设施不够完善，影响农产品的销售和经济发展。主要是路和水的问题。三是缺少农民经济技术合作组织，农户自我发展的能力不足。四是农民怕担风险，不敢进行高效农业投资，投入能力也不足。如不敢发展日光温室，不敢养奶牛。五是一些农村基本政策未完全落实，一些农民对机动地的承包心理不*衡。六是一些困难户经济条件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，与周围反差十分明显，需予以关注。
二、制定帮扶工作实施方案，确定帮扶工作的总体思路和目标任务。
为了使整个帮扶工作扎实有序进行，我们根据调查的情况，详细分析了该村经济发展的优势和潜力，并结合人大机关的具体情况，制定了《关于2004年帮扶xx县东xxx上官村农民增收工作的实施方案》。确定了帮扶工作的原则、方法和措施，按月制定了工作计划和任务，确保市委下达目标任务的完成，争取超额完成。同时，我们认为：实现农民增收、农业增效、农村发展是一个长期的过程，开展帮扶工作应立足当前，抓住重点，确定目标，中长结合，分步实施。对该村经济发展我们提出了一个总体思路：改善农业基本条件，发挥潜在优势，做大做好做强主导产业，加强精神文明建设，经过三至五年努力把上官村建设成为小康先进村。具体工作上突出农户经济发展，酌力帮助上官村搞一或几件硬件工程，重在培养农民的自我发展能力。
根据这个总体思路，我们确定今年帮扶工作的目标任务四项：
1、向群众宣传今年中央一号文件精神，宣传党在农村的基本政策，调动农民发展致富的积极性。
2、 帮助村、组制定一个好的经济发展和增收规划，调整产业结构，发展主导产业，挖掘农业增收潜力。
3、围绕主导产业，做好科技培训和普及推广工作，重点发展以温室大棚为主的高效农业项目，同时积极推动劳务输出，拓宽农民增收的途径。
4、积极与有关方面联系，尽可能帮助解决该村中心小学的更新改造问题。
三、认真宣传党在农村的各项路线、方针和政策，帮助村组制定经济发展规划，使村组的发展走上科学化的轨道。
为了使党在农村的各项路线、方针和政策得到贯彻，我们积极向农民宣传党在农村的各项路线、方针和政策，重点向农民群众宣传了今年中央一号文件精神等，由市xxxx办副主任、市xx办帮扶领导小组副组长xxxx亲自向xxx村农民群众（包括xxx乡的乡、村两级干部）作了宣讲。为了提高宣讲效果，真正让农民明白文件精神，我们还从办公经费中挤出部分资金，印制了中央一号文件宣讲材料800份，由市人大办公室的同志挨家挨户亲自送到每户农民手中。为了使上官村的经济发展走向科学化的轨道，我们通过调查研究，帮助xx村制定了三年经济发展规划，交村、组干部会讨论通过并实施。发展规划指出了上官村的现状，分析了制约该村发展的因素和潜力，明确了上官村经济发展的指导思想、总体思路和目标任务，提出了村及各组发展的具体措施和产业发展重点。村组干部群众反映该规划实际可行，操作性强，必将对上官村今后的发展起到积极的作用。
四、帮助农民搞好农业科技知识培训和建立专业协会组织，增强造血功能，培养农民自我发展能力。我们认为，帮扶的关键就是扶智，提高农民自我发展能力。在制定全年工作计划时，确定全年开展6次农业科技培训。具体操作根据农时季节，聘请有关方面的农业技术专家，适时组织讲课。现在已就土壤肥料、玉米栽培、蔬菜、果树以及畜牧兽医等内容全部完成了培训计划，群众反映很好。建立各种农业技术协会组织，对于提高农民自身发展后劲有很重要的作用，也是目前农村工作发展的重要方面。因此我们在建立农业科技示范户的基础上，帮助xx村农民建立起了上官村农民养殖专业协会，制订了协会章程，现已开始运作。
五、积极解决农民最关心的热点和难点问题，真正为农民群众分忧解难。这也是沟通和农民的感情，连接农民群众最直接的纽带和桥梁。我们把这项工作作为帮扶的重要方面，力争取得好的效果。由于该村小学建校时间较长，学校比较破烂陈旧，一部分已形成危房，更新改造学校设施，关系到xx村教育发展的百年大计，也是上官村群众的共同呼声。我们在征求各方意见，做好论证规划的基础上，积极争取学校的立项工作。xxx副主任也十分重视学校的建设，两次亲赴现场察看，亲自联系教育局过问学校立项事宜。目前该项目已通过国家教委立项审批，送国家计委统一下发文件。从省上争取的以工代赈10万元打井项目已经下来，即将动工上马。长期以来，上官村群众对他们赖以生存的耕地土壤肥力不清楚，一直盲目施肥，既浪费投资，又影响农作物的产量。了解了这一情况后，我们当即和市农业技术推广中心联系，由办公室花钱邀请农业技术推广中心的技术人员到村上各组采土样化验。化验结果，该村耕地含磷普遍多，专家向农民指出今年内可不施磷肥，以后要注意配方施肥，既使群众节约投资，又增强农民科学种田的知识。农民对此反映很好。
六、适时调整帮扶计划，使帮扶工作更加适合农民实际。在起初制定帮扶计划时，我们根据xx村的实际，经过分析研究，打算依托xx高新农业科技示范基地落户该村的优势，发展温室大棚，做大做强蔬菜产业。我们也和该公司几次进行实质会谈，并把其负责人请到渭南进行洽谈，该公司也答应积极配合，但因为该村村民害怕担风险，不敢进行这方面投资，使得这项工作不能进行下去。于是，我们及时改变帮扶方向，适应该村群众对于养殖业的偏好，加强对养殖业的帮扶，聘请专家进行讲课培训，建立养殖科技示范户和专业技术协会，还积极和土地部门联系论证建立养殖小区。从现在看，此项工作由于适应了群众要求，有可能取得好的效果。
七、关心弱势群体，积极做好困难户的救济和危房改建工作。关心弱势群体，更能体现*的关怀，也是社会主义制度优越性的根本所在。我们工作一开始就关注这些困难农户的生活，xxx副主任还带领大家亲自走访困难农户家庭，嘘寒问暖，并给他们送去了慰问金。去年涝灾时上官村形成了不少危倒房屋，有许多家庭因为生活困难无力改建。民政部门虽根据政策扶助了一部分困难农户，但还远不能解决上官村存在的实际困难和问题。为了切实搞好帮扶工作，帮助上官村16户贫困危房户顺利度过今年雨季，我们经过详细调查了解，确定给每户补助人民币1000元，帮助他们改善居住条件，渡过难关。现在16000元帮困资金已全部发放到贫困危房户手中。
一年来，在办公室帮扶领导小组的正确领导和xxxxxx会副主任的具体指导下，经过机关全体同志及上官村民的的共同努力，圆满完成了年初工作计划，实现了人均增收一百元的目标，机关帮扶工作取得了比较好的成绩。在新的一年里，我们要在今年工作的基础上，按照xx村三年规划要求，进一步发挥市人大机关的作用，积极采取多种形式的帮扶措施，为xx村早日实现致富奔小康发挥应有的作用。
小学教师帮扶学生篇七
为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由教务处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。
三、学校领导带领老师开展一对一贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。
理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，教师帮扶情况与年终绩效考核挂钩。
小学教师帮扶学生篇八
时光如梭，转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的教师——x老师的帮助，在她的帮助下，我才能迅速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢老师给予我的帮助和引导，也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。
一个学期以来，老师的为人处事，经验心得，她的热情，真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验等，常常让我在感动之余，获得了很多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些体会和心得：教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，老师教了我很多：
有一段时间，我上课时候学生回答问题不积极，课堂氛围比较沉闷，我不知道原因，很困扰。老师说：“你要充分发挥自己的优势，你是一个新老师，对教学应该是有热情的，你要发挥出来，用你的热情来感染学生。心得体会同时，提问后要有适当点评，尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬！”我才恍然意识到，对于表现好的学生，我确实缺少表扬。随后，老师又说了很多，使我领悟到，教师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要了解学生的接受情况，要根据学生的反应来及时调整。
作为新教师，没有任何教学经验，想要快速成长就必须多听课，多评课。在这一学期中，我有时间就去听老师上课，每次都受益匪浅。课后，老师也经常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历，是老师的一节公开课《我爱这土地》，饱满的热情，强大的.气场，严密的教学环节，让我好生羡慕，当时我就想，什么时候我能达到老师的高度就好了，最精彩的还是朗诵，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”老师经常用这句话教育我，使我认识到：只有不断学习，个人简历才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依然不会停下脚步。
老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期下来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践，及时总结，我的写作能力，教学水平都在不断的进步。
时间走得很快，一个学期匆匆掠过。我深知，我还有很多不足之处，有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念，现在需要的是学习加方法加勤奋，我要以老师为目标，踏实干，踏实学。再次对学校及老师表示感谢！
小学教师帮扶学生篇九
帮扶贫困生活动总结
2022
年度帮扶贫困生活动总结
明德小学 郭俊廷
帮助家庭经济困难
的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影
响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。现作工作总结如
为贫困生捐款捐物，
成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健
康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠
缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流
谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健
康心理。
二、生活上给予帮
助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费
帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件
习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学
习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。告诫孩
子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作，
在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的贫困生精神焕发，学习刻苦，意志刚毅。对自己
的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
2022年12月20