优秀作文不拘泥于表面的华丽辞藻，而是注重用简练的语言、凝练的思想、深刻的内涵打动人心。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
小明捡足球小学作文
上周星期天，我刚学完英语兴趣班，妈妈就兴致勃勃地打来电话告诉我，我梦寐以求的足球到了。我兴奋得一蹦三尺高，急忙问妈妈：“足球是什么颜色的？”妈妈说：“是蓝色和......”“是蓝色和白色吗？”还没等妈妈说完，我就急忙问道。妈妈回答说：“是的，宝贝，你真聪明，足球确实是蓝色和白色的。”我一脸不高兴地说：“哎，我还以为是其他彩色的呢，而且，我最讨厌蓝色了。妈妈，您还是把它退了吧，我不喜欢这个颜色的足球。”妈妈说：“你还没看见，怎么就说不喜欢呢？你可不能耳听为虚，应该眼见为实啊，说不定你看见就会喜欢呢。”我却不以为然，说：“我觉得就是我印象的蓝色和白色组合，反正我就不喜欢蓝色的足球，再说，蓝色应该是男生喜欢的颜色才对，不是女生喜欢的。”妈妈有点不高兴地回了一句：“那一会儿你回家来看看，再说退不退吧。”说完，妈妈就把电话挂了。我感觉到妈妈有点生气了。
我回到家，有点不情愿的去看新买的足球，发现足球的`蓝色特别的亮丽，跟五边形小白色块配在一起，很让人喜欢。不是我心中想象的蓝白足球。我表情立马露出了笑容，我把足球看了又看，摸了又摸，爱不释手，我喜欢上了这个蓝色足球。我把足球抱在怀里，真想立马就到操场去踢一踢。
我对妈妈说：“妈妈，您不要把这个足球退了，我喜欢这个足球。”妈妈也开心地看着我笑了。
小明捡足球小学作文
tsaminaminaeheh这首世界杯名歌，一直让人们刻骨宁心，无时无刻不想起踢球的激情，球员的心情。
由于张小言太爱足球了，就组成了足球小队，这个球队就叫雄狮队，张小言说他从周易上找到，绝对不可能。我们队员都是张小言强行拉过来的，有：我（先锋）、蔚万精（先锋）、张小言（中场兼后卫）、张文灿（后卫兼门将）、杨只为（后卫兼中场）。
这下规定好了，张小言找了谢震、孔繁与、王平阳，都是三中的足球队名将。王平阳是中场兼后卫兼门将，谢震和孔繁与都是先锋。
我们用世界通用，而且很公平的方式，想必大家都知道了，就是名震江湖的，剪刀石头布！我们赢了，哦！
蔚万精开了一脚，马上就到他们的禁区了，我、张小言、蔚万经三个人迅速跑过去，我们要三对一，我们三个对王平阳。我们故意拉开距离，为的是不让他一下子就过了我们三个。我抢到了球，王平阳立即去球门，我们三个立即聚到一起，我把球传给蔚万经，我们到了禁区，三个人做同样的射门动作，王平阳看不出来。我们故意露出破绽，王平阳看到是张小言要射门，我们两都没动。可是，是传球，张小言传给蔚万经，蔚万经迅速一踢，王平阳立马去右边，一下子踢回来了。真是天意，他正好踢给我，我趁他不备，一脚就踢进去了。
哦哦，一比零了！杨只为大声嚎道。谢震说：三分就不踢了。王平阳开球，一下子开到了门里，门将张文灿很胖，用肚子一挺，就守住了一个球。张文灿把球给了杨只为，谢震过了我，到了禁区，就抢过球，射门了。张文灿看谢震是面朝右，以为是左边，就去左边，谢震朝左边射，但是打在了门柱上，冲击力太大，一下子反弹到孔繁与的脚下，孔繁与在中场，一个大脚，我以为他是要开到门里，就跑到球门那里。可是谁知道，是长传，传给了谢震，谢震一下子就踢进去了。
进了这一球，谢震不踢了，回家就cf了。
tsaminaminaeheh这首歌还是百听不厌，总而言之我爱足球，我爱世界杯！
小明捡足球小学作文
“哇，进了，进了！”是什么地方这样热闹？原来是在开始一场足球赛。小队员们一放学就赶过来，为的就是能够获得胜利。
瞧，大家跃跃欲试。球到了一个小队员那里，他一转身，作了一个假动作，飞快的带球跑了，另外队的几个队员把他围住了，情况不妙，他只好在离球门5米远的地方用力一踢，啊，球进了！大家兴奋极了。过了好一会儿，终于进了点球大战。“比分3：3，继续开始踢点球。”裁判宣布道。
甲队的一位队员祈祷着，开始了。拉拉队队员们都屏息凝视等着看一场好戏，眼看着球就要进了，守门员一下子扑了上去，截住了球，大家欢呼起来。轮到乙队了，守门员和队员都调整好心态，准备大干一场。守门员做了一个等待的姿势，队员做了一个准备的姿势，忽然，球员做了一个假动作，把守门员引开，真正的球出来了。待守门员反应过来后，球以进球门了，乙队赢了，过了半晌，大家才反应过来。大家欢呼着，叫着，喊着，高兴极了！
这真是一场够激烈，够紧张的比赛。
小明捡足球小学作文
今天学校组织运动会，我又称它为“学校奥林匹克运动会”。第一个项目是篮球，第二个项目是排球，第三个项目是羽毛球，第四个项目是乒乓球……我垂头丧气地说：“哎！什么时候才能看到我喜欢的足球赛呢？”
足球赛终于开始了，张贤同学居然也在里面，我惊讶万分。
一声哨响，同学们的声音此起彼伏，“加油！加油！加油！……”
双方队员你追我赶，不分上下。足球一会儿被红队猛踢一脚，一会儿又被蓝队铲飞了。这时，红队的9号队员把球传给7号队员，7号队员又把球传给了10号队员。10号队员二话不说，把球踢得如火箭般的高度、速度、冲击度向蓝队的球门飞去。蓝队守门员用尽全力一扑，但还是与球擦肩而过。“进球了！进球了！进球了……”同学们的喊声响彻云霄。红队的足球队员们激动地拥抱在一起！
精彩的足球赛结束了，但是同学们仍然停留在足球场上，迟迟不愿离去！
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足球小学作文
我们学校每年都有一场足球比赛，很是精彩。各个段之间竞争非常激烈，经过一番努力，我们班终于挤进了总决赛。
总决赛那天，我们班的前锋冲了上去，带着球跑着，球飞速旋转着，中锋跑上前去，想要让前锋把球传给他。前锋却脚底打滑，失去先机。对方的前锋绕过了我方的两个后卫准备射门，在这紧要关头，后卫把球踢出界，这一幕让我们看了心里不由得一紧，还好有惊无险。
比赛还在继续，前锋和中锋打算给对方队员一个下马威，一鼓作气，冲了上去，中锋在指定地点把球传给了前锋，前锋卯足劲儿踢了一脚。球在半空划出一道弧线，直接飞向球门。
“耶！”我们班的同学欢呼起来。没错，球进了。
“中场休息！”裁判大声说。
中场休息的时候，天空下起了淅淅沥沥的小雨，队员们大口大口喝水，补充体力。
“比赛继续！”裁判一声令下。
下半场，队员们的体力好像没有之前那么充沛了，雨也渐渐大起来，就像我们的心情，有些不安。对方的队员们在这球场上好像有使不完的力气，一下子进了两个球。我们的队员顿时来了精神，知道在这样消耗下去，不但没了体力，还赢不了比赛。
“加油！加油！加油！”不知是谁带头喊起了口号。伴随着铿锵有力的加油声，队员们充满了力气，加快了步伐，他们越踢越带劲儿，找到了节奏，把对方队员踢得落花流水。
“我宣布！温州育英学校五年级段足球比赛的冠军得主是―五（4）班！”我们立刻欢呼起来。
小明捡足球小学作文
妈妈带我去足球公园，我们来到足球公园。
来到足球公园，宽阔的足球公园映入我的眼前，有一条河流，河里的水在嗯，清澈的流淌，妈妈对我说不能玩水了，足球公园的场地非常宽阔。每个足球场的场地都用铁丝围成了一个长方形的大网，每个场地之间的间隔有一二十米。间隔的距离是为了，大家的吵杂声，不会影响到隔壁，每个球场几乎都有一群热爱踢足球的年轻人在里面踢足球，他欢呼着，随着球来回奔跑着，他们每个人都洋溢着开心的笑容，不远处还有一些锻炼身体在跑步的人们，他们每个人都大汗淋淋，慢慢地跑着步，我和我的朋友来到了一个没有人的足球场地，我不会像那些大哥哥，大姐姐他们踢得那样熟练。我们俩他踢给我，我踢给他我，妈妈告诉我们要慢慢的跑，不要急，不一会功夫我俩就累得满头大汗，妈妈给我们准备了水，我俩一口气喝下去了半瓶，我们玩的也很开心快乐，时间过得真快，太阳要落山了，我们也只好依依不舍的收拾我们东西，离开那里，夕阳下的人们也三三两两地离开那里。
我和我的好朋友约定了下个时间我们还一起来这里玩，我们还打算多带两个好朋友呢。
足球小学作文
今天，我校举行了五年级的足球比赛。比赛场上高手如林，各个班的比赛球员摩拳擦掌，我们五年级两班的同学都是拉拉队，准备好了百万分贝的高频呐喊来为上场球员助威，真是天旋地转，好热闹啊！
比赛开始了，我们班各个神情严肃，因为本班的球员各个英勇善战十分厉害。另一班的球员拼命阻拦足球，使出“五马计”如流星般传动，速度不一，时快时慢，使得拉拉队更是狂于呐喊，有的在一旁助威呐喊；有的`在一旁不断的指挥球员："铲球，传球，射球！”最后对手真来了个铲球，挡住了我们班队员的进攻，但我们班的拉拉队还是也奉命呐喊。
现在，比赛进行得相当激烈，哪队也不让哪队进球，这种僵局持续了一会儿就被打破了。最后我们班的球员“过五关斩六将”，"八仙过海，各显神通",奋勇向前，一路“杀”了个他们班“措手不及”，败下阵来。我们班的陈昱昊传球给了王楠棋，他接过足球瞄准对方球门一脚把足球踢向对方球门，对手的队员连忙用脚去挡，可是没有成功，他们的守门员赶紧向足球扑去，可是已经太晚了，足球从他身旁钻进了球门！我们高兴地跳了起来！
由于我们班的经验丰富，他们班还是败下阵来。最后，我们以7比2的战绩，战胜了对手，这真是一场激烈的足球比赛啊！
足球小学作文
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。但最早的足球是起源于中国的。汉代的蹴鞠是足球的雏形。汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。唐宋时期的蹴鞠活动到了高潮。
我从三年级开始才真正的去学习足球。刚一开始，我连拨球都拨不好。还记得当时，老师让我们自己踢足球比赛。我们连规则都不知道就踢了起来。我们都已经把足球都踢出了界，还在抢球呢。
后来，老师一点一点的教会我们应该如何去踢球。老师让我们练习的技能越来越困难，从拉推球到二过一，从绕障碍物到射门，老师一一亲自示范给我们看，有的动作还会给我们示范好几次，一直教到每一名同学都十分掌握了为止。这也让我与足球之间产生了一种感情。就拿二过一来说吧。有一次，球在我脚下，当对方队员向我冲来，我把球快速的传给我的队友，对方队员不得不去追我的`队友，队友又把球传给我，这时对方队员已经累得气喘吁吁，根本追不上我们，我最后来个大力射门，球就进了！
我的球技在不知不觉中慢慢的提高，每一次，我带着球跑，心里都有一种自豪感，我喜欢自己一直带着球跑，但足球是一个团体的远动，要我们大家一起去努力，才能胜利。
不仅是我对足球的热爱，就连世界上每四年还会举办一次世界杯呢！
足球小学作文
爸爸是个十足的足球迷。不管是世界杯还是亚洲杯他都必看无疑，还经常把房门当球门练射门，有好几次差点都踢到我的鼻子呢！
有一天后半夜，我起来上厕所，透过门缝，发现客厅里有一闪一闪的亮光，着实吓了一跳，整个人都清醒了过来。我打开门，轻轻地探出头去，差点笑出声来，原来爸爸整个人蜷在沙发里，两只小眼睛正聚精会神地盯着电视看足球呢！我蹑手蹑脚地从他身边走过，他居然一点也没察觉。我轻轻拍拍他说：“爸爸，好睡了。”爸爸却答非所问：“射门，好球！”太好笑了，我不禁想：爸爸呀爸爸，不要说我痴迷动画片，其实你也一样啊！
爸爸真是一个淘气的足球迷！
足球小学作文
一间普通民房的右面，有一块空地。这块空地的真是踢足球的好地方，放学后，孩子们来到这块空地上踢足球，并把两个书包相隔两米放着，当作门柱，然后分成两拨儿，拉开阵势就开始比赛了。看，那个留着金黄的短发的小男孩的守门员，上面穿着一件黑色的运动衫，下面穿着一条蓝色的短裤，脚上穿着一双黑色的球鞋。手上还带着一双黑色的皮手套，双手紧紧按住膝盖，尽管膝盖上有伤，但他毫不在意，并且半蹲着，两腿叉开，身体向前倾，满脸紧张，怕错过一个来球。
守门员身后站着一个腆着肚子的小男孩，他穿着一套红色的运动服，手背着，就像领导来审查工作一样。他就是候补人员，心想：快点儿让我上吧！好让我大显身手为队里争分呀！
比赛越来越白热化，人越来越多，有大人，也有小孩。其中一个戴红帽子的小女孩最为突出。她生怕别人挡住自己，就探着身子往前仔细盯着看脖子伸得长长的，生怕别人挡住自己的视线；站在他后面的是一个女孩，头上扎着一个漂亮的蝴蝶结，她索性站了起来；那个搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，坐在最右边上，也全神贯注的关注比赛。不知谁家的小狗跟主人一块儿来了，不过它对球赛不感兴趣，在边儿上躺下，正闭目养神呢！那个抱着洋娃娃的.小女孩呀，跟别人大不相同，她把腰挺得直直的，脸上非常紧张，对比赛很专注好像谁胜谁负都和她有关系似的。在旁边有一个戴着风雪帽的小男孩，双手紧紧按住膝盖，显得异常紧张，可能是第一次看到这么精彩的比赛；不过，最关注比赛的还是那个大个子叔叔，他戴着一顶黑色的礼帽，穿着一套西服，手里还拿着一本厚厚的书，面带微笑说：孩子们踢得太好了。可能这次比赛勾起了他童年美好的回忆。微风吹过，连小草和小花都舞动起来，仿佛是为这场精彩的球赛鼓掌。
小学足球教案
1．了解巴西的社会概况、人民的生活。
2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。
参见第106页。
1．教师准备一些有关巴西经济发展、社会状况的图片和资料。
2．世界政区图、两半球图。
1．导入。“如果从中国的东海乘船出发，向东南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲，国土最辽阔、人口最多的国家是巴西，对于这个国家，同学们都知道些什么呢？”
2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找巴西的位置和范围，教师帮助学生在地图上看清楚巴西在南美洲的具体位置，与哪些国家相邻，有哪些大城市等。
3．阅读与探究。阅读教科书第48页的课文和其他文字，欣赏照片和说明，教师将自己准备的材料提供给学生。
思考：
（1）巴西有怎样的气候特点？
（2）巴西的环境和社会风貌有哪些特点？
4．交流与讲解。学生根据前面的活动，充分展开讨论：
（1）我所熟悉的著名的巴西足球队和球员。
（2）亚马孙是怎样的一条河流？
（3）巴西的桑巴舞和狂欢节是怎样的？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。
5．自由讨论。阅读教科书第48页豆博士的话，可以分别就南美洲其他国家讨论，教师给予讲解和补充。
6．教师总结本课，布置家庭作业。
1．要准备好有关巴西环境、社会状况的图片和资料。
2．要准备好世界政区图、两半球图。
3．教学中对巴西和其他南美国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。
预习与探究关于澳大利亚的社会状况。
观察学生在活动中的表现。
足球小学作文
我，是一只遭人嫌弃而有下岗的“耐克牌”足球。我原来生活在玲珑剔透的玻璃柜里，十分幸福。而如今，我却以垃圾桶为家，苍蝇每天打扰我的生活。
天空下着蒙蒙细雨，此时的我对过去的往事感慨万千，历历在目：我被国家足球教练买去了，着场比赛由我来“主持”是武汉队对飞龙队。比赛开始了，我被一张张有力的`脚掌传来传去，可真不是滋味。这时，我被飞龙队的球员踢向对方的球门。“好球！好球！”观众叫到。我十分自豪，因为我进了一个精彩的好球，回去可以向伙伴们炫耀了。“当”的一声，打断了我的思路，好疼啊！我低头一看，我的肚子受伤裂开了。我撞到了门框上。，“唉”观众们不停的摇头。因为我受伤了，所以比赛暂停了。我的主人将我扔入了垃圾桶，从此我以垃圾桶为家。
“快看，快看！这里有一个足球。”一个男孩叫到。他把我带会了他家，将我的伤口治好，又和小伙伴将我踢来踢去，我恢复了以前的生活，太好了！！
我现在是一只生活幸福而又快乐的足球！
小学足球教案
每位带队教练，虽然使用同一教材，但各自的教学方法、训练思路和训练形式也不一样。根据我的体会和实践，初学者足球带球训练实用形式有以下几种：
（一）横队带球训练。
1、列横队。最佳队形是二列横队或一列横队。
2、教练员讲解动作要求，并做示范。
在示范时注意重心前移。
（二）散点形带球训练——散带1。
训练场地。教练指定场地，或用半个篮球场，或画一个大圆（半径5米左右）。
训练方法。
（1）初学者不断地在场地内带球。
（2）教练员充分发挥哨子的作用，发出开始、停止的指令。
（3）不断地讲解要求，不断地做示范。
（4）对初学者要求不能太高，只要求脚背竖起来触球，不要求快。
（5）教练员不论站在什么位置，都要能看清初学者的活动，听到初学者的声音。
（三）散点形带球训练——散带游戏场地和队形同上。就是在带球的同时，教练员请2名？3名队员徒手在场地内抢截，抢到后即继续带球。
队员听到哨子声后停止带球，就地站好。这时教练员检查队员脚下的球，然后继续抢截。
每次抢截用时为2分？3分钟，间隔时间为1分？2分钟，利用间隔时间进行讲解。在活动时，徒手抢球的人数可以逐渐增加。
（四）多列横队带球训练。
1、在指定场地，请队员排成2列？4列横队。
2、教练员讲解带球要求后，队员一排一排地带球出来。
3、教练员不断地讲解带球动作要领，做示范，纠正动作。
多列横队带球训练，一组回来后第二组出发。或分为南北二组，同时向中线带球，到达中线后返回，把球带回原地。
（五）四边队形带球训练。
1、列四边队形。
对面的南北二组带球到中线后回返，再把球带回原处；然后东西二组同样做法。
2、列四边队形。对面的南北二组面对面带球，南队带到北线急扣站在北线外，北队同样把球带到南线外；再出哨后，东西二队同样练习。
这样训练密度大，而且队员有间歇时间，避免儿童运动量过大，过分疲劳。在训练中教练员要注意的问题是：回扣方向正确，动作快且轻，反方向起动要及时。
（六）对角线带球训练对角线四组同时向对角方向带球，但要注意别在中心交叉碰球撞人，故要求队员在带球时必须时常抬头观察周围情况。以上带球训练，球到转角处时，可结合踏球护球和急扣的训练练习。
转换个方向同样训练，要求一样。在转角处，不一定指定带球脚法和技术。