范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学一年级心理健康手抄报文字篇一
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!
心理健康手抄报一年级（二）
小学一年级心理健康手抄报文字篇二
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
为了下一代，请爱护环境
多一片绿叶，多一份温馨。
植树在当代，得宜在下代
树木棵棵种，绿荫点点阴
一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材
千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护景区一草一木。
屋前宅后栽树，延年益寿;荒山隙地造林，利国富民。
绿化祖国，处处山青水秀;改造自然，年年林茂粮丰。
植树造林，平衡自然生态;开源增产，促进社会文明。
植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。
植树造林，绿化神州大地;栽花种草，装点雄中华园
一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿
植树造林，青山永不老;种草栽花，赤县更增光。
植树造林，创造新天地;移风易俗，改变旧乾坤。
树木树人，同系千秋大业;爱家爱国，常昭一片丹心。
年年义务植树，无山不翠;岁岁绿化造林，有岭皆春。
前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动
杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春村上无树锅不开，四方绿化沙不来。
年年植树树成荫，代代造林林成森
万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类
双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙
多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。
植树造林，青山不老;种槐栽柳，富水长流。
小学一年级心理健康手抄报文字篇三
新学期的欢迎横幅标语
1.多点文明，多点创新，让校园更美好。
2.学习是首要，安全更重要。
3.素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你、我、他。
4.多一份呵护，多一片绿地。
5.用真诚为半径，以尊敬为圆心。
6.校园是我家，环保在我心。
7.要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
8、欢迎新老师，欢迎新同学!
9、我是校园小当家，我爱校园草与花
10、新学期、新目标、新发展
11、白小宣言：教育是以生命激活生命的事业，"同心同德同力" "提神提速提质""继承发展创新""健康和谐臻美"。
12、新学期，师生一起律动"、"让我们一起追求成功
囊萤映雪
听说晋代有两位同学，分别叫车胤和孙康。两个人小时候非常贫穷，属于学校里面的特困生，穷到家里没有钱买灯油，一到六点钟，全家收拾收拾就要上床睡觉了。身在高三的车胤和孙康压力非常大，这样根本不能学习啊!看别人已经做完了好几本三年高考五年模拟，两个人心急如焚。
聪明的车胤想到夏天的时候可以去抓一大把萤火虫，然后放进了纱布袋里，就做成一个小灯笼，专门用来晚上背单词;而机智的孙康也想到了办法，他发现冬天的积雪能反射月亮光，于是每天晚上抱着两层被子出来做数学题。
三个月后，车胤和孙康因为视力严重退化被迫退出高考。
这则故事告诉小朋友们：读书一定要注意保护视力啊!用手机或pad等电子设备读书注意手上攥一颗仙人掌哟!
1. 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
2. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
3. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
4. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
5. 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
6. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。
8. 与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
9. 在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自己为人。
10. 运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
11. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
12. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
13. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
14. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
15. 只要路是对的，就不怕路远。
16. 无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。
17. 所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
18. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
19. 我心飞翔，路在脚下。
20. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 —— 孟德斯鸠
学必求其心得，业必贵其专精。 -----(清)章学诚
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 -----洛克
勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚
勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 --------------华罗庚
勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云
善学者，假人之长以补其短。 -----(战国)吕不韦
善学者尽其理，善行者究其难。 -----(战国)荀况
学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子
努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
努力向学，尉为国用。 -----孙中山
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
不吃饭则饥，不读书则愚。
小学一年级心理健康手抄报文字篇四
从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对学生进行的科学教育一般从三年级开始。
一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。这些现象表明了三年级学生知识经验的扩大和认知能力的发展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性不足的特点。在这一时期，学生的学习兴趣开始分化，学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。学生控制自己情绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级学生相比，其适宜性更高，一般较少出现忽哭忽笑的现象。进入少年期后，随着交往能力的提高，学生之中开始出现关系较好的、比较稳定的好朋友。
二、教学目标
1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质;
2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后;
3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力;
4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识;?
三、教学重点
1、通过面向全体普及各种心理健康知识，引导学生自测、自控、自我调节、正确认识自己。
2、加强针对性训练，采取多种形式培养学生良好的心理品质。
3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的快乐，在活动中学会调节情绪。
4、培养自主、自动参与活动及表现自我的欲望与能力。
四、教学措施
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
小学一年级心理健康手抄报文字篇五
11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!
12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。