作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇一
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的'剪纸,中国古老的传统民间艺术之一。有关吉祥小狗窗花剪纸教程,欢迎大家一起来借鉴一下!
准备好笔、纸和剪刀。把纸对边对折后再对折一次。
然后在折叠处画上小狗的图案;耳朵和嘴巴的地方是折叠过的完整的纸。
现在需要我们把阴影的地方剪掉。
我们先从里面的花纹开始剪。
然后开始剪外围,随便自己从哪里开始剪,没有规定。
全部剪好后的样子。一共有4只吉祥狗狗哦。
然后慢慢展开,变成2只狗狗,再次展开,变成4只狗狗啦。这样吉祥小狗窗花剪纸就完成了。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇二
1、 课前对自己家进行观察。
2、 积木若干;绘画材料。
3、 多媒体课件。
一、课件出示,直导课题。
前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)
二、启发讨论。
今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)
三、幼儿创作。
我们是小设计师喽!
这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!
(教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)
四、交流分享。
你创作设计的是什么,它有什么功能?
(先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交流分享。)
五、欣赏各式家庭用具。
他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?
六、延伸活动:
讨论它们的功能。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇三
1、能感受音乐的不同性质,并根据音乐做出不同动作。
2、能大胆想象,创造性地运用形体表现。
二、活动准备
一段活泼的音乐,一盘剪辑好的音乐磁带(由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成)、录音机。
三、活动过程
1、律动《健康歌》
2、感受音乐,并尝试用形体动作表现。
提问:你听到这段音乐有什么样的感觉?
请幼儿跟着这段音乐,用形体动作来表现一下。
3、韵律游戏:我会动
播放串连的音乐磁带,请幼儿随着音乐得变化,变化不同的动作。老师随机按下暂停键,当音乐停止时,幼儿即停下,并摆出一个独特的造型,静止不动。
四、活动建议
剪辑的音乐的性质可以丰富一些,但不宜变化太快,每一段音乐都要有一定的时间,让幼儿充分感受和表演。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇四
1、在观察的基础上,能用语言表达出菊花的颜色和特征。
2、引导幼儿自主的选择材料,制作菊花。
3、激励幼儿积极主动展示自己,喜欢与人分享交流。
活动准备:
收集各种菊花的图片,各种制作材料
活动过程:
一、引导幼儿观察菊花,讲出其颜色及特征。
菊花的花瓣是什么形状?它像什么?是什么颜色?
二、观看图片《美丽的菊花》,边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么形状?
1、了解菊花的用途。
可以让人观赏,美化环境;可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。
三、幼儿活动,教师指导引导幼儿用不同材料制作不同形状,不同颜色的菊花。
四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。
(1)同伴间互相介绍作品。
(2)寻找你喜欢的作品、并讲出理由。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇五
活动目标:
1、感受洗澡的乐趣,养成经常洗澡的好习惯。
2、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3、充分发挥想象,能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程,体验和同伴合作舞蹈的`快乐。
重点:充分发挥想象,能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程。
难点:探索搓身体各部位的动作。
活动准备:
音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》;浴帽人手一只
活动过程:
一、开始部分
进行热身活动
小朋友,今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!(带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室)
二、基本部分
1、引导幼儿运用已有的经验,创编洗澡的舞蹈动作
1)创编第一段(打开水龙头—试水温—冲洗身体)
洗澡时,应该做什么事情?谁来表演打开水龙头,试试水温的动作?
你是用身体什么地方去试水温的,请你也来做做。接下来该做什么?
现在水温已经调好了,那你是怎么冲的?
刚才的几个小朋友表演得真好,现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体,要把身体的每个地方都冲到噢?冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。(完整表演第一段)
2)创编第二段,探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
(1)身体冲好了,接下来该做什么呀?谁会表演擦肥皂的动作?肥皂擦好了,接下来怎么办?你会怎么搓,谁来做小老师,教教我们大家。
(2)重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
(3)引导幼儿跟着音乐的节奏搓
3)创编第三段(冲洗身体)
身体搓好了,可全身都是肥皂泡泡,怎么办呀?(冲冲干净)
2、完整地随音乐表演
3、引导幼儿创编结束时的造型动作。
4、再次随音乐完整舞蹈。
三、结束部分
欣赏摇篮曲,听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了,那现在我们一起来美美的睡一觉吧。
文档为doc格式
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇六
1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)
2、引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。
难点:学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。
1.《小朋友的书我们去游玩》;
2.《小朋友的书美工》;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。
一、集体讨论,大街上是什么样的。
提问:你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)
你喜欢大街的什么地方?
你还看到过什么样的.大街?人们在大街上干什么?
二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。
三、指导幼儿绘画。
1、观察《小朋友的书美工》第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。
2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)
3、幼儿作画。
重点关注幼儿对画面的分割。
教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。
四、展示作品,交流介绍。
五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。
孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。
本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇七
一、活动目标:
1、引导幼儿感受和表现歌曲中速度/力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的形象。
2、启发幼儿探索区分四种四种动物走路的不同姿态。
3、尝试创遍歌词及动作,体验与同伴一起表演的快乐。
二、活动准备
1、幼儿已经认识小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫四种动物。
2、场景布置:四间小房子,小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫图片各一张。
三、活动过程
1、教师逐一出示图片,提问帮助幼儿理解/熟悉歌词。
2、教师带领幼儿按节奏念歌词。
3、教师示范演唱歌曲一遍,幼儿欣赏。
4、幼儿跟学歌曲,教师提醒唱准切分音符。
5、引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度/速度的差异。(用跳跃/平稳/缓慢/轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)
6、鼓励幼儿大胆的用四种不同的唱法演唱歌曲。(分两遍,第二遍加上动作表演)
7、创编歌词及动作:a跟着音乐表演自己喜爱的动作。
b说一说自己创编的小动物,教师帮助创编歌词。
四、活动结束:集体游戏
教师带幼儿玩游戏:《动物找家》
将场地划分四块为小动物的家,请幼儿自由选择/扮演小动物。每个小动物开始唱自己的那句歌词时前进,并在歌词唱到最后一个字时,刚好到达自己的“家”。(用同样的方式返回自己的座位,注意:同伴之间不能碰撞)
幼儿园中班艺术画瓶子教案篇八
设计意图:
雪是冬季生活中必不可少的事物,一问冬天什么最美,幼儿自然就会想到雪花。大地穿上那银白色的雪衣是一幅多么美的景象啊。因此我将幼儿感兴趣的雪设计为一节艺术创作活动。通过欣赏雪花的不同状态,引导幼儿感知雪花独特而美丽的造型,促使幼儿萌发创作的兴趣,并运用多种方法来表现雪花的不同形态。
一研后的调整与反思:
1.活动的整个情景的创设缺乏统一的情景氛围,一种美的氛围营造的不够,幼儿感觉不到雪景、雪花的美。
2.在雪花的表现技法上单一,而且幼儿对于雪花的基本造型特点不了解,前期经验不足。
附:二研案例:
活动目标:
1.欣赏雪花,了解雪花的特征,感受雪花不同的造型美。
2.大胆尝试运用各种线条、符号表现不同形态的雪花。
活动准备:
范画或幻灯、投影仪。
蜡笔、白颜料、彩色画纸(黑色、红色、蓝色)、牙刷。
活动过程:
1.谜语导入,了解雪花特征
——“像糖不是糖,像盐不是盐,冬天飞满天,夏天看不见。”请你猜猜,我是谁?(幼儿猜出后,师在黑板上画出一朵小雪花)
2.幻灯欣赏,感受雪花不同的造型美
1)感受雪花不同造型的美
说说其他不同的雪花形状特征
2)感受雪花布局的美
——欣赏大小不同的排列
——展示范画供幼儿欣赏
——师示范牙刷喷画,讲清喷画技巧
3.幼儿创作,师个别指导
4.作品展示,经验拓展
——请先画好的幼儿相互欣赏,介绍自己的设计
二研后的调整与反思:
1.幻灯的欣赏上建议加入一些雪景的图片,引导幼儿由整体的雪景美的感知到雪花美的欣赏,这样不仅能营造美的意境,更能激发幼儿积极参与活动,创作的兴趣。
2.在幻灯的展示上能否出现动态的雪花,这样既能体现雪花的造型美,还能体现雪花的动态美,更好地吸引幼儿的兴趣,更好地营造美的意境。
3.在雪花基本造型的绘画上要着重引导,幼儿没有相关经验,在这样的情况下创作出的雪花多异,但不能体现出雪花的美。
三研后的反思:
首先活动中对于幼儿的前期经验考虑的不够周到。在雪花的基本特征——六片花瓣上幼儿已经有了较为充足的前期经验,因此在欣赏过程中无需再示范,直接请幼儿来尝试示范即可,这样既可以了解幼儿绘画中可能会出现的问题,同时也促进此环节的有效开展。此外就是示范引导的语言不够美,不够科学,与环境、情景的创设脱节,打破了美的意境。
其次,活动中示范的雪花不够大,不便于幼儿的欣赏,细微处幼儿关注不到,采用投影仪下示范效果可能更好。而幻灯的设计上在幼儿欣赏时就直接欣赏幻灯6,将5作为延续欣赏,这样既有效感受线条、符号的装饰美,同时还将画面雪花的大小、布局自然地渗透进来,融入欣赏之中,更好地引导幼儿在美的意境中欣赏、感受。
最后想说的就是,幻灯的设计很好的体现了雪花静动两态的美,营造了很好的雪景意境。而在表现雪花的手法上,喷刷的方法不仅是一种废旧材料工具的使用,同时也表现了雪花的一种形态,展现出下雪时的一种朦胧美。