总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
工作总结的格式 诗词歌赋接龙篇一
1高山流水雾朦胧，草堂共邀诗侣行。阵阵琴韵网海递，欢歌同唱夕阳红
2鸭绿江边一玩童，才高八斗赋诗雄。碧波荡漾载千古，对岸异国风情浓
3执笔且筑万座城，构思何须伴月明。小苑诗风笼翠墨，怡亭雅兴拜青藤
4把酒千杯敬友人，轻吟浅唱醉诗魂。望月怀远独惆怅，举樽邀月莫徘徊
5海角墨客都聚来，推心置腹抒情怀。虚拟网络真情在，草堂接龙百花开
6舞文弄墨并蒂开，花落砚池云香斋。挥毫落笔书情志，殷殷有请待月来
7荧屏接龙两相连，情投意合结金兰。书味本长宜细索，笔到传神缺补圆
8满腹经纶也枉然，笔走龙蛇舞翩翩。青山长揖逢诗友，绿水多情翻波澜
9浊酒对饮朗月光，纱窗风静墨花香。草堂聚贤书韵雅，冬景毫不逊春光
10筝曲曼妙韵菊黄，红袖添香读书忙。中秋圆月谁共赏?笑邀吴刚品酒香
11皓月当空影对窗，潺潺流水有声香。黄菊寒霜枝头傲，红梅一举笑脸扬
12精美诗篇翰墨香，荷塘月色着靓装。剑园接龙第一姐，字字珠玑谱华章
13字字珠玑谱华章，每天赋诗到草堂。温文儒雅人亲切，大家竖指齐表彰
14余音绕梁荡书房，赋诗填词品茗香。丝竹管弦请弹奏，歌舞霓裳舒衷肠
15迷醉九州梦悠长，黄粱醒来思故乡。游子拼搏千里外，惦记家中爹和娘
16指点江山写华章，挥斥方遒壮志藏。浪遏飞舟长江水，风华正茂少年郎
17老大度日勿悲伤，天天晨练迎朝阳。忙里偷闲学上网，知识行囊需充装
18世人翘盼美德扬，二十四孝心中装。中华文明传千古，立足世界榜样强
19唐唐我墨没文章，晨星谦虚且贤良。有目共睹才华显，草堂接龙美名扬
20剑侠草堂闪金光，小院秋菊绕篱墙。香花氤氲蜂蝶舞，寒烟冷翠结轻霜
21寒烟冷翠结轻霜，微风摇曳瘦枝黄。南燕排阵鸣啾远，月移竹影照轩窗
22四海墨客皆赞扬，五洲诗坛接龙忙。六窗清寂抒妙笔，七彩云霞自由翔
23万事如意幸福享，千里迢迢送吉祥。百步穿杨人称赞，十畦芳草深秋黄
24九鼎大吕声传扬，八斗之才谱华章。七嘴八舌连巧句，六尺之孤莫彷徨
25五洲同庆歌飞扬，四季轮回品花香。三山五岳滴翠墨，二龙戏珠天上翔
26一副丹青画满廊，微风送来雪花香。纤手敲键填诗阙，语句新颖人赞扬
27共写友谊诗龙长，依然小妹着靓装。眼似秋波面带笑，鲜花一朵亮草堂
28笑迎海角浪花扬，喜看枫林染秋霜。石投西湖微波荡，七彩云霞映残阳
29童心未泯度时光，秋风劲扫西湖塘。花残难以牵春手，意冷何堪雪带霜
30改革开放赞歌扬，百姓心中有度量。新政贯彻反失败，贪官污吏无处藏
工作总结的格式 诗词歌赋接龙篇二
一、指导思想：
中华民族的文字是博大精深的，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强新村小学三四年级的学习文化气息，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的团结合作精神。同时弘扬中华民族的优良传统，结合学校的“校园读书节”活动，帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，特举办四字成语接龙比赛。
二、活动目的：
1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。
3.帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。
三、比赛办法、人员：
三四五年级全体学生参加比赛，每班分别分成两组参加比赛。
四、活动时间、地点：
时间：2016年4月份
地点：教室。
四、竞赛内容及形式：
内容：已学的四字成语
形式：比赛分两部分组成：第一部分四字成语填空，时间为15分钟；第二部分为现场四字成语接龙大赛，以班级为小组团队合作。
五、比赛规则和计分
接
楚楚动人 接
人见人爱.....成语接龙一定要跟四字成语,约定俗成的四字短语也可；同音不同字可以，但一定要同声（声调）。
计分方法：笔试按填对成语个数计分，填对一个即可得2分；现场比赛以小组计分，小组接对一个成语，可使每个成员各加1分，以合计分数进行排名。
六、评比奖励：
根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，学校予以奖励。
新村小学
2016年4月份
工作总结的格式 诗词歌赋接龙篇三
乙：亲爱的同学们，
甲：大家，
合：下午好！
甲：今天我们主题班会的题目是，
合：《词语接龙》！
甲：大家喜欢词语接龙吗？（集体回答）
乙：嗯，看来大家都喜欢呢！那我们今天就来玩词语接龙吧！
甲：我来说游戏规则，我们全班同学分为两组，靠门这一组为1组，靠窗这一组为2组。游戏分为3轮，第一轮是“你问我答”，第2轮是“代表出题，我来答”，第3轮是“辅导员出题，来抢答”。两组各选一代表，用来计分和出题。
乙：大家听懂了吗？（集体回答）
甲：游戏开始！
乙：第一轮你问我答游戏规则，两个代表猜拳决定代表组先后，赢家抽该组的某人开头，抽到的人说一个四字词语，代表写在黑板上，另一组代表又抽一人接下去，两组中有一组抽到的人接不起，另一组的人得分，游戏持续5次。游戏开始！
甲：（宣布获胜组）
甲：第2轮代表出题，我来答游戏规则，两个代表猜拳决定先后顺序，赢家出一个四字词语，写在黑板上，抽另一组的一位同学来接，抽的同学接上了，另一组的又接，直至接不上，另一组得分，游戏持续6次。游戏开始！
乙：（宣布获胜组）
乙：第3轮辅导员出题，来抢答游戏规则，辅导员任出一个四字词语，再随便抽其中一组的同学，如抽的同学接不上，抽到的同学的另一组得分。游戏开始！
甲：（宣布获胜组）
合：经综合评定，第（）组获胜，恭喜你们！
甲：我宣布，
乙：龙溪小学，
甲：五年级六班主题班会，
乙：《词语接龙》
合：到此结束！
甲：下面有请辅导员老师讲话，大家掌声欢迎！
工作总结的格式 诗词歌赋接龙篇四
星期六上午，我们在幸运星小记者班举行了一场有趣的活动——成语接龙。
王老师把我们分成了两组，并定下规矩：分两个组，哪一个接的词语多，哪个组就胜利。如果有回答不上来，其他人可以帮他回答，而回答不上来的这个人就要表演一个节目。
第一轮开始了，第一组先说。王老师先给了个词“守株待兔”，张宇康先是一楞，随后拿起他的电话手表开始查找，“不行！犯规！”同学们不服气地喊道，张宇康只好放下手表开始思考。五、四、三……“时间到，下一组。”王老师说。
到我们这组了。第一个接龙的是倪俊飞，老师给出一个词“不耻下问”。“不耻下问……问问……问道于盲。”倪俊飞马上大声回答到，“盲人瞎马，”“马到成功，”后面的同学也接下来了。功、功什么呢？到徐熙瑞的时候卡住了。组员们都用焦急的目光看着她，“功败垂成，”有人小声提醒道，可徐熙瑞还是不开口，“五、四”，王老师开始报数了，“三、二、一”，“好结束，表演节目”。王老师宣布道。徐熙瑞最终没有接上来，只好背诵了一首《出塞》。
经过几轮的激烈比拼，最终第一组胜利了。看着他们一个个得意的样子，我们都下定决心，下次一定要赢回来。
虽然这次比赛我们输了，但是我们也积累了许多的词语，也理解了游戏的意义，真希望下次还有一些这样的活动！
工作总结的格式 诗词歌赋接龙篇五
周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。
上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。
第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”
第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。
第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。
第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了。
之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个“子”结尾的词语，我挖空心思地想出了“子子孙孙”“子孙后代”“子叶”等。最后同学们都来帮忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔细”……再后来，大家绞尽脑汁、搜肠刮肚也没什么新“招儿”了。黔驴技穷之时，老师终于伸出了“援手”：“好了，同学们，都不许再说有‘子’”的词语了。”yeah，终于解放了！但不知不觉中，已经下课了，我们只好依依不舍地离开了教室。
回到家，我翻开《现代汉语词典》，发现“子”开头的词语还有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是让我大开眼界，看来还是得好好学习汉语呀。这个游戏测试了我们的词汇量，也让我们懂得了，平时要多积累一些词语，这样到关键时刻才能“厚积薄发”。