范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
音乐会活动安排英语篇一
活动目标： 鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇 到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入 到活动中来。
1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。
2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。
区随机指导：
1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。
2、建构区：幼儿自由搭建。
3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。
4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》 。
小结评价：
1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。
2、请美工区的幼儿展示自己的作品。
3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并根据活动中存在的问题提出要求。
活动一
活动形式：集体
活动内容： 《小兔找太阳》
活动目标： 教 育 活 动
1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。
活动准备：课件
活动过程：
(一)引出课题
备注： (9:00—— 10:00)
备注： 来园时开放 语言区和建构区。
( 11:00 — — 11:30)开放所有 区域。
1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今天我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳， 它只听说太阳是红红的圆圆的， 所以它想要去找太 阳，我们和小兔一起去找好吗。
(二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小朋友说一下图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说： “不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”
4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?
2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢?
3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?
4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 )
5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?
(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?
2、 发散思维： 还有谁喜欢太阳 (如小花、 小草小动物) ， 为什么? 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来 取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。
(五)活动延伸： 小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。
活动二 活动形式：集体
活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。
活动内容：小明的一天
活动准备：课件、图片
活动过程：
一、 认识早晨
1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨” 。
2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。
3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩 子。
二、认识白天
1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。
2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情， 让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了，马路上热闹起来了。
三、认识晚上
1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。
2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。
四、认识黑夜 播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了， 到处静悄悄，人们都睡着了。
五、游戏：看一看，猜一猜 教师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。
六、排序 请幼儿取相应的操作材料，按照一天的时间顺序进行排序，然后 讲一讲。
活动目标： 引导幼儿创造性的进行一物多玩。
集体活动：
1、教师带领幼儿做体操律动。
2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。 小组活动： 幼儿自由玩球。 教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习， 也可以引导 幼儿两两合作玩球。
备注： 让幼儿充分的参与到游戏中， 户外活 动时 要注 意幼儿的安全， 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 ： 40)
活动目标：
备注：教育幼儿安静有序喝水，不洒水、不倒水。
指导要点与方法：
1、鼓励幼儿有序地排队取杯子，观察幼儿是否拿自己的杯子。
2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播 放和 谐故 事,在喝水的同时 巩固幼 儿所 学内 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到
备注： (11:30—— 校门口等待家长的到来。 12:00)
2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”
音乐会活动安排英语篇二
闽南师范大学第一届大学生音乐节（暨周末舞台第二季）“closemusic”
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与。音乐自殷商以来就是被广为盛行的娱乐活动，其实最擅长于抒发情感，最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达，表现和感受审美情感。闽南师范大学艺术团举办这次大学生音乐节是能够让大学生们感受到音乐的魅力，丰富娱乐生活，借音乐抒发情感，用音乐对过去人生的总结与怀念。
青春涌动激情洋溢
1.全校师生欢聚一堂，活跃校园气氛
2.让音乐撞击人的心灵，从心出发感受音乐的魅力。
共青团闽南师范大学委员会
闽南师范大学大学生艺术团
闽南师范大学全体同学
时间：5月24号晚上7：30
地点：达理活动中心一楼
以晚会形式，演员们按照演出顺序登台演出
（一）、前期宣传
1、时间：20xx年5月12号——5月23号
2、形式：
（1）下达通知各院各班进行宣传
（2）制作宣传视频，在达理活动中心led大屏幕上滚动宣传播放；
（3）利用微博、微信、qq等媒介进行宣传，充分利用媒体媒介；
（4）达理、瑞京定点宣传，下宿舍宣传，制作宣传板块
3、相关准备：
（1）安排前期宣传总负责人；
（2）制作晚会宣传传单等；
（3）确定各宣传时间、地点、人员等。
（二）节目征集流程
1、通过宣传收集节目
歌曲类：
（1）原创歌曲（即自己作词作曲的音乐）
（2）改编歌曲（可以是改歌词或者改歌谱）
（3）支持各个年代的影视歌曲翻唱及年代经典歌曲翻唱
（4）模仿你有喜爱的明星的声音唱歌
（5）乐队
乐器类：
（1）身边你所能想到的东西就是乐器，用身边的“乐器”创作一首音乐（叶子、脸盆、杯子），只要你想的到的。
（2）乐器合奏
2、小型音乐剧
3、向校外征集节目
（1）同上向外校（卫校、城职）征集
（2）向外校社联、艺术团、学生会文娱部征集节目
（三）赞助
由艺术团外联部着手准备
（四）晚会形式流程
流程：（节目内容视收取节目状况而定）
（1）第一篇章80年代——青春回眸
由80年代的经典歌曲开场。技能队提供的80年代才艺展示。例如经典电视剧的剧情演绎以及小品演绎舞蹈演绎等。期间展出一些80年代的代表性照片或是物品。
（2）中场游戏或抽奖
（3）第二篇章90年代——青春圆舞曲
由一首90年代所熟悉的音乐为模特队的背景音乐开场。选择一些90后小时候的动画片或是动漫进行cosplay展。以90后小时候的经典游戏与观众互动。
（4）中场可以播放经典歌曲，有奖竞猜，与观众互动
（5）第三篇章00年代——青春ing
以00后流行的音乐作为街舞音乐一段高大上的街舞开场。剪辑00后的娱乐方式播放剪短的视频。
（6）中场游戏或抽奖
（7）第四篇章10年代——青春纪念册
通过歌曲串烧的形式，从80年代的歌一直唱到10年代
总指导：张伟明老师
总策划：艺术团演出策划部
总剧组导演：主席团助理
顾问：主席团团长
音乐会活动安排英语篇三
为进一步深化班花的研究，为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”，让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境，结合我校班花建设活动的开展情况，特制订本实施方案。
一、班花建设活动目标：
1、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育”
2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。
3、以培养学生良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨幽香的梅，虚心有节的竹，清新脱俗的兰，经霜耐寒的菊为精神导向，让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。
4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象，争做花样少年，共创和谐校园。
二、活动主题：
悟花品，学做人。争做花样少年，共创和谐校园。
三、活动阶段：
第一阶段：总结前一段的活动，进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。
第二阶段：悟花品 ——花的心灵美
寻找花品与人品的链接点，细化班花的特点，从而提炼出如何做人。各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。
第三阶段：学班花、做班花——评选班花
评 选 标 准（省略号代表本班所选班花）
（一）文明“…”
1、热爱祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌时，声音响亮有力；
2、衣着整洁，个人卫生好。
3、尊敬师长，主动向老师或来宾问好或敬礼，离家回家主动问好；
4、讲究公共卫生，得到大多数同学的认同；
5、能够自觉使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不给别人取绰号，不恶语伤人。
（二）活力“…”
1、积极参加各项体育锻炼活动，每天坚持锻炼一小时，有一项体育方面的爱好或特长；
2、积极参加各类体育比赛，包括校级单项比赛。或取得名次。
3、坚持每天听音乐，有良好的听音乐的习惯；
4、有一项音乐方面的特长和爱好，能够积极参与学校、班级的各项文艺活动；或取得名次。
5、积极参与学校或班级组织的美术活动，并有较好的表现，美术作品有较高的水平，或取得名次。
（三）勤俭“…”
1、积极做好卫生值日工作，保持教室整洁优美；
2、做事勤奋，不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累；
3、不浪费水、电，不浪费粮食；看见浪费的现象马上制止，如主动关灯、关水龙头等；
4、饮食合理，校内不吃零食；
5、在环保活动或环保发明中有突出表现；
6、讲究个人卫生，自觉捡地面的垃圾，保持校园整洁优美。
（四）创新“…”
1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意；
2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力；
3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创新活动，设计的作品有创意；
4、心灵手巧，科技方面有创新，积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动，并在此方面有成绩。
（五）和睦“…”
1、热爱集体，有集体荣誉感，学习、工作态度积极，为形成良好班风而努力；
2、言行得当，在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出；
3、关心和了解班集体，积极参与班级的各项活动；
4、关注班级乃至学校的`事情，对班级管理献计献策；
5、主动为集体做事，不推卸、不计较；
（六）宣传“…”
1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等；
2、参与班级、学校宣传工作，如出墙报，布置课室等，并能带动其他同学参与；
3、能针对同学的思想状况，组织主题班会等活动，以板报等形式及时进行宣传报道；
4、宣传学校和少先队的活动等。
（七）守纪“…”
1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；
2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德；
4、在值日工作中认真负责，大胆管理。
（八）热情“…”
1、热心公益和班集体活动，富有社会责任感，乐于帮助他人，长期坚持做好人好事者；
3、有爱心和责任心，积极参加校 组织的各项爱心活动；
4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者，被授予“学雷锋小标兵“的同学。
（九）勤学“…”
2、课前准备好，按时独立完成各科作业，上课认真听，课堂纪律好；
3、作业质量高，学习劲头足，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯；
5、在学期期末考试中各科成绩优秀；
四、活动措施：
1、创建优雅的班级环境，让学生触景生情，因美生爱，提高班级的凝聚力。
2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等，创建一种育人的环境。
3、进一步收集班花资料，进行积累，完成班级文化建设网页。
4、平时注意学生个体的发展，发现学生的问题，及时采取有效的措施，并记好观察日记，完成若干个个案。
5、探索和学生一起布置教室，达到让教室的每一面墙都会说话，都具有教育感染的功能。
6、利用好成长袋，记录下每一个学生的成长足迹，享受成功的快乐。
7、用眼睛观察学生，捕捉学生的闪光点，及时给予奖励，在点滴中进行养成教育。
8、评一评，好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。
9、奖一奖，评选 “花样少年”（ 原则：“达标多少，认定多少，奖励多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年” ，获得八项，评为“花样少年”，并在学校设立花样少年展示墙，宣传花样少年学生的事迹。）
音乐会活动安排英语篇四
为了在学生中营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们对音乐的`兴趣，进一步增进师生情感，提高初一年级音乐教学效果，特制定本方案。
活动采用主持人报幕式和毛遂自荐式相结合，在节目单安排之外，学生可随时提出表演要求，教师视情提名学生上台表演：
（1）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。
（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。
（1）各班要制定活动主题，根据主题设计活动内容和宣传板报内容；
（3）“班级音乐会”在学期末进行，并根据学生的参与和表现情况评定音乐考核成绩；
（4）请各班重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。
（4）节目要利用课余时间积极进行排练，老师定期指导检查；
开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好音乐会的组织协调工作。
（1）演出地点七年级一班；
（3）演出邀请校领导、班主任、科任老师和家长参加评比；
（4）有条件和能力的班级可设计节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。
通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式，让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。
要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我们还需要做更多的工作，克服各种各样的困难，才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力，才能使孩子们热爱这个阳光舞台。
音乐会活动安排英语篇五
活动时间：2月3日
活动地点：活动中心多功能大厅
活动形式：以声乐、器乐节目为主展示
舞台总监、调度：刘炜张宁
灯光音响：孟安
主持人：李惠民
舞台服务(话筒、上下场)：佘小红刘维
摄影摄像：周先根
舞台乐器、场内桌凳摆放：冯勇(中心工作人员协助)
场内秩序维护：中心工作人员
具体安排：
1、舞台背景的布置(尽快联系广告公司，29日到位)
2、通知主持人提前做好准备(包括串词，30日前定稿)
3、灯光音响的各项排查(29日前就位)
4、和学校教务处沟通，确定一个年级到现场观看(需知人数，班主任)。
5、与广播室联系，确保实况转播不出差错。
6、每个节目由各辅导老师提前组织排练，参加演出的学生务必和所在班级班主任做好衔接。
附节目单如下：
迎新年元旦音乐会
一、合唱团演唱《雏鹰在飞翔》《小花小草》
钢琴伴奏：佘小红
二、钢琴独奏《小奏鸣曲》《放马曲》
演奏者：佘欣岳朱柏鸿
三、合唱团演唱《最美的画》《调色板》
四、电子琴独奏《剪羊毛》《童年》《陕北民歌》
演奏者：屈孝博关顺旭鲁皓阳
五、单簧管齐奏《种田歌》独奏《跳绳》
齐奏者：王小韩盛夏阳独奏者：朱维翰
六、合唱团演唱《白鹭飞回红树林》《低碳贝贝》
七、民乐联奏葫芦丝独奏《萍聚》演奏者：江明灿
古筝独奏《瑶族舞曲》演奏者：孙珍睿
琵琶独奏《大浪淘沙》演奏者：陈卓
二胡齐奏《八月桂花遍地开》中心二胡班
八、钢琴独奏《梦中的婚礼》《梁祝》
演奏者：刘妍婧刘娅菲
九、合唱团演唱《歌声与微笑》
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