很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
故事老师读后感篇一
我从小的时候就希望自己是个天使，但是发现身体后面一直没有长出白色的翅膀，我委屈的泪水流到了嘴角，后来自己长大了，发现了周围很多值得去关心和爱的人们和事情，我用一颗善良的心在演绎着我从小的梦想，终于有一天，在我不敬意间发现身后已经长出了和小时候期待的一模一样的白色翅膀，我含着微笑，轻轻的飞了起来，在墨蓝的夜空下，冒着点点星光，每个女孩都是天使
。我一直用自己所有的爱去对待周围的人，不管他们是男人女人，老人还是孩童，尤其是遇到恶人的时候我总是那么满怀仁爱的去感化他们，唤出每个人心里都有的爱。我也是个不流泪的天使，因为以前流泪的情景还清晰的记忆。
有天使的地方就会有黑暗，所以我选择每天在没有乌云的夜晚出来，用自己一团小小的光亮晃亮一片小小的地方。
我总是在茫茫的雨夜为一只流浪的小猫撑着伞，让它在无人的街道在我裙下温暖的吃着食物。
我总是在漫漫的冬雪为那个卖火柴的小女孩子带去一团篝火，让她和我一起微笑的开心的望着落在手心上的雪花。
我总是在城市的上空迎接每一个脱离这个世界的灵魂，安抚他们去新的世界，去帮助他们为自己最心爱的人带去最后一句话或一个心愿。
但是这个世界上每天都在发生众多的不幸，我又决定卸下天使的翅膀，把心爱的他们交给这个世界的.黑暗，满足他们一时贪婪的黑暗，换得这个世界哪怕一秒的全部平和，所有的人们都不再流泪，让所有的爱都能在一起，让每一个家庭，每一扇窗户，让每一个人都能会心的一笑。
就这样一个美丽的天使缓缓的坠落了下来，落到了一片宁静悠静的森林里，慢慢醒来躺在一棵树上，我站了起来，抚摩着自己的双臂，看到了这棵树上的一张纸条，上面写着：你很喜欢高山流水的感觉，你会看到喜欢身着长衫的他，迎风而坐面对青山绿水闭目呼吸，弹奏一首广凌散，但是你还会发现那最心爱的琴的第一根琴弦上沾了一丝丝血，凝结在一处成滴而久久不肯坠下，钻心的痛，他一直坚持的忍着，因为人琴合一，世上再没有这样的琴了，他要抱着这把琴和衣而终，让那一滴不是他的血随他一起被火焚烧的灰烬，这是他对它的无声的力量。
掂起脚尖，站在这棵树上，看不到地下的烟雾迷绕，突然东方的朝阳升起，鸟儿啼叫，一片片嫩绿的草地上蝴蝶轻舞飞扬，沾上了清新晶莹的露珠，每一棵树上都擎放着一个美丽的女孩，她们都从树里面跑了出来，迈着轻盈的步伐，欢歌笑语，回荡着在这一片蔚蓝的晴空上。原来她们都是天使。
我也生涩的伏下身子，轻轻的拍着我的大树将我放下，融入到这些姐妹当中，手拉着手，带去了互相的问候以及在天上双翅飞翔的故事。
故事老师读后感篇二
真的很喜欢这本书，小时候看了这本书因此激发了我想成为一个幼儿园老师的梦想，我对书中的一句话特别喜欢，每个孩子来到这个世界上都是一张白纸，而老师就是引导孩子在这张白纸上画上最重要的一笔的人，小学六年级看的这本书吧，那时候我就开始为自己的梦想奋斗想成为一名幼儿园老师，把每一个天使引领走上正确的道路。确实孩子就是一张白纸，很多行为做事都是后天形成的。
一个孩子在懵懵懂懂时期学会的一些道理或许会影响他的一生，书中的故事让我意识到老师的做法真的会决定一个孩子未来的走向。书中的主角马进小学时开始是一名很听话的学生，成绩也很好老师很爱他，可是老师一些错误的示范甚至是做法深深影响了马进，让他变成了一个“坏”孩子，在初中的时候遇到了小学老师的女儿，而且还成为了他的老师，马进知道后因为恨小学老师就为难了这个老师，后来这个老师用爱，用跟她妈妈不一样的方式感染了马进，让马进醒悟。
所以说一个老师的一些有意或者无意的举动真的能决定一个孩子的走向，每个孩子都是天使，而老师就是负责把这些天使领到人间的人。因此恶魔和天使或许只在老师的一念之间，成为一个好的老师或许很难，但是难也要成为好老师，因为每个孩子都是天使。作者的故事线很清晰，书中的一些矛盾也很好的表现出来。马进从小到大的表现更是体现出来老师是把孩子领到人间的人这句话，从书中我们也明白一个孩子或许会变“坏”但只要用爱引领，他一定会变回天使因为他本来就是天使。
故事老师读后感篇三
请不要遗憾男人不够高大和英俊，不要责怪他送给你的只是一双手套而不是九十九朵玫瑰花。要知道，不论他是不是王子，你都是他永远的公主，男人的爱便是让女人变成公主的水晶鞋。
有时男人是真的搞不懂女人在想什么。
男人也要有自己的生活。
他们会迷恋游戏，也会想和同性朋友出去喝酒，打牌。这时，请不要短信电话步步紧逼，也不要问他为什么不带你一块前往。你自己不也会有女人们私有的空间吗?给彼此足够的空间才会有新鲜的空气。
男人也会脆弱，也会莫名地情绪低落。
当他的脸上写满疲惫，眼中充满厌倦，请不要再去追问他是不是不爱你了，
资料
要知道，时刻地讨好，谁也做不到。此刻，不要再去问他怎么了，只要安静地陪在他身边就好。
男人有男人的难处，有义务陪女朋友或者妻子，又没有权利放弃工作。在坚强的标志下，男人们只能把所有的事情一肩扛。生活本来就很让人疲惫，当他为了未来打拼的时候，作为一个爱他的女人，不该再让他太累。
不是每个男人都能把爱挂在嘴边。
请不要在男人回答“爱不爱你”不够干脆时心生怀疑，不要让他把这种回答变成一种无奈的习惯。女人要学着体会无言的承诺，当他静静地看着你微笑时，当他轻轻地抚摩你的头发时，当他自然的牵着你的手时，他就是在说爱你。
不是每个男人都善于反驳。
当你们之间出现误会而他却沉默不语时，请不要推开他兀自哭红了眼睛。也许在他看来那只是一个无关的女人或者一件他绝不会做的事，他总认为那既是事实，就不需要太多解释。要知道，他不是超人或者蝙蝠侠。
当他不能在你有困难时第一时间出现，不要责难他，因为在你无助时不能守在你的身边，那份担心已经是对他最大的惩罚了。因此，当他事后关心地询问你时，请给予温柔的回答，告诉他已经没事了，不要牵挂。
面子对他来说比什么都重要。
在他的朋友面前，请给他十足的地位。如果他在朋友面前忽略了你，不要任性地以为那是不重视，也许他只是想显出你的温顺。不要介意在人前当个小女人，要知道，那可是被宠爱的女子才有的特权。
故事老师读后感篇四
走进图书室，无意中翻看到李镇西老师的《每个孩子都是故事》这本书，一下子就被书名吸引住了，拿回来仔细的阅读后心中不禁忐忑不平，每位孩子都是独立的个体，每位孩子都是父母的希望，每每家长会时看到孩子父母满载的希望，心中很不是滋味，总是责备自己没能把每一位学生教好，尤其是后进生，这个时候我心中总会觉得很难受。
书里面一个个发生在现实生活的故事让我感受颇深，面对残疾孩子、迟到孩子、不完成课业的孩子、学习态度恶劣的孩子等等一类问题孩子，老师们都在里面花了相当多的心思。首先，我想应该是倾听，的确每个孩子都有故事，但作为老师是不是你真的都有去了解这个孩子的故事，进入他们深层的内心世界？我扪心自问，没有。其次，是理解，孩子毕竟是孩子，即使他撒谎也说明他有自尊心，老师要正确地引导，而不能一味地指责。再次，也是最重要的一点就是关爱，每个问题学生都有一定的原因，无论是内在的心理原因或者外在的环境因素，老师都应该认真分析，对症下药，书里面的老师对于问题学生的分析是很透彻的，哪里出了问题，就把注意点集中到哪里，然后用自己的关爱抚平孩子的创伤。最后，是监督，不可能所有问题学生在你的开导下都蜕变成优秀学生，问题学生的不良学习情况经常会在老师的指导下时好时坏，这时候就得用足够的耐心再次引导他。
李镇西老师说过，成功的教育，离不开一个“磨”字，这个“磨”，就是持之以恒的耐心，这是爱的一种体现！看过《每个孩子都是故事》后，我更加清晰地认识到自己在教学过程中没有充分地考虑到孩子的需要。他们需要的是不仅仅是我上课的热情，更多的是尊重和耐心。
故事老师读后感篇五
每个女孩都是天使读后感故事的主人公安琪，一个先天性患有心脏病的女孩，她是特别的，她写字只能用左手；她是特别的，是初二（3）班最受男生欢迎却最不受女生欢迎的女孩；她是特别的，她又拿物理竞赛的奖又拿作文竞赛的奖，简直就是一个全能的才女，连很多骄傲的男生都不得不赞叹；她是特别的，有成群的仰慕者，却没有一个知心朋友。
我带着这些特别的问题去开始了解这个女孩。
因为安琪生下来就有心脏病，靠右的心脏近乎瘫痪，所以她写字只能用左手；因为安琪被班上的所有女生妒忌，所以她没有知心朋友；因为安琪从生下来开始就有心脏病，而且医生预言她活不过20岁，所以她珍惜自己的'时光，努力使自己更加优秀；她努力使自己受欢迎，却本末倒置，引来了女生们的嫉妒。
当同学们阻挡她进入重点高中的校门时，她晕倒了，因为她的心脏病犯了，这时同学们才知道为什么她写字只能用左手，为什么她努力使自己更加优秀。同学们对她充满了愧疚。此后，同学们觉得对不起安琪，就一直明着暗着地帮助安琪，为的是让安琪在第二年，考上她当年错过的那所重点高中。
那个炎热的夏天，初三（3）班有11个同学拿到了重点中学的通知书，这是这个学校创建以为的最高纪录。安琪的考分是全校最高的，她又一次绽放出美丽的笑容。
谁能想到也就是在那个炎热的夏天，安琪离开了。
八月，同学们参加了军训，安琪完全有理由不参加，可是她一如既往和同学们站在了一起。()在军训的第一天，她就倒下了，再也没有站起来。同学们是在军训结束以后从爸妈的口中得知的，因为学校向同学们封锁了所有的消息，生怕同学们的情绪有波动。因为安琪的离开，同学们的军训少了长途拉练，多了室内休息，同学们过了一个看似轻松的军训，然而心情却是那么沉重。
“其实每个女孩都是天使。”这是安琪说的话，让同学们牢记一辈子。