为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最美笑脸征集活动方案篇一
视、听、嗅……是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。
1、人手一面小镜子、一份固体胶。
2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。
3、五官图卡,一张画空白的脸的图片。
(一)找五官:
幼儿照照镜子,看看自己的脸上有什么?
(二)幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。
1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。
2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。
(三)教师教育幼儿要保护好自己的五官,比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。
(四)教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官贴在合适的位置
(五)幼儿分组活动
1、幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
2、幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。
(六)幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。
在活动实施的过程中,对于五官的名称的回答,孩子们都能回答得及时、准确,当讨论到如何保护五官时,孩子们也回答很好,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时,孩子们都积极动手参与,从他们的作品可以看出,他们都掌握了五官的位置与名称,虽然有的幼儿动手能力较差,贴得耳朵与脸分了家,但每个孩子都能够参与,就是一个不小的进步。
最美笑脸征集活动方案篇二
“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动通知各班:为进一步推动大学生心理健康教育工作,帮助大学生健康成长,根据山东工艺美术学院学生处工作部(处)第七届心理健康活动月安排,特举办“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动。现将有关事项通知如下:
阳光你我,微笑瞬间
视觉传达设计学院全体同学
作品提交:4月27日至5月10日
作品审核:5月10日至5月15日
(1)鼓励学生发现并记录身边大学生最灿烂的笑容,每个笑容需附300字以内的文字介绍,讲述笑容背后的故事。故事简介字体为仿宋_gb2312小五。
(2)照片须为清晰的正面像,要突出面部表情,照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。
(3)拍摄照片要色彩明亮,拒绝艺术照、抄袭和ps,拍摄相机像素应在500万以上,以jpg格式提交。
(1)各班请于5月10日前上交作品至少10张,承办单位将对上报图片进行筛选,筛选出十名“校园灿烂笑容”大学生阳光笑脸,推荐参加全省万名大学生阳光笑脸展示活动,通过网络、展览进行展示,以此不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力。
(2)学校也将根据上报作品情况,开展我校大学生笑脸展示活动。
作品以班级为单位报送,班级在报送时将作品编号,以便整理。并填写班级作品汇总表(见附表)。
作品发至邮箱:(班级对作品统一压缩打包,邮件主题需注明班级,并附带班级作品汇总表),不接受个人投稿。
评选推荐“校园灿烂笑容”10个颁发证书。
联系人:联系电话:
联系电话:
主办单位;山东工艺美术学院学生工作部(处)
承办单位:视觉传达设计学院
如有变动另行通知,本活动解释权归山东工艺美术学院学生工作部(处)及视觉传达设计学院所有。
最美笑脸征集活动方案篇三
1、照片必须为清晰的电子版正面照,要拍自己班同学在学习和生活中的瞬间微笑照片
2、拍摄的照片要色彩鲜明,拒绝艺术照,抄袭和ps,拍照的相机像素应为800万以上,横版。
3、照片内容要体现出幸福、快乐、充满正能量。
1、前期宣传工作:由宣传部出板报主题“微笑是最美的语言——笑脸照片征集”
2、活动通知:通知各班班长,要求每班上交10张生活中瞬间微笑照片(下周一前上交)
3、照片筛选:由部内成员在一起进行筛选,选出符合要求的照片40张(计划每班5张)。
4、照片处理:将塞选出的照片拼在白板上,在系内展示几日后放于一楼大厅展示。
最美笑脸征集活动方案篇四
科学
涂笑脸
1、正确唱数1到20,从活动中感知20以内的数字。
2、学会有序地点数1到20,做到专注地完成工作。
3、体验数字游戏的快乐。
1、幼儿操作材料的幻灯片
2、幼儿每人一份操作材料
3、水彩笔
1、和幼儿一起玩游戏——数字接龙,让幼儿充分感知数字1到20
小结:游戏可以进行师幼的互动,使幼儿通过游戏轻松快乐地进入到数学活动中,让幼儿在玩的过程中感知1到20的唱数。
2、出示幻灯片——幼儿的操作材料
师:请小朋友看着电视上的图片猜一猜,材料中的内容是什么?小结:这是数学题,就是要求小朋友用彩笔图笑脸娃娃,前面是数字几,相应地就在后面图上几个笑脸娃娃。
3、请小朋友上来点数笑脸娃娃
师:请小朋友和老师一起数一数,框框里有多少个笑脸娃娃。
4、总共有20个笑脸娃娃。那第一个框框应该图几个呢?
(教师请小朋友上来点数,要求小朋友做到一行一行有序地点数。)
5、强调要求图上相应数字的笑脸娃娃,剩下的笑脸娃娃不要图。
6、发幼儿的操作材料,请幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。
7、教师进行巡视指导,并发现幼儿的错误,及时帮助其改正。
活动延伸:扩大数字范围,进行数字接龙游戏,调动幼儿学习数字的积极性。
活动反思:以游戏导入进行教学活动,充分调动小朋友学习本领的兴趣,小朋友都很开心。在进行点数的过程中,大多数的都能正确进行点数,有几个小朋友偶尔会数乱——漏数、重复数、不按顺序数。这项活动需要小朋友专心,细心,有耐心,虽然是很简单的点数,但是对于中班的小朋友,往往会出现错误,需要老师对其进行及时纠正。
最美笑脸征集活动方案篇五
事迹的通知
一、活动主题:学习最美乡村教师
二、活动背景:
由光明日报社和中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动近日正式揭晓了最美乡村教师名单,我校毕业生格桑德吉获得2013年度最美乡村教师荣誉称号。格桑德吉放弃留在大城市任教的机会,义无反顾的回到自己的家乡西藏墨脱县帮辛乡完小从事教学工作,13年来格桑德吉走遍了帮辛乡每z个村落,把40多名学生劝回校园,把200多个孩子送出了大山。在9月10日第29个教师节,中央电视台播出了“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”,格桑德吉的事迹令世人感动,我校全体师生也倍感骄傲和自豪!
今年6月8日,李克强总理视察我校,充分肯定了我校毕业生到基层工作的做法,鼓励并深情寄语同学们只有“下得去”,本事才能“上得来”,干事才能“拿得起”,基层最能锻炼人。七年来,我校近20000名顶岗实习支教师生,奔赴贫困地区,奋战在省内外基础教育一线,服务基层,奉献基层,践行“怀天下,求真知”的校训。
三、活动目的及意义
1、为更好地学习格桑德吉等最美乡村教师的先进事迹,深入贯彻落实李克强总理的讲话精神,鼓励广大顶岗实习支教生努力工作。
2、认真组织学生观看“2013寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼”,并采取多种形式,学习讨论格桑德吉等我校优秀毕业生勇于扎根基层、服务基层的精神品质。
四、活动口号
大爱无声 大美无言
五、活动对象
第17期宁巨南新全体顶岗支教实习生
六、活动要求:
1、9月15号之前各团支书完成相应的活动策划(可根据当地情况稍作调整),并发至公共邮箱。
3、活动时间:从现在起至9月22号(请务必在此时间完成)。
4、活动后要求每个成员写一份活动心得,在活动心得中可以插入相应照片。
5、活动需要组员以照片、视频的形式记录活动过程并将照片打包发送至博客管理员邮箱里。
八、活动负责人
主要负责人:王向玲 裴宇菲 各支队负责人:各队团支书
最美笑脸征集活动方案篇六
1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
2、通过哭笑脸的对比与分析,发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。
3、学习使人情绪愉快和与人交往的方法。
活动准备:音乐两段 哭脸一个 笑脸二个
哭笑脸图片各一个 录音机 磁带
现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌(www.)发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的`不友好现象来进行突破。
(一)导入:"老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!"请小朋友观察哭笑图片,回答问题"哭笑脸有什麽不同。"引出幼儿高兴与伤心的事件。
(二)展开:
1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。
提问:请你编一个表示高兴的动作? 你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢? 请你编一个表示伤心的动作。
2、听音乐将自己刚才编的动作加进去,感受不同的心情。
听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示高兴的动作;听到低沉的、缓慢的音乐表演表示伤心的动作。让幼儿有亲身体验。
3、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。
4、游戏"点子大王",教师遇到的生活中的困难或不高兴的事,让幼儿帮助想办法解决,体会给他人带来快乐的情感,学会与人交往。
5、延伸活动:幼儿带自己的小伙伴参加"小小歌舞会"。
提问:你怎样去邀请你的小伙伴?
最美笑脸征集活动方案篇七
《笑脸饼干》
了解笑脸能带给别人快乐,并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干,并体验活动的乐趣。
橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
师:“宝宝们,今天来了很多客人老师跟我们一起上课,你们开心吗?”(开心)让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情,萌发孩子带给别人快乐的愿望。
“我想永远都看到宝宝们的笑脸,那我就可以永远都这么开心了,宝宝们,愿意把你们的笑脸借给我吗?”
“借了这么多的笑脸了,那现在我要开始变魔术了,变变变,笑脸都跑到哪里去了?对,笑脸都跑到饼干上去了,变成笑脸饼干了,你们喜欢吃饼干吗?为什么?想不想自己动手做饼干啊?”
1、橡皮泥准备好了,说说怎样做成饼干?幼儿交流制作饼干的方法,请一个幼儿示范。
2、教师总结方法并边念儿歌边教幼儿做动作:“饼干饼干圆圆,饼干饼干甜甜,团一团,压一压,我们的饼干做好了!”
3、请幼儿用橡皮泥制作饼干,教师巡回指导。
1、讨论笑脸饼干上应该有什么?出示花生、豆子、葡萄干等材料,教师示范制作笑脸饼干。
2、幼儿完成笑脸饼干制作。
1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干,做得最好。老师给与适当点评。
2、讨论最想把笑脸传给谁,带幼儿一起传递笑脸,活动结束。