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部编一下小猴子下山教学反思篇一
这是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的.原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。反思我的教学过程，有以下几点感受：
语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，教师在教学过种中，应有较强的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识基础，能凭借学习内容，把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之，学生领悟各种学习方法。
这一课的教学要点是让学生弄清纸的发展历程，初步了解我国的四大发明之一——造纸术。这既是这节课的重点，又是难点。因此，我抓住本课课后的主线问题“想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的表格”组织学生探究交流。在这一环节教学时，我对课本上的表格进行了改造，运用填表法，以小组合作方式，自主学习。在汇报的同时，注重引导学生的语言训练，体会用词的巧妙，不应该是机械的重复，培养学生有思维的想问题，表达自己的想法。
在教学中，我引导学生抓住“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”拓展交流，引导学生简单了解我国古代的四大发明，增强了学生的民族自尊心和自豪感，加深了对文本的认识。
1、设计注重学生的亲身体验，注重方法的指导。
教学以学生为主体，尊重学生，珍惜学生生活体验与教学的关系，让学生从心里喜欢上了我国传统节日，从行为上亲近它，进行实践探究，在实践活动中获得独特的情感体验。
2、教师的角色发生了改变。
在活动中，教师不是临驾于学生之上，而是以一个小伙伴的身份，和他们一起探究，对他们存在的问题进行梳理指导，教给方法，适时鼓励，使学生乐于学习，积极投身到活动中去，为顺利的完成活动打下基础。
3、实践体验带给孩子们无限的快乐。
一系列活动的开展，使孩子们在生活的大舞台上尽情的展示自己的才能，满足了他们的欲望，提高了他们的能力，促进了他们求知的兴趣。
部编一下小猴子下山教学反思篇二
在设计本节课教学中，主要注重了三个维度即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调统一。注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的`能力，让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好习惯。
部编一下小猴子下山教学反思篇三
今天在教研室和学校的组织下，我讲了一节《比尾巴》第一课时观摩研讨课，一节课下来受益匪浅。本篇课文以三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点，同时配以六幅栩栩如生的插图，课文琅琅上口，简明易懂，极富儿童情趣。我主讲第一课时，以生字学习为主，学习目标是：
2、指导问句朗读，熟读课文。
在教学过程中，上课的思路基本还是清晰地顺着教学设计进行。
为了激发学生学习本篇课文的兴趣，首先我以游戏的形式导入新课，让学生在快乐的课堂气氛中学习，运动多种方法教学生识字、认字；同时，运用各种方法教学生读课文，以读代讲，更能有效的学习本篇课文。在教学过程中，我注意每个环节的衔接，并且用适当的语言把它们串起来，运用多种表扬激励语言激发学生的学习兴趣。我能够以认真的态度去上好这节课，顺利完成教学目标，体现和解决了重、难点。但是，作为一个新老师我有很多的不足与缺陷，上完课后，几位教研室老师结合我的设计和教学过程给我提出了宝贵的意见：
在讲课过程中，不自觉地拿腔作调，给人不太舒服的感觉。老师指出：上课就用正常的语气来上课就行，不需要拿腔作调，正常声音抑扬顿挫等。我们上课不需要用多大的声音，要给人舒服的语气上课，学生才愿意听你课。声音太作一来影响课堂教学水平，二来对自己的嗓音也是一种很大的伤害，教师是一辈子的职业，必须好好保护。上课用什么样的声音也是一种很大的学问，今后在上课中反复揣摩，锻炼自己。
学生在回答问题时，有错误要及时指正出来，不要给学生错误的印象。在学生回答问题说道：“老虎有一个尾巴”时，我并没有及时发现指正尾巴是论条，给学生错误的知识，说明自己的语文基础知识有待提高，在教学生知识时，我也是又重新学习一遍，重新巩固自己语文知识。
上课不需要有花样，不是公开课，就是一节正常的课，就按平时上课的方式来，把所有知识都讲到，学生学会就行，那么你这节课就成功。我在上课时总想着如何吸引别人眼球，如何让这节课出彩，听过老师的意见之后，发现自己确实有很多需要改进的地方，比如：上课时想运用多种方法来教学生识字认字，结果浪费了太长时间。在教学过程中，我们应该做到三真四实，即“真说”“真读”“真改”和“真实”“扎实”“平实”“朴实”，虽然短短的几个词，但是真正做到这一点是非常不容易，但是我会以此为目标，脚踏实地，走好每一步。
这次在各位教师的帮助和自己的努力下，经过多次修改，付出了很多的精力和时间，最终呈现给大家，虽有各种不足，但我觉得在这个过程中学到的东西是我平时花再多时间也未必能得到的，它让我知道自己的`不足，更清楚了自己的方向，坚定了自己的信心。教无止境，学无止境，今后，我要向同级组的同事多多请教，向有经验的老师学习，努力提高教学水平，做一名合格的教师。
部编一下小猴子下山教学反思篇四
一、科学家
1、牛顿(英)
(1)地位：近代自然科学的奠基人之一。
(2)成就：发现万有引力定律、光学分析、微积分学。《自然哲学的数学原理》。使物理学成为一门独立的学科。
2、达尔文(英)
《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论。生物科学的一次伟大革命。
3、巴尔扎克(法)
《人间喜剧》(法国社会的百科全书)，其中有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。展现了法国社会变迁史。
4、列夫·托尔斯泰(俄)
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。(揭露俄专制主义和地主对农民的压榨，又否定暴力革命)
列宁称他为“俄国革命的镜子”
5、贝多芬(德)：第三交响曲《英雄交响曲》(标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟)
6、梵高(荷)：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》
部编一下小猴子下山教学反思篇五
《玲玲的画》这篇课文内容简单，道理明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。我结合学生的实际，精心设计教案。经过反复修改之后，在教学中学生学习的积极性很高。
1、教学中，我尝试着随文识字，抓住“端详、评奖、叭、糟”等重点词语进行识字教学。先从文中发现生字，然后学习生字理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文。这样由字到词，由词到句，由句到篇，循序渐进，体现低年级语文教学“字不离词，词不离句”的理念。
2、当然，遗憾的是课堂中也有一些不尽如人意的地方，如在字词的教学中，语言上不够严密，应准确分“案”和“画”的区别，“名字”和“字”的区别，不能为了自己所认为的“巧妙”失去语文的最基本的文字要求。
最后拓展部分，有的孩子只是说了努力克服的困难，但是没有体现的“好”事。由于是第一课时，字只停留在认读上，如果有时间的话，应做写字的具体指导，掩卷深思，是带来的启示很多:多看语文教学专家的论着，将理论和实践恰好地结合，才会使课堂生花;抓住一切向名师、向周围的人学习的机会，不断丰富自我，只有这样，才能使课堂上的自己更加游刃有余;继续深钻教材，提高短时间把握文本的能力;时刻不忘语文教学的本，不忘记在语文课堂上扎实培养孩子的“听说、读、写“的能力。
部编一下小猴子下山教学反思篇六
3.《月夜》--《沈尹默诗词集》--沈尹默--诗人书法家--诗歌
4.《萧红墓畔口占》--《戴望舒选集》--戴望舒--现代诗人、翻译家--诗歌
5.《断章》--《鱼目集》--卞之琳--诗人、翻译家--诗歌
6.《风雨吟》--《芦荻诗选》--芦荻--诗人--诗歌
7.《统一》--《聂鲁达抒情诗选》--聂鲁达--智利诗人--诗歌
8.《海燕》--《高尔基文集》--高尔基--苏联作家--散文诗
9.《孔乙己》--《呐喊》--鲁迅--现代文学家，思想家，革命家--小说
10.《变色龙》--《契诃夫小说选》--契诃夫--俄国作家、戏剧家--小说
11.《溜索》--《遍地风流》--阿城--现代作家、编剧--小说
12.《蒲柳人家》--《十月》--刘绍棠--作家--小说
14.《唐雎不辱使命》--《战国策魏策四》--刘向整理--刘向，西汉人
15.《送东阳马生序》--《宋濂全集》--宋濂--元末明初文学家
16.《渔家傲秋思》--《范仲淹全集》--范仲淹--北宋政治家、文学家
17.《江城子密州出猎》--《东坡乐府笺》--苏轼--北宋文学家，唐宋八大家之一
18.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》--《稼轩词编年笺注》--辛弃疾--南宋词人
19.《满江红》--《秋瑾集》--秋瑾--清朝末期中国民主革命烈士
20.《谈读书》--《玫瑰树》--弗朗西斯培根--英国哲学家、作家
22.《山水画的意境》--《李可染论文集》--李可染--现代画家
23.《无言之美》--《朱光潜美学文集》--朱光潜--现代美学家、译家
24.《驱遣我们的想象》--《文艺作品的鉴赏》--叶圣陶--现代作家、教育家
26.《天下第一楼》--《天下第一楼》--何冀平--作家、编剧、制作人--话剧
27.《枣儿》--《剧本》--孙鸿--戏剧
28.《曹刿论战》--《左传庄公十年》--相传左丘明著--春秋时期
29.《邹忌讽齐王纳谏》--《战国策齐策一》--刘向整理--刘向，西汉人
30.《出师表》--《诸葛亮集文集》--诸葛亮--三国时蜀汉政治家，军事家
31.《十五从军征》--《乐府诗集》--郭茂倩编纂--郭茂倩北宋
32.《白雪歌送武判官归京》--《岑参集校注》--岑参--唐代诗人
33.《南乡子登京口北固亭有怀》--《稼轩词编年笺注》--辛弃疾--南宋词人
34.《过零丁洋》--《文天祥诗选》--文天祥--南宋政治，家文学家
35.《山坡羊潼关怀古》--《全元散曲》--张养浩--元代文学家
36.《定**》--《东坡乐府笺》--苏轼--北宋文学家，唐宋八大家之一
38.《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》--《稼轩词编年笺注》--辛弃疾--南宋词人
39.《浣溪沙》--《纳兰词笺注》--纳兰性德--清代满族词人
40.《南安军》--《文天祥诗选》--文天祥--南宋政治家、文学家
41.《别云间》--《夏完淳集笺校》--夏完淳--明末抗清英雄
42.《山坡羊骊山怀古》--《全元散曲》--张养浩--元代文学家
43.《朝天子咏喇叭》--《王西楼乐府》--王磐--明代散曲家
名著导读：
44.《儒林外史》--吴敬梓--清代小说家
45.《围城》--钱锺书--现代文学家
46.《格列佛游记》--乔纳森斯威夫特--英国作家
47.《简爱》--夏洛蒂勃朗特--英国女作家
48.《契诃夫短篇小说选》--契诃夫--俄国作家
49.《我是猫》--夏日漱石--日本作家
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