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博士论文工作计划篇一
随着社会经济的发展进步，人们的生活水平不断提高，他们对孩子的教育思想有了更大的进步。再加上当前基础教育不断提高力度，学前教育得到很大程度地受到了重视和发展，作为新时代下的幼儿教师，我们有义务为学前教育认真努力，科学施教以提高教学效果，本文就此谈谈一些教学策略。
一、正确认识学前教育的重要性
当前学前教育有着重要的意义。同时，学前教育也得到国家级的高度重视。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》确定了学前教育为国家重点教育工作。然而，我国现目前好多地区，特别是农村地区的学前教育还存在发展滞后，与当今经济社会的发展要求不相适应的现象。我们要认提高思想认识观念，从各个角度抓好学前教育。九年义务教育的普及使广大农村对学前教育的要求更加强烈。发展农村学前教育，不仅关系到农村基础教育的发展，更牵系到农村经济社会的协调发展。是基础教育的基石，质量的优劣关系到整个国民素质的提高。培养着孩子良好的行为习惯和对参加各种活动的兴趣以及动能力，使其身心和谐发展。随着我国现代教育体制的改革，农村学前教育也就越来越受到关注，农村的幼儿园和学前班便也如雨后春笋般破土而出。随着农村经济社会的发展，农村学前教育近年来发生了一些重要变化，突出地表现在农村家长对子女接受学前教育的需求日益增加和庞大的农村留守学前儿童群体形成两个方面。
二、影响学前教育的因素
当前国家虽然教育很重视，但是还有许多影响教育发展的因素存在。
1．硬件设施缺乏
当前好多幼儿园都存在着公办的设备陈旧，教师素质和责任心不高。民办的大多为了谋利，教学设施和住房条件很差，聘请的教师大多为一些没有受过专业训练，教育能力很低的青年人，责任和服务态度不是很好。幼儿园教师往往实行一人包班制，根本达不到国家规定的每班幼师、保育员的定额，而且大班现象十分严重，有的幼儿园一个幼师要管带40 - 50名幼儿，为教师管理造成许多不安全隐患。
社会力量办园大多是家庭式办园，为管理监督带来诸多不便。他们缺乏足够的运动器械和图书、玩具；缺乏饮水、消毒等基本保育生活设施，缺乏消防安全设施，给幼儿的健康造成潜在的威胁。当前的农村幼儿园说是为了方便家长，但也为了争夺生源，上下学基本上都用车辆接送。为了节省钱，接送的车辆少，从早上6点半左右开始一直接到上午九点前后结束，下午三点半前后开始送回家一直要送到五、六点以后才完，幼儿的在园时间相差很大，且不说早上6点前后接来的幼儿从睡眼朦胧中抱上车大多啼哭不休，不肯吃早饭或吃不饱早饭，不利幼儿的身体健康，更何况车辆接送幼儿基本上严重超载，各地时有事故发生，不能不叫人为这些幼儿捏一把汗，作为学前教育的教育行政管理部门，整日提心吊胆。
2．教师的缺失
当前公办幼儿园里任教的教师好多年龄老化，一些年轻的素质相对高，但是教育责任心不是很高。而民办幼儿园聘请的大多是没有受过专业培训的社会青年，由于他们的工作是临时性的，而且缺少医疗、养老等社会保障。工资也是由业主敲定标准，所以，这些在农村幼儿园上班的临时幼儿教师没有长远的打算，更谈不上事业心与责任感。2001年，国家新颁布的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师的专业水平和业务素质均提出了新的更高的要求，就目前幼儿教师现状来看，从教育理念到教育行为到教师本身的素质距要求相差甚远，幼儿教师培训渠道窄，难以满足日益发展的各类幼儿园所需要，幼师队伍后备力量明显不足。幼师队伍素质尚需提高。
3．不合理化的教育模式
当前幼儿园为了提高社会效应，好多实施提前灌输给学生，以赢得家长的人气。顾长出现教学内容小学化，许多幼儿园都随意把小学一年级的教学内容搬到幼儿园；教学形式小学化，按照小学班级授课的形式给幼儿讲课，教育活动中符合学前儿童心理和生理特点的游戏活动较少，不能贯彻以游戏为主的教学理念，并且大多数教师素质偏低，教学不规范。使幼儿养成了一些到小学很难改掉的不良习惯；管理模式小学化，部分园长和教师教育观念陈旧，按照小学的管理模式对教师和幼儿提出要求，缺少幼儿园和小学衔接的有效探讨。学前教育是孩子成长历程的一个必经阶段，培养着孩子良好的行为习惯和对参加各种活动的兴趣以及动能力，使其身心和谐发展。随着我国现代教育体制的改革，农村学前教育也就越来越受到关注，农村的幼儿园和学前班便也如雨后春笋般破土而出。
三、家庭思想是影响学前教育的一大阻拦
许多家长对幼儿成长的认识不够高，他们认为孩子到学校就是要学会文字和相关文化知识，其没有对学生的身心健康和行为习惯的养成有着姣好的认识。他们有“拔苗助长”的思想，学前教育目标与小学教育目标不同，而家长们望子成龙、望女成凤心切，认为孩子入学了就该学写字，算数学题，回家只问老师布置了多少作业。如果不写字，不算题，不布置作业，就认为孩子没有学到东西。家长普遍文化程度低，教育观念陈旧，教育方法不科学，对孩子的身心发展规律认识不足；加之农活忙，导致家长常常忽视家庭教育。即使上了幼儿园或学前班，对开展学前教育的工作也不是很支持、理解，把任务全抛给老师，认为老师就该全权负责。在一定程度上阻碍了学前教育的发展。
四、顺应时代要求，科学提高学前教育效果
学前教育作为学生成长的启蒙阶段，常说很好的开端是成功的一半，我们作为一名幼儿教师要认真提高自己的思想认识，尽力为教育服务。
1．把自己的所知和能力贡献给学校
作为幼儿发展的启蒙者，我们不但要做好自己的本质工作，还要认真动员上边人员按照办学规律，树立好抓好幼教的思想。例如认真带领员工进行年度全面检查，对达不到尽量的地方尽量努力改造，设法实现教育行政部门对幼儿园的评估认定，力争把自己所在的幼儿园打造出评定名牌效应。
2．不断提高教育能力素质
当前基础教育改革需要教师认真改变教学理念，不断提高自身素质，掌握科学施教的能力。我们要按照资格认定的标准科学施教。认真遵循教育行政部门的有关规定，提高自己的教学能力。
3．实施科学教育策略
科学施教是提高幼儿教学效果的关键，我们在具体的教学过程中要提高教育能力为幼儿的健康、学习、生活等给予良好的指导教育。在具体的`教学过程中不断改进教法，全面提升育入水平，建立健全各项规章制度，消除安全隐患，杜绝安全事故，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的高质量的学前教育。要尊重儿童的人格和权利，尊重其身心发展的特点和规律，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个儿童全面、和谐发展。
4．设法与家长沟通以提高他们的认识
我们要经常以家长沟通，实行家访等活动，协助农村家长提高学前教育意识；其次，农村家长自己也应该积极主动学习，提升自己对学前教育的全面认识；再次，农村幼儿园或学前班也应开展多种形式的活动，向家长宣传学前教育的正确方法，增强家长和老师之间的沟通与交流，使家长了解幼儿教育必须要遵循孩子身心发展的规律和认知发展的规律。
总之，抓好学前教育任重而道远！我们每个教师都肩负着培养祖国未来建设者的重任。为了学前教育会呈现一片欣欣向荣之势！我们必须提高自身素质，改变教育观念，认真领会国家级教育精神，从各个方面培养着孩子良好的行为习惯和对参加各种活动的兴趣以及动能力，使其身心和谐发展。
博士论文工作计划篇二
技术创新能力评价问题不仅是经济学研究的内容，也是管理学、科技统计学等多学科交叉争鸣的领域。作者读研期间一直关注这个问题的研究，深感这一领域理论的复杂性和开拓的困难。所幸，读研期间所从事的创新极化问题的项目研究丰富了我这方面的知识，锻炼了我研究分析的能力，能够形成这篇论文，也确实是我在这方面积累的结果。
能完成这篇论文首先要感谢我的恩师邓向荣老师。两年前蒙邓老师首肯，得以进入师门，这是我读研期间最幸运的事。邓老师以严谨求实的治学态度和勤勉的工作态度教导了我踏实求学，使我的知识层次又有所提高，打牢了研究基础；在学术探讨中她又以对问题高屋建瓴的专业见地使我茅塞顿开，逐渐掌握了许多研究方法和研究思路。在生活上，邓老师更是平易近人，亲人般无微不至的关怀，常带给我许多温暖和感动。可以说无论是我在学业上的进步还是个人的成长，都离不开她的关怀。每思及恩师教诲和为此付出的辛劳，常自责未能达到恩师期望，唯有在以后的道路上更加勤勉努力，望能不负师恩。感谢产业经济学教研室的王述英教授、刘纯彬教授、马云泽老师、胡秋阳老师，他们在论文开题时提出了很多宝贵意见，对提高本文质量有很大帮助。同时也感谢经济系其它老师两年来对我的教导和启发，他们对经济学不倦的探求和对学生的关爱让我永远充满敬意。
在此，也要感谢与我同门的周密师姐、董瑞华师兄、刘乃辉师兄、李伟师兄。他们一直是我学习追赶的榜样，没有他们在研究课题上开诚布公的讨论和各方面的热情帮助，我也不会得到这么快的进步。
最后，要感谢xx级经济系研的同窗好友，在同大家的交往中我学到很多，也非常快乐，正因为有大家我在南开的生活才能如此丰富而充实。
两年时光转瞬即逝，然而这段短暂时光的点点滴滴都将是我生命中的美好回忆。因而在今后新的征程中，无论面临多大的困难，我也将怀抱着感激、怀抱着情谊、怀抱着责任、怀抱着期望和梦想，坚定、自信地走下去。
博士论文工作计划篇三
感谢我的导师xx老师三年来亦师、亦母般的耐心指导、倾听和鼓励。三年前我从毒理学专业转入现在的劳动卫生与环境卫生专业，试图结合毒理学专业知识，探索现在的人群研究方向。在课题投入的过程中，遇到了各种思维的困难，贾老师给予了极为耐心的指导和鼓励。亦感恩于贾老师在做人和行事方面的教育培养，您的以礼待人、举止修为、追求涵养等许多优点将我受益终身。忘不了与老师共同奋斗在基金标书的战场上，忘不了与老师在办公室里探讨科研与人生感悟，更忘不了我的字里行间受您的细腻的行文习惯影响。
感谢父母巨大的无私支持。你们不计辛苦与回报，支持我的学业，让我完成了完整的本科、硕士和博士的培养，成为一名有用的研究人员。感谢爱人陈曦的默默付出，三年里由恋人成为爱人，承担了许多家庭责任，使我潜心于博士的培养过程和兴趣的钻研。
感谢同门们三年来的共处。团体合作中的配合与摩擦，每一点一滴都丰富了我的经历，促进了我自我完善。感谢小师弟小师妹们给我的研究生活中带来的趣味，让我这个八零后还能体验九零后的玩法。
最为感谢北医平台的资源。三年来充分享受了医学部和北大本部各种充满人文思索或前沿探讨的讲座；也受教于不同专业里的前辈们：同系的xx老师、流行病的xx老师、毒理的xx老师、数学的xx老师、生物信息学的xx老师，还有每一次讲座的演讲者、选修课的讲课老师。你们专业以经验对我每一点困惑的解答，都促进了我知识的积累和新的思索。纵使重新选择，我也必然来这个优秀的平台。
受于汝，恩于汝，人生几何，深感激于汝。
学于斯，长于斯，来日方长，当立业于斯。
博士论文工作计划篇四
1. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
2. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
3. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
4. 在平时生活中，他为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
5. 硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
6. 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文，受到了专家的一致认可。
7. 思想积极进步;学习上目标明确勤奋刻苦成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
8. 在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
9. 性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
10. 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活。
11. xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平博士毕业论文导师评语了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
12. 该文运用文献资料调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。
13. 从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
14. 该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
15. 结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
16. 论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
17. 答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
18. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
19. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
20. 从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
博士论文工作计划篇五
三年的博士生生活一晃而过，回忆过去的岁月，心里觉得充实。论文快写完的时候我感叹了很多。首先衷心感谢导师张新实院士在论文设计、现场实验、论文定稿过程中，自始至终倾注了老师的心血和汗水。我的老师以他严谨的治学态度，宽厚善良的胸怀，积极乐观的人生态度，为我一生的学习树立了榜样。他的教学和鞭策将鼓励我在科学和教学的道路上做出巨大的努力和开拓创新。
感谢福建师范大学地理科学学院教授杨裕生博士对我论文的全力支持，感谢他为我提供了从实验思路、经费、人员到实验仪器的一切实验条件。我要感谢他的团队——。福建省亚热带资源与环境重点实验的各位同事可以说，没有他们，我今天的论文就没有了。
感谢重点实验室徐莉老师和李春林老师，从实验场地的建设到实验条件的准备都为他们提供了便利。感谢杨志杰老师，他教会了我使用实验仪器。在炎热的夏天和阳光明媚的日子里，他整天帮我做实验。在我困难的时候，我总是提供无私的赞助。感谢实验室钱伟老师对仪器的使用，实验的安排，感谢在准备实验条件时给予我的赞助。感谢实验室的王健老师在我努力工作期间给了我生活中的各种赞助，鼓励我，为我分担各种艰辛。感谢实验室领导谢金生、陈光水、马洪亮、郭剑芬为我提供的实验思路和实验方法。感谢实验室曾宏达老师无数次抽出时间帮我处理计算机问题。感谢实验室的研究生韩志刚一次又一次的教我用仪器做野外实验，在仪器出问题的时候尝试各种办法帮我解决问题。
感谢福建省亚热带资源与环境重点实验研究生。我不能在这里列出他们的名字来表达我对他们过去一年来对我的赞助和关心的感谢。和他们在一起的日子快乐而充实。它们将是我记忆中最美丽的风景。在此，我还要郑重感谢我的“饭团”同志崔继超、李保密、黄伟、杜子贤，他们为我单调枯燥的科研生活增添了瑰丽的色彩。当我的实验最难最需要的时候，他们总是在第一时间为我放下手中的工作，无私地做好每一件事。
在我抑郁的时候分享我的烦恼，在我不够自信的时候让我振作起来，从生活的每一点开始赞助我，鼓励我在一起的时候要开心快乐。在此，我要郑重感谢我的导师，福建农林大学林业学院教授吴博士。虽然我已经毕业离开了他，但在他的领导下，我似乎还是遇到了学业上的问题。我第一个想到找他，他总是耐心认真地用他渊博的知识回答我的问题。从论文的最初构思到实验的实施，再到实验数据的分析，每一步都蕴含着吴先生的深刻思想。我感谢我的老师。
感谢我在福建师范大学的舍友高、柯春婷、贾瑞霞，他们无条件让我住在他们的宿舍，并在以后的日子里给了我很大的方便和赞助。他们在我紧张的时候帮我做实验，在我抑郁的时候帮我解决问题。幸福温暖的宿舍生活总是给我带来好心情，那就是生产力令人难忘。在过去的一年多时间里，我们一起度过了一些小事情。
感谢我的姐姐，北京师范大学资源学院的老师龚吉瑞博士。她总是不厌其烦的听我讲，讲我的论文，讲我的实验，给我提供解决方案，帮我修改论文。感谢北师大资源学院黄老师博士与我讨论我的实验想法并给我积极的建议。
感谢北师大资源学院教务处崔，感谢他为我们所做的一切，感谢他为我提供的一切便利，感谢和我一起奋斗的博士班的朋友们，吴、林彦国、乔振、吴建斋、刘洋等。感谢他们照顾我学校的一切事务，和我分享生活的喜怒哀乐。
我要感谢我的爱人。没有他的赞助、理解、包容和支持，博士生这三年的生活会大不相同。他在我完成博士论文的时候帮我做实验，承担了家里所有的事务。在我写论文期间，他帮我理清思路，找到突破口。他耐心地听完了我一遍又一遍的论文。论文写完之后，他在我们专业背景如此不同的情况下，帮我认真修改论文。
最后，我想把这份文件送给我深爱的父母，他们在我身后默默的支持，是我前进的动力。为了我的论文和实验，我已经两年多没有见过他们半个多世纪了，我感到很内疚。
博士论文工作计划篇六
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的三年里，我能远离喧嚣、甘愿寂寞、埋头苦读、挑灯夜学。不会忘记读不懂文献时的焦虑和煎熬，不会忘记撰写论文不顺利时的挫败和灰心，不会忘记新的研究想法出现时的激动和兴奋，更加不会忘记被点拨后的醍醐灌顶、豁然开朗。润物细无声，源头活水来。终于迎来了论文脱稿的这一天。物换星移，十年已逝，在宇宙变迁不过长河一瞬，但对于我的人生旅程却是浓墨重彩。回头天真的最初，抚思昔日之韶华，实在包含了太多人的关心和热情，谨以此致谢。
感谢导师孙教授在我攻读博士学位期间给予的关怀和帮助。导师渊博的专业知识、实事求是的治学思想、严谨踏实的工作作风、兢兢业业的进取精神都深深地感染和影响了我。导师国际化的视野，前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，导师“从实践中来到实践中去”的研究思想，都让我对恩师的崇拜之情一日日加强，对我日后工作和生活的影响之大。导师在学习和科研方面给了我很多的指导，让我加入了他们的科研团队，并为我提供了良好的科研环境，将一个科研的门外汉领进了科学的殿堂，在学术上和生活上都使我受益匪浅，更让我领悟了“学高为师、身正为范”的真谛。这3年了学到了很多科研知识，掌握了很多科研方法，也获得了很多科研锻炼的机会。同时导师对科研的热情和投入也深深地影响了我，在导师的严格要求和悉心指导下，让我深深体会到科研工作的乐趣和意义。导师的教诲，春风化雨，终生难忘。在此祝愿他身体健康，事业顺利，全家幸福。
感谢广东工业大学环境学院马教授、尹副教授、杜副教授、付老师在我论文写作与发表过程中的悉心指导和论文摘要的修改及英文润色，使得我论文顺利发表。四位老师精深的理解、独到的灼见都给我留下了深刻的印象，使我在论文撰写中深受启发。
感谢项目组成员许副教授、谢老师、戴老师、钟老师、王老师、宋副教授，感谢他们在科研上给我的宝贵意见，在生活上对我的关心和照顾，在这3年中互相学习，相互照顾，取彼之长，补己之短，沐浴在这样的氛围之中，犹如入芝兰之室，终生受益，每当想起点滴，暖意沁浸全身。
感谢环境学院宁教授、刘教授、罗教授、汤教授、徐教授在我博士学习期间给予的鼓励及教导。感谢环境学院实验中心林老师、黄老师、李老师在我博士论文期间的热心帮助和实验条件的便利；感谢环境学院陈老师、刘老师、杨老师在读博期间的友好合作；感谢环境学院院办公室金老师，许老师、刘老师、肖老师、赵在3年读书和工作期间的帮助。感谢以上老师在我求学与工作的道路上又增添了一份力量和他们的友情，这是我莫大的财富。
感谢广东工业大学轻工化工学院余教授、李教授在课程学习期间的指导和教诲；感谢广东工业大学轻工化工学院余老师、董老师、孙老师提供的便利仪器条件；感谢广东工业大学材料学院刘老师提供的sem—eds仪器测试帮助；感谢母校中国科学院广州地球化学研究所提供的sem—eds及xrd仪器帮助；感谢中山大学化学院余老师提供的xrd测试仪器帮助；感谢华中科技大学煤燃烧国家重点实验室韩博士及罗博士在模型建立提供的指导和帮助；感谢中国地质大学甘副教授在选题方面提供的指导。感谢以上老师在专业理论上细致的指导，实验条件上必要的帮助，方案实施上有益的建议，生活学习上真诚的鼓励，都让我感激不尽。
感谢环境学院研究生在实验过程中的帮助与协作及其学习探讨。感谢应用化学博士班级的同学，感谢你们在读书期间的交流与探讨，三年来和大家共处的美好时光将令我终身难忘。感谢同学在低落时给我的勉励，懈怠时给我的鼓舞，迷茫时给我的警醒。
感谢环境学院本科生在样品采集与制备方面的帮助，感谢感谢环境学院本科生在论文画图及校对方面的帮助，谢谢你们。
最后要把我的谢意留给我的家人。家人无私的关爱与付出，为我的成长含辛茹苦，一篇博士论文远非我报答养育之恩的终点，我将继续努力，以更大的成绩回报家人，以及所有关心过我成长的亲人们。祝福他们，以及那些给予我关爱的长辈，祝他们幸福、安康！