方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班爱家乡活动方案及反思篇一
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料:
3、黄山松所惧怕的松虫图片。
4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
5、布置好“美丽的。家乡”展厅。
一、稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。
师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)
如果黄山的松树生病了那会怎么样?
1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。
怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)
师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。
3、自由活动
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。
小班爱家乡活动方案及反思篇二
1.通过本课学习,使幼儿认识一些常见水果,知道他们的外形,颜色,吃法以及味道。
2.通过本课学习,使孩子们知道多吃水果的好处,养成多吃水果的习惯。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
认识常见水果的外形,颜色,以及吃法。同时知道多吃水果有益健康,养成多吃水果的习惯。
活动准备
常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子,石榴等水果的图片
活动过程:
一.开始环节:复习手指操(小白上楼梯),导入课题。
二.基本环节:逐一出示四种常见水果,引导幼儿认识(从外形,颜色,吃法以及味道上来区分)
1.看外形:苹果是圆的,红红的。香蕉是长长的,黄色的。桔子是桔黄色的,圆圆的。梨是淡黄色的,上边小,下边大的椭圆形。
2.实际吃:注意引导幼儿,香蕉和桔子要剥开皮后才能吃,苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果,让他们细细品尝后,说出是什么味道?
三.结束环节:
1.这些是常见水果,我们还见过那些水果?出示图片,引导幼儿说出来,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西,所以我们要多吃水果.
四.延伸环节:
水果由于产地不同,种类也不同,建议孩子们走进大自然,多认识一些水果。比如:火龙果、荔枝、榴莲等。
小班爱家乡活动方案及反思篇三
为了让学生了解家乡的地方文化、热爱自己的家乡,学校开展了以我的家乡为主题的活动,校方负责人会首先做出了活动的方案。面本站小编给大家介绍关于我爱家乡主题活动方案范文的相关资料,希望对您有所帮助。
一、指导思想
通过一系列的活动,让学生们认识自己的家乡,了解自己的家乡,从中感受到家乡的美好,在家乡的涛声中茁壮成长,让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪,树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。
二、目标任务
通过“知家乡,话家乡,爱家乡”的主题教育活动,引导学生研究学习我们的家乡,在各个领域取得的伟大成就,使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步,增强学生热爱家乡的情感,进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
三、活动时间
20xx.3.1-3.31
四、实施步骤
第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”,了解“家乡文化”。
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源,是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析,全面了解家乡,增强学生对家乡的荣誉感和归属感,树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
出一期黑板报《知家乡,话家乡,爱家乡》。
第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距——告别缺点,发掘优点”
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时,开展自省修身活动,在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点,增强自信心,提高班级凝聚力,同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改,各班制定学雷锋活动计划,将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。
通过活动,学生面对家乡日新月异的变化,面对家乡的辉煌蓝图,怀着对家乡的热爱,由衷地赞美家乡,为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享,激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀,接近自然,深入社会,体验生活,使学生们学会生活,学会珍惜,培养社会责任感和荣誉感,提高综合素质和能力。
第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民。
少年学生是家乡未来的主人,是城市文明延续传承的关键所在,也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动,加强对学生的教育引导、启迪激励,进而培养学生良好的思想品德和人文精神,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民,用实际行动来证明时代因你们而精彩,家乡因你们而骄傲。
第五周(3.28-3.31)“爱护环境,共建美好家乡”环保意识教育
结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章,把重点放在对学生文明行为习惯的养成上,重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标,开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。
孩子是祖国的未来和希望,爱国教育必须从幼儿抓起,只有让孩子从小就把“祖国妈妈“铭刻在心里,才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。为此,我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感,激发幼儿作为中国人的自豪感。
一、活动内容
1、认识国旗、国徽。
2、学唱爱国歌曲,学念爱国诗歌、倾听爱国故事,对孩子进行爱国教育,增进对祖国、家乡的了解和情感。
3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱国歌曲的环节。
4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名胜古迹和重要的人和事,知道“我是中国人”,感受祖国的雄伟强大。
5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。
二、具体实施步骤:
1、时间:20xx年9月29日—11月上旬。
2、参加班级:全园各班级。
3、各班级在每周工作计划中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家乡活动内容,结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进行。其中:升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。
4、每周升旗仪式安排一个班级进行朗诵或者歌唱展示。
为了保证此次活动能有效实施,由园领导和保教主任对此次活动进行全程跟踪记录,教研组对此次活动进行宣传和总结。
围绕改革开放30周年我县经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展及我校30年来的发展历程,组织开展学校发展大讨论,充分发挥广大师生的积极性、主动性。开展“我爱家乡,感受巨变”主题征文活动。
一、征文要求
1、征文内容以“我爱家乡,感受巨变”为主题,以撰写调查报告、作文练习等,提升感悟,增强教育效果。一是探讨我校教育发展规律,总结教育成功经验,提出我校教育发展的建议。(1)研究总结改革开放以来我校教育改革和发展实践经验的工作论文、学术论文。(2)描写改革开放以来从事教育工作的幸福感受,体现“爱与责任”的记叙文章。二是利用双休日组织师生开展社会调查活动,鼓励学生走向社会,了解社会,奉献社会,叙述自己或身边的人、事和社会新变化,抒发享受改革开放成果的感想和体验。加深学生对改革开放和家乡变化的认识,增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2、文章题目自拟,必须是原创,不得抄袭或转摘。
3、工作论文和学术论文要求观点鲜明、主题突出、内容充实,具有理论性、思想性和学术性。记叙类文章通过叙述自己或身边的人、事和新变化,抒发享受改革开放成果的感想和体验,要求突出思想性、故事性和艺术性,文字简洁朴素,事迹生动感人,内容客观真实。
4、工作论文一般在20xx字左右;学术论文一般不超过4000字;记叙类文章一般不超过20xx字。
5、征文标题为三号字,黑体;正文为五号字,仿宋体;a4纸打印。
(二)征文时间
本次征文截止时间为20xx年12月15日。各位教师要积极投身本次活动,精心组织学生参与,参赛作品按时上交相关处室。
(三)奖项设置
1、教师获奖率80%,学生每个年级组设立优秀征文一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2、优秀作品将统一投稿。
(四)活动要求
小班爱家乡活动方案及反思篇四
1、引导幼儿感受家乡美景,激发幼儿热爱家乡,热爱大自然的情感。
2、能大胆说出自己听到、看到的事物。
3、培养幼儿合作,互助精神及探索欲望。
4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力
游鼓山
1、请家长事先带幼儿坐过缆车。
2、教师了解鼓山风景区的有关知识。
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来,让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等,感受大自然的美景。
师:今天,我们要一同去登鼓山,看风景,请小朋友去看一看,我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄宝殿、喝水岩,摩崖石刻等景物,引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题,培养幼儿探索欲望。
师:小朋友,你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美,美在哪里?
说鼓山,画美景
收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论,说说鼓山的美景。
二、画美景
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区,并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色
组织幼儿将各自画好的画说一说,我最喜欢哪里?为什么?
事先联系几家工厂
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来:
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区,现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂:感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1、讨论商量:哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。
2、参观工厂听介绍。
三、讨论:
1、参观福兴投资区,你觉得建设怎么样?
2、开发福兴投资区有什么好处?
3、长大后,你想为家乡做些什么?
鼓山新区美
事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图,新区规划图。
一、导语
鼓山山美、人民勤劳勇敢,他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地,而且住在鼓山也是一种享受,今天,我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2、这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)
3、住在这里有什么感觉?(以采访户主,参观户型等形式,并了解完善的物业管理)。
三、参观鼓山新区建设指挥中心,感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?
1、你们知道这些是建什么吗?
2、看新区规划图,听介绍?
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?
建构鼓山新区
各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
一、讨论:我们要搭建什么?用什么材料建构?
1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2、建构鼓山新区
引导幼儿根据想象,创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴,选择材料,互相协商合作建构。
三根据新区规划图,师幼一同组合,布置鼓山新区,并拍照留影。
小班爱家乡活动方案及反思篇五
活动主题:保护家乡的环境活动意图:
通过开展丰富多彩的实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,使学生懂得自己是社会中的一员,要自觉保护家乡的环境,争做环保小特使。
活动目的:
1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题,认识环保的重要性。
2、利用假日带领学生走出校门,开展废物回收活动,对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动,探索科技活动的兴趣,培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动,促进学生积极参与科技活动的兴趣,增强学生环保科技意识。
5、了解环境污染对人的危害,了解学校及家乡还存在的环境问题。
6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。
7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识,引导学生搜集有关环保方面的资料,激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。
活动形式:
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动时间:
20xx年3月—5月
活动准备:
1、自愿组合。
活动主题确定后,让学生们自愿组成小组。在建组过程中,有的学生可能成了“抢手明星”,有的则成了“无人要的弃儿”,有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象,同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机,有针对性地开展了教育,和学生们分析,为什么有的学生很受欢迎,大家都愿意和他合作交往;为什么有的学生不受欢迎,大家不愿和他交往合作;怎样做才能受别人欢迎;在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导,一个个研究小组组成了。
2、设计名片。
研究小组组成后,学生们为了联系方便,互相抄录电话号码和家庭地址,由自己设计个人名片,发展到设计小组名片,讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3信息收集。
学校征求教师和学生家长的意见,通过发动、宣传,使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位,双休日在家庭导师的指导下开展调查研究,首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅,可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察,在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
活动过程:
一、提出实践课题。
(话题导入,如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰,谈一谈对垃圾知道多少,如何处理这些废物的方法等等,以引起学生的兴趣。)
1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况,有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告,办环保方面的小报。
2、利用学生的生活体验,引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容,因势利导。
二、展示实物作品,激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们,这些物手工艺品漂亮吗?想不想来露一手?”
三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工,各司其职。
1、宣传小组:组长
2、废物回收小组:组长
3、寻找污染源小组:组长
五、制定活动内容:
活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性。
3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。
六、拓宽视野,获取信息。
1、通过观看录像,到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料,做好笔记。
七、拓宽创新,鼓励求异。
鼓励学生大胆创新,利用可利用资源,设计出有个性的手工艺品。
八、体验成功的成果。
展示新风采活动,邀请各中队参观小制作作品。
九、开展讨论,发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验,各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?
4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。
十、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”(手抄报)
3、颁发奖章。
4、本学期总结。
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