初中政治七年级教案 七年级政治教案(汇总11篇)

在小班教案中，教师需要考虑到孩子的年龄特点和兴趣爱好，以便设计出更有针对性的教学活动。希望大家能从这些精选的初中教案范文中找到适合自己的教学思路和方法。

初中政治七年级教案篇一

(透视学生交友的现状，认识交友的标准，让学生明确自己不是随意地和任何人都能交朋友的，而是有自己选择的“标尺”。)

(一)童谣频道——播放歌曲《找朋友》

思考与交流——择友标准大家谈：

1．这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉了我们什么道理?

2．你心目中真正的朋友是什么样的?

3．你的择友标准是什么?哪些朋友可以称为益友?哪些朋友可以称为损友?

(学生发言：3—4人)

(二)情景剧场(小品)(分清纯真的友情与庸俗的“哥们义气”的区别)

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一台照相机，让小明帮助藏起来，．小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

请学生分析：这个小品说明在交友过程中要注意些什么?

(学生发言后，教师归纳)

在小品中，小明的故事告诉我们不能交那些对自己行为产生不良影响的朋友，结交了这样的人做朋友，不会“帮”你，反而会“损”你、“害”你。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。

孔子也发表过对损友的见解：

损者三友——

友辟：心术不正的人(容易引导你步人歧途)。

友柔：华而不实的人(使你容易变得虚伪)。

友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人(使你目中无人)。

我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也需要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。

(三)“我谈益友”活动——结交良友

第二步：教师总结学生的发言，归纳结交良友的若干准则，并做简单解释。如：

1．志同道合，共同奋斗——这是结识朋友的基础。

2．坦诚相待，推心置腹——这是结识朋友的标准。

3．彼此勉励，荣辱与共——这是结识朋友的目的。

4．讲求原则，广交益友——要分清纯真的友情与庸俗的哥们义气。

5．相互尊重，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己。

6．心系他人，设身处地——与他人相处，凡事替换一下“位置”。

7．平易近人，宽容大度——适当宽容是化解人与人之间矛盾甚至怨恨的溶液。

8．忠于友情，讲究信誉——诚实守信是我们选择、结识朋友的标准之一。(也可以按照教材进行归纳)

我国古代教育家孔子认为益友分为三类：

益者三友——

友直：正直的人(影响你的品行)。

友谅：诚实守信的人(影响你的责任心)。

友多闻：有学问的人(影响你对知识的兴趣)。

这个标准是古人总结的。友情的建立是根据自己的“标尺”选择的结果，在选择朋友时要分清纯真的友情与庸俗的“哥们义气”的区别。前者以共同的事业为基础，后者以各自的私利为出发点；前者以造福于社会为最高准绳，后者以满足彼此的私利为唯一准则；前者具有广泛性、原则性，后者却具有狭隘的排他性、不讲原则。

交朋友，建立友情，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的，可以是学习方面的，也可以是技能方面的。总之，就是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。

(四)乐交需要自己帮助的朋友

温馨故事：快速阅读教材54页王小刚和李小勇的故事。

讨论与交流：你身边是否有你需要的朋友?

教师总结：生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友，借助友谊为自己的进步助一臂之力。但交友不能只从自己的需要、利益出发。在我们身边，还有许多需要我们关心和帮助的人，伸出我们的关爱之手，和他们交朋友，在那里也可以开出友谊之花。

结束语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界的宝贵财富。生活中充满友情。在你成功的时候，有人与你同欢乐；在你悲伤的时候，有人与你分担忧愁。生活在友情中，你会像一滴水溶人大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。

初中政治七年级教案篇二

1．情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2．能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力；通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3．知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

【重点难点】

理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】

七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

【教学方法】

采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

【教学过程】

一、歌曲导入

1．学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

2．这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。

(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)

二、心情故事

说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?

三、交流与沟通

1．分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。但教师也是人，也有被社会特别是被我们学生尊重、理解、关心和帮助的需要。我们不仅要了解老师对学生的期望，更要理解老师也可能出现过错，特别是当被老师批评或与师生之间发生不愉快的事情时，要理解老师的苦衷。

2．小品：老师，你错怪了我。

(故事内容：小王同学在语文课上正认真地听讲，邻座同学传过来一张纸条，约他放学后去打篮球。小王随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”谁知被__发现了，马上批评了小王上课传纸条、随便讲话的行为。当时，小王同学有口难言，十分委屈……)

请你帮他出出主意：这时小王该怎么办?你在生活中遇到过这样的问题吗?你是怎样处理的?说出来与大家交流一下。

3．课堂调查：受到过老师的批评和表扬的情况。(采用举手的方式)

讨论：(1)老师对我们有哪些期望或要求?

(2)我们该怎样看待老师的批评和表扬?

师：有些同学说得很对，我们也要理解老师，老师对我们的批评表扬都体现出对我们

的期望，我们不仅要理解这些，更要理解老师也可能出现某种过错，特别是当被老师批评

或与老师之间发生某种不愉快的事情时，要理解老师的苦衷，自觉反省自我，切不可对老

师求全责备，更不应该怀恨在心。

【课后作业】

《基础训练》p15训练一

【板书设计】

教师 教师的职业特点

批 正

评 确

正视师生矛盾 与 理

表 解

扬

学生 学生自身特点

【注意事项】

1．注意正面引导。

2．分组讨论要注意对主题的提示。

3．欣赏小品时注意既要让学生说真话，又要让学生有正确的价值判断。

4．注意发挥学生的主体性，放手让学生表达自己的思想。

初中政治七年级教案篇三

通过本课教学，使学生了解情绪是人的心理活动的重要表现，以及情绪是组基本的表现形式；懂得喜怒哀惧是人知常情；对喜怒哀惧的感受和表现因人而异。情绪不仅有差异而且还有变化，了解影响情绪变化的因素，从而更好地调节自己的情绪，学会做情绪的主人。

初中政治七年级教案篇四

本学期，本人担任初一级__班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、重视新课的导入

在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以新几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。

当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

二、乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课新来，学生大都昏昏入睡，复习效率低新。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。

总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。

让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

四、对学生进行有差异的评价

班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。

在所任教的三个班中参加考试人数是__人，及格人数是__人，优秀人数是_人。在新学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。

初中政治七年级教案篇五

初中政治七年级教案篇六

优良传统不能丢。

教学内容和过程：

环节一：营造氛围，引入课题。

（播放歌曲《南泥湾》）

老师：引导学生认识艰苦奋斗的精神。

环节二：共同讨论：为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神？

学生：（1）只有发扬艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。

（2）艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。

（导生举例证明后，理论说明）

学生：（1）举例

（2）p121最后段

学生：对于我们，优良传统不能丢。

环节三：优良传统不能丢

老师：为什么？（导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系）

学生：青年是祖国的未来，民族的希望。

学生：青年是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命力的群体，对推动历史发展和社会进步起着重要作用。

学生：现阶段，实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强；为国效力的最佳人生阶段，宏伟蓝图应由我们青年人来实现。

学生：为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。

老师：那么我们青少年应该怎么做呢？

学生：我们要实现个人理想，承担起历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起，自觉磨炼自已，才能逐步把自已造就成能担负重任的人。

在学习上要做到：

在生活上要做到：

今后在工作上要做到：

（导生分组讨论，并作答）

学生：我们提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费，大吃大喝和贪图享受，从而在生活中培养起吃苦耐劳；不畏艰险；不断进取；奋发向上的艰苦创业精神。

（播放《大生产》之歌）

初中政治七年级教案篇七

时间过得真快，忙碌的一个学期已经结束。回顾半年来工作情况，本人感受很多，现简要概括如下：

一、 加强自身理论学习，从严要求自己

本人一直奋斗在教书育人工作的第一线，认真学习党的路线、方针、政策，以校为家、爱岗敬业、无私奉献、遵规守纪、严于律己，努力做一名优秀的人民教师。

二、 做教师，一定要做学生喜欢的教师

本人带七年级六个班的政治课，作为一名政治教师，明确自己的责任重大，为提高学生的学习兴趣，调动学生的'学习积极性，我平时十分注重钻研教材，准确把握好基础知识，重、难点外，还多方面搜集资料来丰富课堂，尽量采用多媒体进行教学，从而大大提高了课堂教学效率。我一直信奉这样的理念：做教师，一定要做学生最欢迎的教师，让学生喜欢听我的课，喜欢和我交朋友，听我讲课就是一种享受，带着这样的理念，我对自己一直从严要求，师生关系一直融洽、民主，教育教学成绩明显增强。

三、 做教师，要做一名科研型教师

当教师，也要做一名科研型的教师。尤其是作为教导处副主任，在搞好教学工作的同时，还要积极参加教科研活动，不断加强自身业务理论学习，及时了解教育教学信息，对课堂教学提出了许多宝贵意见，深得领导和同行的赞许。

四、淘尽园丁心，带好七、十班

在教学满工作量的同时，本人还一直担任班主任工作，用自己的真情关注每一位学生的健康成长，切实解决学生实际困难，不让一个学生掉队。目前所带七年级十班，班风浓，学风正，学生发展后劲足，在期末考试中，我班共有2人进入全校前10名，5人进入全校前50名，8人进入全校前100名，班级平均分在18个班级中名列第二名。

五、铺下身子，埋头苦干，认真做好教学管理工作

本人作为在初一任课教干，深感自己任务艰巨，责任重大，更加严于律己，时刻不敢懈怠。在李校长、皮主任直接领导下，本学期一次单元检测、一次期中考试，七年级考务工作都是由本人具体负责，通过严密认真组织准备，效果良好。同时，本人还积极主动地完成自己份内一切工作，比如周一教导处早晚自习值班，备课、同步探究、学习笔记、听课记录上交与检查等各项工作，都留下自己足迹。虽然班主任工作、六个班政治课教学工作已经压在我的肩上，但能够用我的知识智慧情感和我一生中最旺盛的精力和体力，能够为学校发展服务，累也是快乐的。

初中政治七年级教案篇八

20xx年7月开始我走上了工作岗位，正式从一名大学毕业生成为一名中学教师。而在这短短数月的时间里，我也完成了从学生到教师的转变。

十年树木，百年树人---这是对教育工作的深刻认识。对我这个刚刚走出校门的人来说，每个阶段的老师给予的关怀和帮助一直伴随着我成长。所以，对我来讲，对教师职业十分崇敬。在走上工作岗位之前，在我的概念里，中学时代除了语数外，其他的课程都不是那么重要。但当我真正登上讲台之后，我才发现思想品德课的独特性--它除了教给学生文化知识之外，其本身的德育功能--陶冶学生情操，培养学生健康道德，教会学生辨别是非，为人处世的道理是任何科目都不能替代的。思想品德课的老师也因此肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务。

道德为工作主线，希望切实通过小小一节课起到对学生道德观念的塑造作用。

从老牌学生到新牌教师，除了意味着角色的转变，学习的课题也大不相同：做好学生是思考如何学好，而想当好老师却要思考如何使学生学好，难度更大。对于新教师，工作的过程就是学习的过程。

教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我就认真通读教材，从一开始的备好、上好每一节课，到后来发现我们必须对自己三年里所要教授的所有课本内容都胸有成竹;对本学期考点的熟悉也不够，还要对三年后的大考考点有明晰的把握。每节课前，我都认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案，并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。

课堂上，我努力将培训所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用各种教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学能够更好的体现素质教学的要求，提高教学质量。同时，也经常性地接受学生的对教学和学情的反馈，希望通过这种方式，增强师生的有效沟通，及时改进不足，达到更好的教学效果。

在积极配合学校做好教学常规工作，实现常规教学的系统化、规

范化和具体化的同时，我们面前也摆着一个十分重要而又严峻的课题：那就是现在中学生中，有不少学生对思想品德课的学习热情不高，动力不足，兴趣不大，如何增强思想政治课的活力，使思想政治课能充分发挥其德育功能，永葆生命力，提高思想政治课德育教学的实效。在本学期的教学中，我比较注重情感教育、因材施教并身体力行。首先，爱是教育的主线，做老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。对于优中差的不同学生，要有同样的爱心。通过对不同学生爱的感染，让他们喜欢这门课，增强个人情感对学习的助力。第二，认真观察不同学生的思维和学习习惯，注重学生个性发展，正确引导学生的学习发展。对待不同学生采取不同的教育教学方法，特别是对待一些学习比较有困难的学生，我课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。尤其是在我所带的班级有一些单亲家庭的孩子，在日常学习中得过且过，期中考试后有点自我放纵的趋势。我每天和几个孩子约好时间见面，既谈心又抓学习，经过努力，个别同学发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外几个学生的学习态度也有了明显改观。第三，中学生的可塑性极强，他们仍有一定的榜样模仿心理。思想政治课注重对学生良好习惯和品德的培养，所以在日常生活中，我也注重对学生的身教作用。对孩子们的要求首先老师必须做到：好的学习习惯、合理地调控情绪、高雅的生活情趣等等，都希望通过自己的不断努力给学生一个正面、积极的影响。

一个学期的工作，我深深地感受到：只要在工作中勤于思考，一

定会收到良好的效果。来自学生的压力，也能够促进教师本身的不断成长和进步。

教育千秋大业，立德立人为本。通过一个学期思想品德的教学，教会学生学会求知、学会审美、学会做人，使学生的潜质、特长和能力得到最大限度的发挥。在一学期的工作中，尽管个人成长很快，也有很大进步，可也存在很多的不足，但我深信，只要是以爱为基点的教育，只有在教学过程中肯动脑筋、花功夫，就一定能取得更好的教育效果。

初中政治七年级教案篇九

期末临近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性;力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习，切实提高教育教学质量。

二、复习措施：

(一)、指导学生掌握正确的解题方法

首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。

其次，鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。

最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。

(二)、指导学生学会正确使用课本

首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。

其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查;凡绝对必须查的(如知识点的概念、原理等)，就要查阅;凡是没有十分把握的题，有时间就查，无时间就不查;对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答;主观性试题的解答，可以而且应当多查。

最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。

(三)用好手头复习资料：作业本和期末试卷

总之，读书学的是方法，培养的是能力，过多的功利心理在里面，最终可能学无所成。

初中政治七年级教案篇十

20__年9月21日星期三，我校教师去马牧池中学参观学习，我们思品老师听了两节课，一节是管晓华老师上的七上“新生活新起点”，郑志霞老师的九上“感受共和国巨变”。两位老师的上课各有风格，管老师的课上学生的积极性和参与度高，老师鼓励评价措施到位，对参与少的小组和个人给予鼓励和督促。郑教师的语言很少，三言两语的让人觉得没有多余。两节课的共同点是都能注重调动学生的积极性，采用了相对先进的教学手段电子白板，展示了比较丰富的材料。两节课在教材处理上各有优缺点，郑老师的“百姓生活大变迁”一目时，不仅仅从衣食住行四个方面去展示，而且最后总结成物质方面和精神方面是很好而且是以前所未见的，“综合国力显者提高”从经济、科技、军事、外交四个方面用了直观的材料给了大家很好的理解。

通过学习，也让我对以下认识得以加深：

教师的语言要简练，不要因担心学生对你的话不够重视而反反复复，那样会适得其反。从郑老师的语言给我们的感受反观我们自己不难发现这一点。

要相信学生，大胆地让学生参与课堂，合作学习，解决问题，鍜炼能力，不要怕学生不会走而始终不放手。

要注意对学生良好习惯的培养养成，特别是七年级学生，面对新的学习任务和要求，多数学生并不能很好的适应，他们或逃避，或无所适从，等到八年级便出现了分化，没有养成良好学习习惯的学生纷纷成了后进生、学困生，这时候对他们再“苦口婆心”，往往也是枉费心机。

初中政治七年级教案篇十一

本学期，本人担任初一年级两个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为政治科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的`下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。

我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。