演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
接力演讲稿篇一
这是期望与祈盼的接力，
时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影，
近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声？
近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。
2.[短跑比赛加油稿]
你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧，你比虎猛，比豹强。
3.[短跑比赛加油稿]
在枪声响起的一刹那，你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一搏 让我们知道了什么是拼搏，什么是激情，什么是荣耀。
加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，
让所有的人为你们而骄傲！
4.[致全体运动员]
年轻的我们，自信飞扬，
青春的气息，如同出生的朝阳，
蓬勃的力量，如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！ 论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！
5.[致全体运动员]
向着理想飞翔，青春的你我，蓝天下的未来。
不需要白色的苍白；不需要褐色的无奈；
我们的生命需要精彩。
青春的你我，海洋中的风帆。
不畏惧波涛的汹涌； 不害怕呼啸的海风；
我们的生命需要拼搏。
运动场上彩旗飘， 运动健儿显英豪，
跳跃身姿轻如燕， 铅球飞落地动摇，
百米冲刺如猛虎， 投球奔跑本领高，
运动健儿多自豪， 风流人物看今朝。
7.[致全体运动员]
心中的呐喊，在遥远的地方响起，是人生的高歌，是人生的狂啸，
勇敢者的身影，穿梭在运动场上，年轻的心鼓成一片白云，
在蔚蓝的天空上迎风招展 ，
我们坚信，你们无悔的追求，定会成为运动场的闪光的成功！
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱
一根小小的木棒，传递的是勇气和力量
一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏
加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
9. [短跑比赛加油稿]
这一刻，希望在起跑线上放飞，
这一刻，时间在永恒中定格。
那响起的枪声， 是为你们助威的号角；
看台上的呼声， 是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧！
因为，梦，就在前方，就在前方！
10.[致100米运动员]
震撼了每一个人的`心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
11.[致一百米运动员]
青春的脚步，青春的速度，
青春的活力，青春的激情，
将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，挑战自我，战胜自我！
我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
12.[致一百米运动员]
青春写下我们的召唤，青春编织我们的诺言。
我们有无穷的活力，我们有无边的幻想，我们时刻准备着去创造无限的可能。 绿荫场上，我们勇往直前，因为我们坚信勇者无惧！
终点线上，我们放声高呼，因为我们知道来之不易！
领奖台上，我们心潮澎湃，因为我们懂得人定胜天！
13.[致短跑运动员]
踏上跑道，是一种选择。
离弄起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
朋友，用你的实力，用你的精神，
去开拓出一片属于你的短跑天地。
14.[致100米运动员]
震撼了每一个人的心灵。终点，你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
15.[赞百米运动员]
百米跑道虽不长， 运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试， 分秒必争勇夺魁。
今日赛场有勇女， 巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场， 今有郎萍跑百米。
立志创新校记录， 勇夺赛跑第一名。
16.[致200米运动员]
200米，有一个人生的起点
200米，有一个人生的弯道
200米，有一段人生的冲刺
200米，有一个辉煌的胜利
200米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的胜利
200米，只弯过一个转折，却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧，跨过那一瞬，转过那道弯
胜利在向你招手！
17.[致二百米运动员]
红色的跑道，承载着多少汗水，
一条红线，记载着多少成败。
一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。
瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。
18.[致二百米运动员]
枪声响了，你们一马当先向前冲，
没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？
相信自己，鼓励自己，超越自己。
为太阳的光辉在添上永恒的一笔！
要的就是坚持到底，不是华丽。
冲吧！向着那未来，进行到底。
19.[致四百米运动员]
最想目睹的是你的风姿，
最想倾听的是你的呼吸，
最想感觉的是你呼啸而过的骤风，
今天，你们是焦点；
今天，你们是骄傲；
今天，我们看你们创造辉煌。
20.[致四百米运动员]
在我们心中，你是一个神话。
漫漫的长路上，你独挡一面；
运动场上，你是颗冲刺的流星。
看台上，千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何？ 把握机会，一定成功！
22.[致四百米运动员]
蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，
热闹的操场上，有你坚定的步伐，
美丽的鲜花后，有你辛勤的汗水，
我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！
无论失败与否， 重要的是你勇于参与的精神。
无论是否成功 ，我们永远赞美你 ，你们永远是我们的骄傲 。 跑吧, 追吧! 全体师生为你呐喊助威！
23.[致四百米运动员]
在枪声响起的一刹那，
你如箭在弦飞刺而出，
在跑道的尽头你奋力的冲刺，
你让我们知道了什么是拼搏，什么事激情，
加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，
让所有的人为你们而骄傲！
24.[致四百米运动员]
跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，
无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，
无数次品尝胜利的甘甜。这就是你，百米运动员。
辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，
为了这短短的四百米，
你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你。
25.[致800米运动员]
你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。
你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。
赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。 创新！突破！超越！永远是赛场上最激动人心的旋律。
接力演讲稿篇二
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
四个完美的弧线，
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，
这是运动的极限。
莫要问，
我们为什么配合这样默契，
莫要问，
我们为什么这样紧密团结。
因为，
我们是情同手足的，
体育健儿！
迎面接力赛比赛规则：
1 、由各班班主任挑选男女各10名队员参赛，比赛前，各队队员分立于跑道两端，每端 10 人 ( 男 10 人、女 10 人 ) 成一路纵队排列，男女位置不限。起点端第一名起跑队员和对面第一位接棒队员站在端线前，起跑队员手持接力棒等候裁判员发令。其余队员与第一位队员前后间隔 1米，后一名队员待前一名队员跑出后再进入端线前等候。
2 、裁判发令宣布比赛开始后，第一名队员沿跑道跑到赛道对面，将接力棒交给对面第一名队员 ( 交接棒必须绕过标志杆，采用“立棒式”传接棒 ) ，依此进行，直至最后一名队员冲过终点线。
3 、比赛过程中，奔跑队员必须手持接力棒，若掉棒则应立即拾棒并从掉棒处继续奔跑，期间计时不中断。
4 、替补队员在比赛过程中不能进入比赛队伍。
5 、所有参赛队员在完成交棒后应立即归入队伍末位，保持队伍整齐，不得有任何妨碍其他队伍队员比赛的行为，否则取消本队成绩。
迎面接力赛场地及器材要求：
1 、比赛场地为 50 米直跑道，跑道两端竖立不低于 1.2 米的标志杆各一根。
2 、每队比赛时必须且只能传接 1 根接力棒，且由奔跑队员传接。
3、如下图所示，每条道的两端分为两个部分，跑道左侧阴影区为站立区，右侧为缓冲区。每个参赛班必须在站立区等待比赛。
4、 比赛中，各班必须以右手完成交接棒，完成交接棒的同学必须通过跑道缓冲区，然后站在本班站立区的队尾。
5、各班参加比赛时，必须在规定的跑道内完成比赛，不得串道。完成比赛的同学必须在站立区内，不得占用缓冲区。
6、交接棒时，交棒队员必须把棒放于接棒者手中，不得抛棒给接棒队员。如有掉棒，必须由正在交接棒的两个同学负责捡起，第三者不得参与。
7、交接棒时，接棒队员必须双脚立于起跑线后，完成接棒后才能跑出。
8、以上五点规则，在比赛过程中，有违反其一者，即取消该班比赛资格。
9、每个班级按时间计分，最后确定胜利班级。
10奖励办法：初中组奖励前俩名，小学组奖励第一名。
接力演讲稿篇三
一年一度的运动会开始了，今年的十男十女接力赛是我最难忘的。
随着裁判的一声枪响，比赛开始了。六个班的同学都像离弦之箭一样冲了出去，而下一位接棒人便左脚在后，右脚在前，身体向前倾，右手做着接棒的姿势伸在空中，等待着接力棒的到来。我们班的第一棒“发哥”在六个人之间渐渐拉开距离，到50米的转弯处，他侧着身体靠近红白相间的杆子，左脚轻轻点地，右脚跨大步子，像个圆规画了一个半圆。
我们在队伍里激动地喊：“发哥，加油！发哥，加油！”就这样我们顺利无误地一个接着一个地跑着。
我的位置越来越靠前了，我的心不由地担心害怕起来，怕在接棒时掉棒，怕在跑步时摔跤，怕跑得太慢，影响班级的成绩。
下一个就是我了，我深吸了一口气，吞了一口唾沫，做好姿势。胖墩墩的楼泽霄也不赖，速度明显比平时要快许多，他手握接力棒，熟练绕过杆子，昂着头，瞪着大眼睛，“呼哧呼哧”向我冲来。我的手停在空中，眼睛紧紧盯着接力棒。
“啪”地一下，接力棒稳稳地交到了我的手上。我拿到接力棒后，使出吃奶的力气跑出去，风从耳旁呼呼地吹过。我用余光扫着旁边的对手，他们都拼了命地追上来了。我使劲地摆动手臂，加大步伐，加快了速度，顺利地将接力棒传递给小凯。这时我终于松了一口气，心还在砰砰地跳着。
比赛越来越激烈，每个班都只剩下最后一个选手了。我们班的傅金哲刚拿到棒，就像一匹脱了缰的黑马一样跑了出去，他身体向前倾着，咬紧牙关，快速地摆动手臂，手臂上绑着的红领巾随风飘动，他和对手们拉开的距离越来越大。
“加油，傅金哲！加油，傅金哲！”我们有节奏地大声呼喊。
金哲不负众望，第一个到达终点，高高地举起了绑着红领巾的手臂，脸上露出了灿烂的笑容。
“耶——”
全班同学一下子都欢呼起来，跳跃起来，有的在拍手击掌，有的高高举起两只手摆着v字形大声叫喊——我们胜利了，有的男同学跑过去拥抱金哲，还有的女同学激动地落下喜悦的泪水。
大家团结一心，付出努力，取得了年段第一名的好成绩，为我们小学生涯的运动会画上了一个圆满的句号。我为我们班感到自豪和骄傲。
接力演讲稿篇四
星期五我们全校举行了一次校运会。比赛的项目很多，接力、200米赛、跳远等都让我拍手叫好，但我认为最精彩的还是那场4×100男子接力赛了。
星期五下午有一场就是男子接力赛。比赛前夕，参加的运动员都正在紧张地准备着。只见他们有的似乎不是第一次参加这种比赛了，胸有成竹，一点儿也不慌张，有的则是第一次参加，正在用深呼吸调节自己的情绪，看上去特别紧张，有的甚至浑身冷汗。运动员们都一丝不苟地做着准备，看来“观众”们可有“好戏”看了！
“五年级男子4×100接力赛即将开始，请参赛的运动员做好准备。”一听到清脆的广播，运动员们便开始做最后的准备了。第一、二、三、四段的运动员们都回到了自己的“岗位上”。“预备——开始！”裁判员一声令下，运动员们就像离弦的箭一样冲了出去。
那可真是一场精彩绝伦的接力赛呀！它让我难以忘怀。
接力演讲稿篇五
我想大家都知道感恩节吧!这是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四;加拿大不同，而是在每年10月的第二个星期一。就像中国的春节一样，这一天，不管人们多么忙，手头的事多么要紧，都要和家人团聚。
我曾听过这样一个故事：感恩节就快到了，老师让每个学生画一幅感恩节里最想得到的礼物之画。大部分孩子画的都是火鸡大餐或是南瓜灯之类的。只有一幅画与众不同，那是两只牵着的手，一只手大些，一只手小些。老师很奇怪，接着，她便看到了这样一行字：谢谢你，老师!
老师突然想起，每天放学，她总是习惯性地牵着那个小男孩的手过马路。仅仅是这样一个不经意间的举动，却让那个小男孩无比的感激。
记得有一次，我生病了，爸爸妈妈急得如热锅上的蚂蚁，妈妈不停地给我敷冷毛巾，爸爸找药给我吃，看着他们忙碌的身影，我的鼻子不由得一酸。
还有一次，爸爸出差了，估计妈妈是受凉了，肚子痛得要命，爸爸不在家怎么办呢?我学着爸爸平时照顾我的样子照顾妈妈，过了一会儿，我轻声问妈妈：“还疼吗?”妈妈欣慰地笑了笑，说：“多亏了你这个贴心小棉袄，现在好多了。”说完，我们俩都笑了。
接力演讲稿篇六
在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，在教学中遵循以学生为主，健康第一，快乐体育的教学思路，在教师为主导，学生为主体的互动作用下，营造良好学练环境，使学生身心愉快，气氛和谐，成功愉悦。提高技能，增强素质，充分调动学生积极性，主动性，着重培养学生自主学练能力，勇于竞争，果断勇敢的良好品质。
接力跑是几个人互相配合，紧密协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。他深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主意精深。
本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了模仿，创新，竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
1、学习掌握传接棒技术，以学习下压式传接棒技术为主要内容。
2、掌握好传接棒时机与配合，控制好情绪，增强自信心。
3、在课外活动和校级运动会等能够运用传接棒技术。
4、增加趣味性接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
重点：交接棒的配合。
难点：接棒人的预跑时机。
（1）教法：
针对课的目标和学生身心特点，本课采用启发引导法，合作探究法，激励调节法，价值体现法。激发学生学习欲望，充分发挥个人能力和集体智慧，培养克服困难的能力。
（2）学法：
让学生参与教学的全过程，以学生发展为本，体现学生主体性。根据本课特点和学生的实际情况，着重运用观察，评价，合作的学习方法，让学生在活动中感受到自己是学习的主人，体验学习成功的快乐。
本课的设计以“健康第一”为指导思想。根据本课特点，我把本课分为开始部分，准备部分，基本部分，结束部分四部分。
课堂常规
(1).集合整队，检查人数
(3).安排见习生（在开始练习的时侯）。
组织：成四列横队站立。
通过课堂常规，建立良好的学习氛围，引入最佳学习状态。
在准备部分我安排了慢跑和徒手操
慢跑（2分）
徒手操（3分4x8拍）
(头部运动，扩胸运动，振臂运动，体转运动，腹背运动，弓步压腿，仆步压腿)
让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过徒手操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。
（1）讲解示范传接棒技术（分为下压式和上挑式）
(2)原地传接棒练习3-4次
学生模仿老师原地传接棒动作并原地练习，同时教师发现问题并即使解决问题，特别是接棒手型）
(3)分组进行传接棒练习
学生被分成四路纵队分别站在指定的一块场地上，一组一个棒，让学生每人持棒跑规定的一圈然后将棒交给下一名同学，然后跑至队尾下一名同学再跑，依次进行，注意的是接棒的同学要采用背向接棒动作。没轮到的同学要仔细观察本组的动作，并且要原地做一下接棒的手型及动作。
（1）放松练习：通过慢跑使身心得到放松，为下一节课做好准备。
（2）课堂总结：对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。
（3）宣布下课，收回器材。
（1）目标达成效果较好
（2）运动强度在中等以上，平均心率在130—140左右
（3）社会交往活动目标达成水平四
学生完成本次课的学习过程中，能有90%学生能掌握下压式背向接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理上和生理上有一种成功后的喜悦。激发学生参与体育活动得兴趣，从而更加主动积极的参加体育活动。同时，学生间团结合作，互相帮助，有团队意识，责任感，使教学得到充分落实。
接力演讲稿篇七
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4x100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
四个完美的弧线，
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，
这是运动的极限。
莫要问，
我们为什么配合这样默契，
莫要问，
我们为什么这样紧密团结。
因为，
我们是情同手足的，
体育健儿！
接力演讲稿篇八
“加油努力，千万不要放弃!”听，是谁在喊?噢，原来是三(4)班的同学们在呐喊。想知道我们在干什么吗?听下去就知道了。
今天啊，老师给我们安排了一项活动——接力跑。
我的冷汗也经不住这次考验，你挤着我，我推着你，个个都想从我的脑门里往外逃。
比赛开始了，可两条腿还在和我作对，我的腿上仿佛绑着一个千金重的铁球。
哇!吴致远跑得可真快呀!几乎两条腿是不着地的，好像一只猎豹在狂奔。厉亮也很棒，他的鞋子好像装了超速马达，在我们面前风驰电掣般地一闪而过。
在这热烈的喊声中我的力气也聚集起来了。一接到棒，我立刻飞奔而去，眼看菜景颐快追上来了，我使出了杀手锏——用吃奶的力气，加速奔跑。这位蔡帅哥败在了我的飞毛腿下。
我小小的心脏，立刻破碎……
接力演讲稿篇九
借这次机会我想告诉大家“父母为我们付出的没人可比，在这个诺大的世界当中，没有人比父母更疼爱我们，更能委屈自己从而满足我们的需求。”想必在座的大多是90后。都听过歌手王蓉唱的《爸爸妈妈》吧!
同学们，别让“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”成为我们所不能弥补的遗憾。
我的演讲内容结束了，希望我的经历、我的感触对你们有所受益，谢谢。