高职院校教务处工作计划（优秀15篇）

工作计划书的主要作用是指导我们在工作中的行动，并提供一个衡量工作进展的标准。请大家参考以下范文，根据自己的实际情况进行修改和完善，以编写出适合自己的工作计划书。

高职院校开展科普工作计划

评价指标起着指挥棒的作用，即导向作用。评价指标的导向性会促使高职院校加强指标内涵建设，促进高职院校科技协同创新有效运行和健康发展。因此，指标体系的选择要体现政府和管理部门的教育和科技政策导向，要将政策导向融于评价指标体系，引导高职院校的科技协同创新，鼓励高职院校整合优势资源，优化科技协同创新环境，提升科技协同创新管理能力，使科技协同创新进入良性循环。

（二）全面性原则。

高职院校科技协同创新本身就是一个多层次、多类型的复杂系统，那么对高职院校科技协同创新的评价也是一项复杂的系统工程。为确保评价的客观性和准确性，在设计指标体系时必须考虑到这种复杂性，指标不但要系统全面地反映高职院校科技协同创新的各个层次、各方面的因素，而且各个指标间又必须相互支持，相互配合，才能构成一个严密的体系。

（三）定性与定量指标相结合原则。

高职院校科技协同创新涉及的因素很多，比如协同创新主体的选择、研究人员的遴选、研究成果的归属、经费的投入与使用、平台建设、人事制度等等，这些因素中有些可以量化，有的则不能量化。因此，评价指标体系设计必须坚持定性指标与定量指标相结合的原则。同时从高职院校科技协同创新的复杂性来看，定性指标与定量指标是不可替代的，它们共同体现高职院校科技协同创新的全貌，在指标中都必须有所体现。

（四）简易可行性原则。

评价指标和评价标准必须具有可操作性。若评价指标体系太复杂，难以操作，高职院校势必会投入大量的人力、财力等资源来应对评价。因此，设计评价指标体系时务必使评价指标简单，易于操作。

二、高职院校科技协同创新评价指标体系的建立思想。

（一）评价面向结果，更面向过程。

对高职院校的科技协同创新不能单纯地以结果来评价，因为结果只能从一个角度或者一定程度上代表高职院校的科技协同创新水平，高职院校科技协同创新还包括许多因素，如科技政策、知识产权处置制度、人事制度、财务制度等等，这些因素反映在科技协同创新工作的过程中，根本不能直接体现出来，但它们却是高职院校开展科技协同创新的基本条件和重要保障，必须在指标体系中有所体现。对高职院校科技协同创新的运行状况进行较为完整的综合性观测、分析与评价，是与高职院校科技协同创新同时进行的过程性的测度。因而，评价不仅面向结果，更面向过程。

（二）系统全面对高职院校科技协同创新进行评价。

高职院校科技协同创新是一个多层次、多类型的复杂系统，结合重在促建设、促管理的评价目的。要促进高职院校科技协同创新的健康发展、提高科技协同创新管理水平，就必须对高职院校科技协同创新的诸多因素予以充分考虑并在指标中体现出来，通过评价指标引起高职院校的高度重视，这样评价的目的才能真正实现。

（三）评价要分类。

受区域、办学条件、办学历史的影响，各高职院校的综合实力参差不齐，科技协同创新开展也会存在天然的差异，评价时应区别对待，不能搞“一刀切”，应分别设计不同的指标和评价标准。如针对不同类型的评价对象（国家示范性和骨干高职院校、一般高职院校），设计不同内容的评价指标和评分标准。

本指标体系包含四个一级指标，即科技协同创新规划及政策、科技协同创新组织及管理、科技协同创新条件及基础和科技协同创新活动及规模，它们是相辅相成、不可分割的，共同体现了高职院校科技协同创新的开展状况。

（一）科技协同创新规划及政策。

科技协同创新规划及政策是高职院校科技协同创新实现可持续发展的重要前提，高职院校通过制定科学、合理的科技规划及政策，可以明确高职院校的长远科技协同创新定位及实现途径，可以为协同创新主体、研究人员创造良好的科学研究环境及学术氛围，对科技创新能力的发挥起着重要的推动作用。科技协同创新规划与政策指标（100分）的设立主要从对高职院校科技协同创新的软环境进行评价的角度出发，包括科技协同创新中长期规划（20分）、会议制度（20分）、科研绩效考核制度（10分）、二级学院（系）规划（15分）、科技协同创新计划及经费投入（35分）等二级指标。科技协同创新中长期规划包括定位准确、有特色（10分）、可操作性（5分）和执行情况（5分）三个三级指标；会议制度包括理事会会议制度（5分）、监事会会议制度（5分）、学术委员会会议制度（5分）和执行委员会会议制度（5分）四个三级指标；科研绩效考核制度包括科研工作量评定办法（5分）和年度考核评定制度（5分）二个三级指标；二级学院（系）规划包括定位准确、有特色（5分）、可操作性（5分）和执行情况（5分）三个三级指标；计划及经费投入包括自筹经费设立的计划（5分）、经费投入政策体系及占总支出年度决算比例及经费投入增长情况（10分）、科技条件建设经费（10分）和科技协同创新管理经费（10分）四个三级指标。

（二）科技协同创新组织及管理。

高职院校科技协同创新组织及管理是高职院校能够发挥其四大（人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新）职能的重要保障，高职院校如何使科技协同创新面向区域经济建设主战场，如何组织创新团队进行关键共性技术或科研项目的研究等，都需要高职院校采取相应的措施加以引导和组织协调。科技协同创新组织及管理指标（100分）包括组织管理体系（10分）、科技协同创新管理部门（15分）、知识产权管理（20分）和管理部门组织与协调功能（55分）等四个二级指标。其中，组织管理体系包含设有独立的科技协同创新管理部门（5分）和各协同创新主体有主管领导，并设联系人（5分）两个三级指标；科技协同创新管理部门包含人员数量、结构（5分）、办公场所设备（5分）、管理制度（5分）、管理手段（5分）和宣传工作（5分）五个三级指标；知识产权管理包含人员数量、结构（5分）、培训计划（5分）、知识产权管理制度（5分）和奖惩措施（5分）四个三级指标；管理部门组织与协调功能包含创新团队培养、创新平台建设规划情况（15分）、项目及奖励的组织计划情况（15分）、组织面向区域经济建设及协同创新情况（15分）和对专业、学科建设的支撑作用（10分）四个三级指标。

（三）科技协同创新条件及基础。

高职院校班主任工作计划

高职院校后勤工作计划

20xx年，后勤服务中心将紧紧围绕学院党政中心工作，进一步深化部门内涵建设，推行服务规范化和管理经细化，全力做好学院国家骨干高职院校建设的有关后勤保障工作。

一、强化政治和业务学习。

20xx年，中心将在确保学习时间上下功夫。严格按照学院政治及党风廉政学习总体部署，结合部门实际制定政治和业务学习计划和安排，将后勤社会化改革有关文件材料等内容编入计划，杜绝以后勤工作琐碎繁杂为由影响学习时间，要严格执行学习计划和安排，确保学习效果。

以学院国家骨干高职院校建设为契机，结合后勤工作实际，开展“质量服务月”、“安全生产月”多种形式的服务、安全生产活动，加强后勤服务队伍的`凝聚力、战斗力，提高后勤队伍综合素质。

二、加强制度建设。

(一)进一步完善餐厅食品卫生安全管理有关制度，确保做到有章可依，执行有力。

(二)建立中心合同管理制度，确保做到合同文件齐全完整，执行按时到位。

(三)进一步完善中心服务人员聘用和考核制度，确保做到依法用工，择优录用。

三、推行服务规范化和管理精细化。

(一)坚定后勤服务目标，以“三服务两育人”为工作宗旨，牢固树立求真务实的态度和持之以恒的决心，深化服务意识，强化务实作风，端正服务态度。

(二)充分调动员工工作积极性，增强凝聚力，上下同心，团结一致，努务实现后勤远景目标，使中心后勤事业不断发展壮大。

(三)不断建立和完善各项规章制度，进一步建立科学的运行机制，用心服务，提高服务质量，降低运营成本，不断提高社会效益和经济效益。

(四)加强员工队伍建设，强化工作考核监督体制。在员工队伍中积极开展“创先争优”活动，适时引入师生监督评价机制，从多方面采取多方法对“规范服务，精细管理”进行评价。

(五)培养员工认识自我价值，树立坚强意志，愉快工作，乐观生活，甘于奉献。

高职院校班主任工作计划

高职院校班主任工作计划

又是一学期开始了，业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接本学期的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

（一）思想教育：

1．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《大学生守则》、《大学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。

2．多多和学生交谈，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

1）、“偏爱”后进生。

在班级管理中，努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2）、严爱优等生。

对这类学生，不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先。

做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3）、博爱中等生。

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的`反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

（二）常规工作：

1．鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。

3．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。

4．定期召开班会。

5．适时开展专业或就业专题会。

（三）学风建设：

1．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生”转化工作。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会，要求学生小组合作、同学合作共同完成任等。

4．加强自主作业时的自主管理。

5．建立竞争机制，形成竞争氛围。组建学习小组，为学习小组进行打分、评比。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生。

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我要不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

我深信只要班主任和全体同学同心协力，班级会建设得越来越好。

高职院校的工作计划

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。下面小编给大家带来高职院校的工作计划5篇，希望大家喜欢!

这学期我还是继续担任__艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

一、积极开展文体活动。

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作。

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理。

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力。

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风。

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

六、注重学生心理素质教育。

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。

七、注重学生寝室文化建设。

学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

一、指导思想。

全面贯彻党的职业教育政策，落实上级部门对职业教育工作的总体部署，继续执行“强化技能训练，兼顾就业与升学”的教学管理原则，积极推行教学模式改革和课程改革，以创省示范校为引领，以教学质量为核心，树立争先创优、扬长补短意识，促规范、求创新、达实效。

二、主要工作。

以课程改革为中心,着力抓常规教学管理，课程建设、教法学法探究、技能大赛、信息化教学、教师队伍建设、升学质量提升、教学评价等。

(一)加强校企合作，推进各专业系课程改革。

1、促进专业优化，积极推进课程改革。加强校企合作，专业主动对接行业，促进专业及教学的不断优化。充分利用专业学部管理的优势，调动教师工作积极性，发挥专业学部的工作能动性，教务处进行指导和监督，推进专业建设和发展。

2、借力数字校园建设，加强课程改革教学智能化管理体系建设。以各级信息化教学大赛、信息化说课比赛为载体，加大学校信息化教学实践力度，加强教师信息化教学能力的意识，提高教师信息化教学水平，开发更多更广的信息化教学资料，让课改融入更多更有效的信息化元素。

3、优化专业课程体系，聚力开发选修课。开发校本特色教材，撰写课改案例，开展课改特色校级公开课活动，形成课堂典型案例，逐步形成校级优质课程共享资源库。

4、有条件的专业积极探索现代学徒制教育模式，积极探索并引入非纸质的教学评价。

5、加强校企合作，通过校企合作促进教学的改革。

(二)建立竞争机制，进一步拓宽技能教学广度。

1、完善“面向人人”的技能教学模式，全面提高技能教学水平。加强实训室建设和实训课教学管理，贯彻“技能训练为中心”的教学指导思想。

2、积极开展各专业校级技能大赛，积极备战省市各级技能比赛，努力提升大赛成绩，为技能教学打品牌。

(三)强化质量意识，进一步提增升学质量高度。

1、狠抓升学高职班教学管理，提高升学上线率，增强我校招生吸引力。

2、注重研讨交流，加强培养师资团队，提高教学能力。强化教师责任感与使命感，加强高职班与升学班的课堂教学研讨，通过请进来走出去，学习交流取经，模拟测试等，提高任课教师的教学水平，丰富教学资源信息。

3、强化高考目标考核，完善导向激励措施。对实验班制定明确高考目标值，加强实验班阶段性教学管理与教学情况专题调研、检测与评价。学校要制订考核奖励制度，完善激励机制。

(四)重视师资培养，进一步加快行动计划速度。

1、做好中职教师专业培训规划，满足教师专业提升需求。

2、引路，进一步加大师资梯队培养力度。扎实做好(骨干教师)培养工作。骨干提升，进一步提高“双师型”教师的比例和层次，重点实施“双师型”教师高技能培养工程。

3、团队培育，以优秀教学团队建设促进教师成长。成立专业教学团队，强化学校专业学部建设规范性与引领性。

(五)以课改为抓手，促进教师整体科研水平。

结合课改，继续进行教法学法探究，鼓励教师积极撰写教学案例并进行校级评比;组织好校级优质课竞赛，教学经验交流，校际教研活动等，整体促进教师整体教研水平。

(六)继续抓好教学常规、实训工作。

进一步规范备课、上课、批改作业、课后辅导和教学评价等常规教学工作。规范实训课教学工作，进一步健全实习实训管理制度。各专业学部以实训教学计划为纲，规范学生的实习实训课教学，全面提高实训课的教学质量。做好学生技能替代，促进技能提高。继续抓好实习生的实习工作。

(七)做好教学中的安全教育、法制教育、国防教育等相关工作。

一、教学、产教合作办学。

1.继续探索、实践学院新的运营机制，创新管理体制，加强与其他学院联系与合作，争取联动发展。

2.做好物流管理、旅游管理、计算机应用技术专业续办(以前停止招生，20__年重新招生)培养方案的细化、调整、实施工作。

3.做好已有校企合作项目培养方案细化、实施工作。其中：汉堡王、百丽合作定向班因搬迁临港、共建基地计划发生变化，培养方式需作相应调整;威斯汀合作定向班是新增项目，重点做好专业培养计划、课程设置、教学内容和计划实施落实工作。

4.20__年12月29日与爱登堡电梯集团签订了校企合作联合培养电梯专门技术人才的协议，计划拟20__年招生数40人。优化爱登堡电梯合作定向班培养方案;制定教学实施计划;落实电梯实验实习设备的赠送移交准备工作;启动电梯校内实训室筹建工作。

5.进一步拓展校企合作项目，增强校企之间的协调与沟通。计划年内召开1-2次校企合作研讨会，邀请合作企业领导、专业人员参加，讨论、协商合作过程出现的各类问题和解决办法。

6.加快物流管理专业与洋山深水港集装箱公司、航空物流的康捷空公司合作洽谈，计划20__年完成物流专业校企合作联合培养协议签约，确保20__年招生。争取年内完成空乘专业与吉祥航空的合作签约。

7.做好护理、航空等专业职业技能大赛组织准备工作，确保成功举办，争取赛出成绩，赛出成效。

8.做好专业培养质量调研工作。结合建桥实际，在学校定位、转型发展基础上，确定职业技术学院发展方向(定位、方向、规模)，制定学院发展规划。

9.积极争取申报上海市教委、学校教改项目2-3项，开设校级、院级学术讲座10次。

二、人事、队伍建设。

1.加快队伍建设步伐，2016年计划引进、调入10余名专业教师。逐步建立、完善高职教师队伍结构。

1)引进2名护理专业学术带头人或骨干教师，完善护理专业教师队伍结构。

2)引进或调入商贸系(国际商务、工商企业管理、物流管理、旅游管理专业6名骨干教师，建立商贸系教师基本队伍，理顺教学管理关系，促进商务、管理专业建设工作。

3)引进1名电梯技术专业教师，做好电梯(方向)专业建设工作。

4)引进空乘实验指导教师1名，促进航空系实验室建设。

其它专业的教学师资，建议根据托管系(机电系、应用外语系)教师队伍的实际情况，在校内自愿流动，以形成高职教学的基本教师队伍，提升职业教育办学水平，办出高职专业特色。

2.继续做好青年教师培养与指导工作，选派教师下企业实践锻炼工作，提升教师授课水平和实践指导能力。

3.健全、配备系(专业)主任队伍(含兼职)，明确工作职责。理顺与相关学院、教务处、学生处之间关系。

4.制定学院考核实施办法，奖惩分配制度，逐步形成要做事、争做事、做成事，做事利“发展”的学院工作氛围。

三、学生工作。

学生工作参照“卓越建桥计划”之学生面重要内容，紧密结合学院教学工作，着眼提升学生八项能力，着力形成良好学风，一二课堂互为补益，教书育人相得益彰。

1.悉心做好“进出”工作。各条线各环节通力合作，把20__届毕业生就业工作落到实处和细处，重点关注帮助就业困难学生。积极做好20__年招生宣传工作，更新学院网站相关内容，落实春秋两季招生工作。着眼归属感幸福感，谋划20__级迎新活动，努力做到“生至如归”。

2.提高团学社团工作“含金量”。加强共青团组织建设，提高思想政治含量，通过调研劝学等活动，引领良好学风建设。提高社团活动质量，结合护理、航空等专业性质，重点扶持推动学风建设、坚持公益和得奖频仍社团，提升学生人文素养。

3.不断磨练学生“三自”能力。通过学生社区自我管理、学生自愿者服务活动、助学助管的辅导员助理和文明修身学导等平台和渠道，引领学生增强自我教育、自我管理和自我服务意识，在活动中提高思想境界，在实干中提升八项能力。

4.建立学习预警劝学机制。按照“卓越建桥计划”学生面要求，针对专科学生总体学习状况，以带班辅导员为主体，建立学生学习预警劝学机制，动态了解学生学习状况，及时警示与督促，帮助学生按时完成学业。

5.重视辅导员队伍建设。在思想上引领，针对实际，言之有物开展学习，提高认识;在工作上帮助，落实好心理、职涯、党团和管理等四个工作坊人员，并在过程中与辅导员一道探索;在学习上推动，鼓励辅导员联系工作实际，开展科学和调查研究，建立“辅导员小书橱”，培养读书兴趣，通过读书提高境界、开拓眼界;在生活上关心，善于察言观色，关注辅导员身心健康，及时了解生活上的困难，尽力帮助纾困，解除后顾之忧。

四、党建与精神文明。

1.教工党建：把成效落在实处。把党员的思想、作风和组织建设和学院工作紧密结合，探索党员先锋模范作用发挥的落点与节点，在本职、育人、学习等环节考察党员作用发挥的情况，要求党员在本职工作中不计得失，在(专业导师)育人方面一步，在学习中思考，对学院全盘工作建言献策，发挥“智库”作用。

2.学生党建：培育优秀青年群体。放远眼光，放大胸怀，学生党建注重培养学生能力提升。开展日常党建活动，把学生党员作用发挥落在班级，形成好班风好学风。抓好“入口”关，做好入党条件和程序制度化建设，提高学生党员质量。学生党建中心落实办公地点，成员轮值办公，把党建中心办成锻炼学生能力的实习场所。变革学院党校举办方式，理论教学联系学校和社会实践，变革考评方法，让学员说更多话表达更多观点，把党校办成锤炼优秀素养和良好习惯的熔炉。

3.积极创建学校文明单位。以申报学校文明单位为鞭策，紧密结合学院各项工作，开展文明创建活动。深入细致开展教工思想政治工作，以良好党风带教风学风，挖掘潜力，在特色办学上下工夫。通过开展文化活动，陶冶教工情操，提升文明素养。

4.营造整洁的育人环境。以搬迁临港为契机，精心布置装饰学院公共区域。门厅布置突出护理和航空两个特色专业，上下连廊以古今中外名人名言画框装饰，会议室摆放洁净端庄。此外，教职工办公室、实习室等也按照洁齐美要求整饰，让优美环境发挥育人功能。

5.支持工会组织开展工作发挥作用。工会组织因地制宜、因时制宜开展提高凝聚力活动，传达教工合法合理诉求，维护他们切身利益，帮助他们解决实际困难，充分发挥桥梁纽带作用。

五、其他工作。

1.利用校内外教育资源，逐步开展各类培训工作。

2.完成学校下派的各类业务工作和社会工作。

__年是我院“三•五”工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年。因此，__年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接__年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础。__年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院__年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下：

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作。

紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平。

1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案;尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越。

1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

四、扎实做好四项重点，深入教学建设。

1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系;开展教学标兵、教学评选活动。建设2～3个以教学、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍;积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。

3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺规划教材和推荐省精品教材。

班级是学校的细胞，抓好了每一个班级的工作也就意味着学校的工作抓好了一大半了，因此，班级工作十分重要，高职材料之一班主任工作计划。从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。

一、班级情况说明我班共有学生55人,其中男生28人,女生27人,学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、严肃班级纪律，加强班风建设。

学生学习成绩的取得必须要有良好的班风作保障。为此，必须严肃班级纪律，学抓不懈。特班制定班级纪律制度：

1、考勤制度。由班委轮流值日，早自习课预备铃响后点名。如有迟到、早退、旷课一律按班级规章制度处理。一周内出现三次，立即与家长联系。

2、言谈举止必须遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。开学初，安排特定班会，集中学习，并要求学生结合自己情况，写成书面材料，谈认识、谈感想，这样能为学生日后遵守纪律、努力学习打下坚实的基础。

3、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

4、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)坚决执行现有的班级公约、班规。

(2)布置教室环境，工作计划《高职材料之一班主任工作计划》。如设立"图书角"、"卫生角"等。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

5、指导培养班委干部。第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

4、在班级建立"小组互助学习"模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行结对子一帮一。

四、针对特殊学生,开展特殊教育。

1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。

2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。

高职院校班主任工作计划

根据学生的具体情况，经过我们的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。

我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的`时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。

2、加强对学生的劳动卫生指导。

我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。

以活动为主线，贯穿于学生学习生活始终。

因为春班学生文化基础弱，如果仅是要求他们学习好，遵守纪律好，那只能是对牛弹琴，极不现实。所以结合学校的要求，拟订开展活动教育，让学生在活动中发现自己的优点、特点，让其树立信心，也增近学生方面的了解，增进团结和友谊。

2月下旬开展参加大学城，了解我区城市化建设的步伐，鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习。

2、3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动，积极为柴高同学献爱心。

3、3月中旬开展环保教育，结合“植树节”的到来，为学校培育菊花新苗。

4、3月下旬组织好本班级的春运会，教育学生树立竞争意识和团结协作意识。

5、4月上旬室长培训，班委干部培训。

6、5云份租界好红五月歌咏比赛，培养学生参加演讲活动。

高职院校班主任工作计划

对于中职生而言，行为规范教育的重要性是不言而喻的。作为本校的重点专业的幼教班班级的女生，对其行规的严格要求更是不容松懈。本学期，我力求将行为规范教育渗透到班级日常工作的方方面面，力争使班级的每一位学生成为讲文明，懂礼貌，积极向上，朝气蓬勃的新时代中职生。

1、日常行规。

上学期，我在班级尝试了“寝室责任制”的方式来评定学生的德育学分，并在每一阶段设立了相应的等级。经过一个学期的实行，取得了一定的效果，尤其是突现在黑板报方面，各个寝室的同学通过积极合理的竞争，都取得了令人满意的成绩。但在一些个人问题如头发刘海过长等，并没有体现出严格的约束作用。因此，在本学期初，我召开了班委会会议，大家共同讨论出了更有针对性的“寝室责任制”和“个人管理制”相结合的方式，并正在具体的逐步实行当中。

2、教室卫生。

虽然上学期我班的教室卫生在日常的评分中的成绩尚可，但总感觉不那么的明亮整洁。在这点上，我和班级的劳动委员一起找原因，并对其他班级进行了参观学习。发现问题的集中在学生的责任意识比较淡薄。每天的值日生同学只对自己的负责的项目进行清洁，对其他地方的不干净视而不见。对此，除了加强对学生责任意识的教育之外，我和劳动委员也制定出来一系列的明细，包括以往比较忽视的饮水机，大屏幕，投影仪等地方的清洁。

3.晚自习。

晚自习一直是班级管理工作的薄弱环节。因为要实现学生完全的自主管理不但需要严格而有效的班级制度，也需要学生自觉性和班干部的管理能力。在上学期期末，正是因为在这个环节上的疏忽，带来一系列的不良后果。所以在本学期开学的时候，我制作了一张晚自习继续管理表，由纪律委员统一负责，具体项目包括“教室卫生”“学生纪律”“用电安全”“进出教室记录”“分时段点名”“三关工作”等，旨在使学生在老师不在的时候，做到规范的自我管理。

二、紧抓各科学习成绩。

高职院校教务处岗位职责精选_

1、熟悉本学科的教学大纲，教学基本要求，了解教材的内容和各章节在每册教材中的地位，掌握教材中的重点章节和重点内容，对教材中的习题能做出正确、规范的解答。

2、针对学生特点，激发学生兴趣，培养创新精神和良好的学习习惯。教学中要注意教学内容的趣味性，教学的多样性和教学方法的灵活性。同时要引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习的主动性。

3、英语教学的全部活动都要坚持面向全体学生，使每一个学生每节课都能得到不同程度的提高，要坚持认知、技能、智力、能力、情感的和谐统一发展，使每个学生都能得到全面发展。

4、遵循英语的教学规律，教学内容要渗透思想品德教育，要寓思想品德教育于语言教学之中，使学生在学好英语的同时，在思想品德和良好行为习惯的养成等方面也受到熏陶和教育。

5、英语教学中尽量使用英语，充分利用实物、图片、幻灯、录音、录像及教师的表情、动作等手段组织教学，创设情境，让学生直接理解所学内容。6、更新教学观念，改进教学方法，要采用与教材编写指导思想和教材结构内容相适应的教学方法，突出听、说训练，带动读写。

7、要创造条件，有计划、有组织、有目的地开展多种形式的适合学生语言发展水平课外活动，配合课堂教学提高学生整体成绩。

8、要重视学生日常考查，及时检查日常作业完成情况。

1、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。

5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。6、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

7、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

8、关心、了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。

9、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

高职院校专业教师工作计划

副教授五级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

副教授六级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师；4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（省级项目应为主要成员）。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

副教授七级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化，能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案的制定和修订。主持教学大纲(课程标准)的制定和修订。5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（或为主要成员）。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

讲师八级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院级一般或重点教科研项目(或省级项目为成员)。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。讲师九级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院一般教科研项目(或院级重点项目为主要成员)。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。讲师十级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、等教学任务，在教授、副教授指导下辅导学生进行毕业论文撰写或毕业设计工作。积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。助教十一级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作；协助指导毕业设计、毕业论文。

5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。助教十二级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作。5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。

8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。教员十三级职责：

1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作；2、参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作。

担任学生的思想政治工作；3、担任教授、副教授的助教工作；

4、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。实验师十级职责：

1、遵守学校规章制度，认真贯彻实施实验室管理制度。2、掌握所分管实验实训室仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况，为仪器设备的合理配置、更新改造提供依据；掌握相关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实验实训室的规章制度，做好日常管理工作。3、负责所分管实验实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申购管理工作；认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作；及时到相关部门办理有关仪器设备报废、报损、报失及校内外调拨等手续；对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录。

4、做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本系大型仪器设备。

教师的基本职责。

教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求。

一、教师的基本职责。

（一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

（二）坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

（五）刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

（六）加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

二、任课教师的资格和职责。

（一）学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系（部）的指导并向聘任系（部）负责。

（二）对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。

（三）主讲教师、指导教师的主要职责是：

1．严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程（实践环节）教学内容，制定课程（实践环节）进度计划。2．负责选用或编写符合课程（实践环节）教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材（指导书等），经系（部）同意后实施。

3．负责课程（实践环节）需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设。

4．负责该课程（实践环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业。

5．负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序。

6．负责主持该课程（实践环节）的考核，并及时评定学生成绩，做好成绩分析工作。

7．负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系（部）主任、教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题。

8．通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来，言传身教，做好学生的表率。9．根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系（部）和教务处认可后试行。

10．接受院、系（部）组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉11．负责指导青年教师。

教师工作职责。

一、副教授职务岗位基本职责：

1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；

6、完成学校规定的教学和科研工作量；

7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

二、讲师职务岗位基本职责：

1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。三、助教职务岗位基本职责：

3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

4、担任班导师或辅导员工作；

5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

四、高级实验师岗位基本职责：

1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；

3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室各项建设和工作任务。

五、实验师岗位基本职责：

1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；

3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室建设和工作任务。

六、助理实验师岗位基本职责：

1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；

2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。

七、实验员岗位基本职责：

努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

武夷学院人文与教师教育学院教师工作职责。

为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责。

一、教师的道德规范。

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

二、教师的职责和工作要求。

助教。

1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。2．胜任所指定课程的教学。

3．参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作。4．积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。

事业单位岗位说明书事业单位岗位说明书（样表）。

高职院校评估工作计划

根据学生的具体情况，经过我们的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。

一.以常规教育为先导，具体问题具体措施。

我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。

2.加强对学生的劳动卫生指导。

我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

二.加强班风和学风建设。

本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。

以活动为主线，贯穿于学生学习生活始终。

因为春班学生文化基础弱，如果仅是要求他们学习好，遵守纪律好，那只能是对牛弹琴，极不现实。所以结合学校的要求，拟订开展活动教育，让学生在活动中发现自己的优点、特点，让其树立信心，也增近学生方面的了解，增进团结和友谊。

2月下旬开展参加大学城，了解我区城市化建设的步伐，鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习。

2.3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动，积极为柴高同学献爱心。

3.3月中旬开展环保教育，结合“植树节”的到来，为学校培育菊花新苗。

4.3月下旬组织好本班级的春运会，教育学生树立竞争意识和团结协作意识。

5.4月上旬室长培训，班委干部培训。

6.5云份租界好红五月歌咏比赛，培养学生参加演讲活动。

高职院校专业教师工作计划

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

高职院校学生心理障碍及原因分析论文高职院校学生心理健康工作计划

一、审计课程特点分析审计学这门课程有着与众不同的`特点.从学科内容上讲,它不仅含有很多法规知识,而且含有大量的会计知识,可以说是对其他各门课程知识的综合;从学习方法上看,不仅需要以各门课程为基础,更重要的是,需要广泛运用专业知识进行判断、思考、分析和决策.

作者：张彤作者单位：商丘职业技术学院刊名：河南农业英文刊名：henannongye年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g71关键词：

高职院校教务处岗位职责精选_

图书馆办公室主要是协助馆领导开展图书馆工作，协调馆内、馆外关系，为馆员服务的一项工作。具体职责有：

1.协助馆领导做好全馆日常事务管理工作，协助制定全馆的各项规章制度。

2.3.及时向各部门传达馆领导的决策，开展馆务活动。认真听取各部门的意见，并及时反馈给馆领导，以保证各项工作圆满完成。

4.5.6.7.8.认真做好馆内的会议纪要，并整理归档。保存、管理好内各类文件资料，分类整理归档。负责收集、汇总全馆人员考勤材料，并存档和上报。负责全馆人员的办公用品、劳保用品申领发放工作。做好图书馆通讯员工作，负责图书馆的各项活动的宣传报道工作。

9.发放。

15.完成馆领导办的其他工作任务。

1.根据学院的性质和专业设置情况，合理制订购书计划，多渠道收集书目订单，认真做好中文图书的选订工作，尽量满足教学科研的需要，建立具有本馆特色的藏书体系。

2.核对本院老师参加培训、会议的书刊资料和自购的教学参考书，并及时做好登记、分编和入藏工作。

3.作。

4.负责到馆新书的拆包验收，认真做好查缺、催缺和补漏工负责丢失图书的剔除和赔偿新书的加工录入，并做好登记工作，要求做到图书帐目一致，并办理财务结算。

5.负责新书的采编管理系统验收工作，对每条数据进行审核，确认无误后，移交流通库，做到帐物相符，移交手续齐全。

6.7.8.登记统计入藏新书，做好财产总括号帐。努力学习业务知识，不断提高业务水平。完成馆领导交办的其他工作。

一、负责图书馆数字化建设。

1.负责软件系统的日常运行、管理和维护，包括金盘图书管。

理软件，非书刊管理软件等系统，做好软件系统管理员的一般性工作。

2.3.负责图书馆网站建设、管理维护、信息发布。

负责calis中国高等教育文献保障系统的管理和维护工作，做好文献传递和馆际互借等网络服务工作。

4.负责图书馆数字资源的采购，谈判、安装，培训和使用指导等工作。其他设备的登记、保管和管理工作，保证账物相符。

二、读者服务。

1.做好数字资源服务工作。解决读者在使用数字图书和电子刊物过程中需要解决的问题。

2.3.做好读者在图书馆网站的读者留言中的回复工作。

负责全校教职工和学生借书证的办理和管理工作。

三、负责图书馆机器设备管理与维护。

1.负责图书馆各类计算机及相关技术设备的软硬件系统管理及维护。

2.修。

3.负责图书馆的服务器正常运行和管理维护。

掌握图书馆各科室计算机运行及使用情况，负责维护与维四、负责图书馆的网络管理。

1.2.做好办公环境的网络资源的调查、购置、管理工作。

做好图书馆网络环境的布局，故障排查等工作。

五、完成馆领导交办的其他工作任务。

1.编室。

2.3.对到馆新书进行登记签收并分类上架。

做好书库的清洁工作，保证工作台整洁无尘，书库排架整定期清点、对污损图书进行修补，标签模糊的图书送往采洁有序。

4.指导读者共同维护开架书库的良好秩序，开架书库的乱架率不得超过3%。

5.熟悉图书分类业务知识，对图书借阅率、架位饱和度等情况，及时进行统计、分析，提供参考数据，定期提出藏书质量的建议。

6.开展读者心理及阅读倾向的调查，进行读者群开发，不断改进管理工作以期提高读者服务质量。

7.8.9.及时对到馆新书进行宣传，推荐新书做好导读工作。配合馆办管理各书库勤工助学的学生。

做好书库各种设备的管理及防火防盗等安全管理工作。

10.自觉进行业务学习以提高服务意识和工作水平，积极参与修订、完善有关流通工作方面的规章制度。

11.做好书库日常的图书查询、借阅、续借、预约、超期罚款工作。实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

12.做到准时开闭馆，若迟到、提前闭馆者，按照图书馆考勤管理规定处理。

13.完成馆领导交办的其他工作。

工具书库岗位职责（阅览库）。

1.按规定时间开放。维持书库环境的安静整洁和各项设备的正常运转。

2.做好图书资料的整序排架工作，合理安排藏书布局，营造良好的阅读环境。

3.读者至上。对待读者态度热情，业务熟练，服务规范，与读者保持良好的沟通状态，以优质的服务最大限度满足读者的需要。

4.明确“为学院教学科研服务”的基本定位，配合教学科研的需要提供必要的文献情报保障。

5.教育读者遵守规章制度，爱护文献资料。

6.根据书库的藏书特点和读者的实际需要，参与书库的藏书建设工作。

7.重视藏书的保护、尤其是珍贵文献的保护。做好藏书的进出库登记和书库的财产管理、安全管理工作。

8.遵照《普通高等学校图书馆规程》以及各级管理部门的相关要求开展工作。

9.完成馆领导交办的其他工作。

1.熟悉本室业务，熟练掌握本室各服务项目的使用方法，负责做好读者上机指导工作，保证读者正确使用计算机设备。

2.实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

3.严格按电子阅览室管理规定，做好每班间的交接工作，及读者上机刷卡计费工作，杜绝差错，禁止拖欠。

4.定期检查设备，能够判断和排除计算机及其网络设备常见的简单故障，确保网络的正常运行。

5.为读者提供多媒体电子读物的浏览，数据库的检索及internet服务等方面的指导。

6.严格控制外来软盘、移动储存设备、光盘在本室内使用，防止电脑病毒侵入，禁止读者浏览色情或反动网站。

7.负责电子阅览室设备及光盘的保管和管理，不得外借本室的所有设备。要求在每位读者离开前要仔细检查其使用设备的完好情况，损坏要按价赔偿。设备损坏或丢失，未能及时发现报告，当班管理员应承担相应责任。

8.负责做好安全防范工作，防火、防水、防盗、防事故。每天工作结束后，必须清理阅览室，关闭所有计算机和显示器电源，关闭阅览室总电源，关好门窗。

9.完成馆领导交办的其他工作。

高职院校专业教师工作计划

为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发的通知》文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力，促进青年教师专业化成长。根据《广至学区加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案》的要求，促使我校教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下：

一、基本情况。

我校在职教师9名，其中大专及以上学历教师9名，20__年3月以后参加工作教师7名，占全校教师总数的78%，都是青年教师。我校有县级骨干教师1名。

二、培养对象。

三、培养目标。

(一)初步掌握“高效课堂”的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”教学模式。

(二)提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写一手漂亮的粉笔字。

(三)学会听课、评课、议课。

(四)定向培养三位教师，在本学期内此三位教师都要具备。

评选瓜州县骨干教师的条件。

四、培养内容。

(一)“高效课堂”的教学理论知识。组织全体教师系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂教学模式等理论知识。

(二)教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉笔字活动;学习听课、评课、议课的方法。

五、实施方法及措施。

(一)将“高效课堂”的教学理论知识培训学习、实践活动与教研工作紧密联系起来。由教导处统一组织全体教师在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的教学理论知识，然后组织全体教师通过常态课教学实践和公开课教学活动，应用、实践“高效课堂”的教学理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”教学模式。

(二)加强教学基本功训练。

1.粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体教师参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体教师练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末教学考核。

2.听课、评课、议课的方法，由全体教师通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。

(三)骨干教师培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位教师本学期执教一节高质量的公开课，发表(获奖)一篇教育教学论文。

(四)全体教师本学期要研读一本教育教学专著，撰写一篇教育教学随笔或读书心得。