在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
硬笔书法活动简报篇一
为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
1、比赛内容:硬笔书法即钢笔字,软笔即毛笔,参赛内容自定,书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2、比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3、比赛地点:新楼四楼多功能厅。
4、比赛时间:5月14日下午5:00-5:30
全校所有教师
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
硬笔书法活动简报篇二
为检验开学以来写字课的'效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至五年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名
三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名
各班语文教师
硬笔书法活动简报篇三
1、参赛对象:全体学生。
2、比赛时间:第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式:以现场创作的方式进行。
4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。
5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的.领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。
1、参赛对象:全体教师
2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置:视上交作品质量而定。
教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。
硬笔书法活动简报篇四
中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的'民族传统文化,营造良好的校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00
比赛地点:b栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)
奖项设置:(发放纪念品)
名次:取前十名。
1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。
4、书写内容:赛前统一发放。
5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。
6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。
1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。
3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。
组长:陈日明
副组长:庞飞、卢金球
评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华
摄像:王少飞
xx小学
20xx年6月12日
硬笔书法活动简报篇五
为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是、“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点:会议室。
4.比赛时间:12月初
5.设奖方法:一等奖1名,二等奖2名
杜喜志、刘政利、张勇
所有任课教师
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加,算出其平均分为该选手最后得分。
一等奖:乔明虎
二等奖:杜喜志
优秀奖:刘政利、杜军利、张勇、王婷、卞乖侠、袁淑惠
硬笔书法活动简报篇六
初一至初三年级全体学生,由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。
时间:12月19日周一月20日上午第四节前由各语文教师收齐交孙其伟老师过期不侯!
参赛学生一律用黑色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)
每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。
1、初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
2、初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
3、初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。
硬笔书法活动简报篇七
为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛,特制定以下比赛方案:
初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后,再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。
时间:12月19日周一下午课外活动时间进行初赛,12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。
参赛学生一律用蓝色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)
每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。
1.初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
2.初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
3.初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。
硬笔书法活动简报篇八
中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的.校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00
比赛地点:b栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)
奖项设置:(发放纪念品)
名次:取前十名。
1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。
4、书写内容:赛前统一发放。
5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。
6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。
1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。
3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。
组长:陈日明
副组长:庞飞、卢金球
评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华
摄像:王少飞
硬笔书法活动简报篇九
为检验开学以来写字课的'效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至六年级全体学生。
参赛字体:硬笔楷体。
参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。
书写内容:经典诗文(格式自定)。
参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与。、比赛时间:11月12日下午第四节课。、比赛地点:各班教室。
一至三年级:
一等奖2名,
二等奖3名,
三等奖5名
四至六年级:
一等奖2名,
二等奖3名,
三等奖5名
组长:xxx
副组长:xxx
成员:各班语文教师
硬笔书法活动简报篇十
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的`若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推进素质教育深入开展,提高学生的汉字书写能力,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,配合我市“书香校园”建设工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力,掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法,增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
全体教师
每周三下午12:00——1:00
1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2、常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行,拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
3、进行教师三笔书法比赛。