心得体会可以帮助我们更好地总结过去的经验，为将来的发展提供更有力的支持和启示。接下来的范文是一些优秀的心得体会作品，内容真实可信、观点独到，值得我们仔细阅读和思考。
一年级新生入学教育课后的教学反思
为了让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，特制定本实施方案。
9月1日——9月5日。
二、参与教育人员：
以班为单位，班主任全面负责，科任教师共同参与，齐抓共管。
1、让新生了解学校基本情况，认识新同学，热爱学校。
2、教育新生互相帮助，团结友爱，遵守纪律，尊敬师长。
3、对新生进行爱护公共财产，爱惜课本、文具等学习用品的教育。
4、对新生进行安全、饮食、礼仪、卫生、学习、课堂常规等教育。
五、具体要求：
1、班主任要与科任教师共同协商，分工协作，齐抓共管。
2、对每天的教育内容要认真备课，作好记载。
六、日程及内容安排：
1、认识新同学，编座位，告知作息时间，教会学生坐、站、行、写字等正确姿势。
2、认识学校，知道学校名称，自己所在班级，主要老师姓名，老师的办公室等。
3、按高矮顺序集合整队，弄清自己在队中的位置，在老师带领下参观学校，认识各种体育设施及玩法；知道厕所位置（上厕所时大小便入池）；知道哪些地方可以活动，哪些地方不能去。
4、对新生进行安全教育。（交通安全，饮食安全，活动安全，水电安全，防拐防骗安全等。）。
5、对新生课间活动进行指导，强调先上厕所，再参与课间活动。
9月2日——3日：
6、对新生进行团结友爱，互相帮助的教育，培养集体意识。
7、教育新生爱惜课本文具等学习用品，学会整理书包。
8、教育新生热爱学校，爱护学校财产（桌凳、门窗、花草树木、饮水机等）。
9、对新生进行一日常规教育，知道上学、放学时间，做到按时到校，不迟到、早退，上学、放学路上不贪玩，在校不大声喧哗，不在其它班前逗留，按时离校。
10、对新生进行课堂常规的`教育，做到上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，迟到要打“报告”，经教师允许后再进教室；课堂发言先举手，回答问题声音宏亮，用普通话，下课后让老师先走出教室。
9月4日——5日：
11、对新生进行饮食卫生教育，做到不暴饮暴食，不购买街边小贩食品，饭前便后要洗手，不在地上摸、爬、滚。
12、对新生进行环境卫生教育，做到不乱丢乱扔乱画，废弃物丢到垃圾箱中，吃剩的早点丢到指定的地方。
13、对新生进行个人卫生教育，做到衣着整洁，不穿背心、拖鞋进校，要求新生勤洗澡，勤洗头，勤洗脸，勤剪指甲，勤理发。
14、对新生进行礼仪教育，学会用基本的礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、没关系），教育新生尊敬师长，见面问好。
15、对新生进行爱学习教育，做以认真学习，按时完成各科作业。
以上十五条内容班主任可根据实际情况适当调整，第5条教育内容必须坚持一个星期。
小学一年级新生入学教育教案
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的'课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：
二、校园安全常识。
1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，
1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下楼梯靠右行。
2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、消防安全知识。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识。
在家注意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
不随便给陌生人开门。
不饮用陌生人给的食物。
遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事项。
行人靠右走，
过马路要走斑马线，
注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项。
3、认识交通标识。
六、食品安全。
1、路边小吃不要吃。
2、路边小吃危害大揭秘。
文档为doc格式。
小学一年级新生入学教育教案
1、学习楼道安全知识,懂得准确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。
3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。
初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
1、老师读“安全警示”中的故事（p11）。
2、引导学生想一想，说一说：你觉得上下楼梯应该注意什么？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：
（1）上下楼尽量和其他同学保持方向一致，手扶楼梯栏杆靠右行。
（2）拥挤时，抓住牢固的东西，等人群过后迅速离开。
（3）人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。
3、记一记小博士的话。
4、说说自己平时在学校是怎样上下楼梯的。
测一测：
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》。
小学一年级新生入学教育教案
教学过程：
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
1、在社区做安全的游戏。
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。
2、在家里玩也要注意安全。
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课用电安全。
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
小学一年级新生入学教育
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”
第一册识字量由400减少到300.第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
(一)汉语拼音。
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的“热情度高却容易冷却”、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
1、准确把握教学目标。
2、围绕目标进行扎实的语言训练。
3、注意听说读写能力的协调发展。
高中一年级新生入学军训心得体会
军训是一个特殊的课堂，这次军训让我们领略了兵营的气氛，感受了军人的风采，培养了军人的情怀。进一步强化了国防意识，增强了爱国精神。通过军训，所有同学都提高了体质，磨练了意志，培养了集体荣誉感，养成了良好的纪律观念。通过军训，更促进了师生和同学之间的感情，让这个新建立的集体更好的融合在一起。
训练中，稍息立正，动作敏捷;站立军姿，纹丝不动;停止转法，踏地有力;起步跑步，队列整齐。
口号。
嘹亮，响彻整个基地。大多数同学都能严格要求自己，严守纪律，完全按照军营、教官的要求，一切行动听指挥，尽管期间，有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，保质保量地完成了军训任务。军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志”，方能“曾益起所不能”，只有经过“苦”的洗涤，才能显示出我们的“飒爽英姿”。
在此次军训中，我们高一1班刻苦训练，互相帮助，团结友爱，在会操中队伍雄壮，排面整齐，以近乎玩美的表现取得了优异的成绩;在唱军歌的比赛中，歌声激昂，队形新奇，另全校老师和同学耳目一新;内务整理更是一天比一天做的好，无论男生女生宿舍都整齐如一。在各项评比中，我班也独领风骚，都可以证明这次军训极大的成功。
这次军训，要感谢学校给我们这样一个难得的机会，要感谢基地所有教官领导在这几天时间里教育训练我们这些顽皮的学生，我们学到了在学校学不到的知识，更学会了做人，学会了吃苦耐劳，体验了军人的辛苦，丰富了自己的阅历，可能几天的时间在我们的生活中并不算长，但军训几天的时间却尤为充实，集体生活让自己提早尝试独立，让自己与同学更好相处。在今后的学习中，我们要时刻以军人为榜样，铭记军人的精神，强健我们的体魄，磨练我们的意志，提高我们的素质。把军训中养成的坚韧不拔的意志、坚不可摧的作风、勇往直前的气概和团结互助的精神继续!
萌芽般的初中生活已经结束了，面对战斗般的高中生活对我们来说无疑是一种挑战，一种超越自我的挑战。为了更好的适应高中生活，我们迎来了战斗前的演习——军训。
在父母的万般叮嘱中我们踏上了军训的旅程。我们的目的地是丰南军事训练基地。一进门，第一种感觉是严肃，谁也不知道迎接我们的会是怎样的训练?我心里也在不停地问自己是否做了充分的准备，尤其是吃苦的准备。什么是吃苦?军训中的苦又要怎么吃?然而，当我看见教官的时候，我放松了很多。那是个很和蔼的教官，很爱笑但又不缺少军人气质的教官!安排完一切，已经很晚了，怀着一种好奇的心情迎来了充实的军训生活!
第一天，大家起来地都很早，我迫不及待地穿上了我一直渴望的军服，走在军营里，一种自信、自豪的感觉围绕在我周围。第一项集合站队做早操。吃完早饭后，开始了一天的军训。首先学战军姿、转体等一些基本的东西。训练很枯燥但是我们的训练并不像我想象的那么苦。教官很善解人意，我们也很配合，提高做事效率的结果便是换取了更多休息的时间，总的来说训练并不是很苦。然而就在这个过程中一股很强烈的凝聚力逐渐地来到了我们这个新的集体。
一天下午，我们举行了第一次军训汇报演出，我们一上场便赢得了教官、老师们的掌声。我们的口号喊得出奇的洪亮，当时我心里很激动，每一个动作、每一个眼神、每一个口号都尽量做到最好。当宣布结果：高一特1班第二名的时候，除了教官高兴地喊了一句“好”，其他人没有一个人出声。我第一感觉觉得挺好笑也挺为教官感觉尴尬的，但猛然间意识到我们这个集体中的目标是多么的一致，我们的目标都是拿第一，因此没有一个人欢呼，没有一个人为现在的成绩而感到高兴!就这样，我们结束了第一阶段的训练。
第二阶段我们连齐步、正步、变步走。
这个阶段更要求人心齐，只有心齐才能步伐齐!休息的时候教官教我们拉歌，喊出我们的气势，唱出我们的自信!就这样七天的军训生活很快就结束了。在最后的汇报演出中我们给学校，给家长，给教官，更给自己交上了一份满意的答卷!这里有我们的汗水，有我们的欢笑，更培养了我们今后在高中生活中所要用到的那种吃苦的精神!军训结束了，结束意味着新的开始，真正的挑战的警钟此时响彻在心中!
时长一周的军训结束了，与此同时，也在军训的这一周里认识了许多同学和老师，也感悟到了一些道理，比如团结就是力量等。
先到二中的时候，一切都是那么的陌生，不知道下一秒会发生什么，可如今五天已经过去了，自己照照都不知道面前这位是谁?不要怀疑他就是你，虽然大家都被太阳晒黑了，但大家都成熟了许多，不再是在家人宠爱中的公主，王子，比起初次到学校都成熟了许多。
是的，军训是辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的脚，军训如此的苦，当然我也有退缩的时候，但我还是坚持下来了，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自己的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人在爆日的照射下倒下去，又有多少人在教官的劝说下去旁边休息，要知道军训磨练的就是我们的意志，锻炼的是我们的身体，那么为什么要放弃呢?想到这，我都会咬牙挺过去。
或许这些并不是苦，而是一种收获，一种受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神，阳光总在风雨后，我想到这，也就达到军训的目的了吧!
是的，从军训中我们也感受到了快乐，从大家整齐的脚步声，高昂的口号中，我体会到团结的快乐，从铿锵的军歌中，我体会到奋进的快乐……在这里我们大声欢呼，在这里我们大声的笑，在这里我们留下了我们最美好的回忆!
也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息，立正，站好，向左向右转”这些口令将永远回荡在我的耳边。
教官对我们的良苦用心，我们心里也清楚，如果他今天不那么用心，将来一定就会犯下天大的错误。
通过军训，我懂得了自制，自爱，自理和自强，而不需要父母扶着走，我觉得我走过的每一条路，都留下了自己的足迹，因为我们已经长大了，有必要去经历风雨的洗礼，在以后的生活和学习中，认识自己，提高自己。完善自己，只有这样我们才会充实，才会展现出壮美的未来。理想虽远，但我们相信终有一天会实现，会有出人头地的那一天。
在炎炎烈日之下，骄阳如火一般的炽热，好似要把大地烤熟一般。刚刚进入高中校园的新生，带着对未来的憧憬，对军训的紧张，和谐、生动的状态下，进入了高一生活的第一次身体上的锤炼，以及精神上的洗礼。为期十天的军训，徐徐落下帷幕，好似昨天还能依稀听到哨子声的响起，自信与威严并存的军人风范，着实让人感觉身体里面充满喜悦、自豪充斥全身。军训时候的自豪与感动，时刻萦绕在脑后之中，挥之不去。
这次军训带给我们的除了在身体上面的历练，还有在思想要的熏陶，意志上的千锤百炼，习惯上的改善，正是因为这样的原因，在我们的脑海里就下深刻的印象，军人的刚毅、严谨作风、坚强的信念，苦和累就算是一段生活中的插曲，在原本的生活之中，增添一丝调味剂，正是因为这样的乐观心态，才会让整个军训变得其乐无穷。
学校的领导和老师经常到场地进行指导和问询，并且与新生们进行很好的交流，真实了解大家内心世界的想法。医务室全天候运营，专业的医疗团队，为这次军训提供服务。在炎炎夏日之中，中暑是很平常的情况，为了缓解中暑的存在，及时进行预防，增添整个军训团队的实力，增强体质。而班主任也在全天候的陪伴，一丝不苟的工作态度，让我们对这位陌生的老师，升起莫名的尊敬。有了诸多因素的辅助，这次军训，才会如此顺利进行。
在骄阳烈日之下，站军姿、踢正步是每天必须要做的任务，当然，还会有很多命令，而我们也不能迟疑，时刻保持最高的精神集中状态之中，才能顺利度过，对教官发现，那就是要面对高压力的惩罚。站的汗流浃背，双腿已经开始瑟瑟发抖。仍在坚持的我们，才知道，吃苦才是军训的核心存在。相信在迈入以后的学习之中，吃苦也是必须要具备的精神。
高一军训心得之中，最重要的就是和同学之间建立起深厚的友谊。很多原本新的面孔，到军训结束之后，开始熟悉，并且大家都有同病相怜之感。终于知道，为什么战友情那么深厚，其中不仅包含着彼此之间的情谊，更是一种患难与共的熟悉感。在军训之时，大家一起玩乐，一起唱歌，一起成长，这样的经历，让我们彼此之间拉近了距离。
与教官之间的情谊可能是复杂的，军人的形象，让人产生了极大的敬畏感。同样也是有极大的崇敬。可以作为老师的形象，在训练之中严格的一丝不苟。也在平时和朋友一般，诙谐幽默。对面苦累的乐观精神，也是我们身上所缺乏的。娇生惯养的我们，从来没有受到这样的严格训练，在诸多不适应之下，有教官的陪伴，面对各种困扰，意志薄弱等问题，都能够在教官的帮助下，得到完全的解决。
一年级新生入学的教育计划【】
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
时间教育内容具体要求及教育方法。
第一节。
1、安排座位。
2、师生互相介绍情况。
3、队列训练。
4、熟悉铃声。
第二节。
1、熟悉校园环境。
2、学习打扫卫生。
第三节。
1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事。
2、训练课堂常规。
第四节。
1、学会卷铅笔。
2、学会传递作业本。
3、训练进校门时如何行礼、问好。
第五节。
1、了解学校一日生活。
2、初步了解语文、数学、英语学科的学习内容。
第六节。
1、交代开学有关事宜。
2、总结培训情况，表扬好人好事。
叶城小学学生一日生活常规三字经。
穿整洁，上学去，
戴领巾，多神气。
见同学，问声好，
见老师，有礼貌。
晨读书，巧记忆，
排好队，做早操。
铃声响，进课室，
摆好书，加文具。
听口令，就起立，
学知识，专心记。
要发言，先举手，
不插嘴，守纪律。
做两操，动作准，
吃饭时，不挑食。
下课了，做游戏，
不吵嘴，不逗闹。
果皮纸，不乱抛，
放学了，离学校。
值日生，忙清扫，
关门窗，别忘了。
一年级新生入学的教育计划【】
首先，学部在体制上进行了创新，选拔吸纳了大批优秀高年级学生加入计划工作小组，为每个新生班集体选配了班主任助理，为每个新生宿舍选配了学长，要求高年级的学长们在学习、心理、生活等各个方面为新生提供多项细致的服务，有力地协助班主任做好各项新生适应工作。其次，通过举办家长会、开学典礼等加强学部认同感教育。迎新当天，学部为每一位新生发送了一件印有学部标识的t恤衫，下午特地安排了主题为“大学生活三重奏——家长、学生、学部对话交流”的新生家长见面会，学部领导、学生工作办公室老师、班主任代表、老生代表等详细地介绍学部相关情况，并详细解答了家长和新生的各种问题。9月12日下午，学部在英东学术会堂隆重举行了xx级新生开学典礼，教育学部分党委书记储宏启教授、研究生院副院长石中英教授、中国教育学会会长顾明远先生分别寄语新生，希望大家好好把握大学时光，踏踏实实学习实践，勇敢担当起振兴祖国教育事业的重任。老师们富有启发而平实幽默的讲话让所有新生对新的学习生活有了新的全面认识和规划，增强了他们对新的学习生活的信心。第三，大力资助新生班集体开展活动，加强入学适应教育。近期，每个新生班集体围绕“认识你我他，我们是一家”的主题分别召开了第一次班会，让新生体会大家庭的温馨；资助每个新生班集体在中秋节期间举办形式多样的联欢庆祝活动，举办好第一次班级活动；资助所有本科生参观国子监，引导大家了解中国教育历史，主动承担时代使命。
今后，教育学部将在一学年的时间里围绕新生的交际、学习、自我管理、团队合作、国际视野、社会责任等能力素质培养，继续开展一系列的活动，努力促使xx级新生以高起点和高标准顺利起航。
孩子从幼儿成为一名小学生，他的生活将发生突然的、巨大的变化，社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求，您的孩子能较快的适应吗？在这个适应过程中，您知道他将遇到哪些困难吗？您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难，成功地适应小学的学习和生活呢？这就是我们今天要讨论的问题。
首先，我来讲讲第一部分：孩子入学后，会遇到哪些新情况新问题，在适应过程中有哪些困难。
一、孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”，从而产生了不适应小学学习的困难。
入学前幼儿的生活，是“以玩为主”的，游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子，虽然有点学习内容，也是通过游戏的形式来学的，学的东西比较简单，学的结果也不考核。他们玩得愉快，学得轻松，还感受不到学习的负担与压力。
入学后小学生的生活，是“以学为主”的，学习以课堂教学为基本形式，一天至少要上四五节课，学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学习”，是按照国家颁布的《课程标准》的内容与要求进行学习的，这一学习系统十分严密，一环扣一环，而且要求每个小学生都要学会。小学生的学习还是一种“基础学习”，所学的内容都是基础知识和基本能力，都是终身学习的基础，因此，不仅要求学生学会，还要学得扎实、熟练。小学生的学习，很多内容是“符号学习”，如汉语拼音、汉字、数学、音乐识谱等，它们的字形不易识记辨认，意义抽象不易理解，给初入学儿童造成了学习的困难。总之，学习不是游戏，学习必定给学生带来一定的负担和压力。
上面说的巨大变化，是在入学后突然发生的，难怪六七岁的娃娃一时很不适应。例如：有些孩子不懂得“学习是学生的主要任务”，想玩而不爱学；有些孩子上课坐不住，好说好动，不知道专心的学习；有些孩子把老师的讲课当故事听，左耳听进来右耳跑出去，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习，虽然学了但没学会，更谈不上学得扎实、熟练；学习本来是有乐趣的，但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力，不适应小学的学习成为一年级小学生入学适应的主要困难。
二、孩子由幼儿园（或家庭）来到学校，学校的集体生活对孩子提出许多新要求，从而产生了不适应学校集体生活的困难。
在家庭中的幼儿，很少有条件与更多的人交往；上幼儿园的孩子，经常交往的人，只不过是三位老师二十几名小伙伴。孩子入学以后，经常交往的老师有七八位，同班同学四十多名，还有不常交往的几十位老师和成百上千的各班同学。孩子交往的范围扩展了，交往的内容丰富了，不光是一起游戏，还要合伙学习，过班集体和少先队组织生活，参加全校的升国旗、做早操、公益劳动和文体科技等活动。这样交往的广度和深度，使一些孩子很不适应，例如有的不敢接近老师，有困难也不主动求助；有的不愿与同学交往，常常有孤独感；有的以自我为中心，不善于跟同学和睦共处、合伙共事；还有的经常与小伙伴争吵，甚至动手打人。
入学前的幼儿，在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾，有些家庭对独生子女实行不当的“过度保护”，致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。例如一些初入学的孩子，自己不会收拾学具整理书包，不会扫地撮土，渴了不去喝水，冷热不去增减衣服，游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等。缺少自理自护能力给适应学校集体生活带来了诸多困难，甚至潜伏着一些不安全因素。
遵守纪律、与人交往和自理自护，是一年级小学生适应学校集体生活的主要困难。
面对着学前与学校在学习和生活上的反差，小学一年级学生在入学初期普遍有不适应的表现。在开学两周后，我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学呢还是喜欢幼儿园？为什么？”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”，他们说“幼儿园老做游戏”，“还有许多玩具”，“小学老上课不能玩”，“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁？为什么？”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶，她退休了不上学了，我什么时候退休呀？”
总之，小学一年级学生，对学校的学习和生活，都有一个不适应到逐渐适应的过程。这种情况，不仅我国如此，世界各国大多也如此。20世纪90年代，联合国儿童基金会和中国教育部（当时称国家教委）合作在我国就这个问题进行了实验研究，笔者就是这项研究专家组的成员。研究结果认为：幼儿入学前一年，应对他们实施入学准备教育；儿童入学初一年，应对他们实施入学适应教育。两个阶段的教育重点，都是培养孩子的学习适应能力和社会适应能力，从而促进他们的身心发展；因为只有孩子的适应能力提高了，身心发展前进了，才能成功的、较快的适应小学学校的学习和生活，迈好学校学习的第一步，为一生的成功发展奠定良好的基矗。
一年级教育心得体会
作为一名一年级的班主任，我深深感受到了一年级教育对于学生全面发展的重要性。在这个阶段，孩子们进入了小学教育的大门，开始了他们的学习之旅。因此，我致力于为他们提供一个良好的学习环境和全面的教育，以帮助他们健康成长。
第二段：关注情感教育。
在一年级的教育过程中，我深切关注情感教育的重要性。情感是孩子们内心发展的关键，它不仅影响着他们的学习能力，更直接关系到他们的人际交往和心理健康。因此，我注重培养孩子们的自信心和社交技能，通过亲子活动和团体合作让他们感受到集体的温暖和友爱。在小组活动中，我鼓励孩子们相互合作，学会倾听和尊重他人，培养他们的社会责任感和团队意识。
第三段：注重启发式教育。
一年级学生的认知水平还比较低，他们更适合接受启发式教育。启发式教育注重激发学生的兴趣和思维能力，通过设立问题、提出挑战等方式，引导学生积极参与课堂。在我的教学中，我注重培养学生的探究精神，鼓励他们提出各种问题，思考解决方法，从而培养他们的创造力和独立思考能力。通过引导学生主动发现问题和解决问题的过程，提高了他们的学习主动性和参与度。
第四段：多元化教学手段。
为了满足不同学生的学习需求，我尝试了多种多样的教学手段。例如，利用多媒体技术辅助教学，使得抽象的知识更加直观和生动；开展实践活动，让学生通过亲身体验来理解知识；运用小组合作学习，提高学生之间的互动与合作。通过这些多元化的教学手段，我促进了学生个性特点的发展，并且提高了教学效果。
第五段：畅想未来。
回顾一年级的教育经验，我意识到教师的角色更加重要。作为一年级班主任，我需要更加关注孩子们的综合素养的培养，促进他们的全面发展。我将继续不断学习和探索，提高自己的教育水平和能力，努力为学生提供更好的教学环境和教育方式。我相信，在不久的将来，我的学生们会茁壮成长，为社会做出更多的贡献。
总结：一年级的教育是学生学习生涯的开始，它对于学生的成长和发展具有重要的影响。作为一名一年级班主任，我深刻认识到情感教育和启发式教育的重要性，并且尝试了多元化的教学手段。通过不断的实践和探索，我相信一年级的教育将会越来越好，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。
一年级新生入学教育课后的教学反思
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到;六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住;病从口入;的第一关。
食品安全知识7。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识。
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。
不吃变质剩饭菜。
一年级家长教育心得体会
作为一名家长，我有幸亲身经历了孩子们从幼儿园毕业进入小学一年级的过程。这一年里，我深刻地认识到家长的教育作用的重要性。在和孩子们一起成长的过程中，我积累了许多关于一年级家长教育的心得体会，下面就和大家分享一下。
第二段：培养学习兴趣。
一年级是孩子们进入正式学习的阶段，而兴趣是学习的最好老师。在与孩子学习的过程中，我注重发现他们的兴趣点，并尽可能提供相应的学习资源和环境。比如，我发现我的孩子对动物很感兴趣，于是我带他去动物园看动物，给他买有关动物的图书，还鼓励他画动物的画作。通过这样的方式，我帮助他培养了学习兴趣，也使他对学习更加投入。
第三段：良好的学习习惯。
学习习惯的养成是一件非常重要的事情，它关乎到孩子未来学业成绩的提高。因此，我在一年级家长教育中非常注重培养良好的学习习惯。首先，我要求孩子每天按时完成作业，并督促他们做到细心认真，不草率敷衍。其次，我鼓励他们阅读，尤其是经典的童话故事，通过阅读，他们可以培养自己的阅读习惯，提升自己的词汇和语言表达能力。此外，我还教孩子们制定学习计划，帮助他们合理安排时间，学会主动学习。通过这些方法，我成功地培养了孩子们良好的学习习惯。
第四段：与老师的合作。
与老师的密切合作对于一年级学生的教育非常重要。在孩子刚进入一年级的时候，我主动联系了孩子的班主任老师，跟老师建立了良好的沟通渠道。每周，我都主动询问老师孩子的学习情况和表现，并遵循老师的指导，给孩子进行个性化的辅导。此外，我还积极参加家长会，了解学校的教育理念和具体教学计划，并与其他家长交流经验，共同为孩子的学习成长提供更好的支持。
第五段：关注孩子的身心健康。
在一年级的学习过程中，我深刻认识到孩子的身心健康对学习的影响。因此，我在一年级家长教育中十分注重孩子的身心健康。每天下午放学后，我都会陪孩子做一些户外活动，让他们放松心情，活动筋骨。此外，我还鼓励孩子们参加一些兴趣班，如音乐、舞蹈等，培养他们的爱好。同时，我也给孩子们进行心理疏导，鼓励他们积极面对困难和挑战，帮助他们建立积极的心态。
总结：
通过一年级家长教育，我认识到了培养学习兴趣、良好的学习习惯、与老师的合作以及关注孩子的身心健康等方面的重要性。通过这一年的努力，我的孩子在学业上有了显著的进步，也更加自信和健康地面对生活。我相信，只要我们家长持续关注孩子的教育，与孩子一起成长，他们的未来一定会更加美好。
诚信教育心得体会一年级
第一段：引出诚信的重要性（200字）。
诚信是一种积极向上的品德，非常重要。诚信是指言行一致，做人守信，充满正直和真诚；不说谎、不作弊、不抄袭，做到对自己负责，对他人负责。诚信不仅仅是一种道德规范，更是社会交往的基石，它关乎每一个人的生活、学习和发展。在学校中，诚信更是教育的重要组成部分，因此，我们一年级学生有幸也加入了诚信教育的行列。
第二段：诚信教育的形式与内容（200字）。
诚信教育并不是简单地通过口头教育来实现的，学校采取了多种形式来培养学生的诚信意识。我们参加了诚信教育主题班会，听老师讲解诚信的内涵和重要性；老师还组织了一些诚信游戏活动，让我们亲身体验诚信的快乐和意义。此外，学校还开设了“诚信教育课程”，学习诚信方面的知识和技能。通过这些形式，我们掌握了很多有关诚信的基本概念，也深入理解了诚信对我们的意义。
第三段：诚信教育的效果（300字）。
诚信教育在我们一年级同学中取得了明显的效果。现在的我们，已经能够自觉地做到诚实守信了。我们之前经常会有小恶作剧，如换位作弊、说谎等，但是经过诚信教育，我们逐渐意识到了自己的错误，主动改正。现在，我们锻炼了自己的习惯，班级里再没有人敢作弊，也没有人说谎。我们明白了，只有诚信待人、诚实做事才能受到他人的尊重和信任。因此，我们在学习中更加努力，获得了更好的成绩，也结交了更多的朋友。
第四段：培养诚信的方法和思考（300字）。
诚信的培养永远是一个需要长期努力的过程。我们学校把培养诚信作为教育的目标之一，但只是提供了一些基本的教育措施，真正形成诚信习惯还需要在每个人的日常行为中不断实践。我们要时刻与诚信为伴，不仅仅在课堂上按章办事，还要在生活中坚持诚实，遵守规则。同时，家庭和社会也需要对我们进行诚信教育，父母可以以身作则，言传身教地教育我们，社会也可以通过诚信倡导活动来强化诚信意识。在这个过程中，我们也要自我反思，不断检视自己的言行，时刻保持良好的品质。
第五段：展望未来（200字）。
诚信不仅是一年级的重要使命，更是我们未来的旅程。我们希望在学校的每个阶段都能有更加系统、全面的诚信教育，为我们未来的发展奠定良好的基础。我们希望自己能够不断学习，培养更高水平的诚信，成为有责任感、有担当的社会公民。我们相信，只要我们培养了良好的诚信习惯，就能够取得更好的成就，享受更多的快乐。在未来的道路上，我们将始终坚持诚信的核心价值观，为自己、为他人，为社会创造美好的未来。
以上是关于“诚信教育心得体会一年级”的五段式文章。通过引出诚信的重要性，介绍了诚信教育的形式与内容，说明了诚信教育的效果，提出了培养诚信的方法与思考，并对未来的发展进行了展望。在这一年级的学习中，我们懂得了诚信的重要性，也能够主动地尊重他人、诚实守信。希望我们能够在未来的学习和生活中，不断发扬诚信的精神，做到言行一致，成为有益于社会的人。
一年级教育心得体会
每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望，从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动好奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都是独立的个体，都需各自的自由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯，在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。
在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很高兴，作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专心，开始父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子慢慢形成习惯和潜意识。
学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不可分离的，刚开始上学的头几天，我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。
父母永远是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的批评了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的，如果不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量给予表扬和鼓励，让她有一个快乐而又充实的童年。
这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成，循序渐进地去完成人生的课堂。