心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
舞剧心得体会篇一
近几年，我校成功走出了一条切合实际的艺术教育之路，这就是:加强宣传，有效管理，抓住关键，着眼普及，保证经费，创设条件，结合教改，开展科研，以人为本，特色凸显。现将我校2018艺术特色教育的具体工作总结如下：
二、
（一）加强领导，构建艺术教育有效运行机制
（二）落实措施，打造过得硬的学校艺术师资队伍
要使学校艺术教育深入持久地开展，其关键在于建立一支合格、稳定且具奉献精神的艺术教师队伍。为此，我们配备了专职艺术教师10人，兼职艺术老师2人，外聘艺术指导教师4人、校艺术总辅导员1人，构成了学校主抓学生艺术教育的工作团队。并要求全体教职工人人都要重视艺术教育，积极倡导教师以已之长去服务于学校艺术教育。通过校本培训、教研活动、外出学习、自培外聘等形式提高师资艺术修养。支持艺术类教师积极参与市、区各类专业培训，提高自身指导能力，为艺术老师提供了高水平的培训机会。本学年我校作为上海市歌舞剧试点校，组织青年教师参加了上海市原创歌舞剧国际大师班的培训；组织老师参加了浦东新区教发院组织的国际化戏剧课程教师工作坊培训活动，通过高端的培训拓宽了老师们的戏剧教育视野，扎实推动了我校戏剧教育的课堂研究。
（三） 融合资源，优化艺术教育
1.联手校外资源，丰富艺术教育课程
学校引进社区资源“小伙伴艺术教育机构”，开展舞蹈社团、音乐剧社团，聘请少年宫京剧戏曲教师来校辅导戏曲京剧社团，专业的指导提升了社团的活动质量。同时我校精选艺术专职教师进入课堂，组织教学的同时记录专家指导策略，和学生们共同学习。 结合周五下午的快乐活动日，我校普及性的开展全校的艺术拓展课程，以课程为单位成立研究小组，组长根据以往的经验撰写教学方案与教学进度，遴选艺术特长的教师担任教学，定时定点上课，目前有85％学生参加艺术兴趣组。通过10门艺术兴趣组课程（儿童画、剪纸、素描、折纸、书法、演播、表演唱等艺术兴趣拓展课程）与艺术社团形成了艺术梯队建设（校园音乐剧、礼仪主持、诵读、戏曲、合唱、舞蹈队），逐步落实了学校“人人爱艺术，班班有特色”的艺术教育氛围，带领学生走入更广阔的艺术的天地。
2.东西方戏剧艺术的有机融合
根据中国戏曲和西方戏剧之间互补的美学原则，我校努力尝试寻找东西方戏剧的审美契合点，将二者有机融合。在传承中华民族优秀传统文化的教育背景下，我校实现了戏曲艺术的创造性转化和创新性发展。以现代京剧进行创新尝试，选取《红灯记》精彩唱段，在表演形式上结合西方戏剧进行补充与改编，扩充了戏曲的表演题材和表现空间。创排的《梨园蓓蕾》荣获区艺术节戏曲专场比赛三等奖，同时也被评为浦东新区戏曲传承校。
之后，我们开始研究中西方的戏剧表演，邀请少年宫专家陈老师到校指导，感受京剧中的唱腔、韵白、身段与动作，带领学生一起模仿学习了全新的戏剧观感体验。
中西戏剧的交融与碰撞能够产生出具有创造力的全新戏剧样式。相信随着探索的深入，戏剧元素对我校素质教育的意义和影响也会更加凸显。
3.融入教育戏剧，丰富学生艺术体验
以“人人都有戏剧素养”为目标，探索“激发----体验----创造”渗透性教学模式，带领孩子体验教育戏剧的魅力，培养观察能力、理解能力、想象能力，提高语言表达、形体表达能力；帮助孩子们学习人际交往和相互合作；使孩子们的性格更阳光、情感更丰富多彩，寓美育于各学科和课外活动之中。
l英语学科的秦忆青老师，以微型课形式的教育戏剧工作坊，针对语言教学中的某些薄弱环节进行教学，借助戏剧角色对话、表演的方法，带着学生体验。通过戏剧的元素，让学生打开身心，在趣味盎然的情境中明白同理心、思考问题、合作与分享学习的过程，收获一份属于自己的学习成果。英国教育代表团来我校参观，小秦老师的英语戏剧工作坊获得了代表团的赞赏。
l语文学科倪蕾老师也积极开展教育戏剧研究，觉得教育戏剧让师生关系平等了，学生在活动中学会倾听、学会换位思考、学会尊重与分享。倪老师开展的区教育戏剧微型课程《巨人的花园》，课堂中的3个表现性任务——建造花园、写禁止入内的告示、想办法再次进入花园。从情境创设、矛盾冲突，到最后的解决问题，学生的肢体表现、书面表达和想象力的呈现获得了专家的认可，专家们也提出了关于在课堂中学生倾听的培养、学生参与度的关注、学生的学习与学生生活的融合等值得再去思考、反思和实践的话题。倪老师把教育戏剧融入小学语文教育的同时，还承担起青年教师的教育戏剧培训，由此推动了我校教师一起参与此项工作的研究与实践。
l齐悦老师的心理辅导课，联手艺术组共同研究微课的制作。通过听故事、角色分析、逻辑推理、借用戏剧的角色扮演元素，为学生提供自发的情绪宣泄、自主的内心表达、自由的创造过程。
在教育戏剧中，学生不是被动地扮演角色，他们投射出的是他们自己，孩子们是引领角色行动的主体，这样的课堂是生动的，是受孩子喜欢的课堂。
4.课程评价，积极推动艺术教育水平
学校积极开展课程评价研究，通过研究课程呈现形式，时刻关注活动过程，以注重过程来强化考核，落实相关人员进行管理与活动效果的记载，学校领导进行不定期检查，同时通过校外艺术课程展示活动来展示学生在艺术课程中所取得的成效。
（四）艺术实践，立足艺术教育的普及与提高
学校提出了“点面结合，多元发展，整体推进，体现特色”的实施策略，以文体艺术活动系列化来丰富校园文化，进一步推动全校性文体工程的深入开展。
1．高质量的办好每年的校“艺术节”。
每学年开始将艺术节纳入学校计划，设计活动方案。每年的艺术节主题新、内容丰富、形式力求有创意，让全校学生都能积极参加艺术节活动。可以说，艺术节给了学生表现自己的机会，给了学生创作的机会，同时也培养了学生的自信心、成就感、自豪感，达到了艺术体验的愉悦。同样，在融合资源、丰富体验的理念下，2018年我校开展了“童行同乐 耀东方”东方嘉年华活动，围绕“全课程+ ”，全方位的开展丰富多彩的艺术、科技、体育、学科类活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度展示的舞台，丰富学生校园文化生活，全面提升学生的综合素养。
2. 社会实践，搭建学生展示的舞台
这两年我校的东方校园音乐剧剧团参加了很多公益汇演，先后参加三林社区的艺术展演以及塘桥学区艺术节展演，2018年12月我校艺术团参加了学区化艺术节展演，戏剧表演《哈姆雷特》、舞蹈《火》、啦啦操《快乐舞蹈》获得了出席领导的肯定与学生的喜爱。通过社会实践，将学校教育与社会教育有机结合，使学生们更进一步的接触社会，融入社会，了解社会。
3.积极参加各级各类艺术比赛
按照市、区艺术节要求，结合学校实际，认真组织开展各项活动，通过校级层面上的比赛、选拔，挑选精品节目参与市、区级比赛。分别在上海市艺术类比赛、新区教学展示、新区艺术节活动中均有获奖佳绩记录。
1. 创排校园音乐剧《蛙》荣获区十四届艺术节歌舞剧专场一等奖
2. 舞蹈《火》荣获区十四届艺术节舞蹈专场一等奖
3. 朗诵《我爱祖国 我爱母语》获区十四届艺术节朗诵专场二等奖
4. 啦啦操获得2018上海市学生阳光体育大联赛健身操比赛二等奖
5. 京剧《梨园蓓蕾》荣获2018年区第十四届学生艺术节戏曲专场三等奖
6. 东方小学荣获区第十四届学生艺术节优秀组织奖
7. 张蔚老师参加2018浦东新区总工会女职工文化艺术风采书画类荣获优胜奖
8. 指导学生参加区《安全伴我成长》演讲比赛荣获一等奖
9. 组织、指导学生参加区十四届艺术节戏剧单项比赛，均荣获金奖、铜奖、银奖
三、
回顾今年我校艺术教育上获得的荣誉和参与的艺术活动，围绕着学校艺术教育的品牌建设和丰富多彩的学校文化构建，我们反复分析与思考，寻找下一步学校艺术教育的增长点。如何能让我们的“校本音乐剧”艺术特色品牌做得更精致？如何把戏剧与戏曲的课程融合做的更有效？我们进行了以下思考：
1．培养更多的青年教师，以“戏剧教育”项目引领，协同发展。造就更多的音乐剧表演指导老师、繁荣校园艺术文化，促进教师的专业成长。
2．学校引进优秀艺术类老师，增强艺术团队。
3. 加强中西戏剧表演的理论研究，创排优秀校园音乐剧。
艺术教育的本质是一种美育，美育的根本是引导学生学会用美的眼光去欣赏人生，用美的方法去创造人生，用美的情操去丰富人生。让校园多一些美的氛围、美的行动、美的熏陶，让儿童的每一天多一些美的体验、美的享受、美的情感，也是我们不懈的追求！我们将以特色学校评审为新的起点，不断努力和进取，推动我校艺术教育向着更高的目标奋进，再创学校艺术新天地！
东方小学艺术辅导员 史亿丽
2019年3月15日
舞剧心得体会篇二
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我在大学学的是戏剧影视专业，这种专业极少有实习的机会，因为这种专业不是很热门，而且涉及到影视方面。所以直到现在我还没有出去实习过。
不是我不想实习，而是我的专业想找实习的地方很难，而一般的地方对我的以后工作似乎没有什么关联，所以只闲在学校。
有时候，机会总会在你没有准备的时候悄悄来到你身边，即便你没有任何准备，此时的你只需要抓好机会，尽全力迎接它。只要努力就行，只要相信自己一定能行。
当我第一次踏进xx电视台时，根本没想到在接下来的三十天里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。一次偶然的机会，我的一个学习广告专业的朋友介绍我和他一起去xx电视台做毕业实习。虽然说我的专业似乎和电视台的工作搭不上边，我是学习电影方面的,但是朋友的好意也不能推脱。说干就干，没什么大不了的。熟话说，初生牛犊不怕虎。我豁出去了，正所谓不入虎穴焉得虎子。
第一天去电视台实习，我怀着既激动有有些担忧的心情。之前就听说过很多关于实习的新闻，说他们在单位实习要么被当成透明人，要么就是整天干着各种各样烦琐的杂活。我担心我会和他们一样。不过我也做了一定的心里准备。不管他们安排我做什么，我都会很乐意去做。毕竟我是来这里学习的，而不是来这里玩的。踏进办公室，我热情的和每个人打招呼。xx县实施红色旅游开发项目建设突破年，县上依托南梁革命纪念馆这个全国百个红色经典景点，做大做强红色旅游。xx电视台特举办了魅力xx栏目。xx县正在把红色旅游、生态旅游、黄土风情旅游、民俗文化旅游有机结合起来，大力挖掘旅游文化资源，形成独具特色的xx旅游形式。红色文化已经成为xx人民的宝贵财富、教育资源和精神遗。我被安排到魅力xx栏目组做编辑与播音工作。到了编辑室，李主任向我介绍了魅力xx栏目组编辑与播音工作程序和工作内容，以及相关的工作人员，之后我便开始了我的编辑播音生活了。
虽说第一天到编辑部工作就有同事和我开玩笑说，学电影的怎么来这里当编辑了。但我总是笑着说，来和你们学习啊。我并没有把他们说的话当作是泼冷水，相反，他们的幽默风趣倒消释了我心中的陌生感。很快，我便和他们打成一片了。从我决定到电视台实习开始，我就一直坚信那句话只要相信自己就一定能行。也许经过的专业的编辑训练功底不是太厚实，也许我没有编辑部前辈们丰富的经验和阅历，但我依旧相信自己能做好自己的工作。
当我接手第一批新闻稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感觉。我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着自己之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问题。每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能够放下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过几次审稿，我发现，新闻工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽的知识面。因为新闻本身就会涉及到生产生活的各个方面。认识到自己的不足，我决定好好的给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一身的疲惫，我就钻进房间，把自己所有的戏剧影视文学的专业书全都翻出来，重新温习和学习有关新闻编辑的知识。与此同时，我还坚持每天阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。
功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不少知识，同时也帮助新闻部的记者们修改了很多稿子。当我听到编辑部的主任对我的夸赞时，心里美滋滋的，因为我的努力和自信，换来了他们对我辛勤工作的肯定。我看到了自己的价值，使我更加努力地投身于这份工作中。
编辑工作需要激情，耐心和细心。无论你从事什么工作都需要激情，没有激情就没有动力支持你前进。编辑部的工作者闷每天都要争分夺秒地修改、编辑，还要经常加班，有时每天只能睡四、五个小时。但我从来没从他们的脸上看到疲惫和厌烦，他们总是精神饱满地投身于自己的工作中。我想，正是这份对工作的激情支持着他们。如果没有激情，他们不可能为此付出如此巨大的精力。
在编辑部工作也有很闲的时候。没稿件的时候，编辑们都会看看杂志和报纸打发时间，或是聊聊天，说说笑。而此时，我总会很自觉的地抓紧时间多看看些新闻编辑的书记或是拿出之前改好的稿件，学习和总结一些常见的稿件错误。总之，编辑部是一个既充满欢乐气氛又可以学习和拓展知识面的地方。
我刚来的那几天，就听到他们在议论，说我是走后门来的或是说编辑部的.主任对我很偏心之类的闲话。但我不会把这些话放在心上，我想用自己的行动来证明自己。走自己的路，让别人说去吧。尽管他们那样对我，我每天依旧热情地和他们打招呼，还常常提前来到办公室打扫卫生。慢慢地，他们的态度不再冷漠，还常常主动帮助我。我想，人和人之间都应该互相关心、坦诚相待，用一颗真诚的心去打动你身边的人。而现实生活中，我们却常常被忙碌的生活所忽视了。
时间过得很快，短短的三十天很快就结束了。这些日子里的点点滴滴涌上心头，似乎对这份工作有利感情，对这里热情的人们有了感情，对这里我曾经朝夕相处的一切有了感情，离别之际，心中充满了感激与不舍。
实习让我收获了很多，无论是理论上的知识，还是实际生活中的知识，这些知识都让我受益非浅。我认识到在学校学好本专业知识的同时，还应该多参加些社会实践，拓展自己知识面，提高自己的综合素质，不断学习，多思考，多练习，多听多看。同时要学会与人相处和沟通，处理好人际关系。做任何事情都要对自己有信心。有志者事竟成，相信在我们的努力下。
这一次实习的收获是如此之大，令我有点接受不了，我以为我的实习只是走过场的呢，没想到收获这么大，我为之前没有去实习感到后悔了。可是现在去实习也不是很晚，至少我刚到了实习的收获之大和实习的乐趣。
我在这里也建议所有的大学生都应该出去实习，到社会上见识一下，这样才会意识和体会到自己的不足，在以后的学习生活中改进自己的有了明确的方向了。
以后有机会我还是要出去实习的，没有机会也要争取机会，这是我定下的目标，我一定工会去实现的。我坚信通过我不懈努力的实习，我一定会在以后的工作中实现我的梦想的。
舞剧心得体会篇三
从我决定到*****实习开始，我就一直坚信那句话——只要相信自己就一定能行。也许经过的专业的戏剧影视文学训练功底不是太厚实，也许我没有戏剧影视文学部前辈们丰富的经验和阅历，但我依旧相信自己能做好自己的工作。
当我接手第一批稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感觉。我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着自己之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问题。每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能够放下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过几次审稿，我发现，戏剧工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽的知识面。
因为戏剧本身就会及到生产生活的各个方面。认识到自己的不足，我决定好好的`给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一身的疲惫，我就钻进房间，把自己所有的戏剧影视文学的专业书全都翻出来，重新温习和学习有关新闻戏剧影视文学的知识。与此同时，我还坚持每天阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。
功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不少知识，同时也帮助戏剧部的编导们修改了很多稿子。当我听到戏剧影视文学部的主任对我的夸赞时，心里是多么的高兴。
这次实习我收获良多，在这里再次感谢那些给我帮助的领导和同事们！
舞剧心得体会篇四
案例背景
知识目标：了解中国传统戏曲人物的造型、色彩，初步了解戏曲人物的有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。
情感目标：引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强戏曲人物创造的兴趣。
案例描述
当我处理《戏曲人物》一课时，注意到这节课是属技法课，如果不认真分析教材与现代学生的心理特点，很容易在课堂上进行技法的灌输，使学生被动，枯燥地接受；这即违背新课标的理念，又不能充分调动学生的学习积极性，影响学生正确的审美情趣的形成。所以我在这节课上进行了新的处理与尝试。其教学过程如下：
一、设问导入
1．课件播放京剧《驸马爷不必巧言讲》小段
生答：图案夸张，色彩鲜艳„„
教师小结：戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成的程式（板书）。同学们，戏曲呢是我国的四大国粹之一，今天我将带领大家一起学习戏曲人物。（课件出示课题）
2．师讲述：戏曲人物是我国的宝贵的文化遗产，其色彩都代表了不同人物的不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩。
二、欣赏感知，了解特点 1．（猜脸谱）
课件出示（张飞，关羽，包公）的图片，请同学们进行猜测，你是怎么的才出的呢？
生答：从颜色和大刀（关羽），从图案和颜色上（包公）„„
师：对，同学们讲的真好，那么在猜了这些图案后，我们的脸谱图案还有很多样式，那么现在我们就一起来看下还有哪些图案及其样式，他们又代表了什么样的性格特征呢？（讲解白，蓝，黄，紫„„脸谱）。思考：图案的左右两边的形状、颜色、大小有什么特点？ 生：对称（齐答）
师小结：同学们答的很好，脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的。（设计意图：让同学们在猜玩中体验学习脸谱图案的乐趣，掌握脸谱的形状和颜色大小的特点，激发同学们的积极性）2．（赏脸谱）
师：在戏曲表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角显多种多样，丰富多彩。课件录像资料，让学生再次欣赏并分辨角色行当。（课件出示一段戏曲集合图片）（设计意图：让同学们更深入一层的掌握戏曲人物特点）
3．师：脸谱的图案非常的丰富, 每个部位的图变化多端,有规律但无定论这些图案通常都画在哪里呢？（出示图片进行讲解）
4、（画戏曲人物）课件打出步骤图,老师演示(1)画出头形、定五官位置
（2）确定人物类型（红、黑、反派、正派.....）(3)用线画纹样(流畅、和谐、美）
(4)涂画色彩（有主色、黑色和白色）出示课前准备好的戏曲人物。（设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握脸谱图案的画法）
三、欣赏学生作业
四、布置作业： （1）有创造性
（2）构图饱满，颜色明快工整
五、因材施教，巡视指导。
六、作品展评，审美体验。
放戏剧音乐，将4个大组的初选的作品挂在“戏剧大舞台”作业展示板，请同学们互相评价，最后师进行点评。
七、师小结：
美术是一门视觉艺术，戏剧则涉及的方面比较广，但两者的联系比较大。在教学过程中通过录象、图片等多种手段，让学生感受，拉近学生与戏剧的距离。使美术课与其他学科得以交融，延伸。素材选择结合学生的生活实际，能够让学生轻松参与。为学生提供了多种形式的表现自我的机会。
舞剧心得体会篇五
本学期，文学艺术部将“稳中求进，突破创新，精益求精”作为统一的工作战略目标，以团结务实的工作作风，艰苦奋斗、奋发有为的精神，健全文艺部的组织体系和运行机制，提高部成员的综合素质和工作能力，努力使部的工作有特色、有影响力。我系将积极响应号召，按照学校和学院的工作要求和指示开展工作，抓紧落实，力争本学期有新突破，工作计划制定如下：
1、坚持与各部门密切联系，共同探索新的活动计划，总结过去的活动和失败，确保各部门活动的顺利开展。
2、协助其他部门开展工作，共同完成学生会的各项任务。
3、不断发现工作中的自我问题，总结经验，以求实进取的工作态度应对新问题、新挑战。
4、除了积极参与学院的文艺活动外，针对各学院文化艺术氛围的现状，文艺部还应举办一些文艺活动，提升学院的文化氛围。我们可以借鉴其他机构的一些活动，进行创新。我们相信，这些活动确实受到大家的欢迎。在此过程中，我们将加强与学院和协会的文化交流，并计划联系和协助校外公司共同开展活动或参与演出。
目的：促进我院各专业更广泛、更深入的发展，扩大学生参与，培养兴趣，培养情感，激发热情，营造良好氛围，在活动中挖掘和培养人才。
1、 “五四”合唱比赛。（五月初）
（1）为了宣传五四精神，展示当代大学生的风采和才华，丰富学生的课余生活，特举办“庆祝五四”合唱比赛。
（2）我们需要宣传部门的配合，制作宣传广告，大力宣传本次活动，鼓励美术学院全体学生参与，动员学生尽可能多地报名，充分展示我们美术学院的个性和风格。
（3）选择1~2首适合活动主题的歌曲，可进行创造性改编，素材和思路健康向上。文艺部将从各班推荐的参赛人员中选拔参赛队伍参加比赛。
（4）由主席团和文艺部成员负责评审，奖项预设为一等奖、二等奖和三等奖。
2、第十一届团总支学生会小组活动（6月中旬）
第十一届团总支学生会成立。为了使学生会成员相互了解和熟悉，使工作更顺利地进行，计划了学生会全体成员的小组活动。这项活动可以加强学生会成员之间的联系，加强各部门之间的协调与合作，增强学生会成员之间的理解和凝聚力。
3、美术学院09班毕业晚会（6月下旬）
四年的大学生活因为毕业而圆满结束。在此之前，它为毕业生们带来了一个快乐多彩的毕业晚会。此外，他们度过了一个难忘的夜晚。同时，这也是一个很好的机会，可以有效地反映我们的工作成果，树立我们学院的形象。因此，我们将改变这次毕业晚会的形式，针对今年毕业生在各个方面、各个领域的突出成绩，借此机会对他们在学习、服务、专业、工作等方面进行表彰，以纪念他们对学院的贡献，并以此为主线连接整个晚会，采用这种模式的目的是让毕业生感受到“大学就是家”的氛围，让一些从事学生工作的老干部感受到学生会不仅是我们的工作场所，也是我们的家。还可以通过毕业生的真实事件改编成小剧本，让每一位毕业生都能深深感受到学院的温暖！
1、配合有关部门组织体育部组织的球类运动、啦啦队等重大项目文艺活动。
2、动员和组织学生参加课外文艺活动，挖掘和培养有文艺才能的学生，充分发挥他们的才能。
文艺部是一个专门的部门。我们的活动跟不上变化，但我们的目的是丰富学生的课余生活，全心全意为学生服务，尽最大努力开展每一项活动。打造美术学院新品牌。如果没有重大变化，我们将严格按照计划开展本学期的工作。同时，我们将根据各部门的要求和需要，密切配合学校的工作，并根据实际工作的变化和需要进行调整。
我们希望，在团结合作的力量下，文艺部今后的工作将更加生动，能够真正起到激活学校文化的作用，为学生搭建一个充分展示自己的舞台。