总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日志个人总结篇一
张丽莉，是黑龙江省佳木斯市第十九中学一名普通的教师，今年29岁，5月8日晚上，放学时间。学校门口一辆客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。在那个生死时刻，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她用生命雕刻出师德的丰碑，她用自己行动完美地诠释了“师德”的崇高和伟大。使我看到了一个为人师者对学生最无私的爱在瞬间绽放，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模!她是当之无愧的最美教师。
作为一名普通的教师在生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神令我们惊叹。当生与死的考验立于眼前时，她全然想的就是自己的学生，周围所有的一切都置之度外，作为同行的我，自己的心灵再一次受到了震撼，更深的理解了如何去爱自己的学生。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。同时，我将秉承信念，用自己的行动来体现自己无悔的人生。
我为有这样的同行而骄傲，也为自己是一名教师而自豪。虽然我们的教育经历不相同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最有人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。
不过，我们在为英雄的事迹感动的同时，也要对英雄的付出和牺牲作出回馈。我们注意到，张丽莉，这个年轻美丽的女教师，因为救助自己的学生被轧双腿截肢至今尚未脱离危险，我们为她能否脱险而牵肠挂肚，更为她今后的路该如何走而忧心忡忡。我们希望，我们的社会，能够用爱来回报爱，用道德来回报道德，更应该建立起一个长效的机制，让救人的英雄能够得到应有的扶助和关爱，让其今后的路走得不再那么艰难。我们不应止于感动，还要付诸行动。我们祝福她能早日康复，重新回到她的学生中。
学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。
学生生病了，她买营养品去看望;学生过生日，她在黑板上写上祝福的话;夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过学习张丽莉老师的英雄事迹，我会把她崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神贯穿到今后的工作和生活当中。立足本质，对学生献出一片爱心，通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。对工作必须有强烈的事业心、责任感;必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，我会毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个孩子!
日志个人总结篇二
某班来了个新生!
一天，老师问他：你多大了?
学生：请问老师是问我哪里多大?
老师：你的年龄。
学生：哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄?
老师：废话，肯定是今年的拉。
学生：哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你?
老师：现在。
学生：哦，请问老师要我大声说还是小声说呢?
老师：靠，你说还是不说阿!少忽悠我!
学生：说，请问老师为什么想要知道我多大呢?
老师：我随便问问不行吗?
学生：哦，那我不回答不行么?
老师：汗死………
“算拉，算拉，同学们，我们今天的课题就是重复一下反义词。老师说一句，你们接一句，ok!
老师：今天天气很好
学生：明天天气很坏
老师：我昨天吃鱼头
学生：你今天吃龟tou
老师：错误
学生：正确
老师：我说错误
学生：我说正确
老师：你这个笨蛋
学生：我这个天才
老师：你给我站起来
学生：我给你坐下去
老师：老师叫你站起来，听见没?
学生：老师叫我坐下去，听见了!
老师：你敢不听老师的话
学生：我不敢听老师的话
老师：你知道你刚刚说了什么?
学生：我知道我现在没说什么?
老师：这位同学，我知道你是故意的
学生：那位老师，你知道我不是故意的
老师：你没大没小
学生：我有小有大
老师：你这么小不学好
学生：我这么大才学坏
老师：我不想说你了
学生：你又想说我了
老师：你给我停止
学生：我给你继续
老师：算我怕你，停止好么?
学生：我不怕你，继续好么?
老师：反义词练习到此结束
学生：近义词练习现在开始
老师：你有完没完阿
学生：我没完没了阿
老师：你没教养阿
学生：我有教养阿
老师：难道你像一个有教养的人吗?
学生：难道我不像没有教养的人吗?
老师：郁闷阿
学生：高兴阿
老师：我快被你气死拉
学生：你快被我气活拉
老师：你能不能不说话阿
学生：我能不能不闭嘴阿
老师：你继续吧，这课我不上了，我走。
学生：我停止吧，这课还得上，我来
小时候，我被我以为给骗了
*小时候，我以为五星红旗都是用革命烈士的鲜血染成的。
突然想到红领巾是国旗的一角…哎呀，那红领巾不也是用鲜血染成的……
*小时候，我以为米饭是农民伯伯用面粉一粒一粒捏出来的
真是粒粒皆辛苦啊…可为什么要这么麻烦，直接吃面粉不就好了吗……
*小时候，我以为电视剧里的人死了就是真的死了。
啊…我最喜欢他了…就这么死了…
后来，又从一部古装电视剧里发现了他…
呀!他不是死了吗!他原来是古代的人!!!!
他真的是古代人吗…怎么活过来的…
哎呀，不管怎样，他活过来就好啦!
*小时候，我以为电视里的古代人是真正的古人演的…
*小时候，我以为电视里的人死了现实中的也死了
*小时候，我以为电视里的坏人都是请的真正的坏人演的。
电视台也太厉害了!竟然能请来真正的坏人演电视!!!!
*小时候，我以为这个世界上只有中国和外国两个国家。qq搞笑日志
*小时候，我以为中国就是在地球的中间所以才叫“中国”
我住在地球的正中间!哈哈!好幸福!
*小时候，我以为如果下电梯是没注意。不小心踩到最后一截。我一定会被卷进电梯里。
&****小时候，我以为很多……
你走你的红地毯，我过我的斑马线
1.无论对方说什么，你都回答：你牙齿里有根青菜!如果对方说：胡说，我今天没吃青菜!你就惊讶地说：原来是昨天的!以此类推。。。。。。。
2.还是刚才的话题。如果别人这样说你，可以说：你想吃吗?我可以抠给你!(就是有点恶心!)
3.对方骂你：(各种骂人的脏话)!你要回答：你在做自我介绍吗?
4.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧!直觉得回答：怎么，你从那辞职了?(要有文化的说)
5.有一次看到两个人吵架，甲比乙矮，但乙比甲胖。甲骂道：你这个死胖子!乙气定神闲地说：胖是一时的事，矮是一辈子的事!
6.有一次课堂上的学生捣乱。老师：我还从来没见过你这样的学生!学生：你这样的老师我见多了!(好吧，你知道就好，千万不要真跟你老师这么说。。。。。。。)
7.甲：你当我白痴啊!乙：啊?~原来你不是啊!
8.长得帅有什么用啊!到银行用脸刷卡吗?
9.听你说话，一种智商上的优越感油然而生!
10.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了!
11.得知你不好过我也就安心了!
日志个人总结篇三
在齐心协力的进行分列式列队前进时，我深刻体会到什么是真正的团结，什么是真正的集体荣誉感。冰心曾经说过：一朵孤芳自赏的花，只是美丽，一片互相依畏着而怒放的锦绣才会灿烂。我们生活在一个集体里，唯有团结进取，才能为集体增光，为自己添彩，才能促成灿烂的锦绣。在集体中，我们学会了互相包容，互相体谅，彼此调和，学会了彼此发现对方的错误，互相提醒，及时改正，共同进步，在集体中真正的实现自我价值。
2021学生个人军训总结日志
日志个人总结篇四
我有幸参加了远程培训，带着好奇、迷惘、困惑和不安我走进了国培这片土地，时光荏苒,在不知不觉中两个多月的有意义的培训已接近尾声，在这次的培训过程中，我克服工作、学习和生活上的种种困难，每天都和时间赛跑，其中有惊喜、有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。而所有的这一切都将是我人生中的又一次提高和进步，将是我的教师生涯中的又一新篇章，通过培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、思考型教师、研究型教师。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。我们要有一湖水，一潭水，更要成为源源不断的自来水、“长流水”。长流常新，永无止境，才能满足学生所需。这次培训，让我受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：
一、对教师职业更加清楚的认识。
度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。还要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、师生关系更加和谐。
教师要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生、欣赏学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评、巧妙批评。
三、学习、工作态度更加严谨。
们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。”
四、终身学习、不断充电。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的.教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
五、做学生心目中最美的老师。
教学工作是辛苦的，但是我们要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通，才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学给我们带来的快乐。要当一个好老师必须具备爱的情感、能力和艺术。有了爱的情感，就能使学生亲近你；把情感转化成能力，就能使学生崇拜你；把能力转化成执教的艺术，就能使学生跟随你。要当一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠教师本身的知识、智慧、人格来影响学生。
学无止境，教海无涯。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松上课，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐学生。
一句话：国培路上我紧张着、忙碌着、收获着、幸福着
近来通过国培网上学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次国培来的很及时，内容很深刻，效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：
1、良好的师生关系是学好数学的前提
2、立足课堂，在实践中提升自身价值
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力
些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变。我积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上国培学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，共同努力，能充分体现新课标下的素质教育的根本目标。
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日志个人总结篇五
我们演绎着我们的故事，蓦然回首，却是那般滋味，涌上心头。青春，纯真的年代，关乎着属于我们的天空。
青春在流年里沉浮，流年在青春里挥霍。
多少次梦中笑、回想起我们的曾经，手牵手的懵懂，背靠背的幸福。一起对着阳光笑。
回忆是一种很玄妙的东西，不想便罢，一旦回想起来，连血液都在翻腾，似乎在诉说，在引导，引导我回到从前。
还记得中学的时候吗?清晨在路上偶遇，一起谈笑去学校，体育课上咱们游戏的身影，一起备考时的紧张氛围、当要公布成绩时的忐忑心情，一起在课间玩耍、一起生气闹别扭、一起上课迟到，一起挨罚，咱们一起的岁月，属于那个年代的浪漫……一起逾越过的年龄，多么美好的时光，每个人都曾快乐过，都曾忧伤过，都有自己的独特感慨，也都潜藏在记忆得深处，专供多年以后使用。
回不去的过去，渗入我的眼底。多少年间的不联系，却在心头永远都挥之不去。
曾淡泊过美丽，也邂逅过羞涩。
余辉在天际缭绕，月亮提前挂上了枝头，青春时的你我，也曾体会过一种所谓爱情的东西，它是甜蜜?是香醇?现在谈起，只有一丝苦涩爬上舌尖，笼罩在月下，沉浮在花间，迷惘的青春，挥霍的很唯美。
忘不掉的记忆，随着青春的慢慢消逝，该怎么继续?总是不由自主地想起，而如今，你们又在哪里。
当最后一朵桃花开尽，青春失去了春的妖娆，但它也即将要迎来到夏的激情，你我的青春，在四季里轮回。在得失中反复，在生活中，我们时常会失去一些人，同时也得到一些人。总会遇到一些人给我们的人生路留下多少的情景。每个人都懂得失去的悲伤，但是谁有能改变现实呢?在人生的漂泊之旅中，没有人能陪你一直走到最后，每个人也只能陪你一程，重要的是在每段路上学会成长，所有走过青春的少年不必沮丧，尽管你曾挥霍过青春，但那也是走向成熟的一种方式。物是人非，触景生情，想起那时候，抬头仰望天空，我们在一片蓝天下，呼吸着同样的空气，你我的关系与距离无关。
花开花又落、春去春又来，在这湍急的岁月长河中，奔腾的是青春，残留的是记忆，不变的是那颗为之疯狂过的心。
回忆太美，数不尽的繁华，道不完的曾经，无论怎么样，我们还是我们，是吗?