作文是一种综合性的能力训练，通过写作可以提升我们的思维逻辑和文字组织能力。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
可爱的动物
我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了，每天放学回到家，我都要去看几回它们，有时还喂给它们一点鱼食。
它们的颜色条条都不一样，有银白色的，有红色的，有黑红相间的，各式各样，美丽极了。
它们瞪着一双大大的眼睛，乌黑的眼珠像两颗黑宝石，身上批着一片片闪闪发光的鳞片，远远望去，好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花，真可爱。
每当我给它们喂食吃的时候，它们就会一哄而上，争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡，一大一小，像一颗颗珍珠；还有的在珊瑚旁游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏。晚上，金鱼们都静静地休息了，浮在水面上，偶尔受到惊吓会摇晃一下，小金鱼真是太可爱了。
我喜欢我家的金鱼。
可爱的小鱼小动物作文
我有许多喜欢的小动物，其中就有鱼。
奶奶养了许多小鱼。叫“彩霞”，“彩霞”的样子很可爱，它们嘴很小，它们的.尾巴有点长，眼睛是黑色的，就像黑色的小芝麻，最大的鱼身长六厘米，最短的鱼身长三厘米，它们的身上有五颜六色的斑纹，所以人们叫它们“彩霞”。我最喜欢它们吃鱼食的样子，我把鱼食扔进了鱼缸里，它们就会从四面八方争先恐后地游过来，大鱼吃食的速度非常快，小鱼只能眼睁睁吃到一点渣子。有一次，我看见大鱼生小鱼崽了，奶奶把小鱼崽装到另一个桶里，我问奶奶为什么那么做，奶奶说：“怕大鱼给吃了。”有一次，我在来看小鱼崽时，发现小鱼崽少了许多，我问奶奶：“小鱼怎么了？”奶奶说：“昨天把小鱼崽和大鱼混在一起，被大鱼吃了。”
我非常失望，但我还是喜欢我的鱼。
可爱的小鱼小动物作文
我过生日的时候，妈妈送我两条活泼可爱的小鱼。它们长着圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴一张一合的，有时还吐几个小泡泡来，小鱼有条大大的尾巴，在水中游动时还摆来摆去的。因为它们的头顶上有一个小红圈，所以我叫它们小红帽。
两条小鱼刚到我家时好像很陌生，给它们喂食它们也是迟迟不动口。过了几天，小鱼就适应了环境，我刚刚把手伸到鱼缸上面想给它们喂食，两条不鱼就一边摆着大尾巴一边向我这边游过来，好像在对我说：“小主人，快把食物给我们吧！”我把鱼食放到鱼缸里时，两条小鱼就像两个小孩子在抢东西一样，你挤我，我挤你的，每当小鱼抢到食物以后就狼吞虎咽地把食物吃掉。
每天放学回来以后，我都会给它们喂食，每个星期给它们换一次水，当两条小鱼到了干净的鱼缸里时，总是摆着大尾巴在水里游来游去，好像在感谢我呢！
我喜欢妈妈送给我的这两条活泼可爱的小鱼。它们一天天长大，我的生活也更加多姿多彩了。
可爱的小鱼小动物作文
自从买了这两条小鱼，我就天天给它们喂食、换水。
金鱼颜色好看，有黑色和我喜欢的红色，它们有大大的眼睛，也有荷花似的大尾巴，非常可爱，我对它们非常好，这不，又该喂食、换水了！
我把鱼食轻轻捏碎，撒在鱼缸里，小鱼开始丛水中就餐了。它们的小嘴巴一张一合的把好吃的鱼食吃了个精光！鱼儿的肚子一个个的鼓了起来。
接着，又该换水了，我先用小手把小鱼放在一个不锈钢的小盆子里，没想到，它们照起了镜子，眼睛骨碌碌的，看着自己的倒影，还不停的追逐着影子，游来游去。
等我又把它们放进鱼缸里的时候，它们吐出圆圆的泡泡时，像是在说：“谢谢你，小主人！”
写我喜爱的一种小动物作文：可爱的小鱼
前天我的姑姑从集市上买来了两条小鱼，我高兴极了!
这是两条热带鱼，长着黑宝石似的大眼睛。即使在漆黑寒冷的夜晚也能闪闪发亮。他们还有一个胖乎乎的身子，好像一个大气球。小雨很灵敏，我的手刚碰到水面它们就匆匆忙忙的游开了。其中一条鱼叫孔雀鱼，它的尾巴像一把扇子似的摆来摆去。好像在给旁边的小鱼扇风呢!
有一次我做完作业，走到鱼缸前刚把手伸进水里时，那两条可爱的小鱼突然跃出水面，好像在给人表演呢!
我经常给小鱼喂食。每当我把面包屑均匀的洒在水面上的时候，小鱼们就不紧不慢地围过来，咬下一点，再慢慢地吞咽。看，它的尾巴还在水中四处摆动，好像在说：“太好吃了!”
我的小鱼真可爱，我喜欢它!
可爱的动物
教学目标：
知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。
能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：
在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。
师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：
1课时教学过程：
一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。
二、新授。
1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。
感受人与自然关系，保护环境的重要。
a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。
b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。
e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。
设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。
三、学生作业，作业要求。
1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。
2、表现动物的外貌特征，制作生动。
四、展示评价。
五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。
可爱的小鱼小动物作文
我从绮园钓了四条可爱的小鱼，我天天给它们喂食、换水。
小鱼长着一双圆圆的、小小的眼睛。嘴巴是白色的，总是一张一合。后面有一条长长的尾巴。身体是红色的，像穿了一件大红袍。我把它们养在一个漂亮的鱼缸里，下面放着几块奇形怪状的鹅卵石，它们在水里快活地游着，像在做游戏。我把食物放进去，它们马上争先恐后地抢着吃，一大口，一大口，一会儿就吃的肚子大大的。要是我忽然走过去，它们就会慌张地乱跑，就像老鼠见了猫一样。
接着要换水了，我把它们小心地放进水桶里，它们在一起转圈圈，看得我眼都花了，换好水，我把它们放回鱼缸，它们都在吐泡泡，好像在说：“谢谢你，小主人！”我心里很心。
我很喜欢我的小鱼，它们真惹人爱。
可爱的小鱼小动物作文
我家养了两条可爱的小鱼，它们全身金色，头部带有黑点，非常有趣！
白天如果用手打瓶子，小鱼就会非常害怕，左窜窜右窜窜。如果我一把水摇起来，它们就非常好玩。它们镇定的时候像一位公主，在看美景。我一碰它们的尾巴的话，他们就会打对方，以为是对方打的它。
晚上如果我用手拍它们的话，它们就会摇一下尾巴，表示不开心。我如果一把水摇起来，它们就会水拍出来，以表示生气。
这就是我可爱的小鱼，它们有时也是一对好朋友，它们会和对方说心里话，分享快乐、伤心。也会在一起玩耍、打闹。
可爱的小鱼小动物作文
爸爸和妈妈买了许多鲜花、水草和可爱的小鱼回家。我们分工合作，将它们安置好。我负责养小鱼，我先找了一个玻璃缸，再把水倒入缸里，清洗鱼缸，接着注入干净过滤水，把水草倒入缸里，再把小鱼整袋泡在鱼缸里，这样可以让鱼儿适应水的温度，过了二十多分钟，我就把小鱼儿倒入缸里。它们一到缸里就上窜下跳，快活极了，就像在水草里捉迷藏。小鱼的花纹很特别，在尾巴上长了个大“脚印”一样的花纹，游动的时候好像有个“脚丫”在蹬水，非常可爱，我很喜欢它们。
我们家的鱼儿是不需要加氧的，因为鱼缸里会自然生成，它是个小型的生物链，鱼吸收氧气呼出二氧化碳，而水草正需要二氧化碳进行光合作用，水草吸收二氧化碳呼出氧气。他们俩成为了一对赖以生存的好朋友。
可爱的动物
(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．情感与态度。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3．行为与习惯。
养成爱护小动物的良好行为习惯。
4．过程与方法。
(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点。
1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学设计。
教学准备。
教师准备1．搜集小动物的叫声。2．课件。
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程。
一、做游戏，猜小动物的叫声。
1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?
生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
二、深入了解我喜欢的小动物。
(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
三、讲故事比赛。
1．学生抽签决定讲故事顺序。
2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。
4．学生倾听。
5．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?
6．学生谈自己的收获和看法。
师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。
四、怎样才是真喜欢。
师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?
学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。
(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)。
师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。
课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。
师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。
五、别让自己受伤害。
课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。
小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!
看到成群的马蜂，要绕行。
流浪动物身上带病菌，别亲近。
学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。
师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。
可爱的小鱼小动物作文
我家养了整整一缸的鱼，有三角片、双面龙、燕鱼，还有神秘的“深水炸弹”，还有一些我叫不出名字的鱼。这些小鱼自由自在的游来游去，真是太可爱了。
三角片顾名思义，它的身体呈三角形，身体是黄褐色的，长有黑色的斑点；燕鱼的身子很长，它的身体是黑白相间的像国宝熊猫，它的鳍也很长，非常的飘逸，像神仙的胡须，所以也有人叫它“神仙鱼”；最有趣的要数双面龙了，它一面呈蓝色，一面呈黄色，你说有趣不有趣？提起神秘的“深水炸弹”它其实是河豚的一种，他长相奇特―――身体呈椭圆形，一对凸起的大眼睛非常有神，身体光滑无鳞，鱼鳍很短，但摆动迅速。
其它小鱼倒是温柔和顺，与世无争，他们整天自由自在嬉戏在水草间，不与任何人冲突，而“深水炸弹”就不同了，它可是有名的暴脾气，若是有人招惹了它，它就会把肚皮鼓得大大的，表皮的刺也会随之竖起，真像一个打刺球啊！这个淘气包还会经常攻击其它小鱼，它特别喜欢咬同伴的鱼鳍，这都仗着它有一口锋利的牙齿。
每天看着小鱼在水草间嬉戏，我想它们被困在小小的鱼缸里并不自由，他们一定很羡慕我们。
可爱的小鱼小动物作文
可爱的小鱼暑假里，妈妈带我去花鸟市场买了五条鱼，那些鱼儿真可爱。妈妈还给它们买了鱼缸，水草，彩石和鱼食。那些鱼儿很活泼，因为有了氧气泵他们才那么活泼。我养的鱼儿都有自己的名字，肚子鼓鼓的叫小胖子，身体最小的叫小不点，五颜六色的叫花小子，最最调皮的叫调皮鬼，最最捣蛋的是捣蛋鬼。这就是我养的那五条鱼。大家有可能不知道养鱼也是有学问的。每天早上要喂一次鱼食，鱼食可不能喂太多，太多了鱼会撑死。鱼缸每天要换一次水，要不然水会很脏，我一般是晚上给鱼换水。雨天和夜晚氧气泵必须要开着，因为雨天和晚上鱼儿最缺氧。这就是我养鱼得出的经验。
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可爱的小鱼
我家有一个漂亮的鱼缸，里面住着5条。
这群可爱的小家伙是3条小金鱼和两条斑马鱼。斑马鱼全身都是红色的，身上有一条条白色的斑纹，所以叫斑马鱼。另外3条小金鱼的颜色都不相同。一条是花的，身上有五颜六色的花纹，我给它取名叫“花花”。另一条是红黄相间的，叫“黄黄”。还有一条全身都是白色的，你能想到它的名字吗？对了，就是叫“白白”。“白白”是我最喜欢的，它游动起来，就像洁白的雪花在飘动，美丽极了。
每天我起床后的第一件事就是给它们喂食。它们可贪吃了，花花绿绿的鱼食刚落到水面，它们就争先恐后地游过来，一口就把鱼食吞到肚子里。有时候鱼食太大了，它们吞进去又会吐出来，好像在和鱼食做游戏。还有的时候小鱼咬不到鱼食，就会追着鱼食在鱼缸里转圈，直到吃到为止。
每个星期天，我都会给小鱼换水。我先用勺子把它们捞到一个水盆里，然后把鱼缸里的水换掉。每次换好水把它们再放回鱼缸时，它们会显得特别开心，上上下下地游个不停，嘴里还不停地吐泡泡，好像在说：“小主人，这些水真好喝，谢谢你！”
怎么样，我家的小鱼是不是很可爱？你们喜欢它们吗？
可爱的小鱼
小学作文om。
我家的鱼缸里养着一条美丽。
大大的眼睛像闪烁的星星，全身穿着红艳艳的衣裳，尾巴短短的。
它每天游来游去，像一个快活的小精灵。有时，它吐出许许多多五彩缤纷的泡泡，可爱极了，有时它听到脚步声，就会吓得四处躲藏，嘿，真是一个胆小鬼！有时，他跳来跳去，好像在说：“主人，我饿了！”于是，我连忙给它拿吃的，看它吃的津津有味的样子，我也高兴的不得了。等它吃饱了，就会快活地游来游去。
我喜欢这只小鱼，因为它给我生活增添了色彩，给我带来快乐。
小学作文om
可爱的小鱼
正文：秦皇岛市开发区第一小学二年级一班李佳孺·前几天，三姨给了我四条，两条红色的，一条黄色的和一条黑色的。
这四条小鱼里最有意思的是红色的小鱼，因为不管什么时候它都挺着个圆圆的大肚子。我问过三姨才知道，这是一种像球的鱼，叫“球鱼”。
最可爱的是黄色的小鱼，它长着一对浓黑的大眼睛，小小的鱼鳍是一张一合的'小嘴，还吐着泡泡，可爱极了。
黑色的小鱼应该是它们的小弟弟，因为它是最小的，小眼睛、小嘴巴、小身子、小尾巴，总之就是小小的。
我很喜欢这些小鱼，它们当中要是死一条我都心疼，我一定会好好照顾它们的。
指导老师：刘丽。
可爱的小鱼
今天，爸爸妈妈要去买东西，于是他们就带我一起去了“天荣百货”。
我们先乘坐电梯来到了二楼，我东瞅瞅，西望望。突然，我看见了卖小鱼的地方。我一看，嗬！这里的小鱼真多，有“梅花鱼”，有“七星刀鱼”，还有一些不知道名字的小鱼。这些鱼五颜六色，有的是黄色，有的是红色，有的还是黑白相间的颜色。形状也是千奇百怪，有的鱼眼睛是突出的，有的鱼有一条红色的小尾巴，还有的鱼长“胡子”了。看的我是眼花缭乱。在我的百般恳求之下，妈妈终于同意了，我赶紧让老板帮我捞鱼，生怕慢了妈妈就又不同意了。我选了两条红色的，一条黑白相间的和一条黄色的。我还买了一袋鱼食，一个鱼缸和一个小珊瑚装饰品。我兴高采烈地把鱼缸抱回了家。
回到家，我把珊瑚放进鱼缸，装满水，我觉得还少了些东西。于是，我放了几个彩色的石子进去。感觉这小鱼缸里就像是一个小小的海底世界。我开始趴在桌边观察起了这些小鱼。看着看着我发现鱼缸里有根头发，我用手去捞，发现竟然是小鱼的“胡子”。突然，鱼缸里冒起了小泡泡，一看是两只小鱼在吐泡泡，我想他们应该在比赛吧！这时，我发现一条红鱼不见了，它躲在了珊瑚下面，我把珊瑚轻轻地移开，另一只红鱼飞快地游了过来。我这才恍然大悟，原来它们在“捉迷藏”呢！
我想起来应该要给它们喂食了，于是拆开袋子抓了一点撒了进去。一只小鱼“嗖”的一下子把鱼食吃了，那速度可真快呀！我在旁边看得目瞪口呆。小鱼吃完“午餐”后在缸里快活地游来游去，我发现有只鱼静静地躺在缸底，眼睛睁着一动不动。我吓坏了，心想是不是食物放多了，把它撑死了。我赶紧把妈妈喊来，妈妈看了看，笑着说：“不要怕，没事的，那只鱼在休息呢！因为鱼没有眼皮，所以它们休息时只能睁着眼睛。”哦！原来鱼还有这么多的秘密，真是太可爱了。
我喜欢我的这些，是它们给我学习之余带来了轻松和快乐。
2下一页。
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可爱的小鱼
我家有一群活泼的小鱼，它的身子又细又长，雪白雪白的，两只眼睛小小的，像两粒黑芝麻，可爱极了！
有一次，我给小鱼喂米饭。我把米饭放到鱼缸里，小鱼把米饭当成空气，视而不见。我又把米饭放到它身边，小鱼还是理也不理，我没趣地去练笛子了。等我吹了会儿笛子，再来看小鱼正在吃米饭。它一吸一吐，一吸一吐，一边吃米饭，一边吃着身边的海草。不一会儿，小鱼已经把米饭吃了一大半。吃饱后，它又欢快地游着。可没不久，它们就沉到水底一动也不动了。我以为小鱼死了，连忙大叫：“爸爸，爸爸，小鱼死了！”爸爸说：“鱼没眼皮，睡觉的`时候是睁着眼睛的。”只见爸爸轻拍鱼缸，鱼又动了，原来，小鱼在睡觉呀！
我喜欢我家那一群！
可爱的小鱼
我从绮园钓了四条，我天天给它们喂食、换水。
小鱼长着一双圆圆的、小小的'眼睛。嘴巴是白色的，总是一张一合。后面有一条长长的尾巴。身体是红色的，像穿了一件大红袍。我把它们养在一个漂亮的鱼缸里，下面放着几块奇形怪状的鹅卵石，它们在水里快活地游着，像在做游戏。我把食物放进去，它们马上争先恐后地抢着吃，一大口，一大口，一会儿就吃的肚子大大的。要是我忽然走过去，它们就会慌张地乱跑，就像老鼠见了猫一样。
接着要换水了，我把它们小心地放进水桶里，它们在一起转圈圈，看得我眼都花了，换好水，我把它们放回鱼缸，它们都在吐泡泡，好像在说：“谢谢你，小主人！”我心里很心。
我很喜欢我的小鱼，它们真惹人爱。
可爱的小鱼
我家养了两条可爱的红色小鱼。它们有着大大的眼睛，圆而小的嘴巴，小米粒似的鼻孔好像眼镜一样，不大的`红尾巴像剪刀，两边的腮呼吸时一张一合，真好玩！
小鱼吃食时才有趣呢！晚上，我回来看望它们时，它们会马上游到鱼缸边上，可怜巴巴地看着我，仿佛在对我说：“小主人，快开饭吧！”于是我立刻给它们撒了一把鱼食，它们就你争我抢地吃起来。不一会儿，只见它们又把吃进去的鱼食全吐了出来，当皮球玩了一会儿，再吃进去。就这样反复几次，才安心地把鱼食吃进去。
给小鱼换水的时候更可爱。我先把水和小鱼全都倒到一个小盆里，然后清洗一下鱼缸，再把晒过几天太阳的水倒到鱼缸里。最后该把小鱼放回鱼缸里了，可是，这两条小鱼似乎还不想马上回到它们的“家”里去，看到我的手过去就立刻逃走了。于是我就和它们玩了一会儿。我一会儿把手比划成山洞的样子，让它们从中间游过去；一会儿又故意地用手指戳一戳它们，看到它们惊慌失措的样子真是可爱。玩了一会儿，我小心翼翼地捧起小鱼，把它们送回了鱼缸里。
我爱你！
可爱的小鱼
爸爸和妈妈买了许多鲜花、水草和回家。我们分工合作，将它们安置好。我负责养小鱼，我先找了一个玻璃缸，再把水倒入缸里，清洗鱼缸，接着注入干净过滤水，把水草倒入缸里，再把小鱼整袋泡在鱼缸里，这样可以让鱼儿适应水的温度，过了二十多分钟，我就把小鱼儿倒入缸里。它们一到缸里就上窜下跳，快活极了，就像在水草里捉迷藏。小鱼的花纹很特别，在尾巴上长了个大“脚印”一样的花纹，游动的时候好像有个“脚丫”在蹬水，非常可爱，我很喜欢它们。
我们家的鱼儿是不需要加氧的，因为鱼缸里会自然生成，它是个小型的生物链，鱼吸收氧气呼出二氧化碳，而水草正需要二氧化碳进行光合作用，水草吸收二氧化碳呼出氧气。他们俩成为了一对赖以生存的好朋友。