为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
学校先进教师评选方案二通用篇一
20__年“高星杯”各类优秀教师的评选旨在总结学校办学成绩、树立典型、鼓励先进，调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性，促进教师专业成长和学校教育教学事业发展。为做好20_年“高星杯”各类优秀教师评选工作，特制定本方案。
一、评选原则
客观、公正、民主、公开、注重实绩。
二、评选工作领导小组
组长：x
副组长：x
成员：__评选领导小组下设办公室，李异任办公室主任。
三、评选范围
20__—20__学年度全体在职在岗教职员工。
四、评选类别、名额及条件
（一）优秀教师（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）
1.热爱祖国，拥护党的路线方针，忠诚党的教育事业，注重自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；热爱学生，关注学生发展，积极参与学生管理；热爱学校，关心集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在教师、学生、家长中反响很好。
前课改教育教学需要的文化素养和专业知识，教学业绩突出；积极参与教育科研课题，有阶段性成果汇报（论文）或结题。20__—2022学年度上区级或以上示范课1次以上，或者指导年青教师上区级公开课2次以上。
3.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20__—2022学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
教学效率和优良的教学效果：在阶段性考试、会考、高考中成绩突出。
5.在学生的民意测评中满意率85%以上。
（二）优秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）
1.热爱班主任工作，20__—2022学年度担任班主任。
2.业务水平高，教育教学效果好；有丰富的教育学、心理学知识，熟悉教育法规和学生行为规范，在转化学生、教育学生上有自己的方式方法。
3.重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融合。
4.注重学生全方面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观；积极开展班级活动，重视班干部的培养和团队建设。
5.所带班级班风正、学风浓、纪律严，积极参加各项社会实践活动，20__—2022学年度所带班集体曾获区级及以上表彰奖励。
6.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20__—2022学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
7.在学生的民意测评中满意率80%以上。
学校先进教师评选方案二通用篇二
潘亮同志是我校优秀的青年骨干教师。他自任教以来，认真贯彻执行党的教育方针和政策。忠于职守，严谨治学，工作勤勤恳恳，任劳任怨。刻苦钻研教材教法，积极参加校本培训，不断提高自己的教学能力和思想道德素养。并在德、能、勤、绩各方面都起到了模范带头作用，受到全校师生的一致称赞。先后被定西市教育局评为定西市“骨干教师”、定西市“电化教育先进个人”、被定西市委、市政府评为“全区科普先进个人”。
一、加强学习，提高自身的思想素质
以“三个代表”重要思想，党的十七大会议精神为指针，深入学习领悟科学发展观内涵，具有坚定的共产主义理想，忠诚、热爱党的教育事业，坚决执行党的路线方针和政策。重视学生德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年教师中有一定影响力。他对待工作勤奋认真，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍尊重和赞誉。
中与学生代表定西市参赛，受到教育厅的表彰。
三、以研带教，促进课堂教学的有效性
在认真抓好教育教学的同时，他深刻领会《课程标准》的新精神、新理念。全面实施素质教育，并积极参加教研活动。不断总结教学经验，并撰写教学论文，经过努力，他所写的论文《信息技术与开放式教学》发表于《定西教育》。《如何辅导学生进行机器人活动》在《神州》杂志上发表。信息技术课《运动轨迹动画》在全省信息技术课堂教学中获一等奖。为我校实施素质教育的开展，起到了积极的推动作用。
四、以兴趣为主导，培养学生的创造性
在综合实践课的教学中，他挑选对信息技术有特长的同学于2007年组建了临洮县第一实验小学机器人代表队。在开展活动的五年中，他认真指导学生学习，培养学生的创新能力，学校机器人代表队连续五年在全省机器人大赛中获一等奖，在全国比赛中获二、三等奖。他本人也被教育厅授于机器人“优秀教练员”荣誉称号。
在努力抓好教育教学各项工作的同时，他还积极主动地参加学校建设。他年轻力壮，脏活重活总是抢着干。样样工作走在前。学校里不论是修理门窗、桌椅，还是修剪花草树木，还是清扫垃圾等，无不流下他的汗水。只要学校有劳动，他都会积极主动地去参加，不怕脏、不怕累。即使是占用节假日，他也毫无怨言，从不计较个人得失，因此，受到广大师生的一致好评。
在农远工程建设中，潘亮同志更是一马当先，为了掌握好微机的操作技术，他废寝忘食、刻苦钻研，广泛查阅资料。通过努力，他已经能够熟练地掌握微机的操作技能，为我校的农远工程建设做出了很大的贡献。
学校先进教师评选方案二通用篇三
为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。
一、
为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、
1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入）
2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。
3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申报、评选。
三、
（一）基本条件
1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。
（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）
1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。
（1）获得区级或以上荣誉称号。
（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。
（7）在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。
（8）所带班级获区级或以上“文明班级”称号，获所带班级在学校各类比赛中获奖。
（三）申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）
1.教龄满一年不足五年，在本校工作满一年。
2.具有中学二级及以上教师任职资格。
（1）在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。
（3）能积极承担学校在教育教学活动中的.各类展示任务。
（4）积极参加校级及以上教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。
四、
1、本人申报，填写《大华中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论著及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。
2、评选设考核领导小组测评（30%）、学生问卷（40%）、教代会师德测评（30%）三个环节。
3、召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。
5、颁发“校级骨干教师”证书。
五、
（一）职责
1.校教学能手与教坛新秀职责
1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师表。
2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）
3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在学校范围内上一节校内示范课。
4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员；任期内至少完成论文（教学能手完成）或质量分析报告（教坛新秀完成）1篇。
5)按要求参加区、市教研室组织的各类活动或相关竞赛。
6)撰写一份履行工作职责的总结，尤其突出教育教学实绩。
2.校学科带头人职责
1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）
5)发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。
（二）待遇：
（1）学校颁发《大华中学骨干教师证书》；
（3）参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；
（4）在任期内未满一年，如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。
六、
1.学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。
2.由校长室、教导处建立骨干教师管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。
3.建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教导处组织，由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。
七、
副组长
成员：x
（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；
（2）经查实申报材料弄虚作假者；
（3）任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的；
（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者；
（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；
（6）家长上访，经查情况属实者；
（7）日常言行和骨干教师不相称，不利于学校和谐发展者。
学校先进教师评选方案二通用篇四
__，女，副教授，文学硕士，20__年毕业于上海音乐学院音乐教育系；主要担任《乐理》与《视唱练耳》、《学校音乐教育导论与教材教法》以及《微格教学》等课程的教学。工作以来，她注重师德修养，本着“爱护学生、尊重学生，想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则，勤恳工作，踏实做人，认真办事，较好地完成了各项工作任务，并在各方面都取得了较好的成绩。
担任班主任工作期间，不断提高自身素质，适应新形势下的班主任工作，注重用人格魅力带班，用知识魅力带班。在带班过程中，她以学生为主体，坚持把德育工作放在第一位，及时对学生开展思想教育工作，耐心地引导学生积极面对困难，战胜困难，并为细心学生排忧解难，深受学生的喜爱。
在教学中，她严格要求自己，为人师表，服从组织安排，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，受到领导和师生的广泛好评。她准确把握教学大纲和教材，特别是把握学生的特点，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授《学校音乐教育导论与教材教法》这门课程中，为了丰富教学内容，她常常精心准备好有针对性的教具，采用灵活的教学方法，引导学生进行知识的学习和掌握，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐和表现音乐。多年的努力工作和严格要求，使她与学生一块成长。20__年和20__年，她指导学生参加“全省大学生师范教学技能大赛”，均荣获全省一等奖，个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号；20__年5月，她参加学校青年教师教学竞赛，荣获一等奖；20__年，她代表学校，参加全省首届高校青年教师教学技能大赛，荣获一等奖。
为了提高个人的综合素质和业务能力，经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。她大量阅读课外书籍，补充知识和业务能量，苦练专业基本功，提高专业技能技巧。她还积极参加教学科研活动，尤其是多年来坚持到赣州市中小学调研、听课、参与指导一线教师教学，在教中注重学、在学中注意教，“以教促研，以研促教”。现在，她已经在《人民音乐》、《音乐艺术》等期刊发表学术论文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持并完成省级课题2项，参与完成省级课题2项。
在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，多年来的努力和坚持，使她的工作得到了广大师生的认可：在学院教职工年终考评中，她连续多年获得“优秀”等次；20__年荣获学校“优秀班主任”称号，所带班级也荣获学校“优秀班集体”荣誉称号。
学校先进教师评选方案二通用篇五
时光仿若白驹过隙，转眼，我已从教24载。我叫张艳红，女，汉族，1976年11月生，现年44岁。1996年7月毕业于德宏州民族师范学校普师班，8月分配到梁河县芒陇附中任教，担任初中思想品德教学工作，2000年因普九调入梁河县河西中学任教，担任初中语文教学工作，2006年9月调入九保中学担任初中语文教学工作至今。我一路走来，有心酸，有无奈，更有喜悦和幸福。
爱岗敬业，乐于奉献。参加工作以来，我热爱本职工作，全身心投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，多年来，从不迟到、早退，从不旷课，经常带病工作，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。
用爱播撒希望，用真诚对待学生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。所以作为教师，我觉得工作的着力点就是爱学生，爱是教育的真谛，是打开学生心灵的钥匙，我以宽阔的胸怀去面对学生，给予每个学生以真诚的、纯洁的、无私的爱，做到管如严父，爱如慈母，把爱洒向学生，让每个学生都感受到生活中处处充满爱，用爱感动学生，用爱温暖学生，用爱鼓励学生。我为人师表已有二十四个年头，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生，他们有不同的样貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但对待这些学生，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，教育他们。七年级新生刚入学时，因为对环境不熟悉，再加上和小学相比，学习科目增多，学习任务加重，一部分学生不习惯，想家，无心学习，于是我坚持做到每天与学生三见面，了解学生生活和学习上的情况，关心鼓励他们，并与学生一起打扫宿舍、教室卫生，在共同劳动中让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，一段时间之后，学生开始习惯中学生活。然后，还用每个星期星期四下午的课余时间组织男女生班级篮球赛，我做学生的裁判，和学生一起在球场上笑、跳，跑，在汗水和欢笑中让学生觉得学校就是他们的家，老师就是他们的亲人，让学生喜欢上了学校生活。
率先垂范，身教感染。俗话说，正人先正己，要求学生做到的事情教师首先要做到。为此，当我要求学生努力学习时，我首先做到工作勤奋刻苦;当我要求学生热爱劳动时，每次集体劳动我都和学生一起进行;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到遵守校规班纪；当我教育学生保持教室，宿舍卫生干净整洁时，看到地下有纸屑、白色垃圾，我会弯腰捡起……于是，有人主动弯腰捡废纸了，于是，学生的成绩越来越好了……
一分耕耘，一分收获。作为语文教师，我积极辅导学生参加作文竞赛，2013年，2014年被县教育局评为优秀指导教师。9次被评为乡级先进教师，2008年被评为县级优秀教师；2013年被评为县级优秀教师，2014年被评为梁河县骨干教师兼学科带头人；2017年被评为县级优秀班主任;2020年被评为州级优秀教师。
多年的教育教学生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
学校先进教师评选方案二通用篇六
一、指导思想和评选原则
1、指导思想：以十七大精神为指导，以构建社会主义和谐社会为宗旨，全面落实科学发展观，通过开展“模范教师”评选活动，实现典型引导，以点带面，进一步树立良好行风、校风、教风，使广大教师从中得到启迪，受到教育和鼓舞，营造爱岗敬业、严谨治学、竞争向上的良好氛围和育人环境，提高教师队伍整体素质和学校教育教学质量，为巩固教育强镇成果，办人民满意教育做出贡献。
2、评选原则：“模范教师”的评审，遵循“公平、公开、公正、择优”的原则，采取科学性、操作性强的评选办法，突出我镇对教师队伍要求的导向性，利用评审“模范教师”的契机，激励教师的主动发展和自觉提高。
二、评选范围
本校在编在岗从事教育教学工作的一线领导、教师。
三、评选条件
1、有一定的教学经历并达到相关的学历要求：满三年以上（含三年）教龄，并在教学第一线的教师（含校长、中层干部）。中学具有本科及以上学历，小学具有大专及以上学历。
2、有较高的职业素养。热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，积极参与教育教学改革，模范履行职责，具有良好职业道德。
3、工作表现突出。全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，热爱学生，关心学生的全面成长，为人师表，潜心教学，有自己鲜明的教学风格，深受学生的欢迎。在教书育人方面成绩显著，事迹突出，在学校有较大的影响。近五年年度考核均为“称职”以上。
4、工作成绩显著。近五年所教学生参加中考或测试成绩显著；近五年指导学生参加县市级以上教育行政部门组织的各类各项竞赛成绩突出；近三年所教学科在学年末考试中一分两率均超过镇平均水平。
5、发挥示范辐射作用。近五年内承担过教学片级以上的公开课、校级的示范课、专题讲座或经验发言。
6、教育科研能力强。积极参与教育科研课题研究；近五年个人所撰写的教育教学论文获县市级以上奖励或在县市级以上教育刊物发表。
优先和否决条件
（一）凡具备下列条件之一者优先推荐：
1、获得开平市级以上学科带头人、学科骨干教师称号的。
2、教书育人成绩突出，近五年来曾获得江门市级以上优秀教育工作者奖励，或参与教学竞赛获得江门市级二等奖以上奖励，或辅导学生竞赛获得全国一等奖以上的。
3、教育科研成绩突出，近五年为江门市级以上课题的参与者，或获得江门市级以上的科研成果奖励。近五年个人所撰写的教育教学论文经教育局推荐获得江门市级奖励，或在江门市级以上教育部门主办的学科专业核心刊物发表具有较大影响力的学术论文，或已独立撰写并出版学科专业论著的。
4、近五年曾获年度考核优秀
（二）五年内有下列情况之一者，不得参评模范教师：
1、在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故的。
2、违反师德师风规定，严重损害教师形象，造成不良社会影响的。
3、个人受到学校以上纪律处分的或被一票否决的其他问题。
四、评选程序
坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上、推荐选拔、公开投票的方式。
1、公布条件。各学校要在全体教师会议上公布“模范教师”的评选条件。
2、宣传发动。各学校要加强领导，成立“模范教师”评选领导小组。做好宣传动员工作，认真组织师生学习本方案有关评选指导思想、原则和条件，真正把群众公认、表现突出的优秀教师推荐上来。
3、民主推荐。各学校必须高度重视推荐工作，根据评选条件，通过自荐或民主推荐等形式，在民主、公平的原则下把师生公认的、真正优秀的教师推荐参与评选。通过本人自报、教师评选、学校评定等途径落实“模范教师”被推荐人，被推荐人必须填写好《推荐表》一式二份（附1500字左右的事迹材料；学历、职称、获奖证明材料复印件），各校请将被推荐人需上交材料收齐于7月15日送中心学校谭健钧处。
4、资格审核。中心学校评选工作领导小组根据评选的条件，对推荐人选的材料进行审核，在广泛征求各方面意见的基础上，按1.5：1的比例择优选拔参评人选，并通过oa系统以予公示。
5、考核评选。中心学校组成 “模范教师”评审小组，对参评人选进行量化考核。量化考核由师德师风和履职考核（占60%）、民主测评（占40%）。
（1）师德师风和履职情况考核。通过召开由学校领导、教师代表等参加的座谈会，对参评对象的师德师风和履职情况进行全面的了解。
（2）民主测评。分中小学召开教职工参加的民主测评会，围绕参评人工作态度、教育教学能力、教科研能力、教学业绩进行定量测评。
6、初定人选。镇“模范教师”评审小组根据量化考核成绩的高低，结合评选条件对参评者进行综合评价，参考投票结果，择优等额拟定入围人选，经塘口镇评选工作领导小组审查，予以公示，公示期为7天。
7、审批确认。根据公示情况，经塘口镇“模范教师”评选活动工作领导小组会议研究，确认塘口镇“模范教师”获得者。
8、总结表彰。中心学校对“模范教师”获得者进行表彰奖励，颁发“模范教师”证书和奖金，宣传报道“十佳教师”先进事迹。
五、组织领导
组长：潘明伟
副组长：郑权、胡明日
组员：石恩恒、张涛、王珏
学校先进教师评选方案二通用篇七
曹海燕老师是安平县第一实验小学的一名普通教师。2004年从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师，一直担任数学学科教学和班主任工作。在从事教育的十几年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务。多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。作为一名教师，德高方为人师、情挚始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教师学习，向同事们学习，向网络学习，向报纸杂志学习。通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。
爱岗敬业，精益求精。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想教育工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。她的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她坚持提前认真备课，写教案，精心准备，精益求精。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
多年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
学校先进教师评选方案二通用篇八
一、活动目的
每年一次，通过开展“最美教师”评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，在全校进一步掀起尊师重教的热潮。为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，为我校教育事业发展贡献力量。
二、参评对象
1、一线在编在岗教师；
2、在本职岗位上有突出事迹或特殊贡献的在编在岗中层干部、工勤人员。
三、参评条件
（一）热爱祖国，拥护中国_领导，认真践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在日常工作和生活中体现高尚品德。
（二）忠诚教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感。师德高尚，言传身教，治学严谨，教学态度端正，能遵循教育教学规律和学生成长规律，因材施教，有较先进的教育教学理念。教学效果好，教育教学业绩突出。
（三）关爱学生，工作有热心、有爱心、有耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生权益，得到学生的爱戴和家长的好评。
（四）具有高尚的职业道德情操，诚实守信，廉洁从教，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率。没有乱发资料、有偿家教、违规办班、从事第二职业等行为。事迹典型、有代表性，能展现当代教师倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
四、评选程序
（一）民主推荐（11月13-19日）。各年级根据评选标准，通过事迹演讲、师生评议、民主推荐等形式确定5名参评人选，各工勤校长推荐1名参评人选，在本年级或本部门公示三天无异议后，填写“最美教师”评选活动推荐表，围绕师德师风、教书育人、爱岗敬业等方面，撰写2000字左右的第三人称事迹材料。材料内容要真实可信，结构要层次分明，语言要朴实鲜活，富于感染力。所有材料一式两份（并交电子版），经年级负责人签字后，于20xx年11月19日前，上报至xx一中首届“最美教师”评选活动办公室（党办室）。严禁弄虚作假、抄袭下载行为，一经发现，取消参选人员评选资格，并严肃处理。
（二）初选阶段（11月20-26日）。“最美教师”评选领导小组对申报教师基本情况及近年考核情况进行审查，经审查有信息不属实、考核不合格记录或其他违规违纪行为的取消参评资格。组织人员对审查合格教师事迹进行初选，评选出“最美教师”候选人若干名。