每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
预算会计往来账处理篇一
第一段：介绍预算会计的概念和重要性（字数：200字）
预算会计是指企业根据既定的目标和计划，制定出预算方案，通过会计手段实施、监督和控制的一种会计方法。在现代企业管理中，预算会计是一个不可或缺的重要工具，它能够帮助企业对未来的收入和支出进行估计和分析，从而指导企业的决策和管理。在我的学习和工作中，我对预算会计有了一些心得体会。
第二段：了解企业目标和计划的重要性（字数：250字）
在进行预算会计工作之前，首先要充分了解企业的目标和计划，这对于制定预算方案起到了至关重要的作用。只有明确了企业的发展方向和战略目标，我们才能够制定出符合实际情况的预算计划，并合理分配资源。在工作中，我学会了与各部门沟通，了解其需求和预期，以便更好地制定预算方案。
第三段：制定和执行预算计划的艺术（字数：300字）
制定和执行预算计划的过程中，灵活性和精确性是非常重要的。一方面，预算方案应该有一定的弹性，以应对外部环境的变化和内部需求的变化。另一方面，预算方案也要尽量准确地进行估计和预测，从而避免出现严重的预算偏差。在实际工作中，我经常进行预算方案的修正和调整，以保证预算方案的有效执行。
第四段：监督和控制预算执行的必要性（字数：250字）
制定了预算方案之后，我们还需要对其执行情况进行监督和控制。这是因为，在执行过程中，可能会出现一些偏差和问题，如果没有及时发现和解决，将对企业的正常运营和发展产生负面影响。因此，我们需要建立一套完善的监督和控制机制，及时分析和评估预算执行情况，从而采取相应的措施，保证预算的有效执行。
第五段：结合实际应用提出建议（字数：200字）
在实际工作中，我们需要灵活运用预算会计的理论和方法，结合企业的实际情况，制定出切实可行的预算方案，并通过有效的监督和控制机制，保证预算方案的实施效果。同时，我们还应不断学习和提升自己的预算会计技能，以适应日益复杂和变化的市场环境，为企业的发展做出贡献。
总结：（字数：100字）
预算会计是企业管理中至关重要的一环，它能够帮助企业实现目标和计划，指导企业决策和管理。在实际工作中，我们需要深入了解企业的目标和计划，制定和执行可行的预算方案，并建立有效的监督和控制机制。通过不断学习和提升自己的预算会计技能，我们能够更好地为企业的发展做出贡献。
预算会计往来账处理篇二
随着社会人员学历的不断提升，就业竞争更趋激烈。面对严峻的就业形势，中职毕业生在就业与择业时，常常显得不知所措。大部分学生不知道自己想干什么，能干什么。他们无法认清自己，无法辨别什么样的单位更适合自己，什么样的工作更能发挥自我的特长，什么样的岗位更符合自我的兴趣、能力。因此中职毕业生在就业择业时，更多时候是事业的失败，表现出的是沮丧、茫然或者是盲目的自信。这与学生缺乏一个系统的职业生涯规划有着密切的关系。在我国，职业生涯教育起步较晚，教师们往往注重文化、技能课的传授，忽略对学生的职业生涯规划相关的教育。
一、中职财会专业学生职业生涯教育的现状和存在的问题
(一)学生对“会计”专业选择存在较大的盲目性
中职学生在初中考高中落选后，无奈才选择报考职业类学校。在以“升学为目标”突然转为“以就业为目的”时，学生多数听取的是家长、老师、朋友的意见来选择专业，而忽略了自身的兴趣、爱好。往往听到学生们在报考所学专业时常说的一句是“随便”。专业的选择对于学生个体将来的职业发展方向和领域有较大的限制作用。如果专业不符合学生的兴趣、爱好，在中职的学习生涯中，学生不但缺乏学习的主动性，而且会为当初选择了这个专业而苦恼不堪，丧失对自身职业生涯设计的积极性，人生目标无从谈起。
(二)学校忽视对学生的职业生涯教育
职业生涯教育是指通过社会、学校的共同努力。帮助个体建立切合实际的自我观念，并借助职业生涯选择、职业生涯规划，以及职业生涯目标的追寻实现与个人相适应的职业生涯目标。职业生涯教育的目的是为了解决学校教育和劳动世界脱节问题，引导受教育者更好的从事自己的职业、实现确定的人生目标。在日本，从幼儿开始就对学生实施职业生涯教育，培养学生了解自己，积极主动地选择人生道路的能力和态度。
(三)社会对财会人员需求的变化对会计专业学生职业生涯教育提出新的要求
据统计，全国各大城市热门职位排行榜中，财会专业明显出现供过于求的现象。社会就业压力的增加，企业对财会人员需求的缩减，使中职财会专业学生毕业后，真正从事财会工作的就业率很低。职业学校设立的招生就业指导部门专门对学生的就业推荐，其服务重点放在如何为学生寻找就业“门路”，为了扩大学生的就业率，也就经常关注于学生的短期就业。而忽视了学生整体职业生涯的发展。
职业生涯教育融入到中职会计教育体系中，帮助学生去规划他们的职业理想和人生目标，确定未来职业发展的方向，并设计实现各目标的步骤、方法，积极努力的为实现职业生涯目标而奋斗。
二、中职财会专业职业生涯教育体系的构建
中职阶段，财会专业职业生涯教育体系应从新生入学开始至中专毕业，针对学生的生理与心理，让学生充分认识自我，认识专业，从自身条件和能力出发，分阶段制定切实可行的职业生涯目标，提出切实可行的行动方案，顺利实现就业，并为寻求更佳的职业发展目标不懈努力。会计专业学生的职业生涯规划可具体分四阶段实施。
(一)中专一年级阶段
生对会计专业课学习的感性认识。
(二)中专二年级阶段
教师在本阶段要让学生总结前一短期目标实施情况，做到及时反馈与调整，让目标的制定更切合实际，并在此基础上开始设计自己职业发展的中长期目标。经过一个学年的学习，会计专业学生积累了一定的会计知识，具备了对会计基本操作技能和会计信息技术应用能力。在这一阶段，教师要让学生充分了解社会的需求情况，搜集与就业相关的信息，以便学生能更为客观的设计职业生涯目标。会计教师在职业生涯教育中特别要注意对学生职业素养的培养，比如会计人员必须热爱本职工作、遵守国家法规、诚实守信、不做假帐等，使学生初步具备会计人员应有的职业操守，为第三学年的实习做好充分准备。
(三)中专三年级阶段
职业生涯目标的基础吗?„这份职业是否背离了我实现总的职业生涯目标”“我该如何调整下一阶段的行动”等问题。
(四)毕业后的人生阶段
这一阶段。学生由在校期间的老师指导过渡到社会指导。根据社会与自身发展的实际情况。学生利用在校学习到的职业生涯规划能力，进一步完善自我的职业生涯发展路径，在择己所爱、择己所能、择己所需的基础上，慢慢实现择己所利。学生是否能够有效的设计自我职业生涯目标，并通过自己的意志成功地勾画出人生美丽的蓝图，是中等职业学校职业生涯教育成功与否的一个长远评判标准。
预算会计往来账处理篇三
行政单位为执行国家机关工作任务所需的资金，由各级财政部门从政府预算资金中分配和拨付，它是以收付实现制为记账基础，行政单位业务活动的目的是为了满足社会公共需要，具有明显的非市场性。与行政单位相比，事业单位的资金来源多渠道，支出使用多用途。
事业单位的资金除了来源于财政拨款外，还有来源于上级、单位业务活动的的资金等;事业单位资金的支出使用，有用于开展专业业务活动的，有用于开展经营活动的，有用于对附属单位补助的，有用于上缴上级的等等。它和行政单位最大的区别是对外没有监督和管理的职能。由于社会职能及资金来源、用途的不同，行政单位与事业单位在会计科目的设置与运用等方面具有各自的特点。
事业单位会计是核算、反映和监督各级各类事业单位预算执行情况及结果的专业会计。可分为：
1、农林、水利、气象等部门的事业单位。
2、工业、交通等部门的事业单位。
3、商业部门的事业单位。
4、文化、出版、文物、教育等部门的事业单位。
5、社会保障、卫生等部门的事业单位。
6、科学研究事业单位。
7、其他事业单位。
特征：
1：不以营利为目的、不具有社会管理职能。
2：仅指纳入预算管理的国有事业单位，不包括非国有事业单位、实行企业化管理的事业单位以及事业单位的附属企业。事业单位与行政单位有如下几点不同：
(一)资产类科目
第一，往来款项中，行政单位会计只有一个“暂付款”科目，而事业单位会计则有“应收票据”、“应收账款”、“预付账款”和“其他应收款”四个科目。这是因为行政单位往来业务内容比较单一，而事业单位的往来款项科目同企业会计一样。
第二，行政单位的存货仅有“库存材料”一项，而事业单位有“材料”和“产成品”两个科目。这是因为事业单位可以制造产品，以便对外销售或为本单位所用，行政单位没有此类业务。
第三，有价证券与对外投资科目。为保证行政单位履行机关职责，行政单位不参与对外投资，但可以用经费结余购买国债，而且只能购买国债，不得购买其他有价证券。而事业单位对外投资，不仅包括购买各种有价证券，还包括货币、材料、固定资产或无形资产对外投资。第四，事业单位有“无形资产”科目，行政单位没有。行政单位只进行行政管理，不涉及无形资产问题。
(二)负债类科目
行政单位“暂存款”科目对应事业单位“借入款项”、“应付票据”、“应付账款”、“预收账款”、“其他应付款”、“应交税费”等科目。行政单位在业务活动中与其他单位和个人发生的待结算款项都纳入“暂存款”科目核算，，而且对于暂存款，应及时清理结账，不得长期挂账。
而事业单位“借入款项”是指事业单位向财政部门、上级单位、金融机构借款和向其他单位借入有偿使用的各种款项;事业单位通过市场交易形成的.负债用“应付票据”、“应付账款”、“预收账款”科目核算;由于实现应税收入形成的负债用“应交税费”科目核算;其他应付、暂收其他单位或个人的款项用“其他应付款”科目核算，如租入固定资产的租金、存入保证金等。
(三)净资产类科目
净资产是指资产减去负债后的差额。行政单位净资产类科目包括“固定基金”和“结余”两个会计科目。而事业单位净资产除固定资产的净资产形态用“固定基金”表示外，还包括“事业基金”、“专用基金”、“事业结余”、“经营结余”和“结余分配”等五个会计科目。
而且因为事业单位既有经营性资金运动，又有非经营性资金运动，因此，设置经营结余科目来表示单位经营收支相抵后的余额，事业结余科目来表示各项非经营收支相抵后的余额。另外，事业单位要对结余进行分配，而行政单位对结余不能进行分配，只能结转下年继续使用。
(四)收入类科目
行政单位收入类科目包含“拨入经费”、“预算外资金收入”、“其他收入”三个会计科目，而事业单位收入范围非常广泛，包含“财政补助收入”、“上级补助收入”、“拨入专款”、“事业收入”、“经营收入”、“附属单位缴款”、“其他收入”等多个科目。
两者之间具体的区别包括：由财政部门或上级单位拨入的预算经费，行政单位计入“拨入经费”，事业单位则计入“财政补助收入”;为核算上级单位拨入的非财政补助资金，事业单位设置“上级补助收入”科目;财政部门、上级单位或其他单位拨入的有指定用途需单独报账的专项资金，事业单位计入“拨入专款”科目;因事业单位有市场取得的收入，因而分别设有“事业收入”、“经营收入”科目;按规定从财政专户核拨下来的预算外资金以及部分经财政部门核准不上缴预算外资金财政专户的预算外资金，事业单位将其并入“事业收入”核算，而行政单位则单独设置“预算外资金收入”科目来进行核算。
(五)支出类科目
行政单位支出类科目包括“拨出经费”、“经费支出”、“结转自筹基建”三个会计科目，而事业单位设置了“拨出经费”、“拨出专款”、“专款支出”、“事业支出”、“经营支出”、“成本费用”、“结转自筹基建”等多个科目。
其中，行政单位的“拨出经费”对应事业单位“拨出经费”、“拨出专款”两个科目，用来核算单位按核定预算将财政或上级单位拨入经费转播给下属单位的预算资金或专项资金，因为只有在采用实拨资金方式时才会有这类业务，因而在国库集中支付制度下这类科目基本不再使用;行政单位的“经费支出”对应事业单位“专款支出”、“事业支出”、“经营支出”、“上缴上级支出”、“对附属单位补助”等多个科目，来对单位为完成各项业务活动所发生的支出进行核算;此外，事业单位为加强支出管理，对单位进行内部成本核算时，利用“成本费用”科目来核算事业单位内部核算应列入劳务成本的各项费用。
预算会计往来账处理篇四
(一)资产类科目有12个：
国库存款(一般预算存款、基金预算存款)，其他财政存款，财政零余额账户存款，有价证券，在途款，暂付款，与下级往来(上下级财政部门)，预拨经费，基建拨款，财政周转金放款，借出财政周转金(上下级财政部门)，待处理财政周转金。
(二)负债类科目有5个：
暂存款，与上级往来，已结报支出，借入款，借入财政周转金。
(三)净资产类科目有5个：
预算结余，基金预算结余，专用基金结余，预算周转金，财政周转基金。
(四)收入类科目有7个：
一般预算收入，基金预算收入，专用基金收入，补助收入，上解收入，调入资金，财政周转金收入。
(五)支出类科目有7个：
一般预算支出，基金预算支出，专用基金支出，补助支出，上解支出，调出资金，财政周转金支出。(没有拨出经费之类)
事业单位
资产：流动资产、对外投资(债券投资、其他投资)、固定资产、无形资产负债：借入款项、应付款项(应付票据、应付账款、预收账款、其他应付款)、应缴款项(应缴预算款(行政性收费、罚没收入、无主财物变价收入)、应缴财政专户款(全额上缴-财政专户款返回收入、结余上缴、比例上缴))收入：财政补助收入(从财政部门取得)、上级补助收入(主管部门、上级部门)、拨入专款、事业收入、经营收入、财政专户返还收入、附属单位缴款收入、其他收入(取得的投资收益、利息收入、捐赠收入、租金收入及其他零星杂项收入)、基建拨款收入。
支出：事业支出、经营支出、对附属单位补助、上缴上级支出、基本建设支出、拨出经费、拨出专款、专款支出、结转自筹基建。
净资产：事业单位基金(事业基金(一般基金、投资基金)、固定基金、专用基金(修购基金、职工福利基金、医疗基金和住房基金等))、事业单位结余(事业结余、经营结余(经营收入、经营支出、销售税金))、结余分配(设应交所得税、提取专业基金)。年终时，结余分配全额转入“事业基金一般基金”账户。
行政单位
资产：现金、银行存款、暂付款、库存材料、有价证券(收入计入其他收入)、固定资产、零余额账户用款额度(财政授权支付时)、财政应返还额度负债：应缴预算款、暂存款、应缴财政专户款收入：拨入经费(拨入基本、专项经费)、预算外资金收入、其他收入支出：经费支出(基本支出、项目支出)、拨出经费(基本、专项)、结转自筹基建净资产：结余(基本结余、项目结余)
预算会计往来账处理篇五
作为会计专业的学生，预算会计基础是我们学习过程中的重要内容之一。通过学习和实践，我对预算会计有了更深刻的理解。本文将从预算会计概念、重要性、编制过程、分析与控制以及提高预算会计效果五个方面，分享我的心得体会。
第二段：预算会计的概念和重要性
预算会计是指根据公司的经济政策和发展目标，制定并执行预算的一种会计体系。预算会计的重要性不言而喻。首先，它可以帮助企业实现全面、合理地调配资源，确保有限的经济资源的有效利用。其次，预算会计可以提前进行风险评估和控制，从而降低风险带来的不良影响。此外，预算会计还可以促进公司内部各部门之间的协调配合，提高管理效率。
第三段：预算会计的编制过程
预算会计的编制过程包括预算制定、预算执行和预算控制三个环节。在预算制定阶段，我们需要收集有关经济环境、市场竞争、产品销售等各方面的信息，并对相关因素进行分析和预测。然后，根据公司的战略目标和经营计划，制定各项预算指标，包括销售预算、生产成本预算、营销费用预算等。在预算执行阶段，我们需要将预算编制成具体的工作计划，并组织各个部门实施。最后，在预算控制阶段，我们需要对实际执行情况进行监控和评估，及时调整和纠正偏差。
第四段：预算会计的分析与控制
预算会计不仅仅是编制预算，更重要的是对预算执行情况进行分析和控制。通过与实际数据进行比较，我们可以判断预算是否合理，是否需要调整。同时，对预算控制进行分析，可找出偏差的原因，并采取相应措施加以解决。预算会计的分析和控制对于公司的长期发展至关重要，可以帮助企业做出正确的经营决策，提高绩效，实现可持续发展。
第五段：提高预算会计效果的方法
为了提高预算会计的效果，我认为有几个方法是十分关键的。首先，我们需要加强对相关理论和知识的学习，不断提高自身的专业素养。其次，与其他部门和同事进行良好的沟通与协作，建立高效的工作机制。再次，及时关注市场动态和经济变化，不断更新预算数据和参数，保持预算的有效性。此外，我们还应注重绩效评价和反馈机制的建立，及时发现问题，改进预算会计的实施方式。
结论：
通过对预算会计的学习和实践，我认识到预算会计在企业管理中的重要性，它不仅可以帮助企业实现资源的合理配置，降低风险，还能提高内部协调和管理效率。然而，预算会计也需要不断完善和提高，才能更好地适应快速变化的市场和经济环境。我将继续学习和实践，不断提升预算会计的专业水平，为企业的发展做出更大的贡献。