总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
羽毛球工作总结大全篇一
20xx上半学期过的尤其快，没多久就到期末。羽毛球课作为我大学四年最后一节体育课，在课上收获了很多。在张老师的教导下，每节羽毛球课紧凑、充实而又有趣。
羽毛球从小时候就开始打，常常在没有作业的周末，和父亲或者同学在楼下找个空地，不用网球网也能打的很开心，当然那是打的很不规范，而且基本以和平球为主，最搞笑的是我模仿网球发球，自己发明了一种发球方式：先把球抛到空中，再击打出去。这样发球让那是没有什么力量的我，可以把羽毛球发的够远。当然这是非常可笑的错误，通过学习了这门羽毛球课，我养成了规范的打球动作。
课程的开始，我们学习了发球。发球时羽毛球比赛中关键的环节，一个好的发球会对对手产生较大的威胁，使其不能打回制胜的一击。学习发后场高远球，先从握拍做起，老师教给我们正确握拍应该先把牌子放在地面上，用虎口对准拍把手上的条纹，抓紧拿起。学习握拍是以后的基础，接下来我们学习了发高远球的技术动作，对我来说，开始，由于之前没有接触过正规的羽毛球训练，一直拘泥于错误的动作，没有基本的悬腕动作，打的时候发到对方端线处的成功率比较低。老师通过分解动作的方式，让我们通过多次训练，熟能生巧，渐渐的成功率也有所提高。老师为了检验我们也进行了两次测试，当时发球感觉也还是可以的，技术动作上因为刚学完也比较规范，没想到当进入下一部分学习之后，慢慢的生疏了，为期末埋下后患。
在进入后场高远球的击打之前，我们先学习了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，学会灵活的使用步法对以后练习、比赛中的快速移动有很重要的作用。后场高远球就是需要在判断来球落点靠后的时候，快速移动，调整到最佳位置时候，侧身，抬起手臂，做出挠背动作，在最高点处击打来球。在保证准度时候可以在击球瞬间起跳。开始联系的时候，明明看见球，做出动作却打空，要么就是击打到球倒是位置不对，没有产生正确击球能产生的“嗖嗖”的响声，老师很关心我的情况，很快指正我是因为我击球的时候过于偏后，击球过晚，动作不够规范，无法打出高质量的后场高远球。于是继续和张宇一起刻苦练习，互相纠正动作，这里非常感谢张宇，一学期以来一直和他搭档，从他身上学习到了许多知识，动作也得到了纠正，而且我们最后考试也在一起考，形成了良好的革命友谊。
经过几次后场高远球和发球的训练之后，我们接着学习了吊球，反手发球，以及网前放小球。张老师和席冉东示范动作之后，我了解到吊球是和后场高远球的假动作版，要求拍面有一定的倾斜角度，像打后场高远一样做出击球动作，但是击打时泄力，通过拍面倾斜减小力度，让羽毛球下落，落在对手近网区。当对方站位较靠后时，吊球能出其不意，使对手不能及时移动接球，达到得分的目的。联系起来，发现力道控制是个难题，力气大了就达不到吊球的目的，力气小了很有可能挂网，这就要求我们把握好力道，在大量练习中找到力量的平衡处，于是我和张宇，一个打后场高远，一个回吊球的方法来训练，逐渐在实战中形成来回，但还是有一定的失败率，需要我以后在打羽毛球时慢慢学习，找到感觉。反手发球课上，我学习到发反手发球，要先站到正确的区域，两脚分开，后脚稍抬，一般是在发球区的那个角处，然后将球反手发出，要求球不能高，尽量靠近球网，这样才能落点靠前，使得对手不能做出高质量的接球。其实之前看比赛，专业选手使用这样的发球方式还是很多的，自己认为可能较为简单，但是自己亲身练习的时候才发现要控制球不能太高，还要有进攻性的落点还是非常不容易的，一不小心发的不好就挂网，或者发的太高，使自己处于被动的地位。网前小球的课上，我们学习网前小球的步法，然后让自己的搭档抛球，自己通过快速移动，高质量的回击出两个网前小球。我和张宇还有法学院12级的一位同学分到一组，一人捡球，一人抛球，一人来击打，配合的天衣无缝，进行了非常高效的训练。三个人互相协作，轮换更换身份，互相纠正动作，得到了老师的肯定。
某次课上，我们学习了羽毛球比赛的规则，包括发球区，边线等等。然后老师掏出扑克牌，进行分组比赛，实战来考验我们的学习成果，打比赛非常有趣，不过很可惜，身体不够灵活，技术不够过硬，没有挺到小组出线，当然给半决赛当裁判也是很开心的经历。
最后的课上我们学习了杀球，这可谓是最具进攻性的动作，要求我们用力，击球点要在身体的前上方，将球直接击向对方半场。尝试过后，最重要的还是掌握击球点，避免球打不过去的情况。考试的时候，因为发球长期荒废，没有找到往日的感觉。
老话说的好，学海无涯苦作舟，学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的，之前一直把羽毛球列在我的简历上的爱好与体育运动这一项，这学期能选修羽毛球课是我的荣幸，得到张老师的教诲，学到了专业的动作和羽毛球知识，受益匪浅，谢谢老师！
我相信学习是终生的，以后我还会不断的学习羽毛球，在实践中练习羽毛球，希望有机会能和老师切磋！
羽毛球工作总结大全篇二
二（8）班作者：王婧
寒假的一天，阳光明媚。我和妈妈像往常一样来到公园锻炼身体。
在这，看到两个姐姐正打羽毛球。看着雪白的羽毛球在空中飞来飞去，看得我是眼花缭乱，目不暇接。好是羡慕。
于是，我跟妈妈说：“我也想学打羽毛球，去买付羽毛球拍吧！”妈妈同意了。很快买来了羽毛球。
我们在家门口的一块空地开始练习。
首先由妈妈发球，看着飞过来的球，我有点手足无措。觉得这球像会飞的小鸟，抓也抓不住，就如我怎么也接不住。不过我不会放弃，要坚持下去一定可以学会的。慢慢地，我能接上几下了，兴奋啊！也使我对打羽毛球有了更浓厚的兴趣。现在的我已经可以打十几来回，小朋友，我很棒吧！只要坚持到底，你也可以的。
羽毛球工作总结大全篇三
2019年11月29日星期五，今天，我们学校羽毛球社团为了选出参加比赛的人，我们社团开展了一次激烈的比赛。谁输了就要淘汰，大家多少都带些紧张和不安，但更多的是激动，因为这是开馆以来第一次的正式比赛（当然除了，最开始的挑选）。
首先我们还是和以往一样——先热身，在热身前放羽毛球拍时，有很多人都是直接把球拍扔掉的，其中一位女老师看到了说：“你们怎么能这么不爱惜自己的球拍呢，球拍就是你们的武器，战士怎么能丢掉武器呢。”大家听了都深感惭愧，纷纷把被自己扔掉的球拍捡起，放到身边。
后来，老师又讲了一些关于打羽毛球的姿势的变化。分解成了5个步骤，第一步骤是：右脚在前，羽毛球拍放在胸前，身体微微倾斜。第二步骤是：右脚向后跨一步，身体跟着旋转90°，手臂曲关节成直角三角形，球拍直立。第三步骤：身体转回去，右脚垫起来，手臂放在脖子旁，球拍靠背。第四步骤：手臂伸直高举头顶。第五步骤：快速挥拍。老师让我们跟着他做，每个人都在老师们的指导下学的有模有样的，倒真像那么回事。
很快真正的比赛开始了，我们先分成两人一组经行对打，老师则在旁边指导。他告诉我们：赢者发球，发球的人的分数为双数时，在右边发球，而发球的人分数为单数时，在左边发球。因为女生有七人，还多出一人，于是就让赢所有人在和她打一盘。谁输了，就继续在和赢得人打，最后淘汰一个。
最后，是我和他打，开始我一直领先，赢了3分。后来那球因为计算失误，我以为她一定会打出界外，跑到一半就停下，放弃了接球，结果最后竟然落到了界内。输了1分，后来连续2球都是如此，比分被追平。我开始心慌了，但随即又平静了，心想：只要她发的每球我都接不就可以了。我重拾了信心，又赢了一盘。但很快就被她追平了，连续几次都如此，直到8：8时，老师说：“你们两个都进了。”我们都放松了。呼了口气。
我们这个社团其实比较特殊，最开始参加的人数众多，体艺馆内都快塞不下来，于是老师只能通过挑选，我们都是经过挑选后，留下的，虽不能说实力很强，但我相信经过一段时间的训练之后，我们这个社团一定会强大起来的。即使有激烈的竞争、残酷的淘汰，也丝毫阻止不了我们对羽毛球的喜爱。我们热爱它，喜欢它！
羽毛球工作总结大全篇四
执教者:王振
一、端正思想努力专研
本人在工作过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。无论是阴天下雨早上都坚持。
二、严格训练严格要求
严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的，更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。训练后多与学生沟通，听取反馈意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我的每个动作，都要做到规范，做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。
三、狠抓体能和技战术
每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。带运动员多出去打一些比赛，和不同的对手多多交流，多吸取经验。
四、存在的问题
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新，世界瞬息变化。
2、教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
不管怎样，我都会做好下个阶段工作的准备工作，及配合好单位领导，同时把我们自身建设成为一只最优秀的团队。同时我也会努力坚持下去，不断学习，改掉自己身上的不足，取得更大的进步，我相信通过我们的努力，我们单位会在不久的时间内迅速崛起！
2012年1月5日
羽毛球工作总结大全篇五
一、羽动少年，健身素心。
二、培训大舞台，“羽”你动起来。
三、健康的'身体，快乐的心灵。
四、充实活力，课外羽乐。
五、羽技渐丰，飞扬成功。
六、给我空间，让你精彩。
七、为孩子赋予梦想的翅膀艾凯恩，我的好伙伴，父母的好帮手。
八、运动健康，羽梦飞翔。
九、艾凯恩，青少年的羽毛球专家。
十、艾凯恩，给你的孩子一个美好的明天。
十一、发挥自身特长，创造强壮体魄。
十二、一份健康运动，无限人生精彩。
十三、您的支持+我的专业=孩子的成功。
十四、羽予你丰硕翅膀，共同穿梭蓝天白云。
十五、艾凯恩，给天使腾飞的翅膀。
十六、培养你的“羽”技之长艾凯恩，成就羽毛球骄子的摇篮。
十七、为孩子插上飞翔的翅膀爱生活，爱健康，艾凯恩。
十八、艾凯恩，明天冠军。
十九、羽毛渐丰，总要飞翔。
二十、学一技之长，享健康人生。
二十一、艾凯恩有激情，有明天羽化特长，快乐成长。
二十二、羽您一起成长羽予你翅膀，与你同飞。
二十三、雏鹰梦想飞扬，艾凯恩羽星启航。
二十四、我的精彩，“羽”众不同。
二十五、也许，你的孩子只是需要一个舞台。
二十六、成不了林丹，还可以成就健康体魄。
二十七、新星羽技渐丰，梦想飞扬成功。
二十八、培训成功，“羽”众不同。
二十九、雏鹰羽技渐丰，梦想飞扬成功。
三十、魅力爆发，“羽”众不同。
三十一、用健康成就梦想未来，羽你一起来。
三十二、林丹的运动，孩子的天空。
三十三、成长就要“羽”一直下健康运动，羽梦飞翔。
三十四、培训全方位，“羽”众更不同。
三十五、羽众不同，冠军的摇篮。
三十六、羽不惊人，誓不罢休。
三十七、艾凯恩健康生活，艾凯恩领航。
三十八、艾凯恩，让孩子的羽翼更加丰厚。
三十九、艾凯恩，让孩子从此爱上运动。
四十、超越梦想界限，构建人生桥梁。
四十一、羽众不同，健康快乐。
四十二、为梦想插上羽毛，让梦想随拍而飞。
四十三、爸说了，拿第一就让我上艾凯恩。
四十四、强健体魄，源自艾凯恩的关爱。
四十五、艾凯恩给您“羽”中不同的力量。
四十六、让您的孩子更具有爆发力，从这里开始。
羽毛球工作总结大全篇六
一、学生情况分析：
学生们天真、活泼好动，很喜欢羽毛球活动。要利用兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础，通过兴趣小组活动，锻炼学生的体力，提高身体素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且身体素质有一定发展。
三、主要经验和体会
1、我们每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容多样化。本学期主要以训练学生的羽毛球技能，提高学生的身体素质为主。因此安排了针对性的技术指导，自由练习，组织比赛等内容。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，以后要制定明确的目标，严格要求学生，让学生学有所得。
羽毛球工作总结大全篇七
风起，一叶黑羽毛从天空坠落。
青青草摇动着头，欢快的在风中舞蹈，大地被葱茏的绿覆盖，一阵阵清脆的笑语随风传来。黑羽毛欢喜地追寻笑声而去，落到小女孩的手心。“哥哥，你看一支羽毛落到我手上了”“妹妹，快把它扔了，黑黑的，一点都不好看，羽毛上还有泥巴呢！以后哥哥给妹妹一缕金羽毛”说着小女孩把黑羽毛扔在地上，顺便踩了一脚。
黑羽毛安静地躺在地上，望着天空。我是一缕金羽毛该多好啊！望着望着睡着了。风更猛烈了，黑羽毛被风卷起，飘动在空中，向着远处的染坊。在染坊的上空，一缕黑羽毛被风轻轻托着，托到一桶金黄的染料上空，慢慢下落，当黑羽毛醒来，发现自己满身金黄，自己也不禁下了一跳，它还不知道，自己被染坊的染妇从染料桶中捞出，抛在旁边的石块上。黑羽毛好开心，风总是不经意间的来临，又不经意间消散，正郁闷的它突然被抛到空中。
金羽毛飘飘，从孩子们眼前穿过，清脆的声音显得更响亮了。“快看，金羽毛哦！”“嗯，金羽毛，大家快看啊！”“第一次见到呢”“我要抓到它”随之而来是一阵嘈杂的声音。“哥哥，我也要，我要它做我的头花”“好妹妹，哥哥这就抓给你”“我也要……”金羽毛默默的随风飘远，风并没有要停止的意思。我这么惹人喜爱吗？真不敢相信。
孩子们追逐着金羽毛，兴奋的奔跑。金羽毛飘到一处农场，在农场忙碌的大人，看到孩子们跑到农场。农场主呵斥：“不要到这里来，会踩坏蔬菜的”小女孩看着农场主“叔叔，我想要那缕金羽毛”说着指了指远方。“让叔叔来吧！叔叔帮你拿到那缕金羽毛”随着风笑声回响在农场。
风渐渐小了，金羽毛越飞越低，农场主怎样也追不到，喘着粗粗的气，可脸上却洋溢着微笑。金羽毛闭上眼，随之直直的坠落，飘在水面。“一切终于，结束了，若我没有这美丽的颜色，是不是依旧没人在乎呢？！”农场主站在河岸，河水清清的。但农场主生怕被水冲走，急切的伸手去捞，流水载着金羽毛，穿过一块大石头，可是被挡住了视线，当农场主辗转到石块后方时，却发现，金羽毛不见了，河水依旧倒影着两岸的美景，静静流淌，水面只有一支被水打湿了的黑羽毛。