大班教案是指适用于学龄前儿童大班课程教学的详细教学方案,它有助于教师系统地组织教学内容和活动。以下是幼儿园的优秀教师整理的一些大班教案模板,供其他教师参考使用。
运水果游戏教案
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的.幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。
大班水果蹲游戏教案
幼儿喜欢水果,通过音乐引导幼儿进入游戏情境,激发幼儿活动兴趣。
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作。
各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟。
1、播放音乐《水果水果真好吃》,创设情境,幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏,看看谁做得最好,反应最快。
1、游戏玩法。
教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范。
叁位老师分别做苹果、香蕉和橘子,按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏。
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏。
运水果游戏教案
1、播放音乐《水果水果真好吃》,创设情境,幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏,看看谁做得最好,反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范。
1、游戏玩法。
教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范。
叁位老师分别做苹果、香蕉和橘子,按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏。
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏。
大班水果蹲游戏教案
1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)。
2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
1、邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。
2、从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作——下蹲。
3、被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。
4、语言表述及动作错误的`幼儿被淘汰。
1、幼儿需要清晰准确地读出儿歌。
2、下蹲时一定要动作到位,姿势正确。
3、在邀请另一个水果完成动作时,必须面向前方。
注意点:
1、一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。
2、被邀请的幼儿需排成一横排。
3、老师需要提醒幼儿在念儿歌时,词句的清晰准确。
4、动作除了"蹲"外,可以变换动作如:转、跳等。
运水果游戏教案
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。这个目标相对有一些简单,但对于小班上学期的孩子来说,我觉得还是可以的。
但是从目标来看活动过程,这个过程就显得太简单了,主要是分成了三个环节,首先出示饮料,以水果宝宝捉迷藏的情景为主线,让幼儿看看,说说,尝尝。然后是出示果真,幼儿自己调制以及品尝,再来集体交流。最后是总结,并且说一说水果宝宝还会藏在哪些东西里。第一个环节中出现了一个问题,提问的针对性不强,小班幼儿的理解能力比较差,所以提问的针对性一定要强,不然他们无法理解,也会答非所问。第二个环节是幼儿操作为主,幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝的方法,知道自己吃的是什么水果味。这里问题比较多,首先是因为客观原因导致了材料的匮乏,只有两种果真供幼儿品尝,应该至少一组一种味道,那样才丰富。我们提供的果味其中一种还是柠檬,幼儿对柠檬其实不是很熟悉,有的更本不知道,知道的也不一定能说出柠檬这个名字,所以材料的准备是有问题的。另外是一个细节的处理不周到,幼儿品尝完果真以后,我要开始集体交流的部分了,但是小班的幼儿自控能力相对还要差很多,很多幼儿的手总是不离开勺子和杯子,造成了一定的课堂纪律混乱,影响了效果,其实如果在桌子上摆上一个篮子,品尝好以后把杯子勺子放进去的话,就可以很好的限制了幼儿的行为。最后是这个环节的递进性不强,除了有幼儿自己操作的步骤意外,和第一个环节基本上是雷同的,幼儿的经验并没有得到真正的提升。
所以第一个环节应该去掉品尝的步骤,就让幼儿看和闻,或者可以请个别来尝,这样也能更好的引起其他幼儿的兴趣。最后一个问题是活动进行了这么久,孩子的一个兴趣点与注意力开始分散了,最后一个环节如何把握,把孩子的注意力与兴趣再拉回到课堂上来。我只是让孩子根据自己的经验讲讲,比较单调,沙老师搜了一张图片,这是一张彩虹糖的图片,颜色十分的鲜艳,十分能够吸引幼儿的目光,如果做一个简单的ppt,把糖果与水果联系起来,会起到很好的效果,如:红色的糖让我想起了红色的苹果。幼儿会说的更多,也能得到更多的经验。
大班游戏水果锁教案
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。与其它科目的教学过程相比较,不仅要遵循一般的认识规律,即感性——理性——实践,也就是从感知材料——理解材料——实践活动,而且要遵循人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律。为此设计了此次活动。增强活力,培养创新能力。营造良好人际关系。
1、锻炼纵跳的技能,提高协调能力和平衡能力。
2、感受秋天丰收的快乐,体验合作的喜悦。
3、从小养成遵守游戏规则的良好习惯。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。
2、红旗三面,绿旗若干面。活动音乐四段,录音机。
一、开始部分
1、活动以去果园帮农民伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。
2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈,一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。
3、幼儿围成双圆后,以下车了活动活动,进行一些基本动作练习,伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、练习纵跳的技能。
1、呀,看那边有好多果子,可是果子长得真高,能摘到果子吗?怎样才能摘到果子?
2、幼儿讨论,并请个别幼儿示范动作。
3、练习纵跳,教师个别指导。
4、如何让自己跳得高?
在幼儿讨论的基础上教师讲解纵跳的基本要领:起跳时稍屈膝,然后用力蹬地,落地时要轻轻地,腿稍屈点,可以使腿不受伤寒。
5、幼儿再次练习,教师进行个别指导。
三、竞赛游戏“摘水果”
1、我们练好了摘果子的本领,现在我们来比赛摘果子。(将幼儿分成四排,带至场地)
2、游戏玩法:每组幼儿按顺序每个人摘一个水果,爬过山坡,通过小桥,钻过山洞,送到篮子里,然后跑回来拍第二位小朋友的手,第二位小朋友继续进行,玩二至三次。
四、游戏“运水果”
水果摘好了,我们再帮农民伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗?
1、扩大活动场地,设置钻山洞、过小桥等障碍,用一根小棒抬着篮子,进行运水果,让幼儿体验到合作运输的快乐。
2、按照路线两两合作,齐心协力运送水果到目的地。
五、结束活动:
在欢快的音乐声中,师幼共跳丰收舞。
六、满载而归。
带着劳动果实回教室。
幼儿在运动过程中,身体的活动能力是在不断变化的,并且呈现出一定的规律性。起初,身体活动能力较低,然后逐渐上升,达到最高水平,并保持一定的时间,待疲劳出现,活动能力逐渐下降,形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律,应当注意运动量的循序渐进。
活动中尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化,注重活动的整合,孩子们在教师创设的情境中尽情地玩,天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参与、反复实践和探索,体验运水果的乐趣,积累运水果的经验。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。
《水果蹲》游戏教案
活动名称:
好玩的滑梯。
懂得滑梯的'正确方法。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
滑梯。
1、先参观大班幼儿滑滑梯,可请个别大班幼儿示范,了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护,尤其关注胆小的幼儿,帮助他们克服恐惧心理。
滑滑梯时要排好队,从台阶上去,从滑板滑下来,不能推挤,滑滑梯时要坐着滑,不能头朝下。
水果蹲。
按口令做相应动作。
各种水果头饰。
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令,调整幼儿活动量。
游戏规则:在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌:苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲,菠萝蹲,菠萝蹲玩桃子蹲。
(可继续增加水果,循环进行)。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
水果大班教案
1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
3、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
教学重点、难点:
色彩的配置。
1、各种水果玩具,盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
1、游戏:水果宴会。
游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。
2、谈话活动。
"刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?""还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?"。
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的在盘子外,有的水果在上面,有的在下面。
4、想像活动:"你为什么要将它们这样摆放?"鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
指导重点。
(1)大胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状,颜色上都画得不错。
不好的地方:
1、在准备的时候应该准备点水果实物,可以让孩子品尝一下,这样更加深印象。
2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好,应该让幼儿展示一下自己的作品,说一说。
3、有个孩子问:"老师,怎么没有黄瓜呢?"说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。
如果重新上这节课,在准备上我会准备水果和蔬菜教具,过程说先让孩子区分它们,然后按我的这节教案来讲授,最后要展示孩子的作品。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
大班水果教案
1、体会画想象画的快乐,增加对绘画的兴趣。
2、通过联想,把各种水果变成其他东西,并将想到的东西表现在画面上。
1、幼儿已认识并绘画几种水果。
2、几种食物水果,油画棒。
一、谈话引发兴趣,导入课题。
教师:今天,老师请小朋友来做魔术师,把这些好吃的水果变成其他东西,并把它变出来画在纸上。
二、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果,引导幼儿从不同的角度进行观察,展开联想。
三、提出绘画要求。
会变得水果真有趣!想好以后先在纸上画出水果,再把它变成其他东西。
四、幼儿操作,教师指导。
五、展示作品,请幼儿介绍自己的.作品,对想象丰富、构思奇特的作品给予表扬。
水果大班教案
1.知道多吃水果对身体有好处。
2.制作水果拼盘,并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。
3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
家长自带各种水果(一盆水果评盘的量)、一个空盘子,一把小刀。
牙签若干、背景音乐、桌布、餐巾纸。
一、出示实物水果若干。
师:每个小朋友都带来了一些水果,你们想知道是什么水果吗?
请几个小朋友告诉大家自己带来的水果名称。
二、展示水果拼盘实物或图片,了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。
三、亲子制作水果拼盘。
幼儿和家长有创意地制作水果拼盘,并给评盘取一个名字。
四、欣赏并颁奖。
1.请亲子把自己制作的水果拼盘介绍给大家。
2.每个幼儿给自己喜欢的水果评判投票,规则这一票投给除了自己制作的拼盘外的任何一个作品。
3.教师给获奖的家庭颁发奖状。
五、美食共分享。
一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。
活动尾声:幼儿歌唱,在愉快的气氛中结束活动!
水果大班教案
1、学习二等分、四等分,初步了解整体与部分的关系,知道整体大于部分,部分合起来是整体。
2、能运用等分知识,合作解决生活中的问题,体验成功的喜悦。
1、教师演示材料:图片;手偶架、小熊手偶2个;2个苹果及盘子;长方形等分卡。
2、幼儿操作材料:圆形、长方形、正方形、椭圆形、花形、八角星形、梯形、三角形纸卡若干张;毛线每人一根;玩具若干。
3、记录卡。
一、帮小熊分苹果,学习二等分。
1、帮两只小熊把1个苹果二等分。
演示讲解:把一个苹果分成一样大的两份叫二等分。其中的一份是原来的二分之一或一半。
2、提问讲解:整体大于部分。
3、用苹果演示,部分合起来还是原来的整体。
引导幼儿说出:1个苹果可以分成相等的两份,两份合起来还是原来的1个。
4、两个苹果平均分成1个1个,也叫二等分。
二、操作练习:把圆形纸进行二等分。
1、两名幼儿合作将一张圆形纸二等分,每人能得到其中的二分之一。
2、提问:谁知道用什么方法证明二等分后的两部分一样大?二等分的一份是原来物体的多少?(二分之一或一半。)。
3、请幼儿数一数8个半圆合起来之后是几个圆形。
三、在操作中探索:将长方形四等分的多种方法。
1、请幼儿动脑筋,讲一讲什么是四等分。
玩折纸游戏:请幼儿尝试用横折、竖折、斜折等多种方法将长方形四等分。比一比,看谁分得快,看谁的方法与别人的不一样。
2、请幼儿讲一讲自己四等分的方法,有没有什么小窍门。
方法:先二等分,再四等分。
3、观看、总结长方形四等分的方法。找出错误的四等分。
四、找一找、试一试还有哪些图形可以四等分,哪些不能四等分,并记录。
小班游戏买水果教案
1、熟悉水果名称,并能辨认不同的水果数量。
2、能够按数量寻物。
3、知道水果有丰富的营养。
装着各种水果的水果篮子若干、布置水果超市、让幼儿逛水果超市。
教师:水果店开张了,我们是顾客,我们到超市里逛逛好不好啊,但小宝贝们要记住一点,里面的水果我们可以拿来摸摸闻闻,但我们再没付钱之前能拿回家或放到嘴巴去吃吗?要像小猫咪一样轻轻的,不要给水果宝宝摔疼了。
现在我们来玩个买水果的游戏,我做老板,请你们来买水果。
1、交代“买水果”的规则:讲出篮子里面有多少水果,每种有多少,讲对了,就卖给你。
2、教师:你想买哪一篮?里面有什么水果?幼儿挑选水果篮,挑选后说出里面装的水果名称和数量。
知道水果有丰富的营养。
水果大班教案
1、学习1-3的点数。
2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
1、实物苹果3个、香蕉2个、桔子2个、柿子3个。
2、挂图一幅。
一、开始部分:谈话:小朋友,今天老师给你们带来了礼物,想知道是什么礼物吗?请一名幼儿摸一摸是什么礼物?引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分:
1、出示实物水果,引导幼儿感知3以内的数,同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
小结:秋天到了还有很多水果都成熟了,小朋友们要多吃水果,这样我们会长的更帅、更漂亮,身体也会长的更棒。
2、出示挂图,引导幼儿感知3以内的数,进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
小结:今节课小朋友表现的真棒,学会数数了,会两物体间比较多、少和一样多了,现在我们放松一下吧。
3、做游戏《拍蚊子》学说儿歌:拍蚊子,拍蚊子拍拍拍,啪。边说儿歌边拍手,啪几下拍几个蚊子,说出数字,引导幼儿拍手。
三、活动结束:以游戏。
水果大班教案
1、观察果实内部结构,体会图形的美感,引起学习兴趣。
2、造型目的:用各种色线勾画不同的形,组合构成画面。
水粉颜料,水粉纸,小水桶,抹布,调色盒。
1、观察摆放静物。
选一组水果:菠萝、橙子、山楂,横面切开;在选一组干果:花生,核桃、豆子等,观察果实的花纹。
说说水果里面有什么形的花纹。
2、引导绘画。
根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹,变化形的大小和距离,构成美丽的图形。
3、教师指导。
1、观察摆放静物。
幼儿观察果实的.花纹,说说水果里面有什么形的花纹。
2、引导绘画。
幼儿根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹,变化形的大小和距离,构成美丽的图形。
3、幼儿作画。
《水果蹲》游戏教案
具体玩法:
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令,调整幼儿活动量。
游戏规则:在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的.动作。
附儿歌:
苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。
运水果游戏教案
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果:
1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。
2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移。
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。