总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
口才班年度总结篇一
学生社团作为小学校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。
有句话说得好：“练就好口才，成就好未来。”从小加强对孩子语言艺术的培训，对小学生的益处是受用终身的。本学期，在学校领导班子的带领与指引下，太平庄镇明德小学“口才社团”工作于2015年9月1日正式开始筹备开展。
一、社团名称：口才社团
二、活动地点：二楼网络教室
三、开展时间：每周三第七节课
四、招收对象：小学3—5年级
五、名额计划： 20人
六、活动内容具体如下：
第一周：鼓励学生自信大胆，勇敢上台进行自我介绍。
第二周：讲授语言的魅力，
第三周：气质训练：
第四周：1. 语音训练1：双唇音 b p m
第五周：1. 口舌操：
2．语音训练2：唇齿音: f 绕口令：
4．诗歌朗诵：
第六周：1. 口舌操：
2．语音演练3：舌尖中音：d t n l
3．儿歌：
第七周：1. 口舌操：
2．语音演练4：舌根音：g k h
第八周：1. 口舌操：
2．语音演练5：舌面音：j q x
3．诗歌朗诵：
第九周：1. 口舌操：
2．语音演练6：舌尖前音：z c s 第十周：1. 口舌操：刮操
2. 语音演练7:舌尖后音：zh ch sh r
3. 绕口令：四和十
第十一周： 2. 气息练习：
3. 诗歌朗诵：
第十二周：1. 口舌操：
第十三周：
第十四周：
第十五周：
第十六周：文艺汇报演出
口才班年度总结篇二
节目主持人的口才风格多样，品位层次也不尽相同：有热情洋溢，爽朗明快的；有含蓄委婉，富有文采的；有朴实无华，涉事成趣的。语言是广播电视节目的重要组成部分。主持人作为节目与受众的中介，其语言的表现力，更成为影响节目收视率至关重要的因素。下面是小编为大家带来的提高口才技巧的方法总结，欢迎阅读。
1.将编好的文字稿件转化成有声语言，如新闻节目的播报或其他信息的播报、评论文章的播报、栏目中短篇的解说等等。
2.以写好的串联词为主干，穿插活跃现场气氛的即兴发挥，通常在各种综艺节目和竞赛节目中出现。
3.以采访或谈话为核心，主持人的提问、应对、串联、衔接、评述都以即兴口语为主，一般主持人事先在脑子里要打好了腹稿或提纲，再根据现场情况的变化而变化。
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部1994年10月30日联合颁布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》，《决定》里明确指出，县级以上含县级广播电台电视台的播音员、节目主持人应该达到普通话一级水平，这一要求已列入广播电视部部颁岗位规范，并逐步实行持普通话等级合格证上岗制度。
作为一个主持人，有着推广普通话的义务。目前，一些电台的节目主持人本来有一口流利、纯正的普通话，可主持节目时却硬要模仿港台味道，打乱语法表达方式，让人听了浑身起鸡皮疙瘩。其实，真正的港、台人是很羡慕和渴望讲好普通话的。广播电视的传播对象众多，要想让众多的听观众接受节目的内容，就一定要用大众通用的规范语言。节目主持人的语音应符合现代汉语规范化、标准化的要求，不读别字音，用词准确，语句通顺，条理清楚，合乎逻辑，避免用方言俗语。
主持人面对的受众比较广泛，受众的年龄、兴趣、文化层次等都有所不同。要使更多的人能够接受你所传达的意思，就必须要求主持人的语言通俗、易于接受。
以上两段话既有书面语言的文采，又有明白晓畅、通俗易懂的口语特点。
在节目主持过程中经常会遇到事先没有预想到的情况，在完全没有准备的情况下，只有思维敏捷、反映灵活才可能作到应对得体，出口成章。这种即兴应变能力，是与平时知识的积累、文化的储备有直接关系的。比如人们所喜爱的节目主持人杨澜，在广州主持的一次文艺晚会上，因为中途谢幕退场的时候，不小心踩空台阶，滚到台下，这时候台下的观众哗然，只见杨澜一跃而起，面带笑容镇定的对观众说：“真是人有失足，马有失蹄，我刚才的狮子滚绣球滚得不够熟练吧。看来这次演出的台阶还不那么好下呢。但是台上的节目会很精彩，不信，大家瞧她们。”话音刚落，全场爆发出热烈的掌声。这样的应对确实是非常机智的，这确实跟她本人各方面的修养分不开。
主持人的个性语言是节目魅力和个人魅力的源泉。个性魅力对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。比如优秀节目主持人白岩松，总是以他饱满的热情、厚积薄发的功底和深入浅出的表达技巧，或侃侃而谈，或画龙点睛略加评点，或灵敏反映机智贴切，语流畅达极具风采，使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。娱乐节目名主持李咏一直是以幽默自然、妙语连珠、雅俗共赏的语言风格倍受观众的喜爱。此外，还有以性格特点为风格突出主持个性的，如豪放的主持人主持节目一般比较激荡；谦逊的主持人主持的节目比较含蓄；博学的主持人的节目喜欢旁征博引；活泼的主持人的节目轻松热烈；幽默的主持人的节目一般都比较风趣诙谐等。另外，主持人的音色、吐字习惯、表达方式的不同，也能客观的显示口语的个性。
为了能够与受众有更好的交流与沟通，主持人在主持节目时语言需要朴实得体，亲切自然。尤其是谈话类节目，如果主持人的表现高人一等、盛气凌人，不耐烦的感情溢于言表，不礼貌的言辞不时冒出，都会使他失去受众。
1.不要乱用语气助词、连词等。有的主持人语言粗糙，常说出带有语病的句子，不合语法的现象尤为突出。经常无原则使用“啊吧呢吗”等语气助词，以“那么”开头等，已成为许多主持人的通病。
2.不要不懂装懂。有的主持人政治水平低，有的格调低下，却要打肿脸充胖子，不懂装懂，结果错误百出，捉襟见肘。
3.主持人口语应讲求艺术性。主持人的口语有宣传作用，宣传就要讲究艺术性，不能简单灌输和生硬说教，应该追求美感，讲究吸引人的魅力，这样才能提高节目的收听率和收视率。
口才班年度总结篇三
演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培养学生演讲能力与口才技能，丰富广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文化建设。
每周一课时
成员来自五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生，共40人。
每周五下午第二节课，地点待定.
通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。
以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。
首先，在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练，养成良好的用普通话说话的习惯。
通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生发展，努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动，推动校园文化建设，活跃校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。
再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。
欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。备注：在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。
口才班年度总结篇四
09年上学期是协会发展的关键时期，在这一学期能否坚定的走下来关系到协会的生死存亡，在这一学期协会将进行大规模的换届选举。这对协会来说是一个重大的挑战，为了协会的发展不至于停滞，09年上学期的工作将按如下计划进行。
一、趁大二、大三干部还在协会的一段时间里整理协会资料，完善各部门的工作规范，老干部每人写一份工作及管理心得，给下届干部留下尽可能多的经验，让他们在前进的道路上少走些弯路。
二、切实落实好换届选举工作，采取适合协会情况的选举办法选出协会新的领导班子。
三、换届之后组织新干部多搞几次交流活动让协会的领导班子在最短的时间内凝聚起来。
四、在选举完成之后协会的一切日常工作步入正轨，晨读、上课、例会启动。协会管理按工作规范开始执行。
五、按照部门工作计划开展部门活动。
六、在协会步入正轨后正式向协会走向湖南的目标进发。
协会日常培训工作
星期二早晨(7：00-7：30)协会晨读
星期三早晨(7：00-7：30)协会晨读
星期四下午(3：40-5：10)上课
星期五早晨(7：00-7：30)协会晨读
对陵云辩论队进行突击培训，在最短的时间内把凌云辩论队打造成一支具有良好专业素质的队伍。成立协会演讲队，并积极训练。组织他们与外校交流学习并积极参加湖南省的比赛让辩论队、演讲队成为协会走向湖南的神兵利器。
凌云辩论队，演讲队具体培训事宜见《实训中心工作计划》
协会会议
单周星期二下午(6：00-7：00)全体干部、干事会议
每月一次会员大会(时间为每月的最后一个星期的星期天下午5：40)
各部门会议由各部门自己决定。
办公室值班
星期一办公室
星期二公关策划部
星期三组织部
星期四宣传部
口才班年度总结篇五
第三单元第20课 坐姿操——坐如钟
教学提示：
1.关注幼儿学习时的情感与兴趣。
2.提示幼儿表演进要真实自然，不羞怯。
3.对幼儿进行肢体的协调练习，掌握正确的坐姿。
1.观看动画片并欣赏音乐。
提问：以前我们学习过站立姿态操，今天要学习的是什么？谁知道该怎么坐？让我们一起来试一试，看一看谁坐的最端正。
2.欣赏并学习示废师的表演。 3.幼儿分组进行练习。
4.请小朋友到前面进行表演并资励。
，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的，两人才心安理得。这样总算还有水喝。
后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。
引导：让幼儿懂得做事情要齐心协力，团结就是力量。
1.在家中的小椅子上坐一坐，练一练。