通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的优势和不足，以便更好地提升自己。通过阅读以下范文，我们可以更深入地理解心得体会的写作要点和技巧，为自己的写作提供一些思路和参考。
乐高老师教学培训心得体会
第一段：引言（100字）。
最近参加了一次乐高老师教学培训，我对这个独特的培训体验留下了深刻的印象。乐高老师教学培训以其独特的教学方法和活跃的教学氛围吸引了众多教师的关注。在这次培训中，我不仅学到了许多有关教学技巧和乐高教育理念的知识，还体验了乐高教育的魅力。
第二段：乐高教育的独特之处（200字）。
乐高教育有着与众不同的独特之处。首先，它强调动手能力的培养。乐高积木是有机械结构和电子元件组成的拼装积木，通过制作不同的模型，学生可以进行多种多样的实践操作，从而提高他们的动手能力和创造力。其次，乐高教育注重培养学生的合作精神。在乐高积木的制作过程中，学生需要与他人紧密合作，共同解决问题，培养团队意识和协作精神。此外，乐高教育还注重培养学生的逻辑思维。在设计和搭建乐高模型的过程中，学生需要运用逻辑思维能力，解决各种问题，培养他们的思维能力。
第三段：培训过程及体验（300字）。
在乐高老师的培训中，我深切感受到了这一教育理念的魅力。培训采用了多种多样的教学手法，如讲解、演示、实践等，使得我们对乐高教育的理论和实践有了深入的了解。培训中我们还进行了小组讨论和分享经验，能够与其他教师共同交流学习。在实践环节中，我们亲自动手搭建乐高模型，体验了乐高教育的乐趣和创造力。乐高老师在培训中耐心指导，让我深刻体会到了以学生为中心的教学方法的重要性。
第四段：应用乐高教育（300字）。
参加完乐高教师培训后，我对如何将乐高教育应用到实际教学中有了更清晰的认识。我意识到乐高教育不仅可以提高学生的动手能力和创造力，还可以培养学生的合作精神和逻辑思维能力。因此，我在接下来的教学中，鼓励学生在各个学科领域中运用乐高积木进行创作和实践操作，将课堂变得更加生动有趣。我还组织学生进行小组合作，共同解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。此外，我将结合教学内容设计乐高模型的搭建任务，引导学生进行逻辑思考和解决问题，提高他们的思维能力。
第五段：结语（200字）。
通过乐高老师教学培训，我对乐高教育有了更深入的了解，并将其应用到了实际教学中。我相信，乐高教育的独特之处将会为我的学生带来更丰富的学习体验和更广阔的发展空间。我将继续不断学习，不断探索，将更多优秀的教育理念融入到我的教学之中，让我的学生在乐高教育的引导下茁壮成长。同时，我也将继续推荐乐高教育给更多的教师，让更多的孩子能够受益于乐高教育的独特魅力。
音乐高效教学心得体会
音乐是一门需要不断实践与探索的艺术，音乐教学同样需要教师不断总结经验和方法，不断提高教学水平。在长期的教学实践中，我积累了一些音乐高效教学心得体会，希望能够与大家分享。
首先，要注重培养学生的音乐兴趣。音乐是一门艺术，它与生活息息相关。当学生对音乐产生兴趣时，学习音乐将会变得轻松而愉快。因此，作为音乐教师，我们需要不断激发学生的音乐兴趣。我们可以通过展示音乐的魅力，开设音乐俱乐部，举办音乐比赛等方式来吸引学生参与到音乐学习中。只有学生对音乐有了真正的兴趣，他们才会更加努力地投入学习，提高他们的音乐素养。
其次，要注重培养学生的音乐基本功。音乐是一门技术性很强的学科，学生必须具备一定的音乐基本功才能更好地演奏乐器或唱歌。因此，我们要注重培养学生的音乐基本功。在教学中，我们应该重视基础知识的教授，比如乐理知识、节奏练习、音阶训练等。同时，我们还应该加强学生的技能训练，提高他们的演奏或演唱技巧。只有在扎实的基础上，学生才能更好地发展自己的音乐才能。
再次，要注重培养学生的音乐表现力。音乐作为一门艺术，需要学生具备一定的表现力才能更好地传达音乐的情感和意境。因此，我们要注重培养学生的音乐表现力。在教学中，我们可以通过分析音乐作品的情感内容，教导学生如何运用音乐技巧表达情感，如何更好地演绎音乐作品。同时，我们还可以鼓励学生进行创作，让他们将自己的情感，自己的故事融入到音乐中。只有让学生真正感受到音乐的表现力，他们才会更加用心去演奏和演唱，展现出自己的音乐才能。
另外，要注重培养学生的合作意识和团队精神。音乐教学往往需要学生在集体中进行合作，比如合唱团、乐团等。因此，我们要注重培养学生的合作意识和团队精神。我们可以通过组织学生参与合唱团、乐团等集体活动，让他们学会与他人合作，共同创造美妙的音乐。同时，我们还可以通过小组合作的方式，让学生相互学习、相互合作，共同提高。只有让学生体验到合作的乐趣，他们才会更加投入到团队活动中，提高他们的音乐素养。
最后，要注重培养学生的终身音乐素养。音乐不仅仅是一门学科，更是一种艺术和一种情感的表达方式。我们应该注重培养学生的终身音乐素养。我们可以通过课外拓展活动、音乐欣赏等方式，让学生了解不同的音乐风格和不同的音乐文化。同时，我们还应该鼓励学生终身学习音乐，让他们在毕业后仍然保持与音乐的联系。只有让学生在学习期间养成良好的音乐习惯和兴趣，他们才能在离开学校后继续追求音乐，继续发展自己的音乐才能。
总之，音乐教学是一门需要不断实践和探索的艺术。只有不断总结经验和方法，我们才能提高教学效果，激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐基本功和表现力，培养他们的合作意识和团队精神，培养他们的终身音乐素养。通过这些努力，我们能够更好地引导学生走向音乐的殿堂，让他们感受到音乐的魅力，享受到音乐的快乐。
音乐高效教学心得体会
音乐教学是培养学生审美情趣、培养音乐兴趣和培养音乐才能的重要途径。然而，音乐教学在实施过程中常常遇到一些问题，如学生学习兴趣不高、音乐知识掌握不牢固等。为此，我通过多年的教学实践和总结，积累了一些音乐高效教学的心得体会。
首先，音乐教学应注重培养学生的兴趣。音乐是艺术的一种表现形式，它可以唤起人们的情感和感受，激发人们的创造力和想象力。而学生对音乐的兴趣往往决定了他们对音乐教学的接受程度和学习效果。因此，在音乐教学中，我会通过热爱音乐的态度和生动有趣的教学方式，引发学生对音乐的兴趣。比如，在教授音乐乐理知识时，我会通过生动的实例和有趣的故事，使抽象难懂的知识变得具体易懂，引起学生的兴趣。
其次，音乐教学要注重方式方法的合理运用。传统的音乐教学模式往往是以教师为中心的，教师一味灌输知识，学生被动接受。然而，这种模式容易使学生感到枯燥乏味，学习兴趣不高。因此，我在音乐教学中尽量采取多种方式方法，如小组合作、项目制学习、课外实践等，使学生能够积极参与进来，自主学习，培养他们的创造力和独立思考能力。
再次，音乐教学要注意激发学生的积极性。学生学习的积极性是保证教学效果的重要因素。在音乐教学中，通过激发学生的积极性，可以让他们主动去思考、参与和感受音乐。为此，我会在教学中经常组织音乐比赛、音乐鉴赏会等活动，让学生有展示自己才艺的机会，并且及时给予肯定和奖励，激发他们对音乐的热情和学习的动力。
此外，音乐教学还需要注意培养学生的团队合作意识。音乐是一种集体艺术，其魅力往往是在合奏和合唱中体现出来的。因此，在音乐教学中，我会注重培养学生的团队合作意识，并组织学生进行集体合唱、乐队演奏等活动，让学生感受到在音乐中团队的力量和乐趣。通过团队合作，学生不仅可以相互配合，还能够互相帮助和促进彼此的成长，提高整体的演奏水平。
最后，音乐教学要注重综合能力的培养。音乐是一门综合性的课程，它涉及到音乐理论、音乐表演、音乐创作等多个方面的知识和能力。因此，在音乐教学中，我会注重培养学生的多方面能力，如音乐感知能力、音乐表演能力、音乐创作能力等。通过综合性的实践活动和课堂教学，让学生能够全方位地体验音乐，提高他们的音乐素养和综合能力。
总之，音乐高效教学需要注重培养学生的兴趣，合理运用方式方法，激发学生的积极性，培养团队合作意识和注重综合能力的培养。只有在这些方面做好，才能够使音乐教学更加高效，学生获得更好的学习效果。通过多年的实践和总结，我相信这些经验和体会对今后的音乐教学具有重要的借鉴意义。
拼乐高心得体会
拼乐高是一项让人陶醉其中的创造性活动，它既能培养我们的动手能力，又能锻炼我们的想象力和耐心。作为一名乐高迷，我深深体会到拼乐高给我带来的乐趣和成长。下面我将分享我在拼乐高过程中的体会和感悟。
首先，在拼乐高的过程中我深刻体会到了动手能力的培养。乐高积木多样化的形状和组合方式需要我们动手拼装。每一个积木小组件的连接都需要我们细心插入，每一步都需要动手亲自实践。而这种动手的过程锤炼了我们的手指灵活性和手眼协调能力。相比于只是玩手机游戏或看电视剧，拼乐高是一项能够真正锻炼我们动手能力的活动。
其次，在拼乐高的过程中，我们还能锻炼自己的想象力和创意。拼乐高并非仅仅跟着说明书一步一步来，更多的时候需要我们自己发挥想象力。当我们面对一堆散乱的积木时，我们需要思考如何将它们组合在一起，如何创造出一个与众不同的作品。这需要我们对色彩搭配和形状组合的敏感度，同时也需要我们的想象力和创造力。通过拼乐高，我们能够锻炼自己的创造性思维，培养出独特的审美观和设计能力。
再次，拼乐高的过程需要我们具备足够的耐心。完成一件拼乐高作品可能需要数个小时，甚至更长的时间。在拼装的过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，而这时需要我们有足够的耐心和毅力去面对。只有坚持下去，克服困难，才能享受到最终的成果。通过拼乐高，我们能够培养自己的耐心和坚持不懈的品质，这对我们未来的成长和发展都非常重要。
另外，拼乐高也是一个能够培养团队合作精神的活动。在拼乐高的过程中，我们经常需要与他人合作，共同完成一个作品。通过合作，我们可以互相借力，分享经验，共同解决问题。而这也能培养我们的团队合作精神和集体荣誉感。拼乐高不仅是个人的成就，更是一个集体的努力和智慧的结晶。
最后，拼乐高给我带来的最大收获是成就感。当我们完成一件拼乐高作品时，无论是大型建筑还是小巧的零件，我们都会感受到一种巨大的满足感和成就感。这个作品就像一个自己亲手创造的小宇宙，让我们感受到自己的能力和创造力的无限可能性。这种成就感鼓励和激励我们不断努力前行，追求更高的目标。
总之，通过拼乐高的过程，我们可以培养动手能力，锻炼想象力、耐心和创造力，培养团队合作精神，同时也能获得巨大的成就感。拼乐高不仅是一种娱乐活动，更是一种对我们个人和团队的全面发展有益的锻炼。我相信通过拼乐高，我们能够成长为更有创造力和责任感的人，并在自己的生活和工作中不断取得成功。
乐高老师教学培训心得体会
第一段：引言（150字）。
作为一名教师，我一直致力于提高自己的教学质量和教学效果。近期，我参加了一场由乐高老师举办的教学培训，收获良多。乐高老师以亲身经历和丰富经验，教给我们一些实用的教学方法和技巧。在这次培训中，我认识到了教学中的重要性，这让我对未来的教育工作充满了信心。
第二段：理论与实践相结合（250字）。
乐高老师在培训中强调了理论与实践相结合的教学方法。他认为理论只是教学的基础，真正能发挥作用的是在实际教学中的灵活运用。通过乐高教具，我们可以将抽象的概念转化为可见、可触的实物，让学生更直观地理解和应用知识。在培训过程中，乐高老师还给我们展示了如何将理论结合实际，如何通过激发学生的学习兴趣来提高教学效果。在接下来的教学实践中，我将会更加注重理论与实践的结合，为学生创造更好的学习环境。
第三段：培养学生的创造力（300字）。
乐高老师还强调了培养学生的创造力。他认为学习不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和解决问题的能力。在培训中，乐高老师给我们展示了一些富有挑战性的乐高搭建项目，让我们在实践中思考和解决问题。通过这些搭建项目，学生可以体验到自己的创造力和解决问题的能力。我深深地认同了乐高老师的观点，我相信通过培养学生的创造力，他们可以在未来的生活和工作中更加成功。
第四段：激发学生的学习动力（250字）。
乐高老师在培训中让我们学会如何激发学生的学习动力。他强调了教师在教学中的角色，要让学生认识到学习的重要性，同时也要让学生感受到学习的乐趣。在培训中，乐高老师给我们展示了一些有趣的教学活动和游戏，让学生在玩中学习。这种通过游戏和活动激发学生学习兴趣的方法，我认为非常有效。我将会在今后的教学中尝试引入更多的活动和游戏，让学生更主动地参与到学习中来。
第五段：结语（250字）。
通过参加乐高老师的教学培训，我深刻地认识到了教学的重要性。乐高老师给我们传授了很多实用的教学方法和技巧，他的教学理念深深地影响了我。我将会在今后的教学中注重理论与实践的结合，培养学生的创造力，激发学生的学习动力。我相信，通过我自身的不断努力和学习，我能成为一名更出色的教师，给学生带来更好的教育体验。
乐高的心得体会
乐高（LEGO）作为世界上最著名的玩具品牌之一，已经陪伴了无数人的童年时光。而随着时间的推移，它也不再仅仅是儿童玩具，更成为许多大人们的爱好。我从小就喜欢乐高，通过搭建乐高积木，我得以体会到了很多乐趣和收获。在这篇文章中，我将分享我对乐高的心得体会。
首先，乐高培养了我的创造力和想象力。当我打开一个盒子，看到一大堆零散的积木时，我会开始构思一个我想要搭建的模型。这要求我用到我的创造力，将这些积木拼凑出我想要的形状和结构。在这个过程中，我会面临各种挑战，可能需要多次尝试和调整，但这些挑战激发了我的想象力，并让我能够找到新的解决方案。通过乐高，我可以感受到自己的头脑在思考和创造的过程中的无限可能性。
其次，乐高教会了我坚持和耐心。搭建一组复杂的乐高模型可能需要花费很长时间。有时候我会犯错误，需要重新开始，有时候我会陷入困境，看不到下一步。但是，我从乐高中学到的最重要的品质之一就是坚持不懈。在面对困难和挫折时，我学会了调整我的心态，用耐心和毅力去克服困难。乐高教会了我不要轻易放弃，站起来每次都尝试新的方法，触发我内心的勇敢。
此外，乐高也培养了我的协作和交流能力。有时候，搭建乐高模型需要团队合作，这就要求我们互相协作，分工合作，完成一个共同的目标。在这个过程中，我学到了如何有效地与团队成员进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，并尊重他们的想法。乐高的搭建过程是一个团队合作和互相支持的过程，这让我意识到一个团队的力量是无穷无尽的。
最后，乐高让我体验到了自己的成长和进步。通过不断地搭建和尝试，我逐渐掌握了更多的乐高技巧和技巧。我开始能够自己设计和搭建一些复杂的模型，而不仅仅是按照说明书来完成。这种成长和进步的感觉非常令人愉悦，激励我追求更高的目标和挑战。乐高不仅是一种娱乐，更是一种让我不断成长和进步的工具。
总的来说，乐高给予了我很多宝贵的经验和体会，包括创造力、想象力、坚持和耐心、协作能力以及成长和进步。这些经验不仅适用于搭建乐高，还可以应用到生活的其他方面。乐高不仅仅是一种玩具，它是一种教育工具，教会了我许多重要的价值观和品质。我相信，乐高将继续伴随着我，带给我更多的乐趣和启发。
音乐高效教学心得体会
音乐是一门艺术，也是一种沟通的方式。在音乐教学过程中，如何提高教学效率是每位音乐教师努力研究的问题。通过多年的教学实践，我总结出几点音乐高效教学心得体会。
首先，激发学生的兴趣至关重要。兴趣是学习的最好老师，只有学生对音乐有了浓厚的兴趣，他们才会更加积极主动地投入到音乐学习中去。因此，作为教师，我们要善于挖掘学生的兴趣点，以此为切入点开展教学工作。可以通过邀请音乐家来学校进行演讲或表演，组织音乐社团或乐队，进行音乐会等方式，来激发学生对音乐的兴趣。同时，我们还可以鼓励学生利用互联网资源，自主学习和欣赏音乐，以增强他们的学习热情。
其次，注重培养学生的实践能力。音乐是一门实践性很强的学科，但在教育教学改革的背景下，不少学校的音乐课程被看作是“水课”，学生缺乏实践的机会和操作的平台。因此，我们应该致力于培养学生的实践能力。在授课过程中，除了传授音乐知识，还要注重培养学生的演奏和表演能力。可以设置乐器演奏课、合唱团、音乐剧表演等课程或活动，让学生能够自主选择并参与到音乐实践中，提升他们的实践能力。
另外，多元化的教学方法也是提高音乐高效教学的关键之一。每个学生都有自己的学习特点和学习风格，没有一种教学方法能够适应所有学生。因此，作为音乐教师，我们要根据不同学生的特点，采用多种教学方法进行教学。可以运用任务型教学、合作学习、情景模拟等方式，使学生能够在多样化的教学环境中学习和实践，促进他们的综合素质的提高。
此外，因材施教也是音乐高效教学的一项重要原则。每个学生都有自己的音乐天赋和特长，在教学中，我们要根据学生的实际情况量身定制教学计划。对于一些音乐基础较好的学生，我们可以适当加大课程进度，给予他们更多的挑战；对于一些音乐基础较差的学生，我们可以通过分层教学，进行个别辅导，帮助他们逐渐提高。只有根据学生的不同特点，才能使每个学生都能够得到适当的指导和促进。
最后，建立良好的学习环境对于音乐高效教学也非常重要。良好的学习环境可以激发学生的学习热情，促进他们的学习效果。为此，我们要营造积极的课堂氛围。可以设计互动性强的教学活动，让学生充分参与其中；可以组织音乐文化活动，提高学生的音乐素养；可以定期评选成绩突出的学生进行表彰，激发学生的学习动力。通过这种方式，我们可以为学生创造一个充满激情和学习机会的音乐教学环境。
总之，提高音乐高效教学需要教师在多方面进行努力。我们要善于激发学生的兴趣，培养学生的实践能力，采用多元化的教学方法，因材施教，建立良好的学习环境。只有这样，才能够真正提高音乐高效教学的效果，让学生在音乐学习中取得更好的成就。
拼乐高心得体会
拼乐高是一种既具有娱乐性又具有教育意义的益智玩具。作为一名热爱玩乐高的人，我对它有着深切的体会和感悟。在一次次的拼搭中，我体会到了团队合作的重要性、坚持不懈的精神以及创造力的释放。拼乐高不仅是一项游戏，更是一种思维锻炼的活动，逐渐塑造了我的性格和思维方式。
首先，拼乐高让我领悟到了团队合作的重要性。在搭建复杂的乐高模型时，往往需要一个团队的共同努力。每个人都有自己的职责和任务，只有团队中每个成员都尽职尽责地完成自己的工作，才能成功地完成整个模型。与此同时，团队合作也需要相互之间的沟通和协调。通过互相交流，我们可以及时解决问题、总结经验，并在下一次的拼搭中做得更好。这一过程不仅加深了团队成员之间的友谊，也培养了我们的合作精神。
其次，拼乐高教会了我坚持不懈的精神。在拼搭乐高的过程中，往往会遇到各种各样的困难和挫折。有时候构建模型需要耐心和细致的操作，而有时候一个小小的零件却会让整个模型不能完成。然而，这并没有让我退缩，相反，我通过不断尝试和思考，一步一步地克服困难，最终完成了自己期望的结果。这一过程需要耐心和毅力，但它也让我明白，只要有恒心，就一定能够取得成功。
此外，拼乐高还激发了我的创造力。乐高积木拥有各种不同的形状和颜色，可以组合成千变万化的模型。而在搭建过程中，我可以随意进行创作。通过改变颜色、形状和排列方式，我可以创造出自己的独特模型。这不仅让我体验到了创造的乐趣，还增强了我的想象力和创造力。在我搭建的过程中，我常常能够突破自己的思维局限，尝试新的组合和设计，这让我意识到创造力是无限的。
最后，拼乐高也带给我一种成就感。当我在完成一个复杂的模型后，我会感到自豪和满足。从无到有的过程，不仅锻炼了我的拼搭能力，也让我感受到了成功的喜悦。与此同时，每次完成一个模型，也是对自身能力的一种肯定，让我有信心去迎接更多的挑战和困难。而这些积极的情绪也会影响到我的日常生活，使我更加乐观和积极面对困难和挑战。
总之，通过拼乐高，我体会到了团队合作的重要性、坚持不懈的精神以及创造力的释放。拼乐高不仅仅是玩耍，更是一种思维的训练和个人成长的活动。每一块乐高积木都承载着我的思考和努力，它们让我成为一个更有创造力和毅力的人。毫无疑问，拼乐高将一直伴随着我，成为我成长道路上最重要的一部分。
玩乐高心得体会
乐高是一种和其他玩具完全不同的玩具，它不仅仅是玩具，更是一种给人带来乐趣、激发智力的工具，因为乐高可以满足不同年龄段的人的需求。玩乐高需要的不仅仅是耐心和动手能力，更要求玩家有创造力和想象力。因此，乐高逐渐成为世界上最受欢迎的玩具之一。
第二段：乐高的优点。
乐高的优点在于它可以让玩家充分利用自己的想象力去创造各种各样的模型。通过不同的组合方式，可以构建出各式各样的玩具，例如汽车、飞机、房屋等。同时，乐高还可以帮助儿童锻炼手眼协调能力、空间想象能力、逻辑思维能力、颜色识别能力和各种组装技能等，促进儿童智力的发展。此外，乐高可以让父母和孩子们分享彼此的想法，一起完成这个有趣的过程，增加家庭成员之间的感情，同时也让孩子们学会分享、协作和互助等良好的品质。
当我拆开乐高组玩具开始组装时，我感觉到了一种无限的乐趣。把一堆零散的小零件组合在一起，逐渐转化为一个完整的模型，在这个过程中我体会到了一种成就感，这种感觉让我感到无比愉快。在组装过程中，我发现自己的想象力和创造力得到了很好的释放。有时我会放松自己，活在自己建造的一个个小世界中，那感觉像一个肆无忌惮的孩子一样自由自在。当我完成组装后，我会感到充实和满足，然后赞叹自己的作品。
第四段：乐高对我的影响。
在我挑战和创作乐高时，我也发现了很多在日常生活中都可以使用的技巧。这让我改变了自己的思考方式和生活习惯。在生活中，我发现自己变得越来越懂得不断创新和尝试。同时，乐高教会了我如何思考更好的组合方式，更好地利用空间，大胆使用不同颜色的零件，让我感到更有信心，更有创造力。乐高也让我更好地理解和欣赏各种不同形式的艺术，锻炼了我的美感和审美能力。
第五段：结尾感言。
可以说，乐高不仅是一种玩具，更是一种能够带给我们乐趣和技能的好伙伴。从乐高中，我们可以学会如何构建思想，释放想象力，探索创造力，强化协作意识。玩乐高不仅是我们儿童时代的美好回忆，也是我们成年后锻炼思考能力的好方法。总之，玩乐高不仅仅是一项趣味，还是一种有益的游戏方式。
乐高课教学总结
有理数的加法(一)。
教学目标：1、使学生在现实情境中理解有理数加法的意义。
3、在教学中适当渗透分类讨论思想。
重点：有理数的加法法则。
重点：异号两数相加的法则。
教学过程：
二、讲授新课。
1、同号两数相加的法则。
学生回答：两次运动后物体从起点向右运动了8m。写成算式就是5+3=8(m)。
教师：如果物体先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动后总的结果是多少?
学生回答：两次运动后物体从起点向左运动了8m。写成算式就是(-5)+(-3)=-8(m)。
师生共同归纳法则：同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
2、异号两数相加的法则。
学生回答：两次运动后物体从起点向右运动了2m。写成算式就是5+(-3)=2(m)。
师生借此结论引导学生归纳异号两数相加的法则：异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、互为相反数的两个数相加得零。
教师：如果物体先向右运动5m，再向左运动5m，那么两次运动后总的结果是多少?
学生回答：经过两次运动后，物体又回到了原点。也就是物体运动了0m。
师生共同归纳出：互为相反数的两个数相加得零。
教师：你能用加法法则来解释这个法则吗?
学生回答：可用异号两数相加的法则来解释。
一般地，还有一个数同0相加，仍得这个数。
三、巩固知识。
课本p18例1，例2、课本p118练习1、2题。
四、总结。
运算的关键：先分类，再按法则运算;。
运算的步骤：先确定符号，再计算绝对值。
注意：要借用数轴来进一步验证有理数的加法法则;异号两数相加，首先要确定符号，再把绝对值相加。
五、布置作业。
课本p24习题1.3第1、7题。
乐高的心得体会
第一段：引入乐高的魅力和历史（200字）。
乐高，源于丹麦的一种玩具积木，自上世纪60年代推出以来，一直深受全世界儿童和成年人的喜爱。它独特的形式和多样的玩法赢得了广泛的赞誉。乐高不仅给孩子们带来了无尽的乐趣，还激发了他们的创造力和想象力。深入了解乐高的人们会发现，乐高不仅仅是一种玩具，更是一种完美结合了娱乐与教育的艺术品。我也对乐高有着深深的喜爱，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：培养创造力和解决问题的能力（200字）。
乐高给予孩子们的最大的好处之一就是培养了他们的创造力和问题解决能力。乐高积木的独特形状和多样的组合方式，鼓励孩子们大胆尝试新的构建方法，激发他们的想象力。孩子们可以将乐高积木自由组合成各种形态，创造出属于自己的作品。在这个过程中，孩子们需要思考如何有效地组合和使用积木，培养了他们解决问题和思考的能力。通过与乐高玩耍，孩子们不仅学会了如何创造和表达，还学会了如何分析和解决问题，这是他们日后生活中必不可少的能力。
第三段：培养耐心和集中注意力的能力（200字）。
乐高对于培养耐心和集中注意力也有很大的帮助。乐高积木的组装过程是一个需要耐心和集中力的过程。有时候，孩子们需要花费很长时间来找到合适的积木，正确地组装起来。这需要他们长时间的观察和尝试。在这个过程中，孩子们不仅学会了耐心，也学会了集中注意力。他们学会了专注于一个任务，并努力解决问题，这与现实生活中遇到困难时需要的心态是相符的。通过乐高的玩耍，孩子们不仅培养了耐心和专注力，还体会到了坚持不懈的力量。
第四段：团队合作和沟通能力的培养（200字）。
乐高也是一个非常适合团队合作的玩具。乐高的玩法多样，可以与他人共同玩耍，这有助于培养孩子们的团队合作和沟通能力。在团队合作的过程中，孩子们需要互相交流和协作，分工合作完成任务。他们需要相互倾听和理解，学会与队友沟通和协商。通过和其他人一起玩乐高，孩子们学会了互相合作和包容，尊重他人的意见和权利，这些是他们日后在社会中与他人配合的重要品质。
第五段：乐高教给了我坚持不懈的精神（200字）。
对我而言，乐高除了带给我在创造力、问题解决、耐心和团队合作等方面的收获之外，还教会了我坚持不懈的精神。在组装乐高积木的过程中，我时常会遇到困难和挫折，但我从未放弃。我会尝试不同的方法，思考新的思路，直到成功为止。这种坚持不懈的努力让我意识到，只要我付出足够的努力，我就能克服任何困难。我相信这种精神将伴随我一生，让我能够克服生活和学习中的各种难题。
总结：乐高不只是一种玩具，更是一种艺术品。通过乐高的玩耍，孩子们能够培养创造力和解决问题的能力，同时还能够发展耐心、集中注意力、团队合作和沟通能力。对我个人而言，乐高也教会了我坚持不懈的精神，这将在我未来的生活中发挥重要作用。乐高给了我们无限的想象空间，同时也启发了我们追求梦想的勇气和决心。无论是孩子还是成年人，乐高都能给我们带来无穷的快乐和收获。
玩乐高心得体会
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的朋友。
高一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位学生来表演话剧《魔王》，很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》，让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去聆听、感受、体验音乐，可惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，很多课内活动都无法开展，很遗憾！
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及晋江市教委安排的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。
上学期采用笔试，这学期是歌唱考试，每位学生唱一首音乐书中歌曲(学生自选)。综合两次考试的成绩，评出每位学生的考试等第。
积极参加每周的教研活动；本学期完成听课节数20节，其中有部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。并于20xx年×月×日第四节在高一×班开展公开课教学。
我经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。最后还是希望学校考虑在高一年同时开展《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》，请不要把音乐和美术分开。
音乐教师年度工作总结|音乐教师年终工作总结|音乐教师个人工作总结。
音乐教师年度工作总结|音乐教师年终工作总结|音乐教师个人工作总结。
乐高课教学总结
我每周日下午两点都要去上乐高课。我非常喜欢上乐高课，因为我可以按照我的想象编程序做游戏。
上周日我又去上乐高课了。这次我们的.主题是做一个打靶的游戏。我们都玩过用小球打靶子的游戏。但现在的规则是拿球砸靶子，靶子就会倒，但一会又会自己立起来。是不是很好玩？老师讲完规则后，我就开始制作。
我先用零件把架子做好，这一步很容易，接下来也很容易，就是用零件把靶子装到架子上，再接上导线，完成后再用电脑编程序。最后，会自己立起来的靶子就做成了，可以玩了，我很开心。
我开始用靶子试验，但一次后就出问题了。这个靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循环啊，怎么回事呢？我想了很久还是没有答案。没办法，只好去问老师。老师检查了一下我的程序，想了想说：“打中靶子倒下后，靶子立起时程序应该设定0。25圈，而我设定的是一圈！”
原来是这样啊，我恍然大悟！我按照老师的说法修改了程序，终于在下课前成功了！我兴奋的开始玩游戏。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一会又自己立起来，再砸，还会重复，真好玩！
乐高课我还做过别的有趣的东西，比如自动转向的汽车、会踢球的赛车、路灯……。
我喜欢我做的东西，爸爸妈妈也觉得好玩。这就是为什么我喜欢上乐高课的原因。因为它很好玩！每个人都可以发挥自己的想象，每个人都可以做的不一样！
乐高课教学总结
乐高并不只是小小的一块积木，也不仅限于简单的搭建。它是一项爱好，它是一门学问，对我而言，它更是一种休闲方式，能帮助我在紧张的学习之作得到放松。与此同时，它还锻炼了我们的逻辑思维，提高了我们的判断力等多方面的能力。为此，我一直坚持这项爱好。
因为之前上的乐高课程不够系统规范，所以今年国庆后，我打算转去克莱沃机器人上课，所以选择了那边ev3的课程体验课。
我是插班进去的，和原来那个班的同学相比，有部分知识还没有学过，所以对我来说也有点压力，但压力就是动力。这次的任务是不限方法将一个国际乐高比赛的一部分作出来。听到这个题目我立刻打开脑洞寻找解决方案。因为是不限方法，所以我立刻想到一步一步测量，编下去并不使用颜色传感器，只用大型电机。有了初步设想后，我马上开始编程，先向前走2秒再向左转140度……我在心里默默计算着。但很快我便发现这样编程并不理想，因为速度太慢了，我不得不换其它方法。我的.思路飞快地转动，这时我忽然想起了很久没用了的“双黑寻线”法。我毫不犹豫地用这个方法编了起来，1分钟，2分钟，3分钟……时间飞快地流逝着，我也渐渐地发现用现有的知识根本不能用这个方法将程序编出来。在我百思不得其解时，我突然想到绿色块都是放在十字路的，所以我只需要将它分为两个步骤一个是双黑向左转，一个是双黑向右转，再分别套上二个环，再让第一个环持续十几秒后自动跳掉不就可以了吗？真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我再一次拿起了鼠标，果然成功了！
通过乐高课上的一次次思考，一次次实践，一次次失败，我发现：原来通向成功的路不止一条！
心得体会乐高
乐高，一种我们可以用手指连接不同形状小块构建出各种想象力作品的玩具。乐高几十年来屹立不倒，因为它代表的不仅仅是一种玩具，更是一种文化和哲学。每个孩子从乐高中成长，也能从中获得很多的启示和感悟，接下来我将分享一下我的心得体会乐高。
第一段，乐高是一种创造的过程。
拿起不同形状、颜色和大小的乐高积木，将其拼接起来，我们像是进入了一个自己的精致世界，我们能够将小积木组合成我们喜欢的任何形状，这种感觉非常美妙。在这个过程中，我们需要不断地动手拼接、尝试、观察和思考，不断地进步并创造出更好的作品。通过这个过程，我们不仅仅能够培养自己想象力和创造力，同时也能给我们带来更多的乐趣和快乐。
第二段，乐高是一种相互合作的过程。
当我们将自己的作品与朋友分享的时候，我们可以获得更多的灵感和助力。朋友们可以帮助我们发现问题并给予改善建议。在多人合作的时候，我们需要不断地沟通、取舍、讲解和协调，这些都是社会交往中所需要的技能，通过乐高，我们能够在刺激性的游戏中培养这些技能，成为更好的团队合作者。
第三段，乐高是一种耐心的过程。
乐高积木需要我们付出大量的时间、耐心和精力。有时候我们会碰到拼接困难的积木，这时候我们就需要坚持不懈地尝试和研究，寻找正确的拼接方法。这种耐心的过程可以帮助我们变得更加有耐心，这对生活中许多事情都非常重要。
第四段，乐高是一种启示的过程。
许多大人通过乐高玩具重拾自己的儿时，重新体验到快乐和无限的想象力。通过乐高玩具，我们可以看到我们自己在未来可能会创造出许多奇妙的事物，这对于我们的成长和发展是非常重要的。例如乐高积木跑车，可以启发孩子们对机械工程的兴趣，启发他们对科学和工程的兴趣，帮助他们成为未来的科学家和工程师。
第五段，乐高是一种爱的过程。
乐高积木是一种可爱的玩具，我们可以用它来表达自己的情感和爱心。我们可以把积木拼接成喜欢的图案送给亲人或朋友，这是我们一种表达感情的方式。同样，我们可以在家庭环境中和家人们一起玩乐高，增强亲子关系，家庭的温暖也将随之而来。
总之，乐高玩具是非常好的一种游戏方式，包括了创造、合作、耐心、启示和爱的过程，无论是成年人还是小孩子，都可以在其中获得快乐和收获，成为更好的自己。
心得体会乐高
乐高，是一种非常经典的玩具。它的出现给我们带来了极大的乐趣，也让我们从中获得了不少的体会。以下，我将分享一下我的乐高心得体会。
第一段：乐高注重细节的重要性。
乐高最大的特点就是它有数以万计的块组成。在拼搭乐高的过程中，我们不仅需要仔细地拼接每一个块，还需要不断地进行微调。只有这样，才能保证最后拼搭出来的作品达到完美的效果。在拼搭乐高的过程中，我们也意识到，注重细节是非常重要的。虽然每一个小的细节看上去不起眼，但它们在组成整个作品的过程中却起到了关键的作用。我们可以从乐高中学到，在生活中注重细节能够让我们事半功倍，制定出更好的计划，达到更出色的结果。
第二段：乐高需要团队合作。
拼搭乐高需要仔细地分配工作，协调好各个人员之间的配合。如果每个人都随意地添加块，就会出现不匹配，甚至是错误的地方，这样最后的作品肯定不会如预期般完美。所以，如果我们希望拼搭出最好的作品，就需要进行团队合作。在团队合作中，我们需要学会不断地沟通和协商，不断优化各自的任务分配，以此来取得更好的成果。
第三段：乐高能够培养创意思维。
在乐高玩具中，有很多特殊的块组成，而这些块在我们组成这些作品时都会用到。这样的设计可以激发我们创意思维的发展。在拼搭乐高玩具的过程中，我们需要不断想象、思考，来创造自己的想法。此举培养了我们的创意思维，让我们在生活中遇到问题时，可以从更多的角度里寻找解决方案。从这方面考虑，乐高不仅是一种娱乐，更是一种适合所有年龄段的教育工具。
第四段：乐高能够增强耐心和自信心。
拼搭乐高作品需要十分耐心，需要集中精力。一旦失去耐心，就很容易出现错误，影响作品的成果。因此，拼搭乐高作品可以锻炼我们的耐心和专注力。在拼搭的过程中，我们也会发现，有许多块的拼接方式我们并不了解，遇到这种情况我们需要不断探索不断尝试。当我们成功解决问题并看到作品完成时，自信心也会随之增强。
第五段：结论。
总结来说，乐高不仅是一个玩具，更是一个有益于我们成长的教育工具。在乐高中，我们学到了很多关键技能，如注重细节、团队合作、创意思维、耐心和自信心等等，这些经验可以被应用到生活中。作为一种具有全球性的娱乐活动方式，乐高已经成为了全世界人们最喜爱的玩具之一。而在玩具背后，更重要的是通过这个玩具学到的东西，它让我们在生活与学习中更加丰富，更加快乐。
玩乐高心得体会
乐高究竟是什么？如果你问这个问题，那么你可能没有真正地去了解这个玩具品牌。乐高是一个丹麦玩具品牌，发明于1932年，最初目的是生产木头玩具。随着时间的推移，它已经从木头发展到了塑料，成为了一个全球知名品牌。今天，我们将探讨“玩乐高心得体会”的主题，以及乐高对我的影响。
第一段：玩乐高的乐趣。
我之所以喜欢乐高，是因为它可以带给我很多乐趣。首先，我可以将自己的创意和想象力通过乐高拼装实现。我可以使用不同的颜色和形状，创造出任何我能想象到的东西。其次，乐高拼装的过程本身就非常有趣。每一块乐高积木都有自己的位置和用途，拼装时需要认真思考，以确保所有的部件都被正确地放在一起。这一切都在我自己的想象和创造力的驱动下进行，这让我感到非常有成就感。
第二段：乐高的教育意义。
除了玩乐高的乐趣，我还发现乐高有很多教育意义。首先，它鼓励孩子们去创造和探索。当孩子们拥有自己的乐高积木时，他们能够尝试新的构建和创意，这将引导他们不断地学习新的技能和知识。其次，乐高还能够提高孩子的手眼协调能力和空间想象力，这对于儿童的成长非常重要。乐高还可以通过不同的主题和玩具套装，引导孩子们学习到不同的知识和技能，例如科学、历史和艺术等。
第三段：乐高的社交价值。
乐高还有一个非常重要的特点，那就是它能够增强人们之间的社交交往。无论是孩子还是成年人，玩乐高都可以成为一种交流和共享的媒介。我曾经在大学里参加过一次乐高竞赛，那是一个团队活动。我们整个团队都需要通过创造力和合作来制作一个完整的乐高模型。这次活动让我们彼此更加熟悉和信任，实现了非常好的团队协作。
第四段：尝试创意和创造力。
玩乐高并不是只能让孩子们享受乐趣和学习知识，它还可以激发我们的创意和创造力。玩乐高需要我们不断去思考、尝试和创造，让我们变得更有创造力和冒险精神。尝试新的构思和构建能够激发我们的创造力，让我们更加擅长解决问题。我们可以通过玩乐高来提升自己的专业技能，这对于未来的职场生涯将会非常有帮助。
第五段：总结。
从玩乐高的乐趣到乐高的教育意义，再到乐高的社交价值和创意激发，乐高给我的影响非常深远。它不仅让我感到快乐，还能够提高我自己的经验和技能。因此，我鼓励任何人都可以尝试玩乐高，不论是成年人还是儿童。玩乐高可以让我们更好地了解自己、发掘自己的潜力，并在未来的职业生涯中获得更多的机会和挑战。
玩乐高心得体会
乐高是一种世界著名的积木玩具品牌，不仅拥有丰富的产品线和众多的粉丝，更是一个充满创意和快乐的世界。作为一个热爱乐高的人，我想分享我的玩乐高心得体会。
第二段：乐高的创造性玩法。
乐高有一个独特的创造性玩法，让孩子们能够通过拼装不同的积木块创造出各种各样想象力丰富的构造物。玩乐高能培养孩子们的空间想象力、创新思维、手眼协调和耐心。我自己也深刻地意识到乐高的魅力之处，在精心拼装出一个又一个复杂的模型时，我感受到浓厚的成就感和满足感。
第三段：玩乐高的社交性。
除了创造性玩法，玩乐高还有一个丰富的社交性。乐高模型展示和比赛在世界范围内广受欢迎，孩子们可以通过参加乐高社区活动，在游戏和学习中与来自世界各地的乐高粉丝交流和互动。在我自己的经历中，我曾经加入了乐高爱好者社区，并且在这个社区里认识了许多志同道合的朋友，我们一起分享乐高玩具的快乐和思考如何创造出更复杂的模型。
第四段：乐高的教育价值。
乐高除了是一种充满趣味的玩具，还拥有极高的教育价值。它可以让孩子们通过动手实践掌握编程、科学、工程和数学等方面的知识和技能。在我个人的经历中，我曾经在乐高机器人编程比赛中获得了优异成绩，并在自己的学业上受益匪浅。我相信乐高的教育价值将会在未来得到更多人的重视。
第五段：总结。
总而言之，玩乐高是一种非常有趣和有价值的活动。它不仅能带来快乐和成就感，也能培养孩子们的多方面能力和技能。我希望更多的人能够加入乐高爱好者的行列，并将乐高的创意和快乐分享给更多的人。