在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师教育笔记篇一
记得去年九月份时我们da班的孩子发给他们的小红花，他们个个都把它当作一张普通的纸，撕得满地都是。然儿过了一学期，他们都知道了，小红花代表荣誉，只有乖了老师才会发给我小红花。我们在每个周五发给孩子小红花以之奖励孩子一星期来的表现。
但每次当孩子没发到小红花时，他们的反映是不同的，有的孩子会说：“这种小红花我妈妈给我买的，我家里也有。”表面上对没得到小红花无所畏，其实是很在意的。我接着说；“你妈妈给你买的小红花不希奇，每个人花钱都买得到，而老师这里的小红花是花钱也买不到的，只有你表现好了才能得到。”孩子不说话了，似乎有所领悟。而有的孩子会因为没得到小红花而哭闹不休，看着孩子的伤心劲，有时似乎又有些于心不忍，毕竟孩子还小，因为他的一个da缺点而失去了他珍贵的小红花，想想这样的方式是否真的能激励da班的孩子呢？所以我们一般在周末时孩子的表现还可以我们都会发给他小红花，孩子毕竟还是以激励为主。但在平时的时候我们增加了给孩子得小红花的机会。比如孩子的某种行为值得表扬，我们就用小红花来奖励他。
比如：前几天我看到翠翠小朋友看到小朋友扔到地上的书，她马上把她捡起来放到书架上，我看到她的这种行为，马上在全班小朋友面前表扬她，并奖励给她小红花。
相对有的孩子来说连自己的书都不能放到指定的位置。所以我用在全班孩子面前表扬的方式把孩子的好行为夸大，成为其他孩子学习的榜样。记得还有一次，典典小朋友在马路上捡到了一元钱交给了警察，家长跟我们说了之后，我们也在全班面前表扬了她，并奖励给她小红花。虽然一元钱对我们大人来说无所谓，但对孩子却种下的拾金不寐的好行为。今天是捡到一元钱她能交给警察叔叔，我们强化了她的这种行为，以后长大了捡到一千元，她也能上交。
长期的坚持使我班孩子的好行为渐渐多了，孩子放书更自觉了，收玩具也跟快速了。孩子们的常规也渐渐变得更好了。
幼儿教师教育笔记篇二
今天，和孩子们一起认识完《小金鱼》后，我问：“小朋友，除了金鱼，你们还知道那些动物也是鼓眼睛?”孩子们回答得非常积极：蜜蜂、青蛙、蜻蜓······我发现宋浩成小朋友高高的举起小手，一副迫不及待的样子。我喊了他的名字，他站起来非常响亮地说：“宋老师的眼睛也是鼓鼓的。”别的孩子听了，都大笑起来。我的笑容顿时凝住了。宋老师确实长着艺一双鼓眼睛，可也不能把宋老师和蜜蜂、青蛙相提并论呀。孩子答完，挺自豪的站在那里，似乎正期待我的表扬。我有点生气，但还是迅速定下神来，展开笑容：“你说得对，宋老师的眼睛有点鼓，你观察得很对。”
事后，我坐在活动室里，回想着刚才的一幕。童言无忌啊!孩子是在用他的双眼真实的看这个世界，言语中充满了童真。
但愿孩子能永远保持这种纯真，但愿我们成人能欣赏并维护这种纯真。
幼儿教师教育笔记篇三
这学期的课程已经结束了。我回想这一年来的.教学，不仅孩子们学到了许多新的知识，我也在孩子们身上读懂、学会了很多。
首先，我想说的是：我学会了倾听。
每次的活动中，我总把眼睛瞪的大大的，孩子们的一切动作都在我眼里，所以孩子们中间发生了什么情况，在孩子来我这儿告状之前，我就清楚的知道来龙去脉了。孩子告完状，我总要说：“老师知道了。”直到有一次，角色互换了，我才领悟到我的不恰当。有一节课，导入部分是猜谜，谜语还没说完，一位小朋友就得意洋洋地说：“我早就知道。”虽然他表现了自己的聪明，但他的不礼貌、不尊重别人，却让我心里不好受。由此及彼，我检讨了自己，试着改变，学会倾听，收到了意想不到的效果。
不论孩子的话题多么简单，我都以目光、手势、语言来传递听到的感受，表达我内心的兴奋。
我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。
幼儿教师教育笔记篇四
我在那空白处补上了老师的话，发评估手册时，我把絮絮叫到身边，对她说：“絮絮，对不起，上次老师将你的手册漏填了······”。絮絮眨眨眼睛，笑着说：“没关系!老师还喜欢我就行!”我一阵激动，点点她的小鼻子说：“老师当然喜欢你!”絮絮笑得更灿烂了。
这次的教训就像一个小小的警钟，时刻提醒着我对工作更加认真、细致，是我的“爱”不会再轻易“漏掉”!
幼儿教师教育笔记篇五
一天早晨，芯冉的妈妈跟我说：“昨天，芯冉在回家的路上连蹦带跳，高兴地不得了!他告诉我：老师今天摸我头了。”我不知道该如何作答，因为昨天对芯冉做的这个动作，我已记不得了。
真没想到，一个不经意的动作会给孩子带来那么大的快乐，可是多少时候，老师就是吝啬这样一个极其简单的动作啊!
对孩子一个亲昵的动作：摸一下头，拍一下肩，或抱一下，或搂一下，这都是对孩子一种爱的表示，会使他们感到喜悦，并在他们的幼小心灵里留下深刻的印象。
这件事使我感触很深，我做的只是这样一个小小的动作，而在孩子心中却产生了如此大的反响!这件事提醒我在今后的工作中应该多做些什么。