民族团结是全面建设社会主义现代化国家的重要保证。民族团结的意义非常重大，首先需要我们从加强民族交流和了解开始。小编为大家整理了一些民族团结的范文，希望大家能够从中获得一些启示。
守信小学四年级篇一
较高质量的传美课堂生活，必须拓展教学目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
乐于参与，主动汇报
“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段
古代曾子
商鞅
宋合曾子杀猪
商鞅变法立竿为信
捧着空花盆的孩子
近代罗荣恒
齐白石帮助民族人士
以画像自荣
现代女记者
温总理金利来领带
哈佛演讲
调查对象来源事件启发（汇报方式）
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像
老师所见
家长亲身经历答应的事做到
邻里
商家“老干妈”的真诚
网友
不诚实守信的例子：
事件启发汇报方式
《狼来了》动画片配音
《改分》情景再现
《牛奶公司不守约》
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语》
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部
讨论：诚实守信宇哥们义气的区别
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会
守信小学四年级篇二
我们已经把第5课《中彩那天》和第6课《万年牢》学完了。文章中主要写做人要讲诚实、守信。
但在我买的东西中，有两样东西就是因为厂家参假的.情况：在寒假里，我在一个精品店里看见了一个外表非常好看的蓝色水笔，我买之后，回到家里，打开笔帽，试了试，结果却写不出来，然后我和姐姐一起去了那个精品店里，让那老板给我退钱。无论我怎么说，老板也不肯给我退钱。我气冲冲地回到家里，目不转睛地望着那支笔。看着看着，突然我想到了一个好点子，我把那支笔芯和以前用过的笔芯换了换，就这样大功告成了。
还有一件事，过年的时候，亲戚到我家来做客，买了一件营养快线。等客人走之后，我打开那件营养快线，拿了一瓶喝，突然，我看见那瓶营养快线的颜色和味道与以前我喝的营养快线不太一样。于是，我就举报了那家，他们说没有那么多牛奶可配的。我闷闷不乐地回家了。
那些生产厂家就是想多赚点钱，来坑害消费者，所以才做了假。我一定要向课文中提到的那样，今后做一位诚实守信的人。
守信小学四年级篇三
生活中每个人都要诚实守信，还记得“曾子杀猪”的故事吗？曾子为了履行对儿子的诺言，杀掉了家中唯一一头猪，曾子的言行不但维护自己的诚信原则，也对儿子进行了诚信教育。
生活中也有一些诚信的故事，比如有一次，我约了小伙伴中午一点钟在小区里中央的池塘边见面，然后一起去玩儿。吃完饭，我早早的就站在约定地点等着。过了一会儿，约定的时间到了，有三个小伙伴到了，还有一个没到。没办法，我们只能顶着烈日等。后来，小伙伴们等得不耐烦了，大家你一句，我一句纷纷抱怨“以后再也不和他一起玩了，他不讲信用！”“我以后再也不相信他说的话了”“我们走，不等他了”我连忙劝到：“既然事先已经答应一起玩，我们就不能先走。要不然，他来了就该找不到我们了。那我们不是和他一样失信于人了吗?”
从这件事中我知道了:每个人都要讲诚信，遵守别人的`约定，如果你没有做到诚实守信，那么你就会浪费别人的时间，失去别人对你的信任！
守信小学四年级篇四
“诚实”是什么东西，许多人都会问？的确，它并不是一个东西，它是照出人灵魂的.一面镜子。
有的人把“诚实”放在心里，有的人把“诚实”却挂在嘴边。
把“诚实”放在心里的人，虽有这么一颗心，但却未在实际行动上体现出来，甚至会有截然不同的两面。心中持着“诚实”在遇到自己可得利益的时候，狐狸尾巴露出来了，这时的“诚实”不是被抛到九霄云外去了，那就是被踩到脚底下去了。
把“诚实”挂在嘴边的人，不用说一定是一位伪君子。真小人，他只把“诚实”当作掩饰自己内心丑陋的一种工具，只当作维护这伪君子的筹码。从外表的华丽来满足自己内心的虚伪与丑陋。当他得到一点小利时。这时的“诚实”显得很为恶心，更为不值，这时的“诚实”只为这种丑恶作了一层无情的烘托。
总之一位心中有“诚实”的人，不一定就是一位诚实的人，把“诚实”挂在嘴边的人，就更没资格提“诚实”这一词了，“诚实”一词不注重知与不知，而注重于体会与不体会，于了解与不了解，用与不用。
守信小学四年级篇五
我是大名鼎鼎的小涛，今年11岁，中等身材，我爱穿蓝色衣服，灰褐色裤子，我有一个圆圆的脑袋，方方的.脸，浓眉大眼，鼻子是鹰勾鼻，嘴巴小小的。
我最喜欢打篮球，玩电脑，我最大的特点是诚实守信，每次答应别人的事我一定会做到。
记得有一次，我放学回家，和小明一起回去，在路上，我们约好星期六早上8点在购书中心一起看书。转眼间星期六到了，我早早的起来去购书中心，可是天空不做美，一会儿就下起了倾盆大雨，妈妈见状，就说：“孩子啊！外面正下着大雨呢，你就别去了！”我一听，说：“不行，我答应别人的事就一定要做到。”妈妈说：“那别人也没有去呢？”我说：“就是他不去，我也要去，信守诺言就像保卫祖国的荣誉一样，言而无信，非君子所为，于是我穿上雨鞋，撑开雨伞，向雨中奔去，一路上风雨交加，我毫无半点怨言。在雨中挣扎。
我好不容易来到购书中心门口，看见小明正焦急的等我，我急忙走过去，小明见了我高兴的说：“这么大的雨，我以为你不来了呢！没想到你挺准时的。”我微笑着说：“君子一言，四马难追。”小明投过来佩服的眼光。
这就是我，一个诚实守信的男子汉！
守信小学四年级篇六
“诚实”是什么东西，许多人都会问？的确，它并不是一个东西，它是照出人灵魂的一面镜子。
有的人把“诚实”放在心里，有的人把“诚实”却挂在嘴边。
把“诚实”放在心里的人，虽有这么一颗心，但却未在实际行动上体现出来，甚至会有截然不同的两面。心中持着“诚实”在遇到自己可得利益的时候，狐狸尾巴露出来了，这时的“诚实”不是被抛到九霄云外去了，那就是被踩到脚底下去了。
把“诚实”挂在嘴边的人，不用说一定是一位伪君子。真小人，他只把“诚实”当作掩饰自己内心丑陋的一种工具，只当作维护这伪君子的筹码。从外表的华丽来满足自己内心的虚伪与丑陋。当他得到一点小利时。这时的`“诚实”显得很为恶心，更为不值，这时的“诚实”只为这种丑恶作了一层无情的烘托。
总之一位心中有“诚实”的人，不一定就是一位诚实的人，把“诚实”挂在嘴边的人，就更没资格提“诚实”这一词了，“诚实”一词不注重知与不知，而注重于体会与不体会，于了解与不了解，用与不用。
守信小学四年级篇七
所谓诚信，我的理解是，坦然诚恳，守信用。诚实守信是做人的最基本的道德规范，如果一个人不讲诚信，是很难在社会上立足的，反之，一个诚实守信的人更容易得到他人的`认可和喜爱，更容易开启人生、事业的宝藏。
每个人都应该诚实守信，因为这有利于树立个人良好的形象。在学习，生活中，我悟出了了“诚实守信”四个字的内涵。
自从我进入初中以来，我发现了同学中一种不好的现象比小学时更严重了：尤其是每个星期一，都会有同学不认真完成作业，他们有时到别的同学那里抄个答案交给老师，有时则找借口，说作业本落在家里了。其实作业只是巩固我们课堂学习的效果的一种方式，只要化上一点时间就够了，可我们的同学却因为懒惰而丢掉了做人的根本，要知道，这样一来，会使同学、老师更不信任他。
前些日子，表姐要出去进货，让我去帮她看店，我爽快地答应了，但又觉得一个人待在那里太无聊了，就联系了我的好朋友，她也答应陪我一起看店了，我为她能答应而感到非常开心，甚至对她有些感激，上午10：：30，我就准时到了店里，表姐嘱咐了几句就走了，我看时间还早，就先做作业，边等我的朋友。可是，20分钟过去了，30分钟过去了，一小时过去了，两小时过去了……她最终没有来。我有些丧气了，心想她是不会来了。后来表姐回来了，我向她道别后就沮丧地回家了，回到家，我就给她打了电话，电话那头，她支支吾吾地说：“今天我们一家人去奶奶家吃饭了，所以没办法去陪你了，不好意思啊。”我“哦”了一声，边说“没关系”边挂断了电话，但我心里却在嘀咕：就算你有事，也该事先打个电话说一声啊，让我等了大半天！此后，我和她不像以前那样亲密了，我也不像以前那样信任她了。
与之相反的是，有一次，我和一同学去户外活动，我先到了，后来下起了雨，但她还是冒雨准时赴了约，当时，我非常感动，后来，我们成为了很好的朋友。
事实证明，诚实守信的确能帮助我们建立起良好的形象，给我们的学习、生活，乃至人生道路带来巨大的帮助。我们都要争做诚实守信的人，相信我们的前程一定会光彩夺目。
守信小学四年级篇八
如今，有多少诚信之人令我们感动，有多少诚信之事让我们难忘。
为了赔偿儿子开车肇事造成的损失，营口人张凤毕不惜卖房、外加背负15万元的外债。为了还债，他一家节衣缩食。直到他身患绝症后还表示“做人不可不诚信，我病得再重也要继续还债，就是我死了，我的儿子、孙子也一定要把债还上。”他的诚信感动了中国，他用实际行动向人们展现了诚信美的璀灿光芒。
诚信，如令人心仪的白雪。领略白雪，我们的内心会变得安静而又平和。