在多元化的现代社会中，学习和遵守文明礼仪有助于增进民族团结和社会和谐。怎样培养并养成良好的文明礼仪习惯，让其成为我们的自觉行为？文明礼仪是时代进步的标志，我们整理了一些国际交往中的文明礼仪规范供大家参考。
葡萄用英语说读篇一
第一段：介绍葡萄英语的背景和目的（150字）
葡萄英语是一家国内领先的在线英语教育平台，旨在帮助学员提高英语语言能力，提供高质量的英语学习资源和个性化的学习方案。在过去的一段时间里，我通过使用葡萄英语的服务，积极参与各项课程的学习和活动，收获了丰富的经验和收获，形成了自己的心得体会。
第二段：个人英语学习体验（250字）
通过葡萄英语的学习，我深刻体会到了学习英语的乐趣和成就感。课程内容丰富多样，包括听力、口语、阅读和写作等各个方面，而且每个课程都有对应的学习指南和练习材料，非常系统全面。此外，每节课程都有专业的外教授课，他们授课内容生动有趣，能够激发学习兴趣，提高学习效果。在学习过程中，我逐渐提升了自己的英语能力，尤其是口语表达能力的提高让我特别自豪。
第三段：个人学习方法总结（300字）
通过使用葡萄英语的学习方法，我总结出了一些有效的学习策略。首先，我养成了每天坚持学习的习惯，每天安排一定的学习时间，持之以恒。其次，我将课程内容与实际生活相结合，在学习中注重实践和应用。例如，通过观看英语电影和听英语歌曲来提高听力，通过与外教进行口语对话来提高口语表达能力。此外，我也会定期进行复习和总结，不仅可以巩固已学内容，还可以发现不足并及时调整学习方法。
第四段：葡萄英语的优势与帮助（250字）
使用葡萄英语学习的过程中，我发现了葡萄英语的许多优势。首先，平台提供了多种进阶课程，能够适应不同学习者的需求和水平。其次，配备了海量的学习资源，如课程录音、课后作业以及大量习题和评测材料。除此之外，还有专家导师提供一对一辅导，能够及时解答学习中的疑惑。所有这些都为学习者提供了便利和支持，帮助我更好地学习和提高。
第五段：葡萄英语的启示和发展（250字）
通过参与葡萄英语的学习，我深刻认识到学习英语的重要性和必要性。随着全球化的加速发展，英语已成为国际交流的重要工具，学好英语能够为自己的发展增添更多机会。我也相信，葡萄英语作为一家引领市场的英语教育平台，将继续提供更好的服务和学习资源，为学习者提供更多学习机会，并不断发展和创新，以满足不断变化的学习需求。
总结：通过葡萄英语的学习，我在英语学习方面取得了很大的进步，改变了过去学习英语的被动态度。我相信，只要坚持下去，继续努力，一定能够取得更大的成就。葡萄英语的优秀服务不仅激发了我对英语学习的兴趣，还为我的英语学习之路带来了更多的发展机遇。在未来，我会继续借助葡萄英语的平台，不断提升自己的英语水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。
葡萄用英语说读篇二
葡萄英语是一家专注于少儿英语培训的机构，我在这里学习了两年的时间。在这段时间里，我非常深刻地体会到了葡萄英语的独特之处，并且也取得了很大的进步。以下是我对葡萄英语的一些心得体会。
首先，葡萄英语注重培养孩子的兴趣。在学习英语的过程中，兴趣是最重要的推动力。葡萄英语的教师团队不仅具备专业的教学技巧，而且还能够让孩子们在愉快的氛围中学习。每一堂课都会有一定的游戏环节，通过游戏激发孩子的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。我发现，这样的学习方式可以让孩子更加主动地参与到英语学习中，提高学习效果。
其次，葡萄英语注重培养孩子的口语表达能力。英语口语是英语学习的重要组成部分，但是很多学生在口语方面存在困难。葡萄英语通过丰富的口头表达训练，帮助孩子们打破口语障碍，培养自信的口语表达能力。每一堂课后，我都会有机会和老师进行口语交流，让我不仅可以灵活运用所学的知识，还能够提高我的英语口语能力。
再次，葡萄英语注重培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯是成功的基石，而葡萄英语非常注重培养学生的学习习惯。每一堂课后，我都会有一些课后作业需要完成，在完成作业的过程中，我逐渐养成了积极主动的学习态度和规律的学习习惯。这些习惯不仅对现阶段的学习有益，而且对未来的发展也起到了很大的作用。
此外，葡萄英语注重培养孩子的团队合作能力。在学习中，团队合作是一种非常重要的能力。通过和同学们一起合作完成任务，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了与他人协作解决问题。这种团队合作的精神不仅在课堂上有所体现，同时也在生活中产生了一定的影响。我发现，在和同学们的合作中，我学会了更好地与人沟通和合作，培养了自己的团队合作能力。
最后，葡萄英语注重培养孩子的感恩意识。感恩是一种美德，而葡萄英语始终强调学生要对他人的帮助心存感激之情。在学习过程中，我发现老师们总是无私地给予我们帮助，而且在一些特殊节日还会举办感恩活动，让我们学会感恩。在这样的氛围中，我逐渐明白了感恩的重要性，并且在日常生活中也学会了对他人表示感激。
总之，葡萄英语是一个非常优秀的英语教育机构，它凭借着独特的教学理念和方法，培养了我良好的学习习惯和英语能力。在这里，我不仅学到了英语知识，还培养了自己的兴趣和合作精神。我相信，通过葡萄英语的培养和指导，我的未来会更加美好。
葡萄用英语说读篇三
葡萄英语是一家专注于青少年英语教育的在线教育机构，致力于为学生提供高质量的英语学习资源和个性化的学习服务。我在过去的一年中跟随葡萄英语的课程进行学习，深刻感受到了他们独特的教学方法和对学生个性发展的重视。在此，我将分享我对葡萄英语的心得体会。
首先，葡萄英语注重培养学生的兴趣。他们的课程内容丰富多样，既有经典的教材，又有优秀的原创故事和绘本。与传统的课堂形式不同，葡萄英语采用了游戏和互动的方式开展教学，如故事搭建、角色扮演和小组合作等。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们能够轻松地融入英语学习的氛围中。在我参加的课程中，我看到了很多学生的脸上充满了对英语的热爱和兴奋。
其次，葡萄英语重视个性化教学。他们的教师团队经过严格的选拔和培训，具有丰富的教学经验和专业知识。在课堂上，他们能够根据学生的个性差异调整教学内容和方法，并提供个性化的指导和辅导。每个学生都可以获得足够的关注和支持，以达到最佳的学习效果。我曾经遇到过学习困难的时候，但是葡萄英语的老师总是及时地帮助我解决问题，鼓励我坚持下去。这种关怀和支持对我来说意义重大，让我增强了学习的信心和动力。
再次，葡萄英语强调交流和实践。他们的课程中注重口语和听力的训练，通过即时的互动和讨论，鼓励学生大胆地运用所学知识。此外，他们还提供了丰富的实践活动，如角色扮演、演讲比赛和英语讲故事等，帮助学生提高语言表达能力和自信心。在我参加的一次演讲比赛中，我有机会与其他学生交流和互动，这不仅提高了我的口语表达能力，也结交了许多志同道合的朋友。
再次，葡萄英语注重评估和反馈。他们通过丰富的测评工具和评估体系，及时地了解学生的学习情况和进展。同时，他们还定期举办家长会议，与学生家长沟通并反馈学生的学习状况。这种及时的反馈和评估帮助学生更好地了解自己的学习水平，并针对性地调整学习计划和目标。
最后，葡萄英语强调全面发展。他们的课程不仅注重英语语言的学习，还注重学生的个性和品质的培养。他们开展了许多兴趣班，如绘画、舞蹈和编程等，为学生提供了广泛的发展机会。这种全面发展的教育理念让我感受到英语学习的魅力，也培养了我对其他领域的兴趣和能力。
总的来说，葡萄英语的课程和教学方法给我留下了深刻的印象。他们注重学生兴趣培养，注重个性化教学，重视交流和实践，注重评估和反馈，强调全面发展。这些优秀的教学特点使我在学习英语的过程中获益匪浅。通过葡萄英语的学习，我提高了英语听、说、读、写的能力，也培养了自己的自信心和团队合作能力。我相信，有了这些坚实的基础，我将能够在英语学习的道路上越走越远。
葡萄用英语说读篇四
第一次进葡萄园，惊喜，激动，看啥都新鲜。那个正在剪葡萄的女人递给我一大串：“尝尝，很甜的哦。”大热的天，拽一粒丢进嘴里，轻咬，甜软的果肉，满口的汁液，舒爽无比。我对剪葡萄的女人说：“真好吃。”剪葡萄的女人笑着说：“好吃就多吃点，天热，多吃葡萄好。”我边吃边看她们剪葡萄，总以为剪葡萄很简单，拿剪刀咔嚓一串放框子里了事。谁知很不容易呢，她们先挑选全部成熟的葡萄串，不能夹生（里面有青葡萄粒的就是夹生），左手轻握，右手拿剪刀从葡萄串根部剪掉，然后再用剪刀挑出里面瘪了干了的籽粒，认真检查，成串全部是好葡萄，才轻轻放进面前小车子上的筐子里。我边吃边和剪葡萄的女人拉家常，她们告诉我，她们都是在葡萄园干活的人，一天五十元，老板不管饭。
那个递给我葡萄的女人很善谈，微黑的脸庞，白白的牙齿，一脸阳光的笑。她夸我身上的红衣服好看，我讪讪地笑：“老胖，难买衣服呢。”她开朗地笑：“胖就胖吧，咱这年龄了，健康就好。现在胖衣服也多，好买呢。”她告诉我前几年她也一直穿红衣服，这几年不穿了。她穿一件蓝色短袖工作服，脖子里搭条毛巾，天太热了，不时用毛巾去揩脸上的汗。她和一个五六十岁的女人一班，两人推着小车，顺着两行葡萄中间的过道往前走，车上放着两个盛葡萄的框子，一人剪一行，很是默契。我仰头看看罩在葡萄园上方防鸟雀啄葡萄的细丝网，再低头看看葡萄园里粘鞋底的滑腻腻的湿土地，太阳正毒，偌大的葡萄园就是一个湿气很浓的大蒸笼，热的人透不过气来。
剪葡萄的女人们两人一组，边剪边说笑。穿蓝色短袖的女人最开朗，不时和大家开着玩笑。当她和自己的搭档推着车子走进葡萄园里那条过车路时，笑的开心极了：“嫂子，咱运气真好，这里路宽，车子好推，咱今天就好像进雅间了呢。”她一边用毛巾揩脸上的汗，一边快速剪葡萄。
休息时，我们坐在一起喝白开水。穿蓝色短袖的妇女问我多大，我说属鼠，她惊呼：“你比我还大两岁啊，你比我看起来年轻呢。”我儿子腻着她说：“姨姨，你属啥？”她笑的很是灿烂“姨姨属大老虎，吃人的大老虎。”说着对着我儿子“嗷”了一声，把我儿子逗得哈哈笑。她告诉我她有四个孩子，三个闺女，一个男孩，全都上着学，她和他老公不停干活，还是供不上孩子们的花销。下工了，剪葡萄的女人们一人一辆电动车，从葡萄园里滑腻腻的土路上往回走，那个穿蓝色短袖的妇女向我和儿子招手：“我回去了啊，要给孩子们做饭。你们再来的话，一定到我家去坐坐。”
葡萄用英语说读篇五
一说到吐鲁番最著名的水果，你们会想到什么？对了，是葡萄。炎炎夏日，人们消暑解渴最喜欢的水果除了西瓜还有什么？对了，是葡萄。你们猜，我最喜欢的水果是什么？对了，当然还是葡萄。
春天，绿绿的葡萄藤和葡萄叶遮住了棕色的葡萄架。咦？葡萄花在哪儿呢？瞧，黄黄的、米粒大小一串串的葡萄花正藏在叶丛中和你玩捉迷藏呢！夏天，葡萄架上，碧绿的葡萄叶和五颜六色的葡萄形成了鲜明的对比。风吹过，葡萄叶哗哗作响，太阳照在光亮的葡萄上，五光十色。夏末秋初之时，葡萄到了成熟丰收的季节，有红的、青的、紫的。葡萄圆溜溜，摸上去十分光滑。一串串葡萄像玛瑙，像玉石，像水晶球挂在藤上。
我迫不及待地摘下一颗，小心翼翼地剥开皮，嫩绿的果肉呈现在你面前。灯光一照，闪闪发光，如翡翠一般。一股诱人的的果香瞬间钻进鼻孔，轻轻地咬上一口，果肉又滑又软。甜甜的汁水顺着喉咙一直流到心底。
有时候，看到一串串紧紧簇拥在一起的葡萄，我不禁想到了五十六个民族也像葡萄一样紧紧簇拥在一起，团结奋斗共同创造美好和谐的祖国！
说到这，你是不是也想去常常这美味的葡萄呢？
葡萄用英语说读篇六
书中的人与土地是紧密联系在一起的。当现代化的农业用拖拉机把他们赶走时，他们愤怒地抗议：“地是我们量出来的，也是我们开垦出来的。我们在这地上出生，在这地上卖命，在这地上死去。”土地是他们的生命，是他们的母亲，是他们的一切，他们不愿离开这里的土地。当土地受到蹂躏，被大型拖拉机碾过时人们会感到撕心裂肺般难受。”从这里面我们可以看出来土地死亡的原因既有人类的无知和贪婪，又有现代技术和现代工业的蹂躏。悲哀的土地和悲哀的自然很需要人类的同情和关爱!但是事实往往是相反的，对土地无限的开垦和无限的索取最后带来的只是肆虐的沙尘暴和无边的沙漠。
我想这不是人类想要的结果吧!有一段话描写的很好：人坐在这机器里，既看不见土地的真面目，也闻不到土地的气息，两脚踏不到泥土，也感觉不到大地的温暖和力量，人与土地的关系便消失了。“庄稼生长起来和收割的时候，没有人用手指头捏碎过一撮泥土，让土屑从他的指尖当中漏下去。没有人接触过种子，或是渴望它成长起来。人们吃着并非他们所种植的东西，大家跟面包都没什么关系了。土地在铁的机器底下受苦受难，在机器底下渐渐死去，因为既没有人爱它，也没有人恨它;既没有谁为它祈祷，也没有谁诅咒它。”人与土地的自然关系被割裂，不仅土地遭受磨难，而人们也变成了空有躯壳的机器。
同是生态系统中的必要元素，人类必须依赖于自然，自然环境的恶化自然会严重危害人类的生存。这就要求人类务必要尊重自然的价值，在利用和开发自然的时候做到热爱自然和保护自然，实现人与自然和谐和共赢。
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葡萄用英语说读篇七
死亡不是突然而至的，命运早已埋下了伏笔。当拖拉机开进佃农们的土地，死神的镰刀就已架上了他们的脖子。有时命运的力量强如上帝，当你不得不死的时候，再多的对抗或苟且都是枉然。加州人不愿和“俄克佬”分享阳光和柑橘——当猪被杀死、掩埋，牛奶被倒进河里，水果被浇上汽油，而数以百万计的人食不果腹、辗转流离，只有憎恨人类的人才会相信上帝的存在。
处在绝境中的人都愚不可及，不顾阻挠，往火海飞去。他们无法扭转生死，只能选择是满怀希望地死，还是带着绝望而死;是死于家人的怀抱，还是死在无人的田野;是奋起反抗必死的命运，还是向死神缴械投降;是为了让自己的家人多活一天，抢走别人的饭碗，还是为了同胞的命运牺牲自己。
我心中只有一种英雄主义，那就是和自己的同胞联合起来，齐心协力对抗剥削与压迫，而不为个人私利损害整体利益，哪怕这能让自己的孩子再多活一天，哪怕这能让自己在干完十小时体力活后吃上一顿肉。
人在绝望之时会消沉，但也会愤怒，愿这愤怒像西风一样扫去迟暮之气，像暴雨一般涤荡所有土地。
葡萄用英语说读篇八
看完了本书并结合最近看的有关ai的迅猛发展，让我找到了其中的一些联系，特记录如下：
1930年，凯恩斯在思考“我们子孙后代的经济前景”时引入了“技术性失业”这个概念，基本原理十分简单——新技术会导致人们失业。
而本书的历史背景是1933年。一方面由于受到猛暴风沙侵袭，造成大片的耕地变成荒芜;另一方面，拖拉机以及联合收割机等机械化的应用，造成了需要众多农民耕作的土地现在只需要一名拖拉机司机就可以完成。这样的情况，让我不得不联想到当下，让人类谈之焦虑的一个话题——ai是否会取代大部分人类的工作。我想，答案应该是肯定的。
今后的工作竞争很可能会演变成书中所描写的“摘棉花的工作，有十个人，每个人可以得到两块钱的工资。如果这样的工作涌入一百个人，那么每个人的工资就被稀释了。”而且，雇员作为博弈较为弱势的一方，很可能会迫于生计继续工作，如此一来就形成恶性循环，工资会越来越低，直到最后甚至不能维持温饱。
同时，johnsteinbeck的精妙描写，让我窥见了阶级的垄断所带来的恶果。不顾底层人民死活所带来的连锁反应，最终会波及资产阶级自身。
19，美国劳动人口的41%从事农业领域的工作。如今这一数据跌到了2%一下。在1900年，应该没有人能够预测到“100年后，医疗健康、金融、信息技术、消费电子、酒店业、休闲娱乐业的工作岗位都比农业要多得多”。同样的，现在的我们所从事的职业，也必然会出现一次巨大变革。