干部培训结业发言稿 结业典礼安全发言稿(模板7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

干部培训结业发言稿篇一

干部培训结业发言稿篇二

“天下无不散之筵席”， 20天，一晃而过，我们就要离开东莞中学唐xx教师工作室了。因为要离开，忽然觉得有点不舍，舍不得这么好的师傅，舍不得工作室这些益友，舍不得这一群天天一起生活、学习的伙伴们……20天的所见所闻，所感所思都太多太多，而沉淀下来，留驻心底的就是感动和感谢、温暖和幸福。

20天里，我们先后观摩了名师唐章辉、东莞实验中学王瑜老师,东莞中学松山湖学校谭姗姗老师、及东莞中学麦志媚、丘韶科等多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。让我们不但学到了知识，更加被各位老师高尚的品质和对教学认真的态度所折服和感染。

20天里, 我们认真听课，坦诚评课，认真准备汇报课，互相交流听课心得、书写教学反思，共同探讨课题研究的内容和方法,一起外出参观学习…碰撞智慧火花。

20天里，我们聆听了王瑜老师关于《教育科研论文写作》的讲座，唐老师的题为《甘为人梯,乐于奉献》关于教师专业成长和科组建设的的讲座, 聆听了二师计算机系周如旗主任、东莞市教育局教研室黄振余和东莞市第六中学徐建刚主任关于课题研究的讲座，期间还参加了三位名师的“珠海论剑”……他们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我们震撼;渊博的学识、儒雅无不使我们敬畏，引领我们对信息技术教育和自身的专业发展有了更深层次的思考，灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明……这段特别的学习日子，将是我们教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。

20天，累并快乐着，忙并收获着，苦并幸福着。幸福着二师计算机系领导和老师的亲切关怀，幸福着我们来到东莞这个充满团结、和谐和友爱的队伍里,幸福着给予我们细心关照的东莞中学的领导们,幸福着我们遇到了—唐章辉老师，一位知识渊博、经验丰富、和蔼可亲、为人诚恳的名师，让我们深深地感受了他的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。能得到他的带领和指导，是我们的荣幸。还有工作室的每位老师，从他们身上，我们不但感受到了和谐、融洽的气氛，也深切地感受他们勤恳耕耘、敬业爱岗、自强不息的精神……在他们的带领下，我们9个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭。大家合作学习、互相促进、共同成长。

“态度决定高度，行动塑造未来”，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学工作中，我们将汲取各位老师的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教研能力更上一个台阶。

跟岗的20天里，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢唐章辉老师及工作室的每一位成员，感谢东莞中学的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家和老师们。相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，静听幼竹拔节声”的丰收图。

干部培训结业发言稿篇三

各位尊敬的领导，各位教师，各位同学：

大家好。

感激学校给了我这个机会，很荣幸今日能站在那里和大家一齐分享我两年多的教学心得。

作为一个粤剧爱好者，我有幸来到老干部大学担任曲艺班的授课教师，在此首先的感激老干大学给一个这么大的平台给我，令我在教学上能更好的为粤剧文化艺术的传播作出一份贡献。

初时走进教学路上我有一点紧张，因为教的对象都是退休老人，平均年龄有点大，粤剧行当：唱、念、做、打，并不是一天两天能学到或者体会到的，正所谓"台下十年功，台上一分钟"，自我能够做得到这个身段或者唱段是一回事，教会学员是另一回事。要让学生怎样领悟到唱、做，实在是个大问题。应对没有基础、身段较硬、记忆减退的学员，开始实施教育工作真的不容易。我也对自我能否教会他们产生疑问，但他们的热情和勤奋好学的态度，感染了我，并且有班主任在一旁的鼓励和帮忙，让我更努力、更灵活、更深度地去教学。他们的提高让我高兴；他们学到知识，我收获了欢乐。两年来，他们给我留下了完美而又难忘的回忆，我们编排的舞蹈得到了大家的认可，我十分感恩，十分荣幸。

在老干大学这两年多，是我过得最充实最有意义的一段时光。很庆幸加入了老干部大学这个大家庭。我在教学的同时，在学生身上亦学到了许多知识，因为他们来自各行各业，有着许多宝贵的人生和工作经验，充满着正能量，是我们年轻一辈学习的榜样。

此时此刻。我还想说感激大家，你们是学校发展的见证者，也是推进学校发展的参与者。在此祝愿老干大学越办越好，祝愿全体学员在今后生活中欢乐相伴、健康相随、友谊永存！

干部培训结业发言稿篇四

各位校长：

经过两年半的学习，松原市第二批专家型校长(人选)培训班和第三批中小学校级后备干部培训班即将结业了。今天，全体学员会聚在这里，举行结业典礼，我代表市教育局对各位学员顺利结业表示热烈的祝贺!向对我市校长培训工作给予大力支持，尤其是对这两个班学员的课题研究给予多次指导的省干训办林森主任表示衷心的感谢!向为这两个班付出辛勤耕耘的授课教师和组织者道一声辛苦。

为了办好这两个培训班，学院的有关领导和干训部的同志针对当前教育教学改革发展要求和我市校长实际，制定了切实可行的培训方案，组织大家围绕当前基础教育的现实问题，有针对性地开设了学校教育教学管理的理论和实践、新课程改革理论与实践、素质教育理论与实践、教育科研、教师队伍建设等学习内容。为了提高培训质量，保证培训效果，干训部组织大家到北京学习、到江苏省的名校考察，把省内外的名师、名校长请到学院来为大家上课，还组织大家进行课题研究，解决学校管理中的实际问题，在课题研究方面，林森主任给予了很多指导。可以说，培训班的培训内容设计新颖，培训专题贴近校长实际，有利于解决实际问题，收到了很好的效果。

在两年多的学习培训期间，全体学员表现出了积极的学习态度和良好的精神风貌，大家能够克服工学矛盾，一边工作，一边学习，一边研究，深入思考，积极探索，边学边用，学用结合，以所学理论知识指导学校管理实践，做到了学与思、学与研、学与用相统一，提高了学习培训的实效性。通过学习培训，大家进一步明确了办学理念，更新了教育观念，丰富了管理理论，提高了综合素质，激发了改革创新的动力和活力，增强了依法治教、以德治校，大力推进素质教育，创办特色学校的使命感和紧迫感。可以说，经过大家的共同努力，取得了学习、工作“两不误、双丰收”。

这一期专家型校长培训和后备干部培训将要划上句号了，但这不是终点，只是教育教学工作的一个新起点。我们将把培训所启动起来的新的教育理念，新的改革创新意识，新的教育管理艺术，加载到各自学校发展前进的工作中，使学校教育教学质量在已有基础上再上新台阶。

各位校长，目前，我国基础教育正经历着一场深刻而持久的变革，实现由传统教育向现代教育，由应试教育向素质教育转轨，需要广大教育工作者全身心的投入，更需要校长的智慧。为此，为了适应新世纪现代教育的发展，做一个素质高，业务精，懂教育，善管理的新型学校管理者。在培训班即将结业之际，我想提出几点意见与全体学员共勉。

一、坚守一种习惯——善于学习

学习对每个人来说，只有起点，没有终点。做为校长要“活到老，学到老”。学习贵在用心，学习贵在得法，学习贵在创新。坚持学习，虚心学习，长期不懈地学习。在学习中，明确“五条原则”：过程比结果重要;深度比广度重要;质量比数量重要;思考比浏览重要;终身比一时重要。建立学习型学校，培养终身学习的习惯。

参加培训只是一种形式，当然也是一次机会，培训的目的是为了提高素质。要从根本上解决素质问题，关键还是靠大家平日里自觉加强学习，带动教师学习，注重学用结合，做到每天读一点，每天讲一点，每天写一点，形成长期学习的良好习惯。校长不是培训出来的，而是靠自己努力，勤奋工作，勇于探索，善于研究，在实践中成长起来的。

学习能够提高高度，拓展角度。高度，决定视野;角度，改变观念。把这句话借用到学校管理上，同样适用。高度决定视野，视野决定方向，校长必须使自己从日常琐碎的工作中跳出来，不断提升自己的政治理论、教育理论、管理理论素养，站在更高的理论高度，才会有开阔的视野，才能从“庐山之外”看清自己学校的真实情况，才能不断调整学校的发展方向。校长只有从多角度思考问题，才能使学校和谐发展。一是要站在国家政策和学校发展的全局考虑问题。确定大政方针，必须把握大的方向，符合党和国家政策，符合教育规律，符合学校实际，明确轻重缓急、主次先后;二是要站在教职工的角度考虑问题。教职工是学校工作的主体，作出任何决策都要考虑教职工的具体情况、素质、认识等等，思考有关决策的可行性、操作性，是否损害教师的利益，教职工的接受能力能否达到等。三是要站在学生的角度思考问题。教育教学的实施，要充分考虑学生的身心发展规律、学习基础、行为习惯、心理需求等。四是要站在家长的角度考虑问题。要让家长尽可能多的通过家长会、家长学校、家访、学校开放日等了解学校的办学思路、工作措施、追求目标等，取得家长的理解和支持。五是要站在教育管理部门和社会的角度考虑问题。在遵循教育法规和教育规律的前提下，征得教育主管部门的认可、鼓励，并努力办出特色。

各位校长，苏联教育家苏霍姆林斯基号召校长要“学习、学习、再学习”。从这个意义上说，研修的目的和价值，还有待于你们在实践中去检验、应用和发展，用理论指导实践，不断研究新情况，探索新思路，解决新问题，拓展新知识，创造新业绩。希望大家乘势前进，为把所在的学校办成具有鲜明个性和时代特色的新型学校而努力，为振兴基础教育做出更大的贡献。

二、设计好一张名片——德才兼备

校长的言传身教能够引领教师和学生的发展与成长，甚至可以影响到家长和社会。应该具有壁立千仞、无欲则刚的气魄，有海纳百川、有容乃大的襟怀，有淡泊名利、宁静致远的情操。校长是一所学校的灵魂，也是全体教师信任、爱戴、同甘共苦的“首席教师”。

竺可桢曾任浙江大学校长，这位校长身材消瘦，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。但他留给人们的印象，却是“温厚光辉”的。这位校长，曾在新年之夜，全家吃霉米，却把自己的工资分给教员们。当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时反复念叨：“他真是把教授当宝贝啊。”有人认为，这是因为“他的人品一如他老家绍兴的白墙黑瓦，一派日月山川般的磊落明静”;也有人认为，这得益于他作为科学家所强调的“只问是非”的科学精神。当时的竺可桢，总是以高尚的道德鼓舞学生。他的一名学生晚年接受记者采访时，有些陶醉的回忆这位老校长的话，“好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了。”

干部培训结业发言稿篇五

尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的国培班的同学们：

大家午时好!

我是来自西南大学的李晓敏，很荣幸能代表所有学员在结业典礼上发言。在此，我首先代表国培小语班所有学员，向为我们供给本次培训机会的省教育厅，承担本次培训的周口师院，文学院，以及对我们关怀备至的领导教师们，表示衷心的感激，多谢你们!

在这三个月中，我们认真聆听省内外专家的精彩讲座，感受一线名师的课堂魅力，领略周口名校的特色风采，参加丰富多样的文艺活动，带给我们的，是前所未有的精神大餐，我们的教学思想得以洗礼，教学观念得以改变。短短三个月，我们能有这么多的收获，和周口师院精细化、人文化的管理分不开。学校精心设计培训课程和研修资料，认真选聘专家教授和名师，开展一系列的教学观摩与实践活动，又安排置换生顶岗实习。这一切，岂是我们心中的一个“谢”字了得。

分别在即，三个月前的美丽相聚，还在眼前浮现。

--年的秋天里，我们在周师相遇，幸运的我们，遇到了周师这么多可亲可敬的教师，结识了小语班这么多亲密无间的朋友。三个月的时光，我们一齐学习，一齐相处，有太多的收获，太多的感慨，点点滴滴，都是那么完美。学术报告厅，有我们认真听课的团体身影;太昊陵景区，有我们开心游玩的欢乐笑声;才艺展示的舞台上，有我们诗词歌舞的活力魅力;东苑9舍的寝室，有我们朝夕相处的真挚友情。敬爱的教师们，亲爱的同学们，请记住，记住这一段清新洁净的时光。正如--教师才艺展示的那首歌中所唱：“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼……”愉快而充实的学习生活一晃而过，让我们感觉三个月是那么短暂。有太多的难忘，有太多的不舍。此时此刻，难说再见，却只能说再见!

--国培计划脱产置换学习，今日已全部结束。但我们相信，今日的结业典礼，绝对不是一个结束，而是一个新的开始。我们将要带着满满的收获，回归各自的工作岗位，去追寻和享受我们这辈子都热爱的幸福教育，让我们站在课程改革的前沿，做好模范带头作用，成为一个火种，带动身边的同伴，一齐点燃基础教育的期望，照亮基础教育的天空。同时我们坚信，“海内存知己，天涯若比邻”，即使背着行囊各奔东西，也挡不住我们真挚友情的继续。但愿每一位学员在之后的时光里，能回忆起这段温馨的日子，但愿每一位学员都能有新的收获和成长!

最终，请允许我再次代表所有学员，感激省教育厅给予我们这次难得的学习机会，感激--师范学院为我们供给温馨的学习场所，感激-教师-教师两位班主任无微不至的关心照顾，感激几位班长的热心组织和默默付出，感激-教师-教师为我们的忙前忙后，感激各位学员之间的团结协，更感激我们在座的每一位，把最完美的一面留给了周师，把真诚友谊留给了大家，把信心和收获留给了自我。

最终，在元旦佳节即将来临之际，衷心祝愿所有领导、教师和亲爱的同学们，在新的一年里：身体健康，工作愉快，家庭幸福，一切顺心如意!我的发言完毕，多谢大家!

干部培训结业发言稿篇六

尊敬的各位领导、敬爱的导师、亲爱的学员们：

午时好!

今日是一个特殊难忘的日子。坐在这熟悉的会议室里，让我仿佛从终点回到了起点，就在两年前——20__年的5月25日，我们的开班典礼也在这举行。而此刻，眼看我们这个培训班就要结业了!我们思绪翻腾，千言万语不知从何说起。我想首先请允许我表达一份“谢意”。

第一要感激教育局为我们搭建了这么好的一个学习机会。都说上城名师荟萃，教育全国领先。但真正让我们对此深有感触的是在跟张教师走出上城去交流的过程中，当工作站推出的课和讲座被鲜花和掌声簇拥时，当区外同行对我们投来羡慕的眼神时，我们自豪地发现了说上城教育走在全国前列的确是当之无愧的!我们也体会到作为上城的教师是多么幸福!作为工作站学员是多么幸福!总之，两年来，我们多次体会到了“身为上城教师实乃福中之福”!

第二要感激我们敬爱的校长当初能派我们出来培训!随着时间的流逝，我们越来越体会到为何张教师要一向教导我们感恩学校。不是吗?在学校编制十分紧张的情景下，我们的每一次外出培训，都给学校的教学秩序带来了影响，给其他教师增加了麻烦。异常是轮到外出挂职学习的一个月，学校还为我们请来代课教师支持我们的培训，学校是我们的强大靠山。每每想到此，我们的内心都会充满深深的感激之情!再受教育之恩何以为报?我们只能永远怀着这颗感恩的心好好工作，来回报深深爱着我们，同时也是我们深深热爱着的学校的!

第三要感激尊敬的张教师为我们培训所付出的心血和汗水。感激他为我们设计了高效专业的培训课程，把自我宝贵的教育教学经验和人生感悟无私奉献给我们。两年里，我们经历了各种形式丰富、印象深刻的培训：全景式培训、义工锻炼、抽签即兴演讲、现场命题作文下水文考试……当我们如数家珍地盘点着这一切时，我们越来越感受到了为何以前的学员会将工作站当成自我的家。因为这家里有我们共同的家长——张教师。想起周局长在开班典礼上对我们给予的期望：“不仅仅要向导师学教学技巧，还要学习他们的工作、生活和思维方式。”我们发现，其实张教师本人就是一本耐人寻味，意蕴深远的书，他深深吸引着我们每个人去反复品读，慢慢收获!

第四要感激工作站的学员伙伴们。来到工作站，我们还有一笔很丰厚的财富，就是认识了这么多志同道合、有着共同梦想和追求的伙伴们!团队的力量是强大的。每一堂成功的课背后，离不开学员们互相的评议和指导;每一个教学理念提升的背后，也离不开学员间的相互碰撞和交流!能成为同学是我们的缘分，我们定会好好珍惜这一笔财富和这一段同学情缘的!

说完“感激”，我其次想说的是“变化”一词。

回首跟着张教师一齐走过的两年，我们的脑海中印入了许多张教师的名言，我们的身心也在不知不觉中慢慢发生着“变化”。虽然我们毕业了，但我们会永远牢记这些名言，坚持这些变化。

第一、我们的视野更开阔了。我们明白了：

1.关于读书，读的不仅仅是有字的书，还要读人，读生活，读自我。

2.关于磨课，磨的不仅仅是课。磨课首先是磨砺人生，其次是磨砺教育理念，最终是磨砺课堂教学。

3.关于教书，教的不仅仅是书。“一切教学行为都具有教育性。”我们的教学不能只站在学科本位的角度，而应立足于整体培养人的角度去思考，践行。

第二、我们对教育的认识更朴实了。

教育就是服从教育规律。孩子的需求是思考一切教育教学行为的起点。在张教师的引领下，不知何时起，我们已经习惯了备课前要从《课标》研究起，从“学生学情”这个立足点研究起!

俞教师对我们说过：“在工作站中，所有的学习都是自主、自觉的，更是高效的。时间很宝贵，参加培训必须是全身心投入的。”进入工作站的每一位学员都在朝这样的方向转变着。张教师一向教导我们成长的路上心无旁骛，但两年里，我们却意外收获了许多。有三位学员评上了小中高职称，有一位学员获得省阅读教学大赛一等奖，更有不少学生文章获奖和发表。无论学历还是本事，我都只能算是工作站最普通的一员，可是工作站却有教无类，对每一位学员都给予了很多的锻炼机会，让我能在省内外的场合去上课，帮忙我成长提高!

第三、我们的心态变平和了。

两年里，张教师总是如先知一样，预测着我们的心，我们的行……当我们不知不觉迷失于期末忙乱的复习中时，张教师的声音就会在耳畔响起：“欲速则不达!”“千万不要相信题海中会游出创新性人才!千万不要迷信分数的力量!”寥寥数语却饱含着导师对我们的的殷切期望!我们急躁的心也渐渐恢复平静!过年过节的时候，张教师的邮件除了充满真诚的朋友般问候，更不忘给我们一个善意的提醒：“常回家看看，补织上平日疏于亲情的丝网……”温馨的话，饱含着张教师期望每一位学员拥有完美人生和幸福家庭的完美心愿!

每次读着这些温馨的文字，被爱的感觉就充盈着我们每一个细胞，平和的心态让我们的心胸变得不再狭窄，温暖而幸福的感觉让我们瞬间感到生活是如此完美!

第四、对自我的认识更辩证了。经过工作站学习，帮忙我们认识了矛盾的自我：(1)我们认识到自我是最渺小的。团队的力量是最强大的。胡君教师说过：“人生的最高智慧是共赢，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一齐。”张教师说：“我们要充分利用伙伴的资源，利用团队的力量，养成伙伴交流的意识和习惯。这样，才能帮忙自我更快地成长!”

(2)自我是最强大的。不少人遇到开课，总期望有专家能一句一词告诉我们怎样上课，听专家的肯定没有错。可是，在张教师那里磨课，我们听到的都只是提议，而不是仲裁。张教师从来不将他的想法、提议强加到学员头上。记得那是我去绍兴上课的前一天，因为某个教学环节，我还在纠结犹豫，之后我拨通了张教师的电话。当我说完了自我心中的想法，等着张教师给我来个结论“一锤定音”时，结果却大大出乎了我的意料。只听他说：“别人的说法都只是提议你觉得怎样样行得通就怎样做。课堂最终是要你去实施的。”我一听犹如吃了一颗定心丸，由于自信，第二天的课上得没有负担，也获得了预想的效果，得到了听课教师的好评!我明白成功与张教师给予的鼓励是分不开的!同时让我明白了什么叫我的课堂我做主。

时光飞逝，转眼即将离开工作站了，我们的心中难舍难分。两年里，我们收获了很多，但同时却愈发觉得自我的不足，愈发觉得自我的内心还不够强大。立刻要结业了，我们多么期望张教师能够继续陪伴、指导着我们一齐前行!我们多想说：时间呀，请留住您前行的脚步!请允许我们再等等，再等等，当我们的内心变得更强大了，当我们有足够的自信不会担心自我的教育方向迷失时，再让我们跨出工作站的大门……但我们也明白“天下无不散的宴席!”“师父领进门修行在个人!”我们是学校派出来培训的，拜师总有要出山的时候!培训了两年，我们还有新的使命要去实现。正如楼朝晖校长在开学典礼所讲，“带着学校语文教学中的问题，到工作站来磨，思考才有作用。”此刻，我们要把结业看做一个新的起点，我们要将培训的思考和收获回带到学校的语文实践中去，带动全校的语文教师团队一齐研究、一齐提高的!

尊敬的领导们：我们必须不会辜负你们对我们的殷切期望的!

敬爱的张教师：师恩难忘，能成为您的学员是我们的福气!您的谆谆教诲我们会永远铭记在心。弟子们也在此默默地深深地祝福您未来的日子永远健康欢乐!

亲爱的伙伴们：虽然毕业了，工作站学习时间有限，但交流无限，友谊永存!让我们相约：在今后的工作学习中，我们要一如既往地互相多学习、多交流、多碰撞，让我们都一向怀着一颗感恩的心，加倍努力，为我们的学校，为我们的上城教育更加灿烂和辉煌的明天奉献出我们的微薄力量!

多谢大家!

干部培训结业发言稿篇七

经过近三个月的紧张学习培训，选聘高校毕业生到村任职岗前培训班今天就要结业了。刚才听了几位学员代表的发言，感到大家学习上很有收获，对今后的工作也充满了信心。从学员们身上也看到了当代青年的蓬勃朝气，我感到很欣慰。这次岗前培训，组织周密，针对性强，同志们学习态度端正，培训效果明显，达到了预期的效果。李玉鸿同志对岗前培训工作的总结，讲的很好。借此机会，我代表自治区党委组织部等有关部门向即将奔赴社会主义新农村建设第一线工作的同学们表示热烈的祝贺!向承担培训任务的新疆农业职业技术学院表示衷心的感谢!

下面，我讲三点意见：

一、从全局和战略的高度，充分认识选聘高校毕业生到村任职的重大意义

高校毕业生是宝贵的人才资源，是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量。选聘高校毕业生到村任职，是党中央着眼于加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政干部后备人才，作出的一项战略决策，意义重大而深远。

第一，选聘高校毕业生到村任职，是培养有知识、有文化的新农村建设带头人的战略举措。农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局，“三农”工作始终是全党工作的重中之重。新疆是农业大区，农业人口比重大，自治区各级党委的工作重心在农村，推进改革、促进发展、维护稳定的重点和难点也在农村。近年来，自治区积极引导和鼓励高校毕业生面向农村基层就业和创业，各地已选聘2443名高校毕业生到村任职，他们施展才华、历练成长，为全区建设社会主义新农村作出了贡献。x届三中全会《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，对进一步推进农村改革发展作出了一系列重大战略部署。贯彻落实好x届三中全会精神，推进全区农村改革发展，迫切需要更多有现代知识、现代思想、现代眼光的新农村的建设者，迫切需要一大批勤奋敬业、乐于奉献、扎根基层的农村人才。有组织、有计划地选聘高校毕业生到村任职，是为社会主义新农村建设提供人才支持和组织保证的重大举措，对于做好“三农”工作、推动新疆经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。

第二，选聘高校毕业生到村任职，是优化党政干部来源结构、保持党同人民群众血肉联系的长远大计。在新的历史条件下，党政干部队伍的来源结构发生了很大变化，从农民、工人中成长起来的干部越来越少，如果任其发展下去，就会造成干部队伍结构的根本性缺陷，产生官僚化和机关化危险，疏远干部与人民群众的感情，影响党执政的基础。农村是个大课堂，也是高校毕业生施展才华的大舞台。选聘高校毕业生到村任职，充分发挥农村基层对干部的培养和砥砺作用，让一大批掌握现代知识的年轻人在那里成长进步、脱颖而出，成为新农村建设的骨干力量，成为与人民群众有深厚感情的党政干部后备力量，有利于保证我们的干部队伍始终与人民群众心连心，始终保持党的政治本色。

第三，选聘高校毕业生到村任职，是坚持一线长才干出干部的用人导向的具体体现。注重在工农群众中培养锻炼干部，推动青年知识分子走与工农群众相结合的成长道路，是党的干部工作的一贯方针和优良传统。现在从地方到中央的党政领导干部，许多都经过基层和生产一线的扎实磨练，从而担当起了改革和建设的重任。x强调：“凡是在各种领导岗位上有所作为、成绩突出的干部，都是注重实践锻炼特别是基层实践锻炼，在丰富生动的实践中成长起来的。这已经成为一种规律性的现象。”自治区党委始终坚持基层长才干、一线出干部的用人导向，每年选派一大批年轻机关干部到基层进行2-3年的培养锻炼，注重从有基层工作经历、在艰苦复杂环境中经受过锻炼的优秀干部中选拔各级领导干部，对于保证各级领导干部的良好素质、改善领导干部队伍结构发挥了积极作用。选聘高校毕业生到村任职，符合年轻干部成长的规律，是保证党的事业后继有人的需要，必须坚持不懈地抓好这项工作。