优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。通过阅读这些经典作品，我们可以更好地理解优秀作文的创作原则和技巧。
欢乐的操场作文
我们的学校十分美丽。那里有散发着清香的荷花池，有精美的湖湘名人浮雕，还有宁静舒适的书香区，尤其是那碧绿的广阔的操场，更给我们带来一片欢乐的天地。
操场不仅美丽，而且让人流连忘返。下课啦！同学们就像着迷似的都直奔操场。有的跑步，有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢足球，还有的跳绳……不亦乐乎！
操场给我们带来广阔的心胸，强壮的体魄，给我们插上无形的翅膀，它仿佛就是飞机场，我们就像一架架随时待发的战机，飞向天空，直冲云霄。
快乐的操场作文
我们班的这次游戏叫"两人三足跑"。这个游戏给我留下了深刻的记忆！
这次游戏的规则是两个人把各自一只脚用绑带连在一起变成三只脚，如果中途绑带掉了重新开始，先到达终点的那一组获胜。
游戏开始前，我们开始模拟了比赛可能遇到的问题，争取获得一个好名次。老师说只给能练6分钟哦！“加油！”我和张爱李互相鼓励，练习时配合得很好，就等着比赛来临了。
我和张爱李一路过关斩将，进了决赛。我们和各组第一名进行比赛。看到他们就觉得可怕，右边是一对飞毛脚，左边是一对高个子，对比显得我们又弱又小。我和张爱李在上场时就特别紧张，手都在抖。比赛开始，我俩肩搭着肩，迈开第一步脚。我们一边喊口号，一边看着脚，还能听见观众们的加油声。一抬头，我看见已经落后对手们很多了。张爱李一着急把口号喊快了，害得我差一点摔了一跤。不过听见了观众们喊着：“胡晨依加油！胡晨依、张爱李加油！冲呀！"我马上爬起来，继续比赛。可惜我们又在转弯处出了点意外。不过没事。这时，我俩竟然跑着回去，这配合简直天衣无缝。当我们到终点时，在我们右边的“飞毛脚”已经在庆祝胜利了，他们已经是冠军了。
决赛的成绩出乎我的预料。本来我以为决赛都进不了，更别说拿名次呢。我们得了亚军！我永远都不会忘记这开心时刻。
快乐的操场作文
操场上热闹起来了！
下课后的操场，是激烈的热闹，是七嘴八舌的热闹，是柔和的热闹。这种热闹，是激烈的热闹：两个小朋友追追打打，哪儿可以跑，就往哪里跑，看了就让人的眼里充满了生机。看，蓝球场上，几十个同学分成两队，激烈地打比赛，汗水把全身都打湿了，可同学们仍然个个活蹦乱跳，精神抖擞。
这种热闹，是七嘴八舌的热闹：不时只有一两个人谈说，而是每一个人都在和同学谈笑风生，虽然声音嘈杂，但是听起来让人赏心悦目，让人感到了勃勃生气。这种热闹，是柔和的热闹：女生们用心灵，温和地交谈着，没有一丝严肃，让人感到了学校的温馨。
在这样的操场行走，我也渐渐变得热闹起来。玩着手里的蓝球，和同学打比赛；在操场上和同学追追打打；坐在木头椅子上和同学聊天，玩拍手游戏。满操场的嘻嘻哈哈，满校园的愉悦欢喜。
我在这片热闹中回到了教室。
充满欢乐的操场小学作文
这周四，我们班去上本周的最后一节乒乓球课。我兴高采烈地到操场，我们站好队，听陈老师讲要求。嗨，又是这些要求，都快听100遍了，我真有些不耐烦！
过了一会儿，老师终于让我们开打了，这次，我的对手是刘润奇，我一定要战胜他。我和刘润奇疯狂的跑到乒乓球台旁，一场惊心动魄的比赛拉开了序幕。刚开始，我的霹雳旋转发球法大显神威，连夺了3分。慢慢地，刘润奇似乎摸清了我的底，一下子就把比分搬成了3：2。后来，我加快了节奏，并使用了我中午狂打球时研制出的反手101扣杀。没想到，这招还真奏效，让刘润奇措手不及。当比分变成8：4的时候，我曾加了信心，最后，我以11：5战胜了刘润奇。当我们准备重新打的时候，却下课了，真扫兴！但我还是无奈的离开了操场。
快乐的操场作文
小区里那块健身的地方说大不大，说小不小，为了区别学校的操场，我们都叫它“小操场”，这里有花草树木，有池塘，有石凳，更有健身器材——这是我们的乐园，我们的天地，我们的世界。随意地飞奔，随意地欢笑，随意地嬉闹。春夏秋冬，一年四季。
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快乐的操场作文
我哭了，这不是伤心，也不是激动，而是后悔。如果再给我一次机会，就不会是如此的结果。
作文课上，老师让我们玩了一个叫“魔‘发’师”的游戏。就是在老师的盒子里抽签，抽到“美发师”的同学为抽到“模特”的同学进行发型设计，分成小组进行比赛。
苍天无眼，我的命怎么就那么苦呀！我竟然抽到的是模特！！！因为我们组有两个极不会梳头的男生，所以只好让开心同学一个人单枪匹马，独挑大梁，两个男生当她的助手，帮她拿卡子和皮筋。结果开心这个发型师也是不会梳头的，把我的头梳得乱七八糟，虽说我是模特，但是我总觉得这个头发非常影响我原本的形象，所以就气急败坏地把梳好的“鸡窝”给拆了。但是，于老师说只剩两分钟了，再梳头又来不及了，美发师开心很生气，认为是我把她辛苦创作的作品毁得一塌糊涂，还把时间都浪费了。我们俩各有各的理，便你一言我一语地吵得不可开交，两个助手在一旁急得如热锅上的蚂蚁，可又无可奈何。两分钟就这样吵过去了。
评比的时候，第一组的“西子捧心”高贵典雅，把原本就漂亮的模特打扮得更加沉鱼落雁。第二组的“花花公主”，花枝招展，也不错。而到我们组时，我只好说“弃权”，因为我们没有作品。
一切都结束了，我的后悔之泪如泉水般涌出了眼眶，如果我不那么任性，如果我们团结一心，就不会造成现在这样的后果了。我流着泪写下了这篇作文，如果再给我一次机会，一定不会是现在这样！
我们的欢乐天地操场作文
同学们热火朝天的玩着自己的游戏。有的踢足球，比赛一开始，三（1）班就向我们班发起了猛烈地进攻。王刚带球一眨眼就攻到了我们的门前，只见他向右虚晃一招，接着灵巧一记怒射，“呼……”球带着风声向球门飞去。场边观看比赛的同学紧张地瞪大了眼睛，屏住呼吸，盯着球门。
球进了，大家热烈地鼓起掌来，喝彩声此起彼伏。有的在拔河，第三局比赛开始了，这是一场争夺冠军的决赛。
看！我身边的李大新，真像一只小老虎，只见他瞪圆双眼，咬紧牙关，身体往下倾斜，使劲地拔着。“一二三，一二三。”大伙都齐心协力的拉着，谁都不想输给谁。还有的在跑步，枪声一响，两个姑娘如离弦之箭向前冲去。
她们动作协调有力，在跑道上轻快地奔驰，仿佛两只飞燕在紧贴地面飞翔。转瞬间，三百米过去了，成绩是四十八秒，五百米过去后，全场活跃起来，看来破纪录是十拿九稳了。两位小将毫不放松，你追我赶，互不相让，最后一圈的铃声响了，两人还是不分先后，指导席的教练员比运动员还紧张，只听他们高喊：“冲上去！冲上去！”为了自己的队员鼓劲儿，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵风一样冲过了终点。
欢呼声，加油声，喝彩声响彻云霄。
我们的欢乐天地操场作文
在下课时候，校园各个角落都会出现不同的声音、人物、活动……，而我最喜欢的不是键盘声此起彼落的电脑教室、不是有泥鳅的小池塘，而是看得到天、踩得到地的操场。
在那儿我们可以打篮球、踢足球、相互追逐嬉戏，虽然吵杂的像菜市场，却是我们的游乐天堂、鸟儿的.舞台、昆虫的餐厅、植物的家。每次下课钟一响，就看到许许多多的同学像瞬间爆开的玉米般“嗵d嗵d嗵”活泼乱跳的奔到操场。
“接住d传球”我助攻让队友投篮，最近我们在球场愈来愈得心应手，控球愈来愈好，我可以自己一个人攻到篮下传球给队友，或者队友再传给我，我们频频投篮得分，默契十足！
笑声就像涟漪一样，扩散到整个校园，丰富我们的学校生活。纵使我们的操场很小，每节下课我都会去那儿报到，那是我学校生活中不可缺少的欢乐天地！
欢乐的歌
今天，我起得很早。一打开窗户，火红的太阳已经升起来了，万里无云，一丝风也没有，感到很热。尽管很热，我还是坚持到公园里煅练身体。
“喳喳喳，喳喳喳……”咦？哪里来的鸟叫声？我抬头一看，松树上有许多小鸟飞来飞去。它们在忙什么呢？于是，我的眼睛跟着鸟儿们看过去。哦！原来它们在搬家，喜鹊和黄莺也来帮忙了。团结就是力量。不一会，它们的家就搬好了。鸟儿们在新家里唱起了欢乐的歌。我出神地看着它们，好像也在和它们一起唱着欢乐的歌。
我们的欢乐天地操场作文
呼~大清早，外面的北风呼呼的吹。这时，一个温柔而让人温暖的声音响了起来：“宝贝，6：30了，起床了外面下大雪了！”我努力睁开睡眼朦胧的眼睛，看了一眼白雪皑皑的大地，说了一句：“好美啊！”就一头倒在枕头上又睡着了。
我大约又睡了10分钟就匆匆忙忙地穿好衣服，吃完了饭出去上学了。一走出楼道口，就感到一阵凉意钻进了我的脖子里。我急忙戴好帽子、手套和围巾。走出去，天上晶莹剔透的雪花宝宝，一头撞在了我的手套上。雪花宝宝用自己做成了一件棉衣，一件银色的棉衣，给无私奉献的大地母亲穿上。我在走向学校的途中，一个个可爱的雪花宝宝急匆匆的'跑到了我的手上，不一会就化为一滩水了。我走在洁白的雪花上，雪花咯吱、咯吱的响，像是在欢快的叫着：“快把我们踩结实点，这样大地妈妈就能穿上一件暖和的大衣了。”来到学校，发现有许多同学在操场上努力奋战呢！于是，我加快脚步来到班上放书包。一进教室，发现只有许多书包，安静无比、哪还像我们的5.3班吗？一到外面才发现，原来都在底下玩雪球大战呢！于是我也匆匆下去援助女生了。一到下面，只听“嘭”的一声，一个“雪花炮弹”重重的砸在了我的身上。往后一看，原来是我们班的男同学呀！于是，我毫不犹豫的抓起了一把雪，使劲一扔，那雪花像有了思想一样，准确的砸在了他的身上。铃~铃声在这时候响了起来，我们只好乖乖的回到教室，一回到教室里，同学们就该抖雪的抖雪，该晾手套的晾手套，弄得讲台前一片雪水。老师来了，我们都回到座位上认真听课，期盼下课铃响起。下了第二节课，我们都去打雪仗了。男生vs女生，可是不知道谁喊了一声：“别打了，都来帮忙打2班吧！”听到这，我们开始商量计策：大部队在前面打，一小队人到后面打，两面夹击。开始行······就在这时，一颗“炸弹”在我们的脚边炸开了。这可惹怒了我们，所以我们决定用终极版计划。男生跑到了敌方后面，揉了许多跟脸一样大小的雪球。把后面的人打的落花流雪。最后，我方靠努力赢得了胜利！我们真高兴啊！
下午放学前，我们在学校里早早的写完了作业。放学后，我们来到丁宇萱家门口，准备用门口这洁白的雪堆一个美丽可爱的小雪人。我用小雪球做了一个可爱的小脑袋，她用一个大雪球做了一个胖胖的大身子。垒起来后，我们用石子做眼睛，用冰柱做鼻子，最后经过修改，变成了一个活灵活现的冰娃娃。
雪——我们的快乐天地，这一天我们过得真高兴啊！
欢乐的曲线
目的：
1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
准备：
绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。
过程：
一、让彩带跳舞。
1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。
2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
二、观察曲线的画法。
1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。
2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。
三、在游戏情境中作画。
2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。
3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
评析。
在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
我们的欢乐天地操场作文
每个人都有一个属于自己的快乐天地，或许在游乐场上，或许在水中乐园，又或许在树林，花丛中，而我却只眷恋农村老家后的小后院。
农村里有个后院在寻常不过了，几户每户人家都有，但我们家的后院却是我们这些“土孩子们”向往的天地。
院内有两颗栀子花树，它虽不如桂花小巧玲珑，香飘十里，却也芳香四溢，可以准确的说，前前后后十几家乡亲，没有不浸在栀子花香里的。院子中用了十几个海绵箱种了些小萝卜、小花、小草……旁边还有一个小鸡窝，里面养了五六只鸡，这可把我们这些“土孩子”给乐坏了！因为时不时会有一两只鸡窜出来，“土孩子们”便炸了锅，跑着追鸡，哪怕摔个狗啃泥也不哭。
倦了，倒在栀子花树下闻一闻花香，困了，睡在大亭子里，找个阴凉的地方，用帽子遮着，睡了；气了，找一只鸡发泄；伤心了，摘朵栀子花闻一闻；饿了，拔个萝卜啃啃，真是其乐无穷。
家乡的后院，承载着我的喜怒哀乐，伴随着我的童年，化成永久的记忆。
我们的欢乐天地操场作文
有人喜欢宽阔无比的广场；人喜欢迷人的花园；有人喜欢绿茵茵的草地；而我却喜欢充满欢乐的操场。
下课铃一响，同学们就像欢乐的小鸟奔向操场。操场正中央的升旗台上，那面迎风飘扬的五星红旗似乎也正在欢迎我们的到来。很快欢迎的笑声洒遍了操场的每一个角落。瞧，围在操场边的那群女同学正跳得热火朝天呢，站在两边那两位同学有节奏地挥动臂膀，长长的`大绳像腰带一样飞舞着，同学们个个轻巧得像燕子似的从绳中穿来穿去。跳得最出色是那个穿短裙、扎羊角辫的女同学。不远处的几个同学正在踢毽子呢，只见粉红色的毽子在脚上一起一落，就像被一根皮筋牵着一样上下飞舞。她一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢，一会左右开弓，两脚轮流踢起，毽子在眼前翻转着高高飞起，又快速下落！伙伴们可羡慕她了。木棉树下的沙坑前，高年级的男同学下正比赛跳远，喝彩声、加油声不绝于耳。
而我最喜欢的则是和几个小伙伴漫步在操场周围那片新生的绿油油的草地上，那柔嫩的草儿笑眯眯地软瘫在地上，像正和低着头的薄公英说着悄悄话。我们一边聊天，一边寻找那草丛中的野花。
操场就是我们的欢乐天地，它带给了我们无限欢乐，我们怎么不喜欢它呢？
我们的欢乐天地操场作文
星期六，爸爸妈妈和我去儿童乐园游玩，我高兴极了。这天天气晴朗、万里无云，令人神清气爽。
走进儿童乐园，看！儿童乐园的玩具真多，有过山车、小轮船、碰碰车……忽然，我耳边传来一阵“隆隆”的声音。回头一看，原是电动小火车。快看，坐在前面的小男孩可神气了，他高兴得不停地向大家招手。
我最喜欢的是电动马，妈妈给我买了一张票，我兴奋地爬上了一匹“白马”。“叮叮叮”，机器开动了，“白马”一上一下地向前行，我坐在“白马”背上，像女将军“花木兰”一样坐着“巨马”，威风极了。
之后，我还玩了小轮船、碰碰车……儿童乐园里不时传来我们的欢笑声。
到了中午，我才依依不舍地离开了儿童乐园。儿童乐园是我们的小天地，我希望以后有更多的机会去那里玩。