优秀作文通过精心选择的语言和形象的文字描写深入人心。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家整理了一些经典范文，一起来学习吧。
草原看日出三年级作文
今天一大早，大概五点左右，爸爸就把我从睡梦中拉起来出去看日出了！
尽管是夏天，草原的清晨仍然让人觉得很冷，穿着妈妈给我新买的冲锋衣也感觉不到暖和。
草原上一望无际，微微抬起头，发现天空有几朵桔红色的.云，一朵云彩就像一片浪花儿向我扑来，几片连在一起，简直就是汹涌澎湃的大海！
等了大约几分钟，我有点不耐烦了，我便拉着爸爸的手往回走去。这时，爸爸惊喜地对我说：“快看，出来啦，出来啦！”我顺着爸爸手指的方向一看，可不是嘛！又白又亮的太阳从地平线上微微地露出了点头，恰巧“插”在一棵树的中间，远远望去，像一团燃烧的火焰。
就在我们紧盯着太阳欣赏的时候，它突然又往上冒出了一点点，成了一个半圆，散发出来的光也更亮了，把原本深红色的天空染成了桔黄色。
可是太阳却没有再继续向上升起，像是一个调皮的小p孩，故意想吊吊我们的味口，然后看我们一副着急的样子，满足了，便又往上升了一点点，好像觉得自己已经长大成人了，在尽力挣脱草原的怀抱。
就在这时，太阳猛地往上一跳，像雨后的春笋一节一节地往上爬，然后爬到了一个它自己认为比较高的地方，便停了下来。光变得越来越美也越来越亮，最后把整个天空都染成了金黄色。此时的太阳就像一颗光彩夺目的明珠高高地挂在天上，用尽一切向大家展示自己的美丽。
朝阳的光辉照在我身上，我很兴奋，很激动，感觉不到一丝寒意，我完全陶醉在这美丽的草原朝阳之中了。
三年级草原的教案
出示生字词：
草原打破新绿无边牧民远处飘动。
指名认读，介绍自己是怎么记住这些生字的。
二、背诵指导。
各自朗读课文，准备口头填空练习。
（1）的，打破了。的草原醒来了。
（2）羊儿圈门，奔向。牧民们，追赶那。
（3）羊儿像在飘动，蓝天下回荡着。
结合口头填空练习，理清文章结构。
练习背诵。
三、写字指导。
1．出示生字：无打处民动牧原新。
2．指名认读。
仔细看田字格内的“打、动、牧、新”，比较在结构的安排上有什么需要注意的地方。
根据学生发言，老师归纳：
虽然这四个学生字都是左右结构的字，但是在安排上还是有区别的。“打”，左高右低；“动”，左低右高，下面也不齐平。“牧”左右两部分一样高。“新”左右两部分的上面部分齐平，右边的“斤”字的“竖”稍长。
“无”和“民”都是独体字。着重指导写好最后一笔：“无”最后一笔是竖弯钩，从田字格的中心起笔，沿竖中线往下写，写至与撇平时再向右拐，最后向上钩。“民”的最后一笔是斜钩，幅度较大。处，复习折文旁，再与“外”做比较。处，半包围结构，第三笔是平捺，“卜”在平捺上方。“外”是左右结构。
四、作业。
练习描红。
各自练习写生字，觉得难写难记的多写几遍，直到自己满意为止。
背诵课文。
羊儿牧民。
一只只涌出跨上追赶。
一群群飘动歌声。
（多）（乐）。
草原六年级写景作文
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去甘南，听说那里的若尔盖草原及藏族风情充满神秘色彩，我有些好奇，所以就开启了一场说走就走的旅行。
若尔盖草原位于四川省阿坝藏族羌族自治州，是四川最大的草原，还是我国三大湿地之一。海拔接近3000米。夏季的若尔盖草原上长满了葱葱茏茏的青草，远远望去像绿色的地毯，五颜六色的野花点缀着漫山遍野的绿地毯，成群结队的'牦牛和藏绵羊在自由地溜达和吃草，这使我想起”风吹草低见牛羊“的诗句。我们还给藏绵羊让了两次路，他们在过马路时，所有车辆都要停下了，它们过去后我们才能开车行驶。草原上湛蓝的天空飘着大朵大朵的白云，棉花糖似的，好想把他们摘下了吃了。草原中有无数的小湖泊，而且有弯弯曲曲的小河。由于海拔高，天气比较冷，这里的油菜花才盛开，我在一片黄绿花海里自由地穿来穿去。
在草原上还有许多一堆一堆的牛粪，藏民们把它们收集起来，贴在自家的墙上，晒干后用来当柴火烧饭。这里天气有些冷，藏民们都穿着厚棉袍，用围巾包着脸，防止紫外线照射。而且下雨天他们都不穿雨衣，都不打伞，任由雨水淋湿衣服，很奇怪吧！除了藏民，草原上还有许多藏家乐，可以骑马、吃藏餐。
若尔盖草原是红军两万五千里长征经过的草原，在这里发生了许多像”七根火柴“这样的感人红军故事。
美丽的若尔盖草原给我留下了深刻的印象。
三年级草原的教案
1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
教案过程。
一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：
1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。）。
2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？
（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。）。
二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。
教案建议。
教案前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。
分享一下教案需要用到的关于草原上的办法图片展示：
草原六年级写景作文
暑假里，我们带了许多行李和一颗说走就走的心，来到了木兰围场大草原。
坠入人间的明珠――七星湖。
到达草原已经是晚上12点多了，我们在农家小院里睡了一觉。第二天，来到了七星湖，它由大大小小七个相联的湖面组成，暗含北斗七星之意，故名七星湖。一下车，我就“哇”地大叫了一声，因为一一光反射在水里，我的眼睛都被刺得睁不开了。过了一会儿，我适应了一一光后又“哇”地叫了出来，这次可不是因为一一光，而是因为眼前这美丽的景色。湖水清澈见底，湖面上水草丰茂，星星点点的野花掩映其间，在风中微微颤一动。清清的湖水倒映着蓝天白云，强烈的一一光照在水面上，闪耀着许多明亮的光斑……我想，如果夜幕降临，天上北斗闪烁，地上七星流动，那该是何等的美景呀！
好一片花海――百花滩。
走进百花滩仿佛踏入了花的世界，草的海洋。放眼望去唯有无穷无尽密密层层的绿草，遍布着各种不知名的野花，红的似火，粉的如霞，白的像雪。我们在草地上奔跑、跳跃、打滚、翻跟头……各种撒欢儿。玩累了就静静地躺在柔软的草垫上，看着湛蓝的天空中云朵不停地变幻出各种形状……这一刻，草是绿的，天是蓝的，而云朵是流动的！
动物世界――乌兰布统大草原。
我们此行的最后一站是木兰围场的'“招牌”――乌兰布统大草原。看到上面的标题你一定会觉得疑惑：“动物世界？草原上只有草吧！”错！大错特错！在这里光是昆虫就有上千种呢，更不用说成群的牛羊和骏马了。这里的羊都是大只的湖羊，而牛则是黄白相间的花牛。它们在湖边惬意地饮水，一看到我们靠近，便迅速向远方奔逃。植物、昆虫和牛羊在这里形成了一道完美的食物链。
好了，关于草原风光我就介绍到这儿了。告别草原，我带回来一件纪念品，你们猜是什么？告诉你吧，就是被高原紫外线晒得黝一黑的皮肤！
草原看日出三年级作文
凌晨四时，草原上一片漆黑，黎明前的黑暗还在继续。这时的草原非常安静，到处都是静悄悄的。黑色的夜空上挂着几颗小星星，四周朦朦胧胧的，如同笼罩着一层薄薄的轻纱。
我们焦急而又安静地站在小山坡上等待日出。东方的天边渐渐地露出了鱼肚白，星星渐渐变淡了。过了一会儿，夜幕彻底被拉开了。温柔的红光从草天相接处透了出来，周边的云朵姐姐们都换上了件件桔红色的衣服。时间渐渐溜走了，霞光在渐渐扩大了。但是太阳迟迟没有出现，我想也许是云层太厚、也许是太阳害羞了不敢出来。正在我失望地打算离开之时，忽然听到了一阵欢呼声。我赶紧回头一看，哇，火红火红的太阳正在慢慢地露出它的小脸。它的小脸红得像个大柿子，又像个害羞的小姑娘，不敢一下子伸出头来，只敢一点点往外露。终于，整个太阳都升起来了，阳光从柔和变得越来越刺眼。
草原被洒上了一层金色的光芒，成群的牛羊们在草原上自由地奔跑着，放眼望去，美极了。我们都陶醉在这美丽、壮观的草原日出里。
草原六年级写景作文
上个学期，我学了老舍先生的《草原》一文，对草原产生了浓厚的兴趣，十分想去草原一游。暑假里，爸爸妈妈满足了我的'心愿。
一放暑假，我们就开始了呼伦贝尔大草原之旅。我们先坐飞机飞到海拉尔，然后租车自驾游。我们一边开车，一边欣赏沿途的风景。草原上，天空是那么蓝、那么明朗，使我总想在草原上奔跑，来舒展我内心的欢快;草原是那么辽阔、那么碧绿、那么生机勃勃，站在高处向四处望去，到处都是翠绿，似乎在天底下只有绿色;成群结队的牛羊随处可见，它们有的在吃草，有的在奔跑，还有的在马路上闲逛，汽车来了，它们浑然不觉，依然悠闲地走着。这一望无际的大草原就像是一块无边无际的绿毛毯，使人总想在上面躺一躺、跑一跑，让人感觉到十分舒服。
在临江，我第一次在草原上骑了马。那匹马是棕色的，又高又大，我想自己骑上去，试了几次都没成功。爸爸见状，就把我举上马背。上马后，我心情既十分激动，又有点忐忑不安，我先让牧民牵着马带我走，后来我胆子慢慢变大了，便自己拿着缰绳指挥着马走。我们从山脚下顺着羊肠小道向山顶进发，沿路两边的树林郁郁葱葱，树叶、花草看起来鲜嫩可口，我的马时不时想偷吃，都被我用缰绳拉了回来。我感觉我骑得越来越好，我昂着头，挺着胸，眼睛正视前方，脑海里尽是些曾经看过的电视里骑士策马奔腾的场景，恍惚间觉得自己就是一名英武的骑士，爸爸叫我，我也没反应。来到山顶，放眼望去，只见苍茫的天空下是一望无际的大草原，远处一条迂回曲折、明如玻璃的带子在草原上蜿蜒行进，这就是额尔古那河。河的对面是俄罗斯，不管是河这边还是那边，草原没分国界，到处是草色葱茏，牛羊成群，使我总想高声喊一句：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
这次旅程，让我见识了祖国壮丽的山河美景，使我留恋忘返。
草原三年级作文
西部，祖国版图上神奇的土地!西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁!如今西部大开发的号角已吹响，在建设者辛勤汗水的灌溉下，西部又焕发出生机勃勃的景象，让我们随着知识走进西部，去接近这片充满希望的土地。
在祖国的边疆草原是那么美，那里的天空是那么美妙，在这境界里，连牛羊和骏马有时候会静立不动，享受着大自然的带来的恩赐，在月底下，一碧千里来形容这如诗如画的草原美景。羊群在河边悠闲的散步，小邱的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染的中国画一样。
在这无忧无虑的草原上，每一树、每一草、每一鸟都活跃着，在这草原上自由自在美好的生活着。羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，就像在充满欢笑的教堂，在这无比寂静的草原，没有猎人，没有野兽，只有“居住者”在享受这美丽的草原。
草原，这美丽的情景，是祖国骄傲的地方。祖国最美的地方!
在草原三年级作文
亲吻大地的牛羊。
草原上有太阳，有我梦境中。
出现的翠绿。
七夕，我在异乡。
异乡升腾的火，又燃起我热情。
我是草原的羔羊，一边啃青。
一边放逐自由的情怀。
七夕，我被绿色包围。
困顿我的`情人已驶离银河。
不再寂寞。
七夕，我想起久远的过去。
手触蓝天，我又回到童年。
与儿时的伙伴、牛羊又蹦又跳。
在草原三年级作文
无惧狂风暴雨雷鸣电闪。
不恋花红柳绿峻峰巉岩。
振翅飞翔是我的追求。
鹏程万里是我的夙愿。
我昼夜兼程。
飞跃万水千山。
好想把红尘美景看遍。
我风餐露宿。
飞跃深涧险滩。
只想寻觅到我心中的桃园。
啊，我终于见到了您。
这美丽的大草原。
这里的蓝天是纯净的眼。
这里的绿地是蓬勃的泉。
这里的白云是圣洁的哈达。
这里的河流是华美的锦缎。
这里的.群山是七彩斑斓的梦幻。
这里的牛羊是颗颗亮丽的珍珠。
晶莹璀璨。
这里的姑娘吆。
热情淳朴真诚和善。
就像火红的萨日朗花妩媚娇艳。
我愿驻足在这群山。
我愿栖息在这草原。
我愿沐浴着星罗棋布的蒙古包上。
袅袅升起的炊烟。
去欣赏。
草原顶碗舞的婀娜轻灵。
草原歌曲的粗犷豪放。
草原呼麦的纯粹天然。
去感受。
草原人的侠肝义胆义薄云天。
天堂草原三年级作文
黎明的繁花开在草原尽头，一种蓄势待发的辽阔由苍茫转化而来。风吹不动，光带不走。
千百年来，于生命最深处寻找。我们目光所及之处，藏着繁衍生息的气韵，翻过高山，跨过河流，那遗世的杰作世代相传。
吉祥的甘南，装载着我父辈的梦想和勤劳，在他们发髻飘过的地方，有人循着他的影子苦苦探索，路过闪电的呼啸，抚过温顺的草场。
多少次，我幻化成鹰，从震天羽中看透人间憨态。
多少次，我栖息成佛，手执念珠，在骨骼和血液中洞穿自己。
尘世的柔弱在孤独中含苞待放，那星般的种子，长成纯洁与典雅的情郎。精心编织的美，飘成黄河的摇篮，把爱和光铺洒，比苦行僧更加执著。
源于流水的企盼，我们招摇起自己的梦，托起梦中的草原，那属于我儿时的梦想，镌刻着我一生的图腾。
阿妹得裙摆。
从桑科草原上飞来的蝴蝶，在我的手指上舞蹈，没有歌词，没有曲乐，却是那样纯真、朴素。她的舞姿，融化了千年雪山，她的美，开得惟妙惟肖。许久，我们都在谈论同一个话题：没有比这更美的了。
天边的五彩云追赶起一匹马的阳光，轻歌曼舞的羊群，在山那边提着铃铛，引领回家的路。在远方，云在集聚，抽泣的姑娘背着竹篓，走向山冈深处。
隐藏在草尖的小黄花，接受着新一天的光明。
我的心思，随着油菜花的芳香从南到北，从北到南。小时候，我们手拉着手，一起走过的地方草木茂盛。那一天，我看到你笑容满面。
记起一起度过的采花节，那一束束开在你我心头的期待，跳跃着，飞舞着，你向我说起你的梦，我告诉你这都是将来的现实。我向你炫耀起，你盛装的神态，像极了我多年以后的新娘。从那时起，我就为你装扮起了属于我们的家园。
你性格奔放，在百花的举荐下，捧着野牡丹、枇杷花、红杜鹃舞蹈。你裙摆扇出的温度柔柔地温暖着我的面庞。
从那一夜，我开始失眠。
心中的拉卜楞。
大地之初，一些原始状态的轮回从香雾缭绕的拉卜楞寺走来，经幢的质地，不亚于任何一个时代，一个人的灵魂，终是要落叶归根。那时候，我常常一个人飞奔到最高的山顶，那里挂着我洁白的哈达。
顺着意念，在风中来回寻找，一点在晨晓微弱的光开始变得强大，渐渐地，爬上我的头顶，爬上拉卜楞的头顶，倒挂在天边。我不曾怀疑这是释迦牟尼涅槃时眼神遗留的光芒。
向西，我们的驼队浩荡在半山腰，朴素的材质，经得起天地的洗刷。我们集体叩拜，佛光集聚．如降临的雨珠捶打起每一寸干涸的肌肤。菩提树成长的日子里，苍劲如麻，他会和我们一起默念，重新相聚的时刻。
穿过寺庙，守候在寂静之中，我仿佛历经了唐宋的国度。那浑然一体的感受，至今让我头皮发痒。
此刻，从祖国的西北方向，一条浩大的行程蜿蜒成龙，他们双手合十，匍匐于地，叩拜而来。
在春光中生活。
月光之水穿透烟雾缭绕的早晨。诵经、祷告，坐落途中的尼吗堆，从山体的胚胎里发育成型。裸露的词藻，以及洗涤精神的信仰稳稳落地。
一声鼎沸的呐喊，把身体里的泡沫击碎。桃核、杏仁堆砌而成的帐房，夹杂着牦牛的一声悠长。
想起我们的生活。酥油灯亮过半个多世纪。奶茶、糌粑、手抓羊肉，涨红的脸庞随时会面向一幅田园画。
一滴水的湖面，游走在莲花山的釉色中。黄河首曲滴答作响，属于自然的麦香和稻田，簇拥着和谐、吉祥，一路走来。
这是我们的家园，壶中的水声温和典雅，储存在万物中的哺杂，收紧身子，在岁月的豆蔻年华中欢度春光。
我们的草原，我们的天堂。
黄河上游的.水漂流在草原的夜晚，我们的村庄围起篝火，所有的人和事物轻轻呢喃，夜色璀璨。羌族部落残留的一支羽箭，从远古的方向倒插土地。风苗开始燃烧，氧化村庄的毛孔。
风脉里的灯盏，从六字箴言石的缝隙中窥探吉祥的言辞。一万朵绒毛摆动的油菜花，和着一池碧波的蓝，分割天地。
逐草而居的游牧人，踏在一个季节的青春期，追梦的年纪，染红了朝霞。这一瞬，似曾相识。草香杂着牛羊的粪土，靠近微弱的鼻息，在我们的嗅觉中流淌。
凝固在日子里的风情，攀附在甘加草原的轮回中，借一尾鱼的思维来看待今朝与明天，我们的身体如此轻盈和透明。
雨的情调会重新弹唱起属于每个时代的针芒。或许，我们该为自己的生活谱写乐章。
出走的时候，有日出、溪水、草原、寺院的灯火，同时带上诗歌和心爱的姑娘。这才是我们的草原、天堂。
在草原三年级作文
如岸边的一株绿柳。
用柔弱的枝叶迎接风雨，
用站立的姿势坚守誓言。
从清晨到黄昏，
从黑夜到白昼。
如山边的一块山岩。
任岁月在我身上腐蚀，
任风沙在我周围肆虐。
从炽热到冰冷，
从瞬间到永恒。
如脚下飘落的'一片树叶。
那清晨的露珠是相思的眼泪，
这血红的斑痕是曾经的热情。
从激荡到淡定，
从渴求到从容。
如远处夕阳西下后的一抹微红。
在四季更替中春华秋实，
在爱恨交加里沉浮枯荣。
从萌芽到蓓蕾，
从含苞到结果。
如渐行渐远的那回头一笑。
也许你早已忘记，
而我却如此痴迷。
从相识到相悦，
从相思到老去。
草原三年级作文
二年级的暑假，我和爸爸、妈妈去包头游玩。最难忘的是到希拉穆仁大草原去骑马。
我们怀着激动的心情乘车而去。一到大草原，一望无际的大草原展现在我们的眼前，远处的天空像用清水洗过的蓝宝石一样蓝，一座座连绵起伏的高山像一幅绿色的画。
这时有几匹马从远处飞奔而过，我高兴的跳起来说：我要骑马。接着我们就去骑马，我激动又紧张地骑到马背上，马儿一颠一颠的走起来了，座在马背上舒服极了。当马儿跑起来的时候，我的心都快跳出来了，更加搞笑的是马跑起来的时候弟弟的.帽子都盖到了脸上，引起我们大家开怀大笑。
我们骑着马来了敖包上。这里是人们祭祀的地方，我们下马祭祀，祝福祖国大家庭自己的小家庭幸福平安。接着我们骑马来到牧民家，在牧民家喝奶茶，奶茶腥腥的我们又吃了奶酪，牧民们对我们非常热情，欢迎我们远方的客人，下次再来。离开牧民家我们又来到沼泽地，这里的沼泽地和电视上的不同，我站在那里也不会沉下去。
经过两三个小时的颠簸我们骑马回到了我们的出发地，下了马我觉得浑身轻松了很多。这次骑马虽然很累。但是我很高兴，我希望明年再来大草原骑马。