通过大班教案的实施，可以促进幼儿的社会交往能力和情感表达能力的发展。接下来是一些大班教案的案例分享，希望对大家在教学过程中能有所启发。
大班手工教案
本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。
1、激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。
2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。
3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。
1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。
2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。
3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。
1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。
师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。
2、教师介绍各种面点的名称及方法。
（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。
（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。
3、带领幼儿按顺序洗手。
4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）。
（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。
（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。
5、加工成熟。
（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）。
（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。
（3）洗手。
6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。
制作单饼，包水饺等。
大班手工教案
1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。
2、通过学折吸管玫瑰花，增强有的环保意识。
各式各样的吸管若干。
1、把折好的玫瑰，摆在教室最显眼的地方，在老师的提醒中让幼儿去发现。
2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。
3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱，来学习吸管玫瑰的折法。
1、教师讲讲吸管平时的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。
3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。
4、吸管玫瑰折法：
（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一个吸管折到最后一个吸管下面。
（3）把第二个吸管折到第一个吸管下面。
（4）围绕花中心在旋扭吸管。
（5）在将第三个吸管折到第二个吸管下面。
（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。
5、折完后，大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中，我们要注意什么？
1、我们如何学会环保？2、要学会废物利用。
大班手工教案
1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。
2、练习使用剪刀剪直线。
3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。
正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”
1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)。
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿学习看图示折双三角。
下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。
图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。
三、交代要求，幼儿操作，老师指导。
老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。
四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。
五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。
折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号，培养了他们的形象思维能力，和自主探索的能力。
折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能。
“兴趣是最好的老师”，折纸对象从简单到复杂，先建立孩子的自信心。一开始很多孩子遇到难题就立即求助老师，没有经过自己的实验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作成功时，更发现到折纸的奇妙之处，从而产生浓厚的兴趣进行学习。
大班手工教案
袜子娃娃。
丰富宝宝的童年生活。
1、彩色袜子。
2、不同颜色的线和针。
3、彩色纽扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。
2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。
3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。
4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。
大班手工教案
1.让幼儿了解消防车的作用，知道消防车的特点。
2.尝试制作消防车。
1.各种大小不同的药盒。
2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔。
教师：今天我们一起来学习制作消防车。
1.选择一个长方形的盒子，制作消防车的车头。
2.再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢。
3.用毛茛弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置。
4.消防车制作好了。
幼儿单独操作，教师个别辅导。
活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏，通过欣赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构，在制作的过程中，幼儿都选择自己喜欢的材料来制作，大部分幼儿都完成的较好，有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好。在黏贴过程中，提醒使用双面胶后，孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶。
大班手工教案
旧报纸、乳胶或浆糊（按1：1比例稀释）、毛笔或刷子、充满气的气球。
颜料、画笔、各色彩纸、卡纸、毛棒以及纸杯、果冻盒、一次性碗等废旧装饰材料。
毛笔或刷子、剪刀、双面胶、透明胶纸。
1、将球充气、气球口扎紧；撕报纸，让报纸成边4～5厘米的方形碎片。（气球大碎片大，气球小碎片要小，才能粘贴服帖。）。
2、在气球表面均匀涂抹浆糊或稀释的白乳胶（比例：1：1）粘贴上报纸碎片，使其完全粘附包裹在气球上。一层一层均匀包裹上，三一四层。
3、放置于通风处，自然风干即成。
根据需要构思报纸球的创意作品，在完整的球上进行添加粘贴成型，上颜料，彩绘jy135.或粘贴装饰，使其成为一件玩具或艺术品。也可根据创意剪开报纸球进行个性创作和再加工。
1、整个报纸球可依据各人创意制作成玩具、玩偶、艺术品等摆设。
2、横剖半圆盖着放置可制成各式头盔、帽子、吊灯罩等；口朝上放置可制成大碗、盛放东西的器皿。
3、纵剖半圆可制成面具，用于幼儿的表演游戏、晚会。
大班手工教案
1.在观察欣赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
1.各种风筝的图片。
2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
1.出示图片：今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？
2.幼儿讲述图片上的实物。
3.师：有什么样的风筝？
4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5.师：风筝上面还有漂亮的图案呢，有些什么图案呢？
6.引导幼儿观察讲述。
1.师：我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？
3.请幼儿讲一讲。
4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？
5.引导幼儿交流。
1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案；装上飘带，最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
大班手工教案
1．学习用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。
2．喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。
编织网、毛线若干。
1．出示毛线：这是什么？它有什么本领?幼儿说一说。
2．今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。
1．教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。
2．刚才你们看到了我是怎么玩的？
3．幼儿自由讲述，教师归纳总结。
4．你们想学吗？那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。
2．个别幼儿上前尝试，教师给予肯定。
1．向幼儿提出操作要求：
1）编的时候要有耐心、要认真。
2）遇到困难可以互相帮忙，也可找老师帮忙。
2．幼儿集体操作，师巡视。
1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？
2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？
3．材料收拾。
大班手工教案
1、让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。
2、了解纸浆作品的制作过程和使用材料。
3、锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。
报纸等
观察――讲解――操作
（一）观察
幼：橡皮泥，泥巴……
师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？
（二）讲解
师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。
师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。
（三）操作
老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。
大班手工教案
1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
2、对纸工制作产生一定的兴趣。
剪刀、纸工第16页《小挂饰》
一、引题
1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？
没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）
二、小挂饰
1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。
提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？
幼儿回答后并小结。
2、教师讲解并示范
将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）
将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。
小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。
轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。
3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。
小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！
四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。
大班手工教案
1、知道如何经过翻折折出小花猫。
2、学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3、感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。
经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹
物质准备：正方形卡纸，水彩笔
重点：成功制作出一个小花猫
难点：折出小花猫，涂色
一、导入主题
2、师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？
二、教师示范
1、师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？
2、师：那你们仔细看一遍。
3、师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！
4、师：我们来按着咒语变出小猫咪。
三、自由发挥，添画衣服
1、师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2、师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？
3、师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。
四、作品展示
师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？
五、活动延伸
孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。
大班手工教案
七星瓢虫。
培养宝宝的创造精神。
塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。
1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；
2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；
4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；
5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
大班手工教案
1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2．体验成功的快乐。
浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
讨论——演示——操作
（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）
大班手工教案
1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。
3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。
根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
师：叮铃铃……
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给xxx
幼：叮铃铃……
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图说说自己的看法。)
师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
孩子们可以选择自己喜欢的`面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。
大班手工教案
1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。
2．激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。
3、让幼儿感受花朵的美丽。
铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。
一、激趣引题
“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？”
出示ppt,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。
二、尝试
1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。
“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。”
幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法。
情况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？”
情况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了很多种办法，我刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。”
三、教师讲解示范井字结的编织方法
1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。
“刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”
2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。
将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。
教孩子记住编织的技巧：
“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”
注意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”
3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。
“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”
四、幼儿操作，教师指导
“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。”
1．对能力弱的幼儿适当给予帮助。
2、提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。
如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的'井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。”
幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。
五、展示交流
1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。
2、点评：“你们的花朵太美丽了！”“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。”
六、延伸
1、带领幼儿在花园展板前合影。
2、我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。
大班手工教案
1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的书。
谈话引出活动内容：
1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）
2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）
3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）
4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）
5、你们想吃吗？
6、小朋友品尝葡萄。
1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。
2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。
3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。
一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。
二、幼儿动手操作，教师巡回指导
三、放相关的音乐，幼儿展示作品
四、教师点评
五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞
六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。
大班手工教案
大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。
1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。
2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。
1.经验积累：
（1）家长和幼儿共同收集各种名片。
（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙。
（3）科学活动初步认识了解名片的用途和内容。
2.材料准备：
（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。
（2）音乐“找朋友”、名片ppt。
一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。
1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。
2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。
“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？”
“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”
幼儿自由发言。
小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。
1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。
“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？”
2、引导幼儿看ppt，再自由发表评论。
“再来看看朋友们收集的名片……”
“你看到了什么样的名片？”
3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题。
“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”
“谁来说说看”……。
引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。
4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。
三、结束部分展示评价作品。
引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激发幼儿在创作的兴趣。
欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙。
游戏：根据名片找朋友。
活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！
感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。