心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
劳动教育理论心得体会大学生篇一
据教育研究部门的一份统计：城市中小学生中完全不做家务的占85%以上！笔者认为其中原因有三：其一，课业负担重；其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做；其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”（《今日中国的小学教育》）而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
小学生参与家务劳动的重要性如下：
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力；培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动；举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤；设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组；学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的`一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
当然，让孩子学干家务首先要注意方法：
1、分配给孩子（尤其是年龄尚幼的儿童）的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化（如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等），也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度；也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪；更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”（如倒垃圾，洗厕所等）。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
在培养孩子劳动技能方面，家长必须注意以下几个方面：
首先，帮助孩子确立明确的劳动目标。劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活，而是通过劳动，使得孩子参与家庭建设的机会，培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。在劳动中孩子还可以学会与人交往。
其次，激发孩子劳动的欲望。设法使孩子从劳动中得到成功的喜悦，得到肯定。不要让孩子做力不从心的事，不好做的事，家长可以示范，不要对孩子劳动中的事物责备过多，同时克服物质刺激的负面影响。
再次，要指导孩子的劳动技能。由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距，对于一些比较复杂的劳动，家长应进行具体指导，传授一些“诀窍”，帮助孩子改进劳动技能。
从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。这是他们成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。否则，他们长大之后会发觉，这一生有无法弥补的缺憾。
从教育的角度看，独生子女的劳动与健康人格密切相关。这次调查我们发现：
第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；
第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
劳动教育理论心得体会大学生篇二
劳动者最伟大，筑梦者最光荣。从建成全球六成以上的高铁到架起超过世界95%的摩天大楼；从减少全球九成以上的贫困人口到成为世界第二大科学知识产出国；从高铁、支付宝、共享单车、网购“新四大发明”到c919、“北斗”、国产航母等众多“中国重器”，伟大的劳动者在党的领导下，不负历史使命，创造出了不朽的功绩。在实现中国梦的道路上，亿万劳动者正在以昂扬的斗志和拼搏进取的精神，用自己的双手书写“中国故事”、创造“中国奇迹”、刷新“中国速度”，成就“中国光荣”，释放更多推动社会发展的正能量，提供更多构建“人类命运共同体”的新智慧，构筑着通向伟大梦想的`坚实路基。
幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才解决；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，“坐而论道”不可取、“实干兴邦”才是硬道理！回首我们党的发展历史，落后就要挨打，发展才能强大；审视现在，改革开放需要“抓铁有痕、踏石留印”的踏实劳动；展望未来，将蓝图变为现实，需要付出比以往任何时候更多、更大的努力。我们要清醒地认识到，历史永远不会眷顾坐享其成者，离开辛苦的劳动，梦想永远是水中月、镜中花，唯有依靠我们的双手去劳动，才能创造人类的幸福，才能实现伟大的梦想。
发展是时代的命题，时代是奋斗者的舞台。__
劳动教育理论心得体会大学生篇三
通过这次劳动课，我学会了如何嫁接一株蟹爪兰，在老师的指导和同学的配合下，我成功嫁接了一株蟹爪兰。在上课的过程中，我不仅感受到了同学之间团结协作的精神，也了解到嫁接过程中的每一个小细节都可能影响到海棠的成活率。所以我觉得无论是嫁接过程还是其他事情都要注重细节，细节决定成败。
第二天的劳动课，我们班同学都出去种树了。这是我第一次种树。虽然我很累，但我很饱。我们一起干活，男生扛树苗，种好；女孩们去打水浇树。我们一起努力种好了一棵树，虽然我们的衣服在打水的过程中被不小心溢出的水弄湿了，鞋子在踩土的过程中沾满了土。但是我们很开心，也很骄傲。看着那里整齐排列的好树，我完全忘记了我的酸痛。
接下来，我们将回到教学楼工作。虽然都是很简单的工作，但我们还是要认真完成，每个细节都要认真清理。虽然很累，但也很充实。我们小组的所有成员都认真做好自己的工作，并尽可能分担一些清洁任务。大家都在劳动中体会到了团结的力量，加深了我们的友谊。
经过这次精彩的劳动课，我学到了很多，也成长了很多。他不仅在清洁技能上更加熟练，而且他还意识到了同学之间的友谊和团结。我相信我们不仅会学到一些技能，还会对生活有所感悟。
今天是我们学校的大扫除。我们班负责扫校外的天桥。
中午我们一到学校，老师就开始在教室里给我们布置任务。有人负责扫天桥，有人负责拖，更多的人用抹布擦天桥旁边的栏杆。而我们组的任务就是协助他们完成任务，比如给他们准备抹布，准备擦垃圾的桶，拖地的桶。老师布置完任务后，我们去了天桥，开始工作。
我从教室里拿了五块抹布，开始在卫生间洗。我提了两个大缸，装满水，蹒跚着走向天桥。走到天桥后，我把这些东西分发给相应的队员。把东西交给他们后，我要去给其他队员拿一份新的.抹布合同。我来回跑了至少五次，最后所有队员都拿到了工具，开始工作。有时候我帮同学打扫天桥上的栏杆，有时候我帮一些同学偷偷摸摸，有时候我帮同学拿扫帚，有时候我把垃圾桶递给他们。
忙碌了一下午后，我们终于完成了任务。做保洁助理真的很累，因为跑了很多次，给他们打水，用抹布洗，做了很多工作。但我并没有因此而感到懊恼，反而觉得这是一件光荣的事情。因为学校给我们布置的任务不是小学，小天桥是公益事业，我也在我们班负责的这个活动中发挥了很大的作用。没有我，学生们就无法高效地清扫天桥，高效地擦拭中国的栏杆。劳动对我来说是光荣的。它为别人服务，让我感到自豪。
劳动教育理论心得体会大学生篇四
劳动是人类社会发展的基石，是实现个人自我价值的重要途径。而劳动礼赞则是对从事劳动的人们的一种表扬和赞美。近期，我参加了一次劳动礼赞活动，并对此有了一些深刻的体会和感悟。本文将以劳动礼赞为主题，从劳动的意义、劳动间的互助、个人成长、社会发展和改变认知角度出发，分别进行探讨。
首先，劳动具有重要的意义。劳动不仅能满足人们的物质需求，也是人们实现自我价值的重要方式。通过劳动，我们能学到许多实践经验，强化自我意识和责任感。同时，劳动也能调动人们的积极性和创造力，增加他们的信心和自豪感。通过劳动礼赞，我们能够再次意识到劳动的重要性，激发起对劳动的热爱和敬意。
其次，劳动间的互助是劳动礼赞中一个重要的方面。在劳动礼赞活动中，我看到了大家之间的合作和信任，彼此之间的帮助和支持。无论是在搬运物品还是在解决问题上，大家都尽心尽力地互相帮助，共同完成任务。通过互助和团结，我们不仅能高效地完成工作，还能增进友谊和团队精神。劳动礼赞使我意识到，一个人的力量是有限的，只有与他人携手合作，才能取得更好的成果。
第三，劳动可以促进个人的成长。劳动锻炼了我们的毅力和耐力，增强了我们的意志和自律性。通过劳动，我们能够不断学习和积累经验，培养自己的技能和能力。在劳动礼赞活动中，我学到了很多新知识和新技能，也锻炼了自己的沟通和领导能力。通过劳动，我们能够不断成长和进步，实现个人的自我完善。
第四，劳动是社会发展的重要因素。我们常常将劳动看作是简单而辛苦的工作，而忽视了劳动对社会发展的贡献。没有劳动，就没有生产力的发展，就没有社会的进步和繁荣。劳动礼赞的活动使我再次认识到，劳动者是社会进步的中坚力量，他们的贡献是无法估量的。我们应该尊重和崇敬那些从事劳动的人们，让劳动成为社会发展的动力。
最后，劳动礼赞改变了我的认知。在参加劳动礼赞活动之前，我对劳动的认识还有一些偏见和误解。我常常觉得劳动是一种累人和无趣的工作，缺乏吸引力。然而，在劳动礼赞的过程中，我看到了劳动的乐趣和意义。我发现，劳动并不只是为了获得报酬，更是为了实现自我价值和为社会做贡献。劳动礼赞改变了我的认知，让我重新审视和理解劳动的重要性。
综上所述，劳动礼赞是对劳动者的一种表扬和赞美，也是对劳动本身的一种认可和尊重。通过劳动礼赞，我们能意识到劳动的重要性，亲身感受到劳动对个人成长和社会发展的重要作用。劳动礼赞改变了我的认知，让我重新理解和认识劳动的意义和价值。我相信，在未来的生活中，我会更加重视劳动，将劳动和社会发展联系起来，为实现个人自我价值和社会进步而努力奋斗。
劳动教育理论心得体会大学生篇五
在这个寒假里，我选择了一项家务劳动，是擦桌子。本来，我不想选这一项的，可是，我的.桌子每天都弄得脏兮兮的，所以我选择了擦桌子。
这天，我拿起一块抹布，用水沾了一下再用手把抹布拧干，擦起桌子来了。我先用抹布从左到右擦了一遍，再从上到下也擦了一遍。然后用水洗一下抹布，再擦一遍。最后把抹布放回原来的地方，等桌子干后，又像以前一样，一尘不染，焕然一新。
在这次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些!让我们一起来做家务劳动，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些!
劳动教育理论心得体会大学生篇六
劳动见习是大学生在校期间的一项重要实践活动，对于学生的成长和实践能力的培养有着积极的意义。在过去的一个学期中，我作为一名劳动见习的学生，参与了一项企业的生产实践活动。通过这次劳动见习，我深刻地体会到了劳动的重要性以及劳动对于个人成长的促进作用。
第二段：劳动见习活动的收获
在整个劳动见习期间，我参与了企业生产线的工作。通过实际操作，我学到了许多实用的技能，如物料搬运、机器操作和产品质量控制等。通过劳动见习，我不仅了解了实际的生产过程，也学到了如何在实践中积累经验，并获得了解决问题的能力。此外，劳动见习还提高了我的工作效率和责任心，让我认识到努力和付出是获得成功的重要条件。
第三段：劳动见习的挑战
劳动见习虽然给我带来了许多实际经验和技能的积累，但在过程中也面临了一些困难和挑战。首先，劳动的体力消耗和工作的压力对于刚开始参与劳动的人来说是一种考验。而在与同事合作的过程中，我也遇到了一些沟通和协作的困难。然而，这些困难都是我成长的机会，通过努力和解决问题，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的能力。
第四段：劳动见习对个人的影响
劳动见习不仅让我学到了实际的技能，也对我的个人成长产生了积极的影响。首先，劳动见习增强了我的自信心。通过不断地努力和实践，我意识到自己是可以解决各种问题和克服困难的。此外，劳动见习还培养了我的团队合作精神和沟通能力，让我更好地适应工作环境。最重要的是，劳动见习让我明白了劳动的价值和意义，让我对劳动充满了敬意和感激之情。
第五段：总结
通过这次劳动见习，我深刻地认识到了劳动的重要性和劳动对于个人成长的促进作用。劳动见习不仅让我学到了实际的技能，也培养了我的解决问题的能力和团队合作精神。在未来的学习和工作中，我将继续保持对劳动的敬意和热爱，并将劳动的精神贯彻在自己的每一个实践活动中，为实现个人和社会的共同发展做出贡献。
劳动教育理论心得体会大学生篇七
劳动是我们生活中必不可少的一部分，无论是在工作还是生活中，我们都需要付出劳动来创造出价值。由此，我们就留下了自己的劳动足迹，这些足迹记录了我们的汗水和劳动成果。近年来，随着社会的发展，劳动的意义也越来越广泛，今天我们就来谈谈“劳动足迹”这一主题，分享一些关于劳动足迹的心得体会。
第二段：个人劳动体验
每一个人都应该记得自己第一次劳动的经历，同样，我也有自己的经历。第一次的劳动是在家里，为了减轻母亲的压力我开始学着做家务，出门垃圾处理和拖地等，虽然只是做了一些很简单的小事，但是这种劳动让我从小学习了如何照顾自己，学会了责任和耐心。之后，我在学校也参加了许多志愿劳动，如参加义卖会和社区活动，感受到了劳动的乐趣，享受着从中获得的成果，也学习了如何与人合作。
第三段：劳动足迹对个人的益处
作为个人，我们的劳动足迹也对我们有着巨大的益处。首先，通过劳动我们可以感受到成就感和自豪感，让我们的生活更加充实和有意义。其次，劳动也可以锻炼我们的身体，让我们保持一个好的身体素质。另外，通过不断的劳动，我们还能够积累经验和技能，提高自己的能力和价值。
第四段：劳动足迹对社会的贡献
劳动足迹不仅对个人有着重要的意义，对社会也有着巨大的贡献。劳动的目的不仅是为了创造价值，更是为了服务社会。在生产中，劳动者通过不懈的劳动创造出物质财富和精神财富，为社会的发展做出了积极的贡献。在自愿劳动和义务劳动中，劳动者更是为社会做出了无私的贡献，为弱势群体提供了帮助和支持，让社会的温度更加的温暖。
第五段：结语
劳动足迹是我们劳动的体现和回报，记录了我们的成长和进步，也体现了我们的价值和贡献。劳动不仅是一种责任和义务，更是一种享受和乐趣，让我们更加热爱生活和工作。我们应该珍视每一次劳动机会，发扬劳动精神，创造出更多的价值和成果，让劳动足迹更具有意义和价值。
劳动教育理论心得体会大学生篇八
作为一个成年人，我们都需要经历过劳动，亲身体会那种付出、劳累与收获的感觉。劳动让我们在这个社会中扮演着不可或缺的角色，让我们感受到生活的美好与挑战，也让我们从中学到很多东西。一直以来，我都在积极的寻找劳动的机会，因为我知道，这些足迹将会成为我人生中不可替代的一部分。以下是我在劳动中的主要感受和体会。
1. 劳动带给我的成就感
相信在大家的生活中都有过几次劳动的经历，可能是家务，也可能是义务工作。我最有印象的一次劳动是我在一次社区志愿者活动中，在大街上为环卫工人打扫了一天的垃圾。一开始，我觉得很累，也很不适应在大街上干活，所以第一次尝试劳动的感觉，有一点厌倦。但是，当垃圾袋的一个个被填满，搬上了垃圾车那一刹那，我被那种成就感轰击到了。虽然我们只是简单的帮助一下他们的工作，但是我们的一次劳动使得大街看起来干净整洁了很多，那种劳动的成就感让我感受到人生可贵的一面。
2. 劳动让我学到的实践技能
劳动不仅仅只能带给我成就感，它也可以让我学到很多实践技能，比如说，做图书馆的志愿者就让我学到了如何分类、摆放、查找图书的技能。在大学里面，我还做过“暑期实践社区项目”，它是一个在校园周边组织的服务没有亲友在身边的年长者，帮助他们解决生活上的一些困难，让我学到了如何更好的沟通、倾听老年人的需要和如何为他们服务的技巧。每次劳动都能给我带来很多的体验和启示，让我在我以后的生活中有很多更好的体验。
3. 劳动让我学会了团队合作精神
在劳动的学习中，调动团队的力量也是不可缺少的。我记得在我大学的时候，有一次学校的环保活动，我们两队人一起在校园内收集了不少废纸、瓶子等垃圾，当时大家都在一起，互相帮助，增强了我们之间的默契。这种团队精神的体现，让我们在做事情的时候，一起思考，互相合作，为了一个共同的目标而努力——学院绿色环保项目，劳动让我学会了和他人协同工作的精神。
4. 劳动让我品味到了身体与心灵的舒爽
劳动又能做到什么呢？一边学习一边动手，有一种说不出来的舒爽感。在忙碌的生活中，像劳动这样的活动，让我可以放松身体，忘却生活中的压力，身体与心灵都在变成轻松的状态。在为别人服务的过程中，也让我感受到了更真实的人情味，沟通、联系，交际，让我感受到了人际关系的温馨与融洽，也让我得到了成就感和美好的眷恋感——生命如此减速，在这件事情中，我感受到了身体与心灵的舒爽。
5. 劳动让我学会了感恩
生活在这样一个美好的环境中，追数不尽的美好事物等待着我们去铭记和维护，如果没有性情中的信仰和情感中的着魔，这样的美好事物也许将会被我们搁置，被我们遗忘。劳动也让我善解人意，并且知道要去关爱他人，感恩他人，爱护自己，珍爱生命。在劳动的过程中，我和他人的互动，我能够感受到他们另外一方面的支持与帮助，那样的感情波动，很难用语言娓娓道来。
总之，劳动为人生增添了许多的意义，它让我了解到了我自己的潜能和目标。在劳动的过程中我们不断成长和进步，不断的让自己升华。劳动是这个世界上的一个基础，它让我们在这个社会中不断地提升和成长，向生活的高端继续不断向前。