校园里的百果园（实用16篇）

优秀作文是经过认真思考、充分积累和精心打磨后呈现出来的精品。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段，与大家分享，以飨读者们的眼福。

《校园里的画》

1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，知道虚心别人长处、待人宽容友好是一种美德。

教学步骤 。

第一课时。

（一）谈话导入  。

同学们，你们喜欢画画吗？

在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧！

（二）初读课文，整体感知。

1.看看黑板前同学们在干什么？

2.自由读课文：

（1）画出生字，读准音。

（2）标出自然段。

（3）读通顺。

3.检评：

（1）读生字。

（2）读课文。

4.课文讲了一个什么故事？

（三）讲读第l－3自然段。

1.自由读第l－3自然段。

2.用文中的话来形容“我”和卡佳的画。

“我”——“老师和同学们都夸我画的好。”

“卡佳”——“画得跟真的一样。”

3.你觉得哪个更好些？

4.两位都是画画高手，实在难分上下，下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧！

（四）细读分析第4－6自然段。

1.自由读第4－6自然段。

2.讨论：这次画画大比拼中，“我”和卡佳各画了几次？各画了什么？

画出示意图：

3.请同学们读第4自然段。

卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）。

4.请同学们读第5自然段。

卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?

5.最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？

6.请同学们读第6自然段。

7.你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？

8.同桌分角色表演。

（五）朗读指导。

本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。教学时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4—7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。

第二课时。

（一）有感情朗读全文。

（二）生字。

1.读下列生字词。

（2）一艘 爆炸 大鲸。

2.分析记忆字形。

记忆字形时注意下列字：

夸：下面是“亏”，不是“丂”。

佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。

恳：上部是“艮”，不是“良”。

3.交流识记生字方法。

4.指导书写。

本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：

救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。

血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。

愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。

（三）完成课后第2题。

1.组词：

佳（ ） 炸（ ） 救（ ） 思（ ）。

挂（ ） 作（ ） 球（ ） 想（ ）。

2.选字填空：

3.填上合适的词：

－（ ）黑板 一（  ）军舰 一（  ）小船。

一（ ）炸弹  一（ ）大鲸 一（ ）动物。

探究活动。

课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。

果园里的收获作文

天下着雨，灰灰蒙蒙的，刮着夏的微风，万物都被雨水冲刷的像换上了新衣服，妈妈带我来到了我向往已久的果果园。

下车后，我发现小草长的更加茂盛，各种小野花也都顽强的抬起了头，我顾不得打伞，踩着有些泥泞的道直奔我们班的果果园。

好久不见，果果园里的果实累累，红的，绿的，紫的，白的，长的，短的，粗的，细的，一时间看到我眼花缭乱，目不暇接，垂涎欲滴。

在绿叶下我小心翼翼的摘下了一颗小西红柿，在它粉红的脸颊上还有一颗欲滴的雨水，紫色的茄子面上有一层绒绒的细毛，茄把上长有小小的刺，一不小心会刺痛你的，嫩绿的黄瓜头戴一朵黄色的花，满身长刺生怕谁伤着它笔挺的身体，掉在架上的丝瓜，身子一尘不染，光光溜溜的迎着我们，欣赏这样的丰收，我们一开始植园时的各种艰辛，困难现在都烟消云散了，我真的陶醉了，尽管我已经成了落汤鸡。

其实我今天最大的收获是现场辨清了黄瓜和丝瓜，通过果果园的劳动，不但使我锻炼了身体，主要使我和自然界有了这么亲切的接触。

果园里采水果作文

第五天早上吃过早饭后，农家奶奶带我们去果园摘苹果和梨子。我特别开心，在家里我只知道吃苹果和梨是要去超市买的，苹果树和梨树是什么样子的，我都不知道。

我们跟着奶奶来到果园，啊！她家的果园好大呀！这么多的苹果树和梨树，我数也数不清。上面结满了大大小小的苹果和梨，有红的也有青的。奶奶告诉我们什么样的苹果可以摘，我按奶奶说的摘了两个又大又红的苹果。

中午，我们和爷爷奶奶一起做饸饹面。每个小朋友拿了一个碗放上面粉，再加上一些水。奶奶教我们怎么和面，我们按奶奶说的方法用筷子在碗里搅，搅好了就开始揉面，揉成我家包饺子的面一样就可以了，然后放到饸饹机上的盆子里，奶奶又教我们怎么压手把，这时饸饹面就直接下到锅里，我们又学着烧火，一会饸饹面就煮好了，我们吃着自己做的饸饹面，感觉特别的香。

下午，我们很不舍得的和奶奶告别，离开了窖洞返回基地。一回到基地，我们就开始排练节目，因为晚上要开联欢会。

晚上，我们在基地举行了联欢晚会，在晚会上我还表演了节目呢。

今天我特别高兴。童子军的口号是“尽自己最大的努力跟以前比，每天进步一点点”。我今天又进步一点点。

2摘水果。

九月，一个收获的季节。今天，我们苍梧晚报小记者要去果园摘水果。天公真是作美，蔚蓝色的晴空漂浮着一朵朵云儿。下午一点，我们迫不及待地来到了学校，坐着大巴直奔果园去了。到了果园我们先参观了各种各样的蝴蝶兰。蝴蝶兰小小宽宽的叶子，开出的花像一只只美丽的蝴蝶，可爱极了！

接着我们来到了果园，秋天的果园真是让我们眼花缭乱，有青里透红的枣子，红灯笼似的柿子，笑咧了嘴巴的石榴，还有毛茸茸的猕猴桃，直看的我们垂涎欲滴！随着老师的一声令下，我们拿着布袋争先恐后地冲进了果园里。突然，我发现了几个又大又圆，黄中带红的柿子，赶紧摘了下来。

紧接着，我们来到了石榴园，一个个石榴挂在树上，像一张张笑脸似的，仿佛在说：“摘吧！摘吧！”有的石榴又大又红，它们都等不及爆开了，露出里头鲜红的果实，真让人垂涎三尺啊！我挑了两个熟透了的石榴，尝了几颗，真是甜丝丝的呢！活动结束了，我们依依不舍地回头望着渐渐远去的果园。回到家，我和爸爸妈妈有滋有味地品尝着我亲手摘到的水果，心里可高兴啦！

3摘水果。

今天，我怀着兴奋的心情，和爸爸。妈妈。还有爸爸的同事，一起去钟落潭摘水果。

到了以后，我们看到，果园十分大，旁边是水库，山上有树木，还有很多鸡和狗走来走去。于是，就由农场主阿姨带我们沿着小路上去。

在途中，我们看到了番鬼荔枝，但还没熟，而荔枝又已经过时节了，所以，我们只好摘龙眼了。

阿姨看到一棵橄榄树，据她介绍，橄榄煲汤对喉咙好，于是，我们就上去小山坡，阿姨就爬上树，爸爸就用力把树枝往下拉，妈妈就摘橄榄，有时一拉树枝，橄榄就掉在地上，我和妈妈就捡起橄榄放到袋子里，而树水就把衣服弄湿了。

我们继续往下走，后来看到草丛里有一棵果实较大的龙眼树。于是，我们穿过草丛去摘。爸爸用钳子把一串龙眼摘下来，妈妈就把龙眼从枝中弄出来，我就拿着袋子放龙眼。

经过一个半小时的努力，我们终于收获了一大袋龙眼，而妈妈就和农场主去摘紫贝菜，半小时后，他们出来了，于是我们就离开农庄，去吃饭了。

虽然这是我第一次摘龙眼，十分辛苦，但可以吃到自己亲手摘的水果，这种辛苦是值得的。

4摘水果。

暑假，我参加了爸爸单位组织的“走进瓷都·拥抱自然”夏令营活动。丰富多彩的夏令营生活，给我留下了美好的回忆。

在夏令营活动中，令我最最难忘的莫过于到山上摘水果了。那天，天气闷热，偶尔有几滴烫烫的雨落在我们的身上。我们坐车沿着崎岖蜿蜒的山路来到了德化梨示范基地。我们拾阶而上来到种满果树的山上，放眼望去，硕大暗红的李子挂满了枝头，一树的红，美极了。“哇，是李子！”我一边激动地叫着，一边暗暗窃喜：呵呵，爸爸最喜欢吃这个了！多摘点儿李子回去，他一定会夸我的。想着，便拉着果农的手，走到了树下。李子在枝头泛着诱惑的红光，仿佛在说：“快来摘我呀，快来摘我呀！不然掉在地上就会烂掉的。”我扭头，不经意间看到了一个又大又红的李子，于是走到它面前，伸手，轻轻一扭，李子便乖乖地落在了我手中。不一会儿，李子已经装满了我的袋子。再抬头一看，大家个个汗流浃背，正专心地抬头摘李子、挑李子，脸上则挂满了成功的笑容、快乐的笑容。

摘完李子，果农又带我们去摘梨子。我走到一棵梨子树前，呵，梨子树可比李子树矮小多了，摘起来一定更容易得多了。我还发现，树上的梨子个个都用水果套袋套着。据果农说：水果用水果套袋套着水果不会受到鸟类的侵害，不会受到果蝇细菌的感染，在生长过程中不会被树枝刮伤，避免阳光的直接照射，更由于套袋本身的透气性可产生个别温室效应，使水果保持适当的湿度、温度，提高水果的甜度，改善水果的光泽，增加水果的产量，并缩短其成长期。同时由于生长的过程中不需施用农药，使水果具有高品质且无公害，达到国际标准。我顺手摘下一个梨子，取下套袋，想看看这儿的梨子长得啥样。透亮晶莹的梨子，皮淡黄淡黄的，淡淡的黄中还带着点儿青绿色，一个个小点点像雀斑一样爬满梨子的“双颊”。好一个漂亮的梨子啊，看得我都有点儿馋涎欲滴了。“啊，毛毛虫——”不知是谁大叫一声。但是，这恐惧的叫声很快就被人们的兴奋和喜悦覆盖了，果林间又充满了欢声笑语。

提着、捧着两大袋沉甸甸的，自己的劳动成果——李子梨子，我美美地想：爸爸在吃我摘的劳动果实时，他一定会表扬我，也一定会吃出别一种味道。

今年10月3日，我们阳光天使小记者来到了农家果园品味采摘水果的快乐，这是我第二次来到农村了，自然的气息沁人心脾，满目的青翠怡人心神，让我有一种回归自然的感觉。我迫不及待地钻进果树林，感受着自然的恬静，也享受着采摘的乐趣。只是那些圆润饱满的苹果和枣都长在树梢，我拿不到。正当我不知如何是好时，突然看到在山坡上立着一些长木棍，我就拿来了一根，让爸爸拿着它打果子，我在树下捡果子，收获了许多。在捡果子的过程中，我看到地上长着一些齐膝高的草，觉得它们很碍事，就一把它们揪了起来。这时，我看到土下面露出了半截白色的好像是果实的东西，我就用一根木棍把它掘了出来。我第一眼看过去，呀！人参，这下可把我乐坏了。但没过一会儿，我就意识到了，它不是人参，因为它没有人参那么多的须，经过仔细辨认后，我发现它是一根白萝卜，白萝卜的秧苗是铺在地上散开的，而胡萝卜和红萝卜的秧苗则是直立的，像蒿草一样。对我而言，这是一个不小的收获。这次的采摘活动让我体验到了生活在城市中所没有的乐趣，也让我学到了不少书本里学不到的知识。

今天我们一家人开车去五台山游玩。看到路上有一老爷爷在太阳底下卖桃子的，爸爸就停下车问老爷爷：“这桃子多少钱一斤？”老爷爷说：“一块钱一斤。”我们就买了一斤也尝了一小口，觉得这桃子真甜。爸爸又问：“还有没有其它的水果？”“有，我们的水果园里有很多水果，我可以带你们去摘。”老爷爷回答。

听说可以自己去水果园采水果，我甭提多高兴，兴高采烈得跟着老爷爷来到了水果园，哇!一大片的水果园啊，有青青的苹果、红红的桃子和李子等等，我还是第一次来到水果园，于是我是马上自己动手摘了很多水果，我还摘了一个北瓜，知道北瓜是什么吗？其实它就是南瓜，老爷爷说它长在我们北方，所以就叫它北瓜了。

这次采摘水果给我带来了不少乐趣。

7家乡的果园。

早晨，我独自一人漫步在家乡的那沁人心脾，瓜果满地的果园里。

在这一望无际的果园里，种了许多果树。最先映入眼帘的是苹果树，树上挂满了一个个红彤彤的苹果，看着就令人馋涎欲滴，我不由自主的从树上摘下一个苹果放在嘴里，哇，真甜啊！真是让人吃了还想吃。

再往里走，就是橘子树，我摘了一个尝了尝，真甜，这橘子不仅甜，还有一种奇异的香味，这是其他水果没有的。

继续往里走，那是石榴树，一颗颗高大的石榴树上结满了红灯笼。我又摘了一个尝了尝，味道还是那样的美味可口。

哎离开这别具一格，充满活力的果园了，再见了我的苹果树，再见了我的橘子树，再见了我的石榴树。

果园里的树的作文

《校园里的画》

1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德。

步骤。

第一课时。

（一）谈话导入  。

同学们，你们喜欢画画吗？

在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧！

（二）初读课文，整体感知。

1.看看黑板前同学们在干什么？

2.自由读课文：

（1）画出生字，读准音。

（2）标出自然段。

（3）读通顺。

3.检评：

（1）读生字。

（2）读课文。

4.课文讲了一个什么故事？

（三）讲读第l－3自然段。

1.自由读第l－3自然段。

2.用文中的话来形容“我”和卡佳的画。

“我”——“老师和同学们都夸我画的好。”

“卡佳”——“画得跟真的一样。”

3.你觉得哪个更好些？

4.两位都是画画高手，实在难分上下，下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧！

（四）细读分析第4－6自然段。

1.自由读第4－6自然段。

2.讨论：这次画画大比拼中，“我”和卡佳各画了几次？各画了什么？

画出示意图：

3.请同学们读第4自然段。

卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）。

4.请同学们读第5自然段。

卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?

5.最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？

6.请同学们读第6自然段。

7.你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？

8.同桌分角色表演。

（五）朗读指导。

本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4—7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。

第二课时。

（一）有感情朗读全文。

（二）学习生字。

1.读下列生字词。

（2）一艘 爆炸 大鲸。

2.分析记忆字形。

记忆字形时注意下列字：

夸：下面是“亏”，不是“丂”。

佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。

恳：上部是“艮”，不是“良”。

3.交流识记生字方法。

4.指导书写。

本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：

救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。

血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。

愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。

（三）完成课后第2题。

1.组词：

佳（ ） 炸（ ） 救（ ） 思（ ）。

挂（ ） 作（ ） 球（ ） 想（ ）。

2.选字填空：

3.填上合适的词：

－（ ）黑板 一（  ）军舰 一（  ）小船。

一（ ）炸弹  一（ ）大鲸 一（ ）动物。

设计。

探究活动。

课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。

果园里的作文

秋天的田野里，到处都能听到农民伯伯的欢声笑语；秋天的花园里，到处都是绽放的鲜花；秋天的果园里，瓜果飘香，各种水果挂满枝头。

瞧！果园里，一个个红通通的柿子姐姐在枝头唱着秋天的赞歌；亮晶晶的葡萄哥哥晶莹剔透，让人垂涎欲滴；粉红色的苹果妹妹带着灿烂的笑容向太阳公公问好。这时一个小男孩走进了果树林，柿子姐姐看见了立马停止了唱歌，还大喊：“呀，小主人来啦！小主人来啦！”其它水果们听到了也都停止自己的“活”。柿子姐姐继续大喊：“小主人，快来摘我吧，我最甜了呢！”葡萄哥哥也喊着：“小主人，我可熟透了，再不来摘我，你就再也吃不到我那么甜的'水果了！”橘子弟弟也不甘示弱，说：“我们橘子家族，水分多，好吃又解渴，快来摘我吧！”就在大家都在争吵的时候，橘子弟弟说着说着，不小心松了手，从树上掉了下来，摔了个狗啃泥，这被石榴妹妹看见了，让她笑了个底朝天。但只听“砰”的一声，石榴妹妹笑破了肚皮，也掉到地上了。这声音把小主人吸引了过来。小主人捡起石榴，摘了橘子，剪了葡萄……不一会儿，就有了各种各样的水果，装满了篮子。

秋天是一个充满生机的季节，更是一个丰收的季节。

果园里的作文

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。

在每一个角落都充满了秋色的气息，它象征着成熟繁荣与收获：秋色之美，无不让我如此如醉。

果园里的秋色是五彩斑斓的，果子的芬芳扑鼻而来，醉人心脾，梨子树上的鸭梨，有黄澄澄，金灿灿，密密麻麻地挂在翠绿茂盛的.树枝上，一阵风吹过来，仿佛一个个小葫芦挂在枝头。看那红红的像小灯笼似的挂满枝头，走近一看哦！原来是有红又大的苹果。这边还有深红的，金黄的，翠绿的呢。远看还挺像红绿灯，品种也很多，有富士，国光，红玉，香蕉等十几种。穿过苹果林沿着那绿色走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉了，多迷人的葡萄架啊！多么芬芳，幽静，茂盛的紫藤，爬满了架子。在哪又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，紫黑，圆溜像一串串晶莹的珍珠又像一颗颗玛瑙，在一棵放进嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直舔到心里，那滋味保证你难以忘怀。

我喜欢这美丽灿烂的秋色，更喜欢果园五彩斑斓的秋色。

果园里的作文

校园风景如画、幽静恬雅、风光旖旎。那有高大的教学楼；有充满欢声笑语的操场；有郁郁葱葱的后花园；最让人流连忘返的还是学校的百果园。

校门右侧就是黑瓦白墙的百果园，它的门似彩虹形状。墙角有许多八角金盘，它们以迎宾的姿态像是在欢迎我们。

鹅卵石小径引导我们走进绿草如茵、美不胜收的百果园。茶花开满枝头，花团锦簇，花瓣像仙子一样洋洋洒洒飘落一地。桂树像挺拔的哨兵，笔直站立，枝叶密不透风。初开的桂花满枝黄，轻风吹拂，桂花散发出醉人的清香。桂花树下围着一簇簇“花中皇后”—月季，它四季花开不败，像给桂花树围上了美丽的围裙。它洒下的花瓣点缀了草地，更化作了花泥。园内还有娇媚的桃花；纯白的梨花；艳丽的红枫；四季常青的橘树和枇杷树。它们争相开艳，常常引来蝶儿翩翩起舞。

园中最引人注目的是有假山的喷水池，从“山顶”流下来的水花演奏出了一首首欢快的`音乐。一群可爱的小鱼在池中自由自在地游来游去，有时候还调皮的把小嘴露出水面，吐着泡泡。有空时，我们总是不亦乐乎的围着喷水池追逐、嬉戏。

百果园如此醉人的景色，能不让人流连忘返吗？

果园里的作文

金秋十月，丹桂飘香。我们迎来了中秋、国庆八天长假，爸爸答应带我和弟弟去果园体验一些生活。看一看秋天丰収的景象。

我迫不及待地来到果园，这里真是一个色彩斑斓的世界呀！秋姑娘把五彩缤纷的颜料洒在了果园里。瞧她把红色给了苹果，红红的苹果又大又红，仿佛像一个个可爱的小娃娃在对我们微笑呢！她又把黄色给了雪梨，黄橙橙的雪梨可真漂亮啊！它的枝似乎像雪梨娃娃的冲天辫，可神气了。

苹果树旁边有一棵银杏树，黄黄的叶子把夏天的炎热给扇走了。银杏树的边上边有枫树，红红的枫叶像邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

秋天，给大地带来了丰收。秋天，给农民伯伯带来了喜悦。秋天，给小朋友带来了凉爽。秋天真是一个好季节啊！我喜欢秋天，但我也更爱秋天的果园。

果园里采水果作文

第五天早上吃过早饭后，农家奶奶带我们去果园摘苹果和梨子。我特别开心，在家里我只知道吃苹果和梨是要去超市买的，苹果树和梨树是什么样子的，我都不知道。

我们跟着奶奶来到果园，啊！她家的果园好大呀！这么多的苹果树和梨树，我数也数不清。上面结满了大大小小的苹果和梨，有红的也有青的。奶奶告诉我们什么样的苹果可以摘，我按奶奶说的摘了两个又大又红的苹果。

中午，我们和爷爷奶奶一起做饸饹面。每个小朋友拿了一个碗放上面粉，再加上一些水。奶奶教我们怎么和面，我们按奶奶说的方法用筷子在碗里搅，搅好了就开始揉面，揉成我家包饺子的面一样就可以了，然后放到饸饹机上的盆子里，奶奶又教我们怎么压手把，这时饸饹面就直接下到锅里，我们又学着烧火，一会饸饹面就煮好了，我们吃着自己做的饸饹面，感觉特别的香。

下午，我们很不舍得的和奶奶告别，离开了窖洞返回基地。一回到基地，我们就开始排练节目，因为晚上要开联欢会。

晚上，我们在基地举行了联欢晚会，在晚会上我还表演了节目呢。

今天我特别高兴。童子军的口号是“尽自己最大的努力跟以前比，每天进步一点点”。我今天又进步一点点。

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摘水果。

九月，一个收获的季节。今天，我们苍梧晚报小记者要去果园摘水果。天公真是作美，蔚蓝色的晴空漂浮着一朵朵云儿。下午一点，我们迫不及待地来到了学校，坐着大巴直奔果园去了。到了果园我们先参观了各种各样的蝴蝶兰。蝴蝶兰小小宽宽的叶子，开出的花像一只只美丽的蝴蝶，可爱极了！

接着我们来到了果园，秋天的果园真是让我们眼花缭乱，有青里透红的枣子，红灯笼似的柿子，笑咧了嘴巴的石榴，还有毛茸茸的猕猴桃，直看的我们垂涎欲滴！随着老师的一声令下，我们拿着布袋争先恐后地冲进了果园里。突然，我发现了几个又大又圆，黄中带红的柿子，赶紧摘了下来。

紧接着，我们来到了石榴园，一个个石榴挂在树上，像一张张笑脸似的，仿佛在说：“摘吧！摘吧！”有的石榴又大又红，它们都等不及爆开了，露出里头鲜红的果实，真让人垂涎三尺啊！我挑了两个熟透了的石榴，尝了几颗，真是甜丝丝的呢！活动结束了，我们依依不舍地回头望着渐渐远去的果园。回到家，我和爸爸妈妈有滋有味地品尝着我亲手摘到的水果，心里可高兴啦！

3

摘水果。

今天，我怀着兴奋的心情，和爸爸。妈妈。还有爸爸的同事，一起去钟落潭摘水果。

到了以后，我们看到，果园十分大，旁边是水库，山上有树木，还有很多鸡和狗走来走去。于是，就由农场主阿姨带我们沿着小路上去。

在途中，我们看到了番鬼荔枝，但还没熟，而荔枝又已经过时节了，所以，我们只好摘龙眼了。

阿姨看到一棵橄榄树，据她介绍，橄榄煲汤对喉咙好，于是，我们就上去小山坡，阿姨就爬上树，爸爸就用力把树枝往下拉，妈妈就摘橄榄，有时一拉树枝，橄榄就掉在地上，我和妈妈就捡起橄榄放到袋子里，而树水就把衣服弄湿了。

我们继续往下走，后来看到草丛里有一棵果实较大的龙眼树。于是，我们穿过草丛去摘。爸爸用钳子把一串龙眼摘下来，妈妈就把龙眼从枝中弄出来，我就拿着袋子放龙眼。

经过一个半小时的努力，我们终于收获了一大袋龙眼，而妈妈就和农场主去摘紫贝菜，半小时后，他们出来了，于是我们就离开农庄，去吃饭了。

虽然这是我第一次摘龙眼，十分辛苦，但可以吃到自己亲手摘的水果，这种辛苦是值得的。

4

摘水果。

暑假，我参加了爸爸单位组织的“走进瓷都·拥抱自然”夏令营活动。丰富多彩的夏令营生活，给我留下了美好的回忆。

在夏令营活动中，令我最最难忘的莫过于到山上摘水果了。那天，天气闷热，偶尔有几滴烫烫的雨落在我们的身上。我们坐车沿着崎岖蜿蜒的山路来到了德化梨示范基地。我们拾阶而上来到种满果树的山上，放眼望去，硕大暗红的李子挂满了枝头，一树的红，美极了。“哇，是李子！”我一边激动地叫着，一边暗暗窃喜：呵呵，爸爸最喜欢吃这个了！多摘点儿李子回去，他一定会夸我的。想着，便拉着果农的手，走到了树下。李子在枝头泛着诱惑的红光，仿佛在说：“快来摘我呀，快来摘我呀！不然掉在地上就会烂掉的。”我扭头，不经意间看到了一个又大又红的李子，于是走到它面前，伸手，轻轻一扭，李子便乖乖地落在了我手中。不一会儿，李子已经装满了我的袋子。再抬头一看，大家个个汗流浃背，正专心地抬头摘李子、挑李子，脸上则挂满了成功的笑容、快乐的笑容。

摘完李子，果农又带我们去摘梨子。我走到一棵梨子树前，呵，梨子树可比李子树矮小多了，摘起来一定更容易得多了。我还发现，树上的梨子个个都用水果套袋套着。据果农说：水果用水果套袋套着水果不会受到鸟类的侵害，不会受到果蝇细菌的感染，在生长过程中不会被树枝刮伤，避免阳光的直接照射，更由于套袋本身的透气性可产生个别温室效应，使水果保持适当的湿度、温度，提高水果的甜度，改善水果的光泽，增加水果的产量，并缩短其成长期。同时由于生长的过程中不需施用农药，使水果具有高品质且无公害，达到国际标准。我顺手摘下一个梨子，取下套袋，想看看这儿的梨子长得啥样。透亮晶莹的梨子，皮淡黄淡黄的，淡淡的黄中还带着点儿青绿色，一个个小点点像雀斑一样爬满梨子的“双颊”。好一个漂亮的梨子啊，看得我都有点儿馋涎欲滴了。“啊，毛毛虫——”不知是谁大叫一声。但是，这恐惧的叫声很快就被人们的兴奋和喜悦覆盖了，果林间又充满了欢声笑语。

提着、捧着两大袋沉甸甸的，自己的劳动成果——李子梨子，我美美地想：爸爸在吃我摘的劳动果实时，他一定会表扬我，也一定会吃出别一种味道。

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今年10月3日，我们阳光天使小记者来到了农家果园品味采摘水果的快乐，这是我第二次来到农村了，自然的气息沁人心脾，满目的青翠怡人心神，让我有一种回归自然的感觉。我迫不及待地钻进果树林，感受着自然的恬静，也享受着采摘的乐趣。只是那些圆润饱满的苹果和枣都长在树梢，我拿不到。正当我不知如何是好时，突然看到在山坡上立着一些长木棍，我就拿来了一根，让爸爸拿着它打果子，我在树下捡果子，收获了许多。在捡果子的过程中，我看到地上长着一些齐膝高的草，觉得它们很碍事，就一把它们揪了起来。这时，我看到土下面露出了半截白色的好像是果实的东西，我就用一根木棍把它掘了出来。我第一眼看过去，呀！人参，这下可把我乐坏了。但没过一会儿，我就意识到了，它不是人参，因为它没有人参那么多的须，经过仔细辨认后，我发现它是一根白萝卜，白萝卜的秧苗是铺在地上散开的，而胡萝卜和红萝卜的秧苗则是直立的，像蒿草一样。对我而言，这是一个不小的收获。这次的采摘活动让我体验到了生活在城市中所没有的乐趣，也让我学到了不少书本里学不到的知识。

6

今天我们一家人开车去五台山游玩。看到路上有一老爷爷在太阳底下卖桃子的，爸爸就停下车问老爷爷：“这桃子多少钱一斤？”老爷爷说：“一块钱一斤。”我们就买了一斤也尝了一小口，觉得这桃子真甜。爸爸又问：“还有没有其它的水果？”“有，我们的水果园里有很多水果，我可以带你们去摘。”老爷爷回答。

听说可以自己去水果园采水果，我甭提多高兴，兴高采烈得跟着老爷爷来到了水果园，哇!一大片的水果园啊，有青青的苹果、红红的桃子和李子等等，我还是第一次来到水果园，于是我是马上自己动手摘了很多水果，我还摘了一个北瓜，知道北瓜是什么吗？其实它就是南瓜，老爷爷说它长在我们北方，所以就叫它北瓜了。

这次采摘水果给我带来了不少乐趣。

7

家乡的果园。

早晨，我独自一人漫步在家乡的那沁人心脾，瓜果满地的果园里。

在这一望无际的果园里，种了许多果树。最先映入眼帘的是苹果树，树上挂满了一个个红彤彤的苹果，看着就令人馋涎欲滴，我不由自主的从树上摘下一个苹果放在嘴里，哇，真甜啊！真是让人吃了还想吃。

再往里走，就是橘子树，我摘了一个尝了尝，真甜，这橘子不仅甜，还有一种奇异的香味，这是其他水果没有的。

继续往里走，那是石榴树，一颗颗高大的石榴树上结满了红灯笼。我又摘了一个尝了尝，味道还是那样的美味可口。

哎离开这别具一格，充满活力的果园了，再见了我的苹果树，再见了我的橘子树，再见了我的石榴树。

校园里的甜

“耶！万岁！”高姐欢呼着。

我也长长地叹了口气，终于度过了黑暗的两天半。虽然考得不是很顺利，可毕竟心中的那块石头落了地。迈着轻快的脚步走出了考场，心中空荡荡的，我只想随便走走，四处看看，放松一下疲惫的身体。偌大的一个校园犹如傍晚时分的湖面，平静的不见一丝水波，不起一点涟漪。我的心也是从未有过的平静，没有一丝儿杂念。昨晚下过雨，映入眼帘的一切都是如此清晰：粉色的教学楼，翠绿的树木，一排排整齐的绿篱，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉红映入眼帘，我才恍然大悟：原来春天已到。走近了才发现，原来那挺立着一株开满粉红色小花的树；树的四周围着一圈被修剪得很齐的绿篱，嫩嫩的；跨过绿篱，来到树边，嗅着花的芬芳，情不自禁地想去触摸，想感受以下她的美。可是耳边却有一群小蜜蜂嗡嗡地闹个不停，仿佛怕我破坏了它们的粉色小天地。我依依不舍地离开了粉色小天地，依旧漫无目的地走着。

校园的小路很干净，两旁的绿篱也很整齐。我沿着小路一直往下走，来到了绿的海洋——后山的茶园。

敞开胸怀去欣赏它，去感受它，才能发现它的可贵、它的美。

不知是见景生情还是有别的因素，我想起了一个传说。

上帝创造女孩时，分别创造了漂亮的和平凡的两类，美丽的鲜花就是漂亮的女孩，而绿叶则是平凡的女孩，因为绿叶总是衬托着鲜花。其实无论是鲜花还是绿叶，只要你用心去欣赏，那么她都是美的。小玉说我们都是相貌平平的女孩，永远只能充当衬托鲜花的绿叶，我想，鲜花也罢，绿叶也罢，我喜欢当一个平凡的女孩，但我相信，总有一天我也会开出美丽的鲜花！

天色渐渐暗了下来，我却依旧漫步在校园的小路上……。

校园里的雨

雨，是大自然的使者，轻轻地洒落校园，柔和地拂过我的脸颊，雨——悄悄地来了!

雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣泛舟，轻盈在水中漂浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。

雨，轻快地打在翠绿的芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那轻轻的音响，是多么爽朗!雨，轻快地滴在我的心坎里!

雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!

雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的树叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊!

雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在池塘的椰子树，不断地发出“沙沙!”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来!雨多么可爱!

雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻的打过!多美妙的旋乐!

雨，打在凉亭上，那叶子似的屋顶从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!

校园里的甜

我们的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就谈谈那中让人愉快的味道——甜。

校园的早晨，朝霞染红了半边天，到处都移动着火焰般的红领巾，飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙。小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌声，向蓝蓝的天空飞去。操场上，同学们正在锻炼身体，打球的打球，跳绳的跳绳，跑步的跑步，伴随着响亮的节奏。班级里，传来了同学们琅琅的读书声，读书声飞出了教室，跳出了学校，传到一位上班族的耳边，听着这稚气的童音，他们若有所思地笑了。教室门前，勤劳的同学们正在打扫教室，同学们一边扫地，一边哼着小曲儿或童谣，一支支美妙的歌声串在一起，谱成了一篇最美的乐章。

还记得，老师指导我写。

作文。

的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。

在校园里，与同学和老师之间往往都出现这个“甜”字。说到“甜”，我与同学们那欢快的时光就宛如电影般地闪过我的脑海。

校园中有着许许多多的“甜”，你发现了吗？

校园里的雨

春天的校园里，雨淅淅沥沥的下着，就像一幅没有尽头的画卷。

雨，悄悄的拂过我们的脸颊，如同一位年轻美丽的少女披上了一件轻薄的白纱，那样的美丽。雨轻轻地飘着，好像一位美丽的少女在翩翩起舞。

雨，落在操场上，操场立刻变得滑溜溜的，成为孩子们的“冰雪世界”。在这宽阔的“滑冰池”上，同学们撑着雨伞尽情地跳着优美的“冰上芭蕾舞”。同学们乐得开怀，校园里充满了笑声。

雨，落在校园里那苍老的榕树上，抚摸着它那柔软的胡须，滑过它身上的每一个角落。春雨就像一位优秀的画家，它勾勒好了榕树的轮廓，然后挑起绿色的颜料，撒在树叶上，树叶变得更加翠绿，再挑起棕色的颜料，撒在树干上，榕树显得更加挺拔。春雨画家的这幅杰作，给校园增添了几分生气。

雨，落在花圃上，花儿张开小嘴品味着乳汁的甜蜜；铁树变得松软，尽情感受着“母爱”的温暖;黄土湿润了，饱含着快乐的泪水。

雨，落在伞上，校园里开满了一朵朵五彩缤纷的小伞花。

校园里的甜

是友谊、关爱，而这些都包含着味道。是什麽味道？是美味佳肴的味道吗？不，不是用嘴巴品尝的味道，而是用心去体会、品尝的味道。这种味道虽然微乎其微，可是你只要细细体会就能品尝出扣人心弦的味道。

比如：在考试之时，失败了是酸，成功了是甜；在课堂上，教师表扬你了是甜，反之，教师批评你了则是酸；在学校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是没有：你好心干了一件事，却被教师片面的理解而批评了，这就成了苦；在运动会时你为班级争光拿了第一名，这种活力就是辣。

在这些味道中我最喜欢的是甜味，因为它不仅仅让人舌头上有蜜一样的甜味，还让人心里甜！

我以往历这样一件事，让我甜了好久。

三年级英语期中考试那一天，随着上课铃的响起，我的心像一头小鹿似的，“怦怦”直跳，当我拿到洁白的试卷纸时，一看题目，太简单了，我“刷刷”几笔就以迅雷不及掩耳的速度写完了试卷，我开始检查，当我发现错误时，原本松弛的心也绷紧了。

当试卷发下来时，我的眼睛看都不敢看，直到别人议论我得了100分时，我才睁开了眼睛，我在高兴的同时周围投来羡慕的眼光，这眼光差点把我“烤化”了。就为此我高兴了好久！

这件带甜味的事，让我在回忆录里留下了浓墨重彩的一笔！

校园里的甜

我们的校园，就像是一个五味瓶，里面装满了各种味道：酸、甜、苦、辣、咸，一一俱全、应有尽有，就这样组成了我们校园里那个丰富多彩的味觉世界。甜，是五味瓶中最引人注目、最受欢迎的味道，也是让人感到最幸福的滋味。

记得今年的阳春三月，校园里一片生机盎然，首次迎来了杭州生活频道“亲爱的宝贝”栏目组的工作人员，“我运动，我最棒”的海选正在如荼如火地进行着。我有幸通过了班级的首轮晋级，当我美滋滋地来到操场，看着运动健儿们个个朝气蓬勃，向着胜利奔跑，我体内顿时热血沸腾。当电台的工作人员亲切地叫：“郭正东！”

我紧张又兴奋的脸上立刻笑容绽放，在一声哨响后，我和队友就像是离弦的箭一样“嗖”地向前冲了出去，迈着轻盈的步伐，犹如一只矫健的飞燕，掠过湖面，划破星空。“我运动，我最棒！”我心里一边默默地为自己加油，一边风一般的速度冲向了终点。等待或许是漫长的，结果却是甜蜜无比的。当话筒那边再次响起我的名字时，汗水流淌成了蜜流，剧烈跳动的心脏一张一缩汇聚成了爱的海洋，眼眸里闪烁着无数成功的喜悦。双手捧着粉红的晋级卡时，我不禁深深地献上了一个大大的吻，“耶！又晋级啦！”我按捺不住激动幸福的心情，对着蓝天白云欢呼了起来，在红色的塑胶跑道上张开双臂快乐地奔跑着......

之后在电台我和我的两位小伙伴又一次顺利晋级了，赢得了乌村对抗赛的现场拍摄，我还在电视上和电视机前的观众一起分享属于我的那份甜蜜。

校园就像是我的第二个家，在这近五年来，我尽情地欢笑歌唱，在这里，我享受着成功的喜悦，那种美妙的甜甜的滋味总能让人幸福满满。

作者：郭正东。