人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
班主任工作经验篇一
各位领导，各位老师：
大家好，今天我很荣幸地来到这里，能借这个机会和在座的老师进行交流和学习。时间过得飞快，一转眼，我担任班主任工作已经26个年头了。我带着“捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚，努力地当好一名光荣的人民教师、一名班主任。下面谈谈我在班级管理方面的一些做法：
一、班干部队伍的组建与培养
班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力量。一个班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着密切的关系。也就是说，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着以点带面的作用。因此班干部必须精心培养:，首先要物色得力人选，组成强有力的班委会。一个班主任接一个新的班级后，先要在各种活动和日常生活中，如上课、纪律、学习、文明卫生、文艺活动等，通过耐心细致的观察，逐步发现关心集体、责任感强、是非分明、严于律己、胆大心细、在班级工作中有较高威信的同学，给他们一定的工作任务，在实践中考验他们，最后选出合适的人选，任命为班干部，组成班委会。
记得一年级刚入学时，在课堂上，第一小组最后一桌的一个女孩子引起了我的注意，她叫韦梦盈，每次上课她都是坐得那么直，回答问题是那么响亮，作业也是那么的工整。接下来经过一个多星期的接触，我发现她是一棵做班干的好苗子，我打算任用她作为班上的临时班长，后来经过培养和锻炼，她逐步在同学们建立了较高的威信，成了同学们学习的好榜样，成为了一名真正的班长。到了四年级以后，学校大队部需要输送一些新鲜血液，我又鼓励她积极参与大队部的一些工作，有意识地让她多进行锻炼，上学期，这位女孩在学校的大队干竞选中脱颖而出，成为了学校的一名大队长。多才多艺的她，在今年“六一”才艺展示中进行了拉丁舞的表演，赢得了全校师生的热烈掌声。
其次，班主任要树立班干部的威信，做班干部的坚强后盾。班干部只有在同学中有较高的威信，有较大的魄力和较强的工作能力，才能正常地开展工作。入学之初，我就很重视这方面的工作，有意识地训练班干的工作能力，在同学面前树立班干部的威信，主动地为班干部做好铺垫。在工作中，对班干部要多表扬、少批评、多指导、少打击。鼓励他们大胆工作，促使学生服从班干部的管理，逐步培养班干部的向心力和班级的凝聚力。对于班干部在工作中出现的一些失误，班主任应主动承担一些责任，不要动不动就撤职，“冷”了学生的心。
就拿现在的付班长黄炜婕同学来说，曾经在五年级上期她由于纪律涣散，上课经常讲小话，学习退步很大。因此，她失去了同学们的信任。我想：她虽然身上或多或少存在一些缺点，但是她个性活泼开朗，工作积极负责，也很有魄力。对于同学们的意见，是否要撤掉她的职务，我考虑再三。之后和家长进行了沟通，望着她那黯淡的目光，我知道如果就这样撤掉她的职务，也许对她来说是一个巨大的打击。“人非圣贤，孰能无过”何况是一个涉世未深的孩子呢？于是我和她进行谈话，帮她找出退步的原因。让她做班长助手，担任纪律委员，一段时间过后，上课讲话的学生少了，她的威信也慢慢地找了回来，在期末测试中各门功课都达到了a等。看到了她的进步，我心里感到多么欣慰啊！此举可谓一举两得，现在的她也成了老师的得力助手。平时，我还经常肯定班干们的工作，及时表扬，发现问题，及时解决，不断帮助他们完善自己的工作。当获得文明班级或卫生班级时，我首先要表扬的是班长或者劳动委员，让全班同学对他们的努力工作表示谢意，接着提出下一周的工作目标，增强班级的凝聚力和荣誉感。只有这样建立良好的师生感情，才让他们更主动地、乐意地、努力地做好工作，同时他们也会更加信服班主任，自觉地贯彻班主任对工作的要求，逐步形成良好的班风。
二、倾听学生心声，赏识与激励并存
俗话说的好：亲其师，信其道。班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。课余时间，孩子们对什么都好奇，总是围着老师团团转，说说在家的表现，谈谈对其他同学的看法。只要有学生主动与我交流，我就会耐心倾听，这样也多了一个了解孩子的机会，尤其是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖，把老师当作了朋友。特别是一些比较特殊的学生，老师要花费更多的心思，用宽广的胸怀去打开他们的心扉。常常的出错让他们表现的机会越来越少。他们也是孩子，也渴望掌声和鲜花。于是，他们更多地做出各种举动，如上课捣蛋，说怪话，扮鬼脸，欺负女孩子……以各种破坏性的举动赢得大家的注意，其实，他们也不喜欢自己如此。所以，当他们做错时，不能一味地指责、训斥。教师的关爱和鼓励，信任和支持是他们进步的最佳武器。我们知道孩子的教育不是一朝一夕的，孩子的教育是有反复性的，教育的方式可以千变万化，但是坚信孩子“行”的心态永远不能改变。后进生的转化是一项长期工程，一点一滴地积累，一点一滴地进步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也会石穿。这一点我是深有体会的。
我班在二年级时转来一名学生。这孩子是寄宿学校转来的，从小父母离异，继母又生下了两个弟弟，缺少父爱和母爱。他一直和爷爷奶奶一起生活，老人对他比较溺爱。形成了他霸道、固执、暴躁的性格。这个孩子平时贪玩，上课爱搞小动作，课间也会搞些小恶作剧，下课后把同学的书扔在地，不接受批评教育，对于老师的批评不是顶撞就是乱撒脾气，踢桌子，推桌子，把整个教室闹得天翻地覆，甚至骂老师踢老师，一副我行我素的样子。教过的老师没有一个不摇头诉苦的。面对这样的一个学生，我曾经疑惑，曾经茫然，毕竟二十多年来，没有教过这样的学生啊！一时之间我感到束手无策了。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话说得有点过分，却也有几分真实。教书育人是老师的天职，不能放弃任何一个孩子的接受教育的机会啊！于是我进行了反思，我想：他是在以各种破坏性的举动赢得大家的注意，这不正是缺少家庭温暖的表现吗？只要老师给予他多一点的关爱，他一定能从心底里受到感化的。后来，我不再心急，他一旦做出再惹人厌惹人烦的举动，我会心平气和地提醒他不要去做，和他交流上几句，诚恳地劝告他。上课时看到他认真听课，积极回答，我马上把机会让给他表现自己，并提出表扬，让他也享受到老师同学们或多或少的赞美的眼光，树立起了学习的信心。渐渐地他对学习有了一点兴趣。他也爱主动和我聊天，每天开心地上学，和同学友好地相处，还积极地为集体服务，当上了小小卫生员，每天负责收拾同学们的早餐塑料袋和垃圾，放学后及时进行清理才回家。我知道，他已经爱上了学校生活，和老师的距离也拉近了，也乐意接受老师的劝告了。更让我感动的是前两周学校进行了一次烧烤活动，他为我专门烤了一串食物，还大叫：“这是烤给刘老师的，谁也不能打劫！”从他稚嫩的语言中，我感受到了平时倾注在他身上的爱，已经互换成了师生之间的真挚的感情。这让我感到多么幸福！曾经是一个想放弃的孩子，如今他的转变，让我懂得了教育的真谛。
三、创设多姿多彩的课内外生活，为孩子搭建自主成长的平台
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课和社会实践中，让学生去发现人生的“爱”，探讨许多人生的哲理。通过教室里的墙报展示学生的绘画书法作品、手工制作、优秀作业，设立雏鹰争章评比台等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围去浸润学生的心灵。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将爱的教育充分溶入到各种活动当中，才能发挥孩子们的主动性和能动性。我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：开展“学雷锋，作一个有道德的人”读书教育系列活动、“同饮邕江水，共护母亲河”主题实践活动、“感恩教育”“我的中国梦”等主题教育实践活动。组织学生参加全国绘画比赛、校园讲故事比赛、诗歌朗诵比赛、校园小歌手比赛、钢笔字比赛、英语口语竞赛等丰富学生的校园文化活动，为孩子们搭建自主成长的平台。班上有十几名学生参加了学校的鼓号队，他们每天都在指导老师的带领下刻苦训练，磨炼了意志，练就了本领。在六一表演中，鼓号队的同学们一展风采，她们的出色表演赢得了全校师生以及家长和来宾们的一致好评。我还经常教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好市民。学生叶飞翠今年6月参与了南国早报开展的《父亲节，带这爸爸去旅游》公益活动，她在给报社的邮件中回忆说“我爱我父亲。他今年64岁了。从他身上我感受到爱，也学会怎样去爱”“今年雅安地震时，我准备捐出自己的20元零用钱，父亲得知后，马上从口袋里掏出30元给我，让我一起捐了”。他告诉记者，爸爸一直节衣缩食，从她懂事到现在，从未见父亲买过新衣服。当她需要买衣服，买鞋袜、买学习用品时，父亲却都满足她。最后她还告诉记者，她忠心地祝愿父亲养好身体，等她长大，好实现自己的梦想：带着爸爸去旅游。这是一个多么懂事的孩子呀！感恩是一个永远的话题，课堂上老师的谆谆教导，家长们的身先士卒，都让孩子们感受到了伟大的爱，成为传播爱的美丽的天使。今年暑假，班上的三名学生在家长的带领下，组成“美丽南宁，清洁乡村”“整洁畅通有序”两大行动志愿者。他们来到社区、街道清理垃圾，搞好家园清洁，以实际行动表达他们爱南宁爱家乡的感情，为首府南宁今日的美丽和灿烂的明天做出了应有的贡献。
四、拓展课外学习，积极参加社团活动。
初，南宁市成立了学生记者团，经过考核和筛选，我班两名学生首批进入了这个团队。底，我校也挂牌成立南宁市小记者分站，这时。我们学校的记者队伍壮大了，第二年，我班的小记者增加到了五名。班上的小记者们兴趣浓厚，在学校广播室也频频投稿，她们也一起随着记者团参与到走入社会走入自然的实践中，记录着生活中的大事小情，反映着生活的缤纷色彩，感受着新时代赋予青少年一代的使命和重托。我经常鼓励他们积极参加社会实践、新闻采访活动，关注她们的学习和生活情况，和她们一起去参观了《南宁日报》报社，从中知道了一份报纸是如何通过各个步骤制作出来的，也感受到了报社全体工作人员的辛勤工作。我还和我们学校的小记者们来到邕江边开展“同饮邕江水，共护母亲河”的实践活动，用具体行动来实现我们的承诺。我班的两名小记者对活动的撰稿发表在《南宁日报》上。一年来她们参加了南宁学生记者团举办的全部活动，如：百乡镇特色展品展示交易会、第六届广西（南宁）春茶节、参观人民公园的“海底世界”、百名小记者卖报献爱心、“十万市民游南宁”之“走进相思湖新区”活动、昆仑关爱国教育活动、“重走红军路缅怀革命情”红色之旅、第17届南宁国际学生用品交易会、特种兵训练营、走进南湖警务站等等。在活动过程中，积极参与，做好笔记和摄影。每次活动结束后，均能写稿投稿。--我班小记者累计投稿达28篇，每人至少投稿2篇。其中韦梦盈同学的投稿刊登了10篇，还被评为南宁市十佳小记者，孔子卓同学投稿刊登8篇，评为南宁市优秀小记者。--，我班的小记者们再接再厉，踊跃投稿，其中肖靖同学撰写的以“感恩”为话题的文章刊登在报上，并由学校推荐到上级教育部门参加征文评选。
这么多年来，虽然工作中取得了一些成绩，但是我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练，不断地提高，今天仅仅是湖光掠影，浅浅而谈，希望能起到抛砖引玉的作用，和大家共同探讨，抓好我们的班级工作。
以上说得不当之处，敬请大家批评指正。
[班主任经验交流活动讲话稿之一(六年级)]
班主任工作经验篇二
一、活动目的
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：白静（校长）
副组长：李建武（副书记）梁戈(副校长)
成员：李艳芬（德育主任）
李爱萍（教务主任）
李志军（教务主任）
陈蒙芹（教务主任）
杨丽（教务主任）
三、实施步骤（20xx年10月19日至11月20日）
第一阶段：动员阶段（20xx年10月19日至10月28日）
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习教育部印发的《中小学班主任工作规定》。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。
第二阶段：交流学习阶段（20xx年11月1日至11月10日）
具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。
四、参加对象：全体班主任、环节领导，其中任课教师列席
五、活动时间：20xx年10月26日（星期一）下午第一节课后
六、活动地点：学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人：李艳芬（负责具体工作和信息报道）
2.会场布置：郭志雄
3.摄影照相：李治军
九、活动要求
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的'班主任占总班主任的50%（六年级2人，五年级2人，四年级1人，三年级3人，二年级1人，一年级1人），各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序
1.由分管德育的副校长宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。
3.领导作总结性的讲话
海区和平街学校
20xx年10月22日
班主任工作经验篇三
班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班级全部活动的组织者和领导者，也是学生人生道路上的引路人，关系着学生的未来前途和健康成长。班级这个小集体，对于孩子来说就象蓝天对于小鸟那样。作为班主任，既要让孩子们在班级中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。
因此，在学生的成长过程中，班主任的一举一动无不对学生起着影响教育作用。经过几个月的“知行中国”班主任培训让我感受甚深，根据自己这几个月的实践浅谈以下几点体会：
一、用师爱照亮每颗童心
因为缘分，孩子们来到我们班级中，成为我们的学生，作为班主任就应对孩子倾注所有的爱心。我希望孩子们能快乐成长，我们才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。
二、鼓励学生培养学生的责任心
析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。在班级中让每个学生都承担一份维护班级秩序的责任，这样能起到培养学生责任感的作用。使学生认识到自己就是班级的小主人，有管理好班级的责任和义务。我要不断地激发他们的自信和培养他们的责任心，让这责任心更持久，让自信的笑容更灿烂!
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
播种一个行动，就会收获一个习惯;播种一个习惯，就会收获一个个性，“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改，老师更加喜欢你!在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他某些学生的不良行为，提醒他们我们不能这样!
四、时常进行安全教育
在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们，要懂得保护自己的生命!
班主任工作经验篇四
一、活动目的
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的'情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：白静（校长）
副组长：李建武（副书记）梁戈(副校长)
成员：李艳芬（德育主任）
李爱萍（教务主任）
李志军（教务主任）
陈蒙芹（教务主任）
杨丽（教务主任）
三、实施步骤（20xx年10月19日至11月20日）
第一阶段：动员阶段（20xx年10月19日至10月28日）
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习20xx年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。
第二阶段：交流学习阶段（20xx年11月1日至11月10日）
具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。
四、参加对象：
全体班主任、环节领导，其中任课教师列席
五、活动时间：
20xx年10月26日（星期一）下午第一节课后
六、活动地点：
学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人：李艳芬（负责具体工作和信息报道）
2.会场布置：郭志雄
3.摄影照相：李治军
九、活动要求
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的班主任占总班主任的50%（六年级2人，五年级2人，四年级1人，三年级3人，二年级1人，一年级1人），各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序
1.由分管德育的副校长宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。
3.领导作总结性的讲话
班主任工作经验篇五
浅谈小学班主任工作经验杨小英
陕西省咸阳市渭城区果子市小学（712000）
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在我看来，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。在工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，需要每个老师辛勤工作，需要领导的支持，需要有同事的合作，更需要家长和社会的密切配合。班主任工作千头万绪，任务艰巨。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下四个方面谈谈。
1做好每一个第一次
俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的.深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。
2做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”(论文范文)但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！
3抓住教育时机，促进学生发展
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
4做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到家长的信任，也取得了很好的效果。
上述几点是我对工作的一点粗浅见解，说出来与大家切磋共勉。班主任工作是平凡而繁琐的工作，也只有在实践中才能探索到更加行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。当然自己工作中也存在不足之处，希望自己再接再厉，争取把班主任工作做得更好。