小学教案的编写需要考虑学生的年龄特点、认知能力和学习需求，使之符合小学教育教学的实际情况。小学教案的成功与否，关键在于教师的教学思路和方法，以下是一些优秀的教案案例。
小学活动课教案
1.通过开展赠言活动，旨在告诉学生，生活处处皆语文，从而使学生留心生活，注意到生活中去学语文、用语文。
2.通过学习写赠言，提高学生的语言表达技巧。
3.初步培养学生的人际交往能力。
1.分小组研讨，让学生共同完成赠言。
2.公开评选，评出最佳赠言写作手一名，优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条，
优秀赠言七条，并编辑初一(11)班和初一(13)班“赠言集锦”。
3.课时安排：2课时。
教学要点：
讲解赠言的形式及写作技巧。
教学步骤：
一、介绍什么叫赠言。
二、赠言的形式与写法。
三、学生搜集有关新年的各种赠言，或自己曾得到的赠言，体会赠言的写作技巧。
教学要点：
1.学习写赠言。提高语言表达能力。
2.学会欣赏及评价赠言。
教学步骤：
一、简单复习赠言的写作形式及技巧。
二、在规定的时间内完成赠言写作。(可互相讨论，共同完成)。
三、分组选出优秀赠言，写到黑板上。
四、在全班进行公开评选，公开竞争。
五、评选出最佳赠言写作手一名，优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条，优秀赠言七条。
六、布置编辑“赠言集锦”。
小学音乐活动课教案
1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的`美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
电子琴、录音机。
一、组织教学：
1、师生问好！
2、介绍本节课内容。
二、基础训练：
1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课。
1、教材分析。
《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。（教师画一幅与歌词有关的画）。
3、再听磁带，再次体会情绪。（歌曲背景简介）。
4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）。
5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。（注意反复记号）。
6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
小学音乐活动课教案
一、教学目标：
1、明确“啊”在不同的语境下有不同的发音。
2、掌握“啊”音变的基本规律。
3、会读、写含有语气词“啊”的音变句子。
二、教学重点、难点：
1、“啊”音变的基本规律。
2、有感情读出含有“啊”的句子。
三、课时：1课时。
四、教学过程：
（一）课前练习：
1、句前“啊”与句后“啊”的尝试朗读练习。
（啊，真美！真美啊！啊，真好！真好啊！啊，真甜！真甜啊！）。
2、尝试给句前“啊”与句后“啊”注音。
（二）师生总结句前“啊”的读音规律。（“啊”在句前都读“a”）。
（三）学生尝试句后“啊”的.读音与注音（板书课题：“啊”的音变）。
（四）句后“啊”的读音、注音的6种规律。（展示课件）。
（五）学生自我总结变音规律。（读变音表）。
（六）练一练“啊”读音并注音的有关句子。
（七）出示去年的考试题，加深练习。
（八）学生分组对话朗读练习。
（九）段篇的朗读训练。
五、课堂总结：
掌握了啊字的音变规律，说话、朗读时就能做到正确、流利、有感情。根据“啊”字的音变，书写时可以有形式上的区分。如“呀”、“哇”、“哪”，也可以用一个“啊”字表示。但在朗读时，一定按照“啊”字的音变规律去读。
六、巩固练习：（美文朗读）。
板书：“啊”的变音。
小学班队活动教案
增强学生的道德意识，提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起，争做有礼貌的好孩子。
1、布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。
2、评出有礼貌的好孩子十名，进行奖励。
比赛谁讲的礼貌用语最多。
一、全体立正，唱队歌。
二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
2、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
3、儿歌《礼貌用语》。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。
4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
5、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的'学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立、唱队歌
小学综合活动课教案
1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。
2．增强幼儿的环保意识。
1．树和人呼吸循环图。
2．六张背景图。
3．轻音乐磁带。
一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）。
评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来。
二．引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。
1．为什么动物都要搬家呢？
三．看看、讲讲树和人的关系。
1．讲讲树和人的关系。
（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？
（2）幼儿讨论。
（3）交流。
2．重点了解树和人的呼吸循环图。
（出示教具图）。
（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？
（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。
（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。
四．保护大森林。
1．提问：如何保护我们的大森林？
2．植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？
（幼儿分组绘画）。
小学音乐活动课教案
1、明确“啊”在不同的语境下有不同的发音。
2、掌握“啊”音变的基本规律。
3、会读、写含有语气词“啊”的音变句子。
1、“啊”音变的基本规律。
2、有感情读出含有“啊”的句子。
1课时。
（一）课前练习：
1、句前“啊”与句后“啊”的尝试朗读练习。
（啊，真美！真美啊！啊，真好！真好啊！啊，真甜！真甜啊！）。
2、尝试给句前“啊”与句后“啊”注音。
（二）师生总结句前“啊”的读音规律。（“啊”在句前都读“a”）。
（三）学生尝试句后“啊”的.读音与注音（板书课题：“啊”的音变）。
（四）句后“啊”的读音、注音的6种规律。（展示课件）。
（五）学生自我总结变音规律。（读变音表）。
（六）练一练“啊”读音并注音的有关句子。
（七）出示去年的考试题，加深练习。
（八）学生分组对话朗读练习。
（九）段篇的`朗读训练。
掌握了啊字的音变规律，说话、朗读时就能做到正确、流利、有感情。根据“啊”字的音变，书写时可以有形式上的区分。如“呀”、“哇”、“哪”，也可以用一个“啊”字表示。但在朗读时，一定按照“啊”字的音变规律去读。
（美文朗读）。
板书：“啊”的变音。
句前“啊”句后“啊”
小学作文活动课教案
幼儿喜欢游戏，兴趣浓厚，但幼儿不会具体的在玩中学，只有教师正确的引导，结合幼儿的年龄特点，在游戏中生成的词语接龙，不但玩出了乐趣，学会了积累词语。
活动目标。
1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。
2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
教学重点、难点。
能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
活动准备。
课件、图片、词语卡片若干个、球两个。
活动过程。
一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
导入：老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，对吗？今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。
二、游戏。
1、《图片排序》。
小结：小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务，而且挑战成功，现在老师也想考一考小朋友们，我说一个词语你们来接龙，看谁接龙接的快又好。
2、词语接龙比赛:接的越多越好，注意不要重复使用。例如：黑白--。
人民---等等。
三、游戏《接力运球》。
四、扩展《成语接龙》游戏。
刚才吴老师说过了不但有词语接龙，还有成语接龙对吗？今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙（一鸣惊人-----）。
五、总结。
今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
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班队活动课教案：友谊
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
七、老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
小学安全班队会教案
【班队会目标】：
1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强队员安全意识。
2、以童玩游戏为载体，了解一些游戏的安全性，在以后玩游戏时能更注意安全。
3、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为队员的健康成长打好基础。【活动形式】：展示资料、图片，快板，童谣、健身操、知识问答，安全标语。【活动准备】：
1、召开队会动员大会，广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个队员都参与到活动中来。
3、队员在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。
【流程】：
（二）宣布开始。
中队长：我宣布五（6）中队“校园安全在我心”主题中队会现在开始”
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，（合）大家好！中队“校园安全在我心”主题中队会（合）现在开始。
甲：安全——一个永恒的话题。乙：幸福——一种美妙的境界。
甲：每天清晨，我们带着美好的心情，来到这熟悉的校园。乙：听——校园里的歌声多么嘹亮，（播放校歌音乐，齐唱。）。
甲：在这美丽的植材校园，我们已经快活地度过了近五年。我们在这里学习、玩耍。那如何文明游戏，做个有安全意识的小学生，是我们一直努力的方向。
交流（第一篇章：导入篇）第二篇章：调查篇。
1、长廊。
2、栏杆。
3、攀爬区域。
4、小河主持人上场：
附：在校园里，我们一定要时时刻刻都注意自己的安全。乙：是啊，安全第一，安全最重要。
附：我觉得在校园里，要玩一些有利于我们身心健康的游戏，不能跑跑闹闹，这样是很危险的。
甲：哪我们平时应该玩哪些有意义的游戏呢？第三篇章：实践篇。
1、不要在人多的地方高抛，这样容易砸到别人。
2、不能在阳光直射的地方高抛，这样视线会模糊，容易打到自己。
3、不要用空竹打来打去，这样也很不安全。
4、不要在潮湿的地方玩，这样容易摔跤。5不要在电线下高抛，这样也很危险。
甲：接下来请看小品（踩高跷）（四人表演）附：（播放铃声，），hi,()，马上就要考级了，我们抓紧练习了，一起去踩高跷吧！
另一人说：好啊好啊。
附：走着走着，不小心摔了一跤，哭了，另外一个人上去说：别着急，别着急，我去叫我们班的安全委员来看看。一人说：王平，（）摔了一跤，你去帮忙看看吧，好的，（马上拿上医药箱）。
4、我们在玩踢毽子时，以下哪个做法是不安全的？（）a：在楼梯上踢。b：在操场上踢。
5、如果不小心受了伤，但我们无法判断自己的伤势时，该怎么办？
甲：校园是个快乐的地方，我们在平安校园愉快歌唱，乙：校园是个知识的海洋，我们和老师一起编织梦想。
甲：让我们在这美丽的植材校园尽情学习、玩耍，让我们把安全知道牢记心中，做一名出色的植材学子。
乙：下面有请钱老师讲话：
附：同学们，这次的主题队会开得很成功，通过这次主题队会，让我们对校园安全有了更多的认识，希望同学们在以后的学习和生活中能做得更好，让安全常伴身边。做一名有安全意识的小学生。齐：时刻准备着。退旗：敬礼。
中队长：我宣布，五（6）中队“校园安全在我心”主题队会到此结束。请大家回座位。
班队活动课教案：友谊
1、学会本课生字18个，理解词语54个。
2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。
3、感受马克思和恩格斯以^共x事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。
学会生字词，读通课文。
掌握全部生字新词。
一、谈话揭题。
1、[板书：友谊]友谊是什么意思？（朋友之间的情谊）。
2、形容两个朋友之间的感情很好，我们可以用哪些词语？
3、[板：伟大]。
简介马克思、恩格斯的生平。
伟大是什么意思？出示解释。课文里应选择什么？
二、自学课文，初步感知。
1、看图。读通课文。
2、讨论课后问题。
三、检查自学。
1、开火车读生字词语。
2、质疑问难。
3、写一写难写的生字词。
4、分节朗读课文、评析。
四、理清课文脉络。
1、找出过渡段。过渡段在课文中起什么作用？
2、根据过渡段给课文分段。
3、说说课文的结构：总分总。
4、用摘录法口述段意。
[板：总：好朋友。
生活上互相关心，互相帮助。
分：事业上不分你我，亲密合作。
五、课堂练习。
1、熟读课文。
2、抄写词语。
班队活动课教案：友谊
1、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣，提高幼儿进行10以内加减题口算的能力。
2、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。
3、萌发对老师、同伴的留恋之情，对毕业后与同伴继续保持交往充满期待。
1、每人一个信封，信上写需要解密的电话密码。
2、每人一张自编密码操作纸，笔。
3、事先记住家里的电话号码，ppt、幼儿自带一张一寸照片。
一、导入。
（幼儿交流讨论各种通讯方式：写信、发短信、上网聊天，打电话）。
二、解密电话号码复习10以内的加减运算，帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。
1、师：有这么多的办法联系的到我，我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码就在这里（出示ppt），这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们解密出来，这样就能得到我的电话号码了。（出示算式题）。
2、幼儿第一次操作。
师：老师给你们准备了一个小信封，里面有我编的8道密码题，等会儿就请你们用笔来帮帮忙，来解密我的电话号码。每人轻轻的拿过自己的信封，大家一起来解密，我们来比比谁的动作快。比赛是要有规则的，听好了规则哦：
（1）嘴巴轻轻不影响别人。
（2）解密号码时要看清算式的加减符号，不能粗心。
（3）完成解密了，要举手表示。
3、教师巡回指导。
4、老师家的电话号码是？（请幼儿公布答案）。
5、教师检查答案，幼儿集体发现探讨得出规律。
（1）加法算式中+号前后的两个数字交换位置得数相同。
（2）出现相同的算式题不再重复算，这样能加快速度。
三、运用上述得出的方法进行再次运算解密号码。
师：看看现在我们来解密谁的电话号码呢？（出示另外老师的电话密码ppt）。
1、为什么上面有一个男孩子一个女孩子？（男孩子解密男孩子标记的，女孩子解密女孩子标记的）。
2、幼儿第二次操作：教师重复规则。
3、幼儿集体观察探讨得出结论：
（1）算式题中出现加0（或是减0)，得数就等于这个数。
（2）算式题中减号前后的数字相同，得数为0.
三、幼儿运用自己的电话号码自编10以内的加减题。
1、师：你们真厉害，居然把老师藏在算式题中的秘密都解开了，现在你们有了老师的电话号码，那想不想得到好朋友的电话号码呢？（想）。
2、师：我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来，可以编简单一些，也可编难一点的。记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简单了，记录好以后去和你的好朋友交换密码，并要把你好朋友的密码解开出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。
3、幼儿第三次操作，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用上面学的方法编制密码。
（2）交流编制的密码。
4、小游戏：打电话。
四、交换电话号码。
2、幼儿自由交换电话号码，活动结束。（请幼儿晚上回家打打电话验证一下号码是否正确，有错误的话明天来了幼儿园再修改）。
小学安全班队会教案
小学一年级“文明礼仪伴我行”主题班会活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅。
活动过程：
一、活动导入。
主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始。
（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请收听历史故事：“孔融让梨”（12分钟）。
放录音。
主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）校园文明礼仪。
您好、请、谢谢、对不起、再见看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“新行为规范五字歌”
新行为规范五字歌。
上学不迟到，作业按时交（习惯）。
下课不喧哗，走廊不打闹（行为）。行路靠右侧，见客要问好（礼貌）。两操认真做，身体锻炼好（健身）。
环境要爱护，卫生清洁好（环保）。
从小学创造，素质要提高（创造）。
主持人：刚才我们共同朗诵了“新行为规范五字歌”那下面我又要来考考大家了。
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到老师、客人主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任总结。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
最后宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，讲文明，讲卫生，做合格学生。创建文明校园。一年三班全体师生。
四、活动结束。
主持人：我宣布“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
班队活动课教案：友谊
1、学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。
2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶。
正确使用剪刀。
能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。
1、学习正确使用剪刀。
--------教师示范讲解剪刀的使用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。（幼儿在教师准备的废纸上练习剪）。
--------教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等，自己用的时候也要当心，不能剪着自己的手。
2、教师示范剪友谊链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。
3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。
4、鼓励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友谊链。
5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。
6、收拾整理学习用具。
小学作文活动课教案
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务。小学体育活动课的教案，我们来看看下文。
活动日标。
开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
活动材料与相关环境设计。
球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰dd《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备。
教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程。
1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的`24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3．调整难度。分层指导。
层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法dd皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。
(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)。
层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。
班队活动课教案：友谊
1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友。
谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
游戏、听故事、看录像。
六（1）班学生。
40分钟。
课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》。
一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心。
1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间。
3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕。
4、齐读：《我们如何守护友谊》。
二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写。
为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）。
1、学生练写。
2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验。
学生游戏，评比出最默契的一组。
五、听故事《朋友，我就知道你会来》。
1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》。
六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
班队活动课教案：友谊
通过教学使学生领略友谊在朋辈交往中的重要性，知道与朋友相处的基本原则，懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略，在生活中获得真正的友谊。
选择朋友的准则，与朋友的相处之道。教学用具：多媒体。
一、自学提纲。
1、为什么说友谊是人生的财富?(友谊的重要性)。
2、青春时期友谊的特点?
3、为什么要有选择的交友?
4、选择朋友的标准和原则有哪些?
5、如何处理好和朋友之间的关系?(朋友的相处之道有哪些?)。
二、出示题：5.3友谊相伴。
1、感受：友谊是人生的财富图片。
a、引引入：友谊是人生的财富(友谊的重要性)。
b、想想：青春时期友谊的特点?
2、选择朋友的标准。
a、友谊如此重要，我们应该怎样选择朋友呢?
b、阅读：活动1：班级风景。
c、课本中“小立和小海”的故事，分组进行评价。思考。
3、你喜欢什么样的朋支?
a、提问：为什么要有选择的交友?
b、活动2：情境分析。
你喜欢这样的朋友吗?
4、在日常生活中如何选择朋友的标准和原则?p20。
5、朋友相处之道之p20。
心灵体验：朋友之间。
小结:朋友相处之道：p20。
小学作文活动课教案
活动目标：
1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的'表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
知识链接：
针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精。
活动过程设计：
一、提问，揭示课题：
1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮?
2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢?
二、教师演示，学生观察：
1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去：
2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展：
1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。