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体育类论文题目参考
体育课虽是学生最喜爱上的课之一，但长期以来，由于各种理由，学生却缺少基本的体育科学知识，对体育的目的任务不明确，甚至对体育这门学科还存在着许多不正确的认识。究其理由在于：时至今日，中学体育课教学理念虽有了一定变化，但课堂教学仍没有多大的转变，大多还是只注重教授技术动作，学生单纯进行模仿动作，却忽视了基本理论和技术理论的教育，教学方式也基本上是“男生打球女生聊，老师学生都自由”。201x版《体育与健康》新课标明确要求：要通过体育与健康课程的学习，不仅要让学生增强体能，提高对身体和健康的认识，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能及科学健身策略，和体育运动中的安全防范能力，最终养成健康的行为生活方式。中学体育教学大纲也在“中学体育目的和任务”一章中也指出：“体育知识技能的教学，不应该理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和策略”。
因此，为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，提高课堂教学质量，有效地增强学生的体质，就有必要在督促中学生加紧体格锻炼的同时，开展系统的体育理论知识教育，让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼，不仅可以提高全体学生的体育文化知识水平和技术水平，还可以减轻学生自我揣摩的盲目性和不必要的伤害。
作为一名中学体育老师，要做好体育理论教育，应该从以下几个方面来进行：
1加强学习，提高理论水平。
学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的关系，如果教师没有足够的理论知识，要想培养高质量、高水平的学生简直是不可能的。体育是一门综合性学科，涉及面广，这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识，并能够运用最好的教学策略及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因此，需要每一位教师坚持理论学习，钻研业务，不断地学习和掌握新的'知识，提高业务水平，始终用最新的理论知识和科学的教学策略及手段教授学业，这是体育教师完成体育理论教学的必要条件。
2精心准备，丰富课堂理论教学内容。
2.1结合学生实际，传授基本知识。
由于现在学校、家庭、学生甚至社会对体育理论的重视还不够，导致许多学生对体育的认识不足，缺乏必要的健康知识与科学锻炼策略，出现了不科学甚至是错误的看法：如很多学生认为：“只要不生病，即为身体素质好”，“穿着牛仔裤，一样可以上好体育课”等。有些同学热的汗流浃背，一停下来就嘴对着自来水狠喝一通；有的同学刚跑完长跑就一屁股坐在地上，有些同学吃过饭后马上就进行非常剧烈的体育活动……教师在理论教学中，应针对以上情况，结合学生实际，开设体育保健课、运动生理课等有关生理和心理的课程，可以对学生进行如：“科学锻炼身体的策略”，“进行激烈运动的注意事项”等教育，甚至可以让学生了解“运动创伤的预防和处理”，“运动常见的疾病与防治”等方面的教育，对学生传授一些自我保护的要领与策略，使学生掌握常见的运动损伤及生活中常见安全理由的处理策略，从而让学生对体育有一个更为清楚的认识。
2.2关注学生需求，做到学有所用。
在体育理论教学中，应充分考虑到学生的需求并根据学科教学进度及单元计划，结合所教运动项目的内容，不仅要求学生掌握其技术理论，学会自我锻炼的策略，而且还要向学生讲解各个运动项目的比赛规则及要求，介绍裁判法，使学生不但能够参加组织比赛，还可以向社会宣传体育，推动和推动我国群众体育活动的开展及普及。
2.3拓展课外知识，激发学生兴趣。
教师在进行体育理论教学中，可以通过拓展一些生动的课外知识，甚至可以结合“体育史”和历史典故讲授运动项目的起源、变迁的过程和一些名人轶事进行讲解，如：可以让学生了解“体育的产生和发展”，“最早的古代奥运会”，“现代奥运会的产生及创始人”，以及“中、外体育的目前状况”等，告诉他们“足球运动的产生”，“马拉松”的起源，这样既可以丰富课堂教学，又可以让学生掌握更广泛、更深入、更全面的体育理论知识，提高学习体育的兴趣，带着明确的学习目的和正确的学习动机上好每一次体育理论课。
2.4结合重大赛事，进行宣传教育。
一般来说，体育理论比较枯躁，不大好教学，但仍有相当部分和越来越多的中学生对国际、国内重大比赛极为热心和关注，因此，教师应结合这些重大比赛的进程及赛况，将枯躁的理论知识寓于生动的比赛场面，这样，不但能增强他们的爱国热情，而且能激发他们对体育竞技的兴趣，增强其组织纪律性、集体荣誉感和顽强刻苦的拼博精神。
3有效利用雨、雪等特殊天气上好体育理论课。
现在学校进行理论教学，大多是利用体育课堂，但时间相对较少，根本达不到预期目的，而且，现在我国农村中学及大多数县、市中学，受体育场地及设施等诸多条件的限制，遇雨、雪等恶劣天气室外技术课便没办法上，体育课要么是学生上自习，要么改上数、理、化等文化课，因此，有效利用好雨、雪等恶劣天气开展理论教学，向学生传授体育理论知识，不仅可以保证学生的体育理论学习时间，便于学生牢固掌握体育理论知识和技术水平，提高学生体育文化素养和意识，还可以增强学生对体育理论学习的重视程度。
总之，体育课也应重视理论教学，以理论指导实践，加强对学生进行体育理论及相关知识的教育，才能有效提高中学生的体育理论知识水平及体育意识，从而才能为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，起到积极的、不可估量的推动作用。
体育开题报告范文题目
4范式转型与社会变迁。
5信息技术植入与组织结构重组。
6社会变迁中的农民合作与村庄秩序。
7上海普通高中二期课改研究。
8谣言、流言研究。
9单位制变革与劳动力市场中的性别不平等。
10上海城市居民生活质量研究。
11英国公共广播电视兴衰的原因分析。
12偏离与重构。
13宗教性非营利组织的身份建构研究。
14超越传统：现代法国组织社会学研究。
15转型期城市农民工的婚姻策略。
16知识变迁与社会意涵。
17碰撞与融合：信息技术嵌入政府部门运作的机制研究。
18城郊村级治理与社会资本的运作。
19文化认同与社会网络：转型期民间艺术的发展路径。
20行动与制度实践。
21秩序、冲突与转变。
22农民工社会保障实践中的合作问题分析。
23互动论视角下的我国当代城市社区建设。
24形式组织的权变性建构。
25制度弹性空间与秩序重构。
26传统旌表活动与基层社会的控制。
27城市女性婚姻移民的社会适应和社会支持研究。
28社会排斥视角下的中国农村贫困。
29戒毒社区的理论与方法研究。
30我国社区矫正制度研究。
31我国残疾人社会福利制度重构研究。
32经济全球化背景下的当代中国城市贫困问题研究。
33激励、制约与农民参与行为。
34中国特色城市化发展问题研究。
35农业生产中关系网的现状、趋势与建构。
36资产建设：解决低收入群体住房问题的重要途径。
38论面临休闲时代的奥运会。
39亲密关系中的暴力。
40中国社会政策转型研究。
41近代中国机器缫丝技术应用与社会结构变迁。
43英国早期城市化研究。
44后单位社会城市新失业群体的就业适应研究。
45离家与回家。
46社会转型期城郊农民教育投入行为选择的研究。
47中国社会的象征二元结构。
48保险业发展的制度冲突与制度协调。
49权力：社会空间的视角。
50空间·权力：社区研究的空间转向。
51转型·冲突·化解：劳资冲突的协调机制研究。
52派系竞争：村庄治理的隐秘机制。
53论城市发展与体育产业的推进。
54国企改制与传统产业工人的转型。
55劳动与姐妹分化：中国女性农民工个案研究。
56选择中的二元秩序与二元秩序中的选择。
57当今中国城市乞丐问题的构成特征及其成因研究。
58禁毒非营利组织及其运作机制研究。
59社会转型期大众传媒在农村社区的角色分析。
60法律场域的行动逻辑。
61支持的过程：社区矫正假释犯的社会支持网络研究。
62归来之神：一个乡村寺庙重建的民族志考察。
63基层权力运作的逻辑。
64山神崇拜与村落社会认同。
65社会资本与私营企业危机管理。
66产权抑或其它。
67时尚杂志与中产阶级女性身份。
68美术场域艺术家角色的建构。
69社会资本视角下的城市社区建设。
70宗教权威的建构与表达。
71阶级话语的叙述与表象。
72治理理念下的政府和社会伙伴关系构建。
73政策执行与行动者的策略。
74社会网络与新生存空间的生成。
75从士绅到知识分子。
硕士学术论文题目
3水资源资产离任审计评价指标的选取和优化。
4地方政府性或有债务审计项目质量控制研究——以_市创业街区项目为例。
5审计失败原因与对策探讨。
6风险导向内部审计在_公司生物资产项目中的应用研究。
7基于与绩效审计相结合的中直机关预算绩效管理优化研究。
8高管职业背景、薪酬结构和企业绩效。
9上市公司并购重组与大股东掏空——以“振兴生化”为例。
10基于财务共享的风险导向内部审计应用研究——以z保险公司农险项目审计为例。
11基于巡视报告的高校风险管理审计评价指标体系研究——以a高校为例。
12我国行业协会内部控制研究——以zm协会为例。
14税收执法内部控制研究——以a市税务系统为例。
15农业类企业ipo审计风险研究——以振隆特产为例。
16事务所行政处罚后的经济影响研究——以立信事务所为例。
17连锁餐饮企业审计风险研究——以h公司为例。
18影视行业与收入相关的审计风险研究——以北京文化上市公司为例。
19注册会计师受托离任经济责任审计问题研究——以对a公司总经理的离任审计为例。
20t会计师事务所信息化建设研究。
21基于投资者保护的视角看注册会计师法律责任问题——以振隆特产审计失败为例。
22独立审计在业绩预告重述中的治理作用研究——以天成控股为例。
23国企集团内部审计整改工作问题研究——以a国企集团为例。
24国家审计人员职业化管理研究。
25注册会计师行业行政监管现状及效果研究——基于利安达的案例分析。
26全面风险管理角度下信托业务审计研究——以a公司为例。
27基于业审融合的电网企业数字化审计应用研究——以a电网企业为例。
28燃气企业审计风险及防范研究——以h燃气企业为例。
29新三板挂牌公司审计风险成因及防范研究。
30我国精准扶贫审计相关问题及对策——以s省为例。
31高新技术企业风险导向内部审计实践研究——以w_公司为例。
32风险导向内部审计的应用及优化研究——以a公司关联方交易为例。
33上市公司股份回购动因及财务效应研究——基于东方雨虹的案例分析。
34会计师事务所审计风险控制研究——以信永中和对登云股份审计事件为例。
35基础设施领域ppp模式的跟踪审计研究——基于政府审计视角。
36上市公司跨国并购风险管控研究——基于长电科技并购星科金朋。
37民营企业参与ppp项目的融资风险及防范研究——以东方园林为例。
38建筑企业税务风险管理研究——以y公司为例。
39职业足球俱乐部上市融资案例研究——基于中国恒大淘宝和英国曼联的国际比较。
40风险导向内部审计的应用及优化研究——以a公司关联方交易为例。
41事务所声誉与资产证券化融资成本的实证研究。
42上市公司债券违约风险研究——以盛运环保为例。
43振隆特产ipo审计风险研究。
44风险管理导向的d财险公司内部控制优化研究。
45事务所任期、客户重要性与审计质量。
46我国会计师事务所审计失败成因分析与对策研究——以立信所为例。
47函证审计程序应用研究——以利安达会计师事务所为例。
48审计委员会与审计质量关系的实证研究。
49冲突理论视角下审计失败研究——以立信审计金亚科技为例。
50宝钢、武钢的合并成效研究。
体育开题报告范文题目
在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促进学生身心和谐发展的重要途径之一。
小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱，意志的自觉性、坚持性和自制能力较差;体育又多在室外进行，往往经受不住外界条件的引诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳;传统的队列、广播操、跑步等技能练习的教学模式是灌输——接受，学生的学习方式基本是听讲——练习——巩固——再现，学生完全处于一种被动接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方式，不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害，教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求一种寓教于乐的境界;从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到发展，还能培养学生不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。因此，加强小学体育课堂教学游戏化研究，是十分必要的。
二、国内外有关同类课题的研究综述。
国外先进的教学理论是本课题研究的理论基点：罗杰斯的“现代人本主义教育思想”，强调以学生为中心，让学生主动参与学习;巴班斯基的《教学过程最优化》——优化方法，择优学习;布鲁纳的“结构主义教育思想”发展学生的认知能力，倡导“发现学习”;洛扎诺夫的“暗示教学法”，创设情境，愉快学习;杜威的“儿童中心论”主张以儿童为中心，教育即生活，学校即社会。目前，从不同角度对游戏、课堂教学的研究也渐渐多了，如“快乐体育教学”“成功体育教学”“合作教学”“创新教学”等等，对小学体育课堂教学结构分析的理论性文章，也经常可以在刊物上看到，这些都值得本课题借鉴。但对于在小学体育课堂教学中谋求游戏与教学相通的研究，即教学的游戏化，却没有专门的论述和探讨，所以开展这项课题研究是非常有意义的。
三、选题的意义。
1.课题组成员在进行课题研究的过程中能够不断丰富教学理论知识及创新与运用游戏到教学中的水平，提高学生对游戏教学的兴趣和技能水平，提高一线教师的创造游戏的能力及课堂教学水平。
2.在实验过程中还能发现游戏教学中存在的问题与弊端，从而进行修改，不断完善，为进一步谋求游戏与教学的相通打好基础。
四、本课题预期目标、研究内容。
预期目标。
通过本课题的研究，探索出小学体育教学游戏化的教学方法，树立“健康第一”的指导思想，培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。
研究内容。
(一)体育课堂教学现状的调查。
(二)体育教学游戏化设计的研究。
(1)自然情景下的自由游戏。
自由游戏又称自主游戏，在教师创设的自然情景下，学生按照自己的意愿自由的选择器材，自由结伴，自主游戏，自由游戏注重学生的实践活动，开展自由游戏，有利于学生主体性的发挥。如拔河、爬竿、踢毽子、丢手娟、老鹰捉小鸡等。
(2)技能、技术类的改装游戏。
改装游戏主要是将体育技能、技术以游戏的特点进行包装，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使学生获得游戏的心理体验。如“双脚连续向前跳”包装为“青蛙过河”;队列变化转化为“孙悟空变魔术”。
(3)自编自导的创新游戏。
创新游戏即学生的自创游戏，由学生单独或多人合作，在掌握创编游戏的方法与技巧后，自编游戏，经师生讨论修改，在课堂上由创编者自行导演示范，全体学生参与游戏，并最终评比，入册。学生通过对游戏的创编，不断增进了对体育游戏课的兴趣，并从中获得了成功的喜悦，同时也丰富了学校体育的游戏内容。
(三)体育游戏在不同教学过程中应用的研究。
1.教学和游戏的相互结合。
教学和游戏的结合是指在同一目标引导下教师指导的教学活动和学生自主的游戏活动之间的相继关系。
(1)游戏作为教学的先导活动。
将游戏作为教学的先导，让学生在游戏中获得相关经验以后，并在其经验基础上进行理性升华，抽象出一般的道理，从而使学习具有豁然开朗的效果。如投掷教学前先“玩纸飞机”;跳跃教学前进行“仿生”游戏等。
(2)游戏作为教学的后继活动。
游戏作为教学的继续，教学过程中获得的新知识和技能在游戏过程中进行多种尝试和灵活运用，可以获得充分的发展。如《认识自己的身体》室内课教学后安排“指部位”游戏;投掷教学后进行“打靶”、“投准”游戏等。
2.教学向游戏的转化。
游戏和教学的转化是指教师在教育目标下对学生的施教过程，转变为教师指导下的学生主动学习的过程，使学生在学习中体验到游戏的乐趣，这一转化的关键在于变外在要求为内在需要，变压力为兴趣，从而变被动为主动。小学生最感兴趣的.是学习内容带有故事情节，教师应创造一个边说边练，边唱边练情趣盎然的学习环境;其次是游戏名称要从趣味化、形象化、具体化方面去考虑，并能联系学生生活实际。如曲线跑转化为“穿过小树林”、“双脚连续往前跳”和“爬行”可组合成游戏“龟兔赛跑”等等。
体育类论文题目参考
个人相片。
姓名：
性别：
男
民族：
汉族。
1988年6月13日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
178cm。
体重：
153kg。
户籍：
福建厦门。
现所在地：
福建厦门翔安区。
毕业学校：
五中。
学历：
初中。
专业名称：
毕业年份：
工作经验：
一年以上。
最高职称：
其他。
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
职位名称：
随便;。
工作地区：
福建-厦门集美区,福建-厦门湖里区,福建-厦门思明区;。
待遇要求：
-3000元/月可面议;不需要提供住房。
到职时间：
可随时到岗。
教育培训。
教育背景：
时间。
所在学校。
学历。
1961年5月-1965年6月。
5445。
小学。
其他信息。
自我评价：
新手上路，请多多关照。
联系方式。
体育类论文题目参考
2、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析。
3、中华民族传统体育文化品牌特征。
4、中国和巴西女排技术统计对比分析。
5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究。
6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例。
7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究。
8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究。
9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思。
10、大学体育教学模式多元化研究。
11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律。
12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用。
13、专项训练中运动生理学的应用。
14、渭南市青少年篮球培养现状。
15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性。
16、高校篮球训练理念以及训练方法研究。
17、浅谈定向运动的体能训练方法。
18、谈网球击球过程中的“放松”
19、农村初中体育教学存在问题及解决策略。
20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析。
21、中小学气排球开展现状与推广策略研究。
22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策。
23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略。
24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状。
25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析。
26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究。
27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究。
28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析--以滨州为例。
29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究。
30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究。
31、欧洲足球冠军联赛进球特征研究。
32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探。
33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究。
34、我国毽球运动发展探究。
35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除。
36、论冬奥会对我国休闲体育的影响。
37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨。
38、民族舞狮运动的社会特性和价值功能。
39、蛋白质与体育运动相互作用的研究。
40、cba全明星周末赛制改革优化研究。
41、下旋球的分类及搓接下网原因分析。
42、对开展阳光体育活动情况的调查与建议。
43、体育教育中引入橄榄球运动的研究。
44、奥运会视角下当代中国体育传媒发展研究。
45、体育游戏教学法在高校体育课堂中的应用分析。
46、论幼儿师范女生健美操教学中形体训练要点。
47、篮球防守理念及主要防守环节初探。
48、河南省新农村全民健身体系构建现状研究。
49、中国传统武术的“俗文化”特征辨析。
50、社区体育与学校体育资源共享研究。
1、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究。
2、高校校园足球常态化与制度化的创建策略。
3、20_-20_赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究。
4、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除。
5、英国女子足球运动发展史研究。
6、中国足球怎样才能从落后变先进。
7、中国足球媒介话语研究存在的若干问题。
8、浅谈校园足球文化的建构--以长沙德馨园小学为例。
9、我国贫困地区校园足球心率训练课的初步探析。
10、职业俱乐部对于校园足球开展的效能研究。
11、体育与跨文化交流研究--以英国足球教练员迁移为中心的历史考察。
12、探究式教学法在大学足球课中的应用研究。
13、从第20届世界杯足球赛看现代足球技战术最新趋势。
14、高校足球教学中游戏活动的实践探索与尝试。
15、男子少年足球运动员比赛和训练时心率特征的研究。
16、迷狂下的追求与诉求：足球球迷正能量文化心理培育研究。
17、优秀女子足球运动员间歇性恢复能力的评价研究。
18、挑战与应战：论校园足球改革。
19、足球公共服务研究。
20、足球实践与足球规则的互动探析。
21、对我国青少年足球训练的训练学研究。
22、浅谈中国足球发展现状及原因对策。
23、浅析球感对足球运动员的影响。
24、湖北省财政支持足球事业改革发展研究。
25、浅析足球视频档案在足球教育中的作用。
26、高校校园足球开展现状与发展对策研究。
27、花式足球运动研究。
28、大学校园足球文化环境构建。
29、足球技术概念及技术动作分类。
30、足球文化与中国足球发展现状。
31、少儿足球比赛头顶球技术的训练与运用。
32、中国足球的“供给侧改革”
33、足球职业化改革两次飞跃的思考。
34、改善与创新足球教学的方法。
35、我国高校校园足球竞赛联盟机制探究。
36、足球训练理念与策略分析。
37、足球运动员转会引发的若干思考。
38、恒大足球行销策略的研究。
39、欧足联对职业足球俱乐部经营的治理及启示。
40、中国足球超级联赛主场优势探析。
41、学校青少年足球运动开展的现状调查与分析。
42、不同位置足球运动员身体形态特征研究。
43、足球运动员品牌资产分析。
44、多元化的校园足球竞赛体系构建。
45、浅析足球运动员进球后庆祝手势的符号学。
46、浅谈足球守门员出击技术的运用。
47、浅谈现代足球比赛中技术特点变化。
48、“校园足球”建设热的冷思考。
49、社会足球伤害案件的运动技术合规性审查。
50、国外足球耐力热点研究及其变化趋势分析。
1、高职院校体育教学改革探讨。
2、如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育。
3、初中体育课如何利用多媒体技术来辅助教学。
4、生命关怀视野下体育课程若干问题的思考。
5、多媒体在高职体育教学中的实践性探索。
6、适应时代潮流大学体育网络教学平台的构建。
7、论体育教学中学生心理健康教育的渗透。
8、构建公共体育服务体系之资源共享--以精品视频公开课健康瑜伽为例。
9、体育教育信息化需求分析方法研究。
10、高校体育教育专业室内外多媒体教学欠缺的研究。
11、中职体育对学生心理健康的影响与强化策略分析。
12、微课在兼职体育教师教学中的作用。
13、运用信息技术优化体育教学。
14、以现代信息技术辅助高中体育教学。
15、茶道对体育学生心理健康的影响。
16、基于教师专业发展的体育教师在职培训探析。
17、mooc背景下的高校体育教学示范探析。
18、平板电脑在体育课堂教学中的实证研究。
19、浅谈信息技术与高中体育的整合。
20、微课在小学体育教学中的有效实施。
21、信息化背景下高职校体育教学与互联网+的模式探讨。
22、从远程视频教育的兴起谈体育教育的改革。
23、多媒体在高校篮球教学的应用路径探索。
24、某高校医学生焦虑情绪的影响因素调查。
25、在中职体育教学中心理健康教育的渗透分析。
26、多媒体教学模式与传统教学模式在体育院校英语课堂中的融合分析。
27、论现代教育技术在军事体育教学中的运用。
28、基于智能手机移动多媒体在羽毛球教学中的应用研究。
29、信息技术在课外体育教学中的作用。
30、多媒体视野下高职体育教学改革新思路。
31、基于现代教育技术的高校体育教学现状与改革。
32、探析体育教学在信息化环境下的自主学习模式。
33、慕课对高校传统体育教学模式的冲击与思考。
34、大中小学体育德育一体化实践探索研究。
35、标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究。
36、体育教师职前教育专业化发展的取向研究。
37、微课理念引导下体育教育专业学生职业技能培养。
38、在体育教学中对体育微课的认识、使用。
39、现代教育技术与高校体育教育改革。
40、高校体育保健班学生心理状况研究。
41、技能演练型微课的设计与应用。
42、在高校体育教学中应用混合式教学模式的必要性研究。
43、影响我国高校体育网络教学的因素分析。
44、大理定制教育的实施及其对儿童心理发展作用的质性研究。
45、信息技术在体育教学中的价值研究。
46、基于运动项目微课的体育翻转课堂教学模式研究。
47、浅谈多媒体技术在体育教学和训练中的作用。
48、我国体育教师地位低下原因本质分析。
49、多媒体技术在体育教学中的优势。
50、浅析新课程下中小学体育教学中的心理健康教育。
体育类论文题目参考
2、清后期女性的文学生活研究。
3、20世纪90年代中国散文与知识分子自我认同研究。
4、民族神话、传说意象与中国新诗民族性的建构之研究。
5、魏晋南北朝论体文研究。
6、李渔生活美趣研究。
7、中国古典意象史论。
8、明末清初的文学嬗变。
9、中国传统戏剧闹热性研究。
10、魏晋南北朝道教与文学。
11、道咸宋诗派研究。
12、以宋代为背景的英雄传奇小说研究。
13、20世纪中国文学中的贞节观。
14、从山水到园林-谢灵运山水园林美学研究。
15、朱彝尊交游考论。
16、国家机构赞助下中国文学的对外译介。
17、两汉文学地域性研究。
18、汉代神话研究。
19、汉魏晋南北朝边塞乐府诗研究。
20、明清世情小说雅俗流变及地域性研究。
21、唐代游艺与诗歌。
22、媒介文化思潮与当代文学观念。
23、宋词的女性化特征演变史。
24、民国以来重要唐宋词选研究。
25、中国古代文学松柏题材与意象研究。
26、作者身份与中国古代文学活动。
27、元散曲风格特质及其成因研究。
28、《三国演义》在明清时期的传播与影响研究。
29、魏晋南北朝战争诗文研究。
30、三国故事说唱文学研究。
31、日本的鲁迅《野草》研究。
32、中国现代神话题材文学研究。
33、新世纪大陆电视剧与革命叙事。
34、宋元词曲递变研究。
35、论中国当代新生代小说的影视改编。
36、当代小说中的土地问题。
37、新时期儿童文学中的生态伦理意识研究。
38、周扬与现代革命文艺运动。
39、文化突围与文类重构。
40、庾信在唐代诗坛的接受。
41、从中国三部小说看中国江湖文化。
42、清代书院与桐城文派的传衍。
43、麦克卢汉媒介理论的接受与新世纪中国文学批评的发展。
44、人性腹地的勘探与呈现。
45、曹植文学思想研究。
46、新时期文学批评现象回顾与理论反思。
47、从农民到农民工。
48、传奇叙事与中国当代小说。
49、阳明心学与明中后期文学批评。
50、神话与儿童文学。
51、西方净土信仰与唐人创作研究。
52、魏文帝曹丕研究。
53、《史记》文学研究。
54、汉代文学中的神话研究。
55、新月派文学观念研究。
56、苏轼谐趣词研究。
57、唐代小说的明清传播。
58、新时期以来官场小说研究。
59、论女性意识视域下的当代女性诗歌。
60、童年经验对现代作家创作的影响及其呈现。
61、宋初南北两大文学群体研究。
62、宋词音乐专题研究。
63、残雪文学的意义空间。
64、黑土地的守望者。
65、汪曾祺小说文艺民俗审美研究。
66、明代文官制度与明代文学。
67、明清游历小说研究。
68、发现与重读-20世纪80年代“被遮蔽”历史小说研究。
69、民俗与政治的互动。
70、台湾后乡土文学研究。
1、基于绿色gdp投入产出模型架构研究。
2、中国住户生产核算理论与方法研究。
3、成长型企业无形资产统计问题研究。
4、中国社会核算矩阵编制与模型研究。
5、政府统计数据质量评估方法及其应用研究。
6、人口老龄化对我国gdp及其构成的影响。
7、环境价值核算方法及应用研究。
8、经济核算原理在现代制造业定量研究中的应用。
9、中国服务业的全要素生产率研究。
10、我国gdp中劳动报酬份额的下降。
11、经济福利核算的理论及其指标研究。
12、宏观金融运行异常的统计监测研究。
13、国民经济核算及其总体模式研究。
14、国民经济核算方法论研究。
15、可持续发展指标体系建构及其应用研究。
16、供应链违约风险的研究。
17、对我国国民经济核算理论与方法问题研究。
18、markov算子的渐近行为与经济系统的几个问题。
19、非完全竞争市场的宏观经济优化模型。
20、效用、风险与纳什均衡选择。
21、粮食、农业制度供给中的博弈与实证。
22、理解经济变迁的过程。
23、海洋经济核算体系与核算方法研究。
24、区域环境价值核算的方法与应用研究。
25、基于环境因素的全要素生产率和国民收入核算研究。
26、浙江省城乡收入差距统计研究。
27、现代企业统计理论体系创新研究。
28、ict对国民经济的贡献研究。
29、资本存量与资本服务核算研究。
30、地区gdp核算及数据衔接问题研究。
31、资源环境经济综合核算与绿色gdp的建立。
32、基于可持续发展的中国能源核算研究。
33、消费型中间消耗的概念及测算。
34、时间序列分析方法研究及其在陕西省gdp预测中的应用。
35、物流配送选址优化模型的研究。
36、供应计划问题的遗传算法求解。
37、基于景气指数的宏观经济监测预警系统研究。
38、企业管理创新数量分析中的线性优化逆问题。
39、技术能力成长决策中的实物期权方法研究。
40、资产定价标准的讨论和模拟。
41、投资者认知收益度量模型及系统设计。
42、基于水环境的杭州市绿色gdp核算的gis表征。
43、人力资本与全要素生产率。
44、湖南省宏观经济景气指数的编制与应用研究。
45、森林资源核算及纳入国民经济核算体系研究。
46、疏浚企业挖泥船生产统计系统优化分析。
47、过程神经网络在gdp预测中的应用研究。
1、网络信息生态链价值管理研究。
2、高校科学数据管理研究。
3、网络民意表达推进社会管理创新研究。
4、异构无线融合网络中无线资源管理关键技术研究。
5、云计算环境下动态资源管理关键技术研究。
6、基于g/s模式的三维地质灾害信息管理平台研究。
7、数字图书馆内容管理开源软件应用与评价研究。
8、基于erp系统的供应商成本管理研究。
9、我国着作权集体管理制度的困境与出路。
10、面向用户服务需求的云计算管理机制研究。
11、基于声望的信任管理关键技术研究。
12、面向政府危机决策的信息管理机制研究。
13、民国时期报业管理学术思想研究。
14、高校图书馆人力资源管理创新研究。
15、基于web的学生信息管理系统设计与实现。
16、基于b/s模式的设备管理系统的设计与开发。
17、学生综合管理信息系统研究与实现。
18、高校学生信息管理系统的设计与实现。
19、计算机机房管理系统的研究与设计。
20、我国着作权集体管理制度研究。
21、基于uml的学生管理信息系统设计与实现。
22、山东科技大学教务综合管理信息系统。
23、虚拟样机协同仿真平台的数据/模型管理技术研究。
24、基于设备管理系统的研究与开发。
25、基于snmp的网络管理系统设计与实现。
26、高校教务管理系统中的数据分析和模型研究。
27、新型电动汽车锂电池管理系统的研究与实现。
28、基于c/s与b/s混合结构的教务管理系统设计和开发。
29、软件开发项目管理研究。
30、基于snmp的数据采集及性能管理的研究。
31、现代项目管理方法及其在人力资源管理软件开发中的应用。
32、高校网络招生管理与分析系统的开发研究。
33、基于uml技术的高校招生管理系统设计。
34、高校科研管理信息系统的设计与实现。
35、图书馆网络信息服务管理研究。
36、基于web的网络管理系统。
37、基于元模型的信息资源管理技术研究。
38、我国广电产业人力资源管理实践与员工忠诚的实证研究。
39、基于cmm软件项目质量管理的研究。
40、个人知识管理系统的设计与开发。
41、基于知识管理的图书馆绩效评价研究。
42、e-learning环境下大学生个人知识管理的实施策略研究。
43、高校危机传播管理的媒体策略研究。
44、矿井水文地质信息管理与水害预测系统。
45、基于b/s结构的学生信息管理系统的设计与实现。
46、超市商品销售管理系统的设计与实现。
47、中小企业财务管理系统的设计与实现。
48、图书馆图书管理系统的设计与实现。
49、基于eclipse的图书管理系统设计与实现。
高考作文题目：体育之效
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【优秀作文】。
人之另一面。
什么人走近了看，看清楚了，各个侧面都看到了，你就会发现他有着与平时不同的`另一面。
大学时一个女。
同学，看上去柔弱至极，男友对她也呵护至极。
毕业没多久结婚，婚后没多久那一位意外溺水而亡。都以为弱柳扶风的她，一定承受不了如此打击，不发疯也要病倒的。岂料，她坚强似铁，很快从悲痛中解脱。现在，她生活得很好。
人总有另一面。
沉默害羞之人，有忠厚诚实的另一面;。
顽皮捣蛋的孩童，有勇敢活泼的另一面……。
人的另一面往往隐匿于这一面之后，没有契机，或许永远无法被人认清。
因此，有时候真需要我们耐心挖掘。
有些人为了某种目的，有意表现这一面，隐藏另一面，所以俗话才说:“知人知面不知心”，又说“路遥知马力，日久见人心”。生活中我们常听到有人抱怨:原来某人两面三刀，某人阳奉阴违——这就是说，他丑陋的另一面终于败露于世了。
人有另一面很正常，就如同有阳光就有阴影，世界就是矛盾的对立统一体。
懂得此理，我们就不至于看见一个男人落泪就以为他是懦夫，听到一个女子哭泣就以为她是弱者。
我们也不至于看到别人满面堆笑地恭维，就心花怒放，听到别人愤怒的指责就耿耿于怀。我们还能辨得出殷勤背后的勒索，悟得出严厉中深藏着的爱意。
体育心得体会题目
体育是我从小就热爱的一项活动。参与体育让我收获了许多，不仅培养了我的体魄，更让我学会了坚持和团队合作。通过参与各种体育项目，我不仅锻炼了身体，还学到了许多人生的道理和处事的智慧。下面，我将从体育中的坚持、团队合作、自信和努力四个方面来谈谈我的体育心得体会。
首先，坚持是体育教给我的最重要的一课。体育需要长期的坚持和持之以恒的训练，没有坚持就不可能取得好的成绩。我曾经参加过一次田径比赛，由于自己的不坚持，准备不充分，最终表现不是很好。从那次起，我意识到在体育中，只有坚持才能有所成就。后来，我每天坚持进行体育锻炼，不论是刮风下雨还是寒冬酷暑，我都没有放弃。坚持不仅让我体验到了变强的乐趣，还教会了我一个重要的道理，那就是只要拿出坚持不懈的努力，就一定会收获成功的喜悦。
其次，团队合作是体育给我带来的另一个重要体会。在团队项目中，成功不仅仅依靠个人的努力，更需要整个团队的通力合作。我曾经参加过一次篮球比赛，那时候我和我的队友们不熟悉彼此，我们之间没有默契。结果我们输掉了比赛，这给我上了一课。从那次起，我开始重视团队合作的重要性。通过团队合作，我们可以共同攻破难题，分享成功的喜悦，也可以从失败中总结教训，共同进步。在体育赛事中，团队合作不仅能给我们带来胜利，更能增加彼此的友谊和信任。
再次，自信是我在体育中培养起来的一种品质。体育比赛往往是竞争激烈的，只有具备足够的自信，才能在激烈的竞争中脱颖而出。我曾经参加过一次乒乓球比赛，初赛时我面对实力强劲的对手，心里一度产生自卑和畏惧。但是在教练的鼓励下，我开始相信自己的实力。最终，我以坚强的意志和自信的心态战胜了对手，取得了胜利。通过这次比赛，我明白了自信的重要性。只有相信自己，才能敢于挑战困难，勇敢面对竞争。
最后，努力是我在体育中领悟到的一种精神。体育比赛需要不断地努力和奋斗，只有付出足够的汗水，才能达到进步的目标。我曾经参加过一次游泳比赛，在争取出场资格的过程中，我遇到了很多困难和挑战。为了提高成绩，我每天都要坚持训练，不计较辛苦和痛苦。在比赛中，我拼尽全力，最终取得了不错的成绩。这次比赛让我认识到，只要付出努力，就会有回报。在以后的学习和生活中，我将始终保持这种努力的精神，为成就梦想而不懈努力。
综上所述，参与体育让我受益匪浅。体育教会了我坚持、团队合作、自信和努力这些宝贵的品质，让我在成长的道路上受益良多。体育不仅仅是提高身体素质的方法，更是一种培养人品和精神的途径。通过体育的锻炼，我成为了一个更加坚强、自信和努力的人。我相信，在将来的日子里，体育将继续陪伴着我，教会我更多的人生智慧。
体育心得体会题目
体育运动作为一种身心锻炼的方式，对于我们的健康和成长都有着重要的意义。在我多年的体育锻炼中，我深深感受到了体育运动给我的改变和带来的乐趣。体育运动不仅锻炼了我的身体素质，更塑造了我的性格和意志力。因此，我在这里分享我对体育心得的一些体会，希望能够给大家一些启示和帮助。
首先，体育教会我坚持。在进行体育运动的过程中，经常会遇到一些困难和挑战。比如，长跑让我感到身体的疲惫和乏力，但是我从不放弃，坚持不懈地去训练。通过坚持，我逐渐提高了自己的长跑成绩，同时也增强了自信心和耐力。从这里我感受到了坚持的重要性，无论是在学习还是工作中，只有坚持才能取得好的成绩。
其次，体育让我学会了团队合作。体育运动中的许多项目需要与队友进行合作，比如篮球、足球等。通过与队友密切配合，我们能够实现更高的目标。我记得在一次足球比赛中，我们队控球不好，但是通过团队的努力和合作，我们最终战胜了对手。这一次的经历让我深刻认识到，团队中的每个人都很重要，只有携手合作，才能共同取得成功。
第三，体育加强了我对规则的遵守。在进行体育运动的过程中，我们必须遵守一定的规则和纪律。比如，足球比赛时不能用手接球，篮球比赛时不能犯规等等。在每次比赛中，我都严格按照规则进行比赛，不仅增加了比赛的公平性，更锻炼了我的自律能力。这也让我明白到，只有遵守规则才能真正实现体育运动的价值和意义。
第四，体育锻炼了我的意志力。体育运动中的许多项目需要我们付出艰苦的努力和坚持不懈的训练才能取得进步。比如，俯卧撑、引体向上等项目，需要我们坚持下去才能看到效果。在我进行这些项目的过程中，我常常遇到身体的极限和困难，但是我从不退缩，我相信只要我坚持下去，最终会战胜自己。通过体育锻炼，我的意志力得到了极大的增强，这也让我明白到，只有付出努力才能取得成功。
最后，体育让我更加积极向上。无论是在胜利还是失败的时候，体育都让我更加勇敢和坦然面对。在胜利时，我感到自己的付出得到了回报，让我更加积极努力。而在失败时，体育教会我接受失败并从失败中吸取经验教训。通过体育运动，我学会了抱着积极乐观的心态去面对一切困难和挑战。
通过以上的体育心得体会，我明白到体育运动在我们的成长中起着重要的作用。它不仅能够锻炼身体，更能够培养我们的意志力和团队合作精神。因此，我将继续坚持体育锻炼，希望未来能够在体育运动中取得更好的成绩。同时，我也希望更多的人加入到体育运动中，感受体育的魅力，提高自己的身体素质和心理素质。让我们一起享受体育运动带来的快乐与奇迹。
体育欣赏心得体会作文题目
体育运动作为一种古老而广泛的活动，已经融入了人类社会的方方面面。体育不仅仅是一项运动，更是一种精神和文化的体现。作为体育爱好者，我对体育的欣赏心得和体会也逐渐深化。在参与和观赏体育运动的过程中，我逐渐认识到体育的重要性，并体会到了它所能给予我们的力量和快乐。
首先，体育的健康价值是无可替代的。运动是保持身体健康的最好途径之一，它能增强体质、提高免疫力，还能预防心脏病和一些慢性病的发生。我曾经参加过一次足球比赛，那是一场非常激烈的比赛，我们全力以赴地奔跑、拼抢。尽管最后输了比赛，但我感受到了身体在运动中释放出的力量和韧劲，那种感觉让我觉得无比振奋和快乐。此后，我坚持每天锻炼身体，不仅仅是为了健康的身体，更是为了体育带给我的快乐和力量。
其次，体育的团队精神是无以替代的。体育运动常常需要队员之间的默契配合和合作。篮球比赛是一个典型的例子，球员们需要通过传球、掩护和进攻等手段共同争取得分。这种团队精神不仅可以在体育运动中体验到，也可以延伸到日常生活中。我曾参与学校的篮球队，经常和队友们一起训练和比赛。在这个过程中，我学会了与人合作、互相帮助和取长补短，这对于我的人际关系和团队协作能力的培养都起到了积极的影响。
此外，体育的竞技精神是深具启发性的。比赛不仅仅是一场对力量和技术的较量，更是一次对自我的挑战和锻炼。体育运动中的竞争能够激发人们的潜能和斗志，让人们敢于面对失败和困难，坚持不懈地追求自己的目标。我曾在一次田径比赛中遇到了很大的困难，但我没有放弃，坚持到了最后，并且获得了一个好成绩。这次比赛使我真切地感受到了竞技精神的重要性，它教会了我勇往直前，永不言弃。
最后，体育运动的美是无法言喻的。体育运动中的精彩瞬间常常使人们陶醉其中，让人们沉浸在那种纯粹和美丽的境地中。我曾经去现场观看过一场足球比赛，那种激烈的场面和球员们的技术和身体素质让我叹为观止。同时，体育运动也是一种艺术，它能通过运动员的表演来传递情感和思想，触动人们的心灵。看过一场花样游泳比赛后，我被运动员们的优雅和舞动所征服，感受到了运动的美妙。
总之，体育运动给我带来了健康、快乐、团队精神、竞技精神和美感。体育欣赏的过程是一种享受和启迪的过程，它不仅让我身心得到锻炼和放松，也让我体验到了体育文化的魅力和力量。我会继续热爱体育运动，不断提高自己的技术水平，享受体育带给我的快乐和成长。
体育教师考试题目及答案
一、名词：体质：需氧量：课堂常规：速度：力量：灵敏：
二、填空：
1、男子竞技体操有六项：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、女子竞技体操有四项：（）、（）、（）、（）。
3、国际比赛：男子铅球重量：（）、女子铅球重量（）。
4、第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在（）举行。
5、中国第一个乒乓球世界冠军获得者（）于（）年第（）世乒赛获得男子单打冠军。
6、人体的骨共有（）块，其中躯干骨（）块、上肢骨（）块、下肢骨（）块、头骨（）块。
7、乒乓球七项冠军杯名称：男子团体：（）女子团体：（）男子单打：（）女子单打：（）男子双打：（）女子双打：（）男女混合双打：（）。
三、问答。
（一）体育课须知有哪几项？
（二）国际游泳比赛规定的泳姿有几种？
（三）决定运动量的因素有哪几种？并说明。
（四）《中学生体育合格标准》中规定，有哪些条件为体育成绩不合格，不予报考高等院校。
（五）身体教育包括哪些内容？
（六）广义体育包括哪些内容？
（七）什么是身体教育？（狭义体育）。
（八）简述排球双手传球的动作方法？
（九）简述篮球运球的动作方法？
一、名词：
体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。
需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。
课堂常规：教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。速度：是人体快速运动的一种能力。
力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。
灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。运动量：是指人体在身体练习中所能完成的生理负荷量。
二、填空：
1、（自由体操）、（鞍马）、（吊环）、（纵跳马）、（双杠）、（单杠）。
2、（横跳马）、（高低杠）、（平衡木）、（自由体操）。
3、（7、26公斤）、（4公斤）。
4、（希腊雅典）。
5、（容国团）（1959）（25届）。
6、（206）（51）（64）（62）（29）。
7、（斯韦思林杯）（马塞尔.考比伦杯）（圣.勃莱得杯）（吉.盖斯特杯）（伊朗杯）（波普杯）（兹.赫杜赛克杯）。
三、问答。
（一）答：
1、不迟到、不早退、不无故旷课，因病、因事不能上课者，向教师请假。
2、上课预铃响后，立刻到指定地点站队，做到快、静、齐。
3、上课时穿运动服装或轻便服装，穿胶鞋不带钢笔、小刀等硬物。
4、上课时遵守纪律，听从指挥，不经教师允许，不得任意调换场地、做其它动作或移动器材，注意安全。
5、认真上课、刻苦操练、努力完成学习任务。
6、上课前后帮助收放、布置器材，爱护场地设备。
7、要认真完成课外作业。
（二）答：蛙泳自由泳（爬泳）仰泳蝶泳（海豚泳）。
（三）答：
1、数量：数量是指体育锻炼所完成的练习总数。
2、强度：强度是指单位时间内生理负荷量的大小。
3、时间：时间是指一次锻炼的总时间。
（四）答：
1、体育课出勤：一学期病事假8次以上，或无故旷课3次以上。
2、体育课成绩不及格者。
3、《国家体育锻炼标准》测验不及格者。
4、早操、课间操、课外体育活动出勤不足三分之二者。
（五）答：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。
（六）答：身体教育、竞技体育、身体教育三个方面。
（七）答：身体教育与德育、智育、美育相结合，成为教育的组成部分，它是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展，增强体质，传授锻炼身体的知识和技能，培养高尚的道德品质和坚强的意志的一个教育过程。
（八）答：身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手处球时，两手自然张开形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向上迎球，在额前一球远击球。传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量将球传出。
（九）：答：两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，目视远方，以肘关节为轴，五指自然分开，用手腕、手指的力量随球上下拍按，拍球和移动步伐应协调而有节奏。