在写培训心得体会时，我们可以对自己在培训中的收获和不足进行客观评价。以下是一些值得学习和借鉴的培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。
教师培训心得体会总结
在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。
“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指导作用，谈几点心得体会。
一、学生主观能动作用的意义。
学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。
二、如何发挥学生的主观能动作用。
(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强。
学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：
1、要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。
2、要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。
3、要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。
4、要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
(二)教师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥。
教育部周济部长指出：没有爱就没有教育，没有责任就办不成教育。教师的真性是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。我们这些刚走上工作岗位的教师，总是雄心壮志、意气风发，决心成为一名好老师。通过学习我认识到成为好老师最重要的前提就是要有崇高的师德。师爱是师德之魂，师爱只讲付出不计回报，师爱严慈相济，无私奉献;师爱是学生的情感基础，学生一旦体会到师爱，就会“亲其师”、“信其道”;师爱应用言行表达，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一声真诚的问候，都可以掀起学生情感的波澜。
教育是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使自己的业务水平不断提高，我觉得总结回顾是一个必不可少的环节。通过写教学反思，回想工作中的得与失，不足之处，认真反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。在反思中提高自己的业务水平，使自己的课堂充满生命的活力。
要充分发挥学生的主观能动性，教师应做到以下几个方面：
1、更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。
第二天是冯维教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的重要性。冯教授对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美(系统性)。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发(艺术性)。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧(技术性)。
2、确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”
3、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
三、学生主观能动作用的发挥。
1、创设最佳的学习状态。
影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态”即创造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。
2、注重语言交际功能。
英语教学的实质是交际，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。
3、激励创新思维发展。
当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特别注重学生思维发展训练，培养思维能力。
(1)精心设计课堂提问。
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
(2)注重创新能力培养。
在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。
英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是教会学生如何学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应该跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。
总结培训直播心得体会
第一段：介绍培训直播的背景和目的（约200字）。
近年来，随着互联网的迅猛发展，培训方式也在不断创新和演变。与传统的面对面培训相比，培训直播以其高效便捷的特点受到了越来越多的关注与青睐。培训直播旨在通过网络平台实时传输培训内容，帮助参与学员获得相关知识和技能的提升。在参加培训直播的过程中，我获得了很多宝贵的经验和心得体会，以下将对这些内容进行总结和分享。
第二段：培训直播的优势与不足（约300字）。
培训直播相对于传统培训方式，具有诸多优势。首先，培训直播无限制地跨越了时间和空间的限制，学员可以随时随地参与培训，提高了学习的灵活性和自由度。其次，培训直播可根据学员的实际需求进行个性化定制，提供针对性的学习内容，增强了学习的质量和效果。然而，培训直播也存在一些不足之处。首先，由于缺乏互动性，学员与培训师之间的交流和互动受到了一定的限制，影响了培训效果。其次，网络技术和设备问题可能导致学员无法正常参与培训，影响学习的连贯性和稳定性。
第三段：提高培训直播效果的策略和方法（约300字）。
为了提高培训直播的效果和参与度，学员们可以采取一些策略和方法。首先，提前做好充分的准备工作，包括测试网络连接、确保设备稳定等。同时，根据自身的学习需求，制定学习计划和目标，明确学习重点和重要内容。其次，积极参与互动环节，及时提出问题和建议，与培训师和其他学员进行交流和讨论，争取更多的学习机会和经验分享。此外，合理安排学习时间和休息时间，避免疲劳和注意力分散。
第四段：培训直播带来的收获和成长（约200字）。
通过参与培训直播，我获得了很多宝贵的收获和成长。首先，培训直播提供了大量的学习资源和知识，拓宽了我的思路和视野。其次，与其他学员的交流和互动为我提供了更多的学习机会和思维碰撞，激发了我学习的兴趣和动力。最重要的是，通过实践和探索，我在培训直播中培养了很多实用的技能和解决问题的能力，为我的职业发展和个人成长打下了坚实的基础。
第五段：对培训直播的展望和建议（约200字）。
培训直播作为一种创新的培训方式，在未来有着巨大的发展潜力和空间。然而，与此同时，我们也应该看到培训直播依然存在一些问题和挑战，如技术、平台和内容的质量等问题。因此，我们需要不断完善培训直播的各个环节，提高其质量和效果。同时，培训机构和学员应该密切合作，共同探索更好的培训模式和方法，为学员提供更好的培训体验和机会。我相信，在不久的将来，培训直播将会成为主流的培训方式，并在不断的改进与创新中为学员们带来更多的价值和收益。
（总字数：约1200字）。
培训班教师上课心得体会
虽然培训班教师与其他教师有许多共同之处，但由于学员的特殊性质、学习目的和学习方式的多样化，培训班教师在教学下存在一些问题。有的培训班教师可能会在课程设计上有所疏漏，有的教师可能过分依赖某些教学工具，省略掉学生的自主探究，有的教师可能缺乏沟通技巧，难以有效地与学生进行交流。这些问题的存在，会降低教学质量，影响学员的学习效果。
第三段：提出解决方法。
那么，培训班教师应该如何解决这些问题呢？一方面，培训班教师应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，从而能够设计出合适的课程系统，支撑起完整的学习体系。另一方面，培训班教师应该在教学工具的选择上保持审慎和灵活，并充分尊重学员的学习意愿和探究能力。此外，培训班教师应该注重沟通技巧的培养，通过热情的授课、开放的讨论、简单易懂的讲解等手段，与学员建立良好的关系，提高教学效果。
第四段：具体实践。
作为一名培训班教师，我深刻地体会到以上问题与对策。在我的课堂上，我注意抓住学员的关注点，设计课程内容，积极引导他们关注实际操作和应用，从而有效地提高学员的学习兴趣和自主探究能力。此外，我也时刻关注学员的反馈，根据不同的需求和水平，加强个性化辅导。通过这些实践，我成功地建立起一种有效的互动模式，激发了学员的学习兴趣和主动性，提高了培训班教学的质量。
第五段：总结结论。
培训班教学是一项具有挑战性的工作。只有充分认识到其存在的问题，并采取科学的方法加以解决，才能真正提升教学效果。在实践中，培训班教师需要注重提高自己的教学功底，不断更新教育理念，积极倡导“教无定法、学无止境”的精神，为学员提供更加全面、丰富的学习体验，让他们在成长过程中感受到自信、快乐和成就感。
总结培训直播心得体会
第一段：引言（100字）。
最近几年，随着互联网技术的发展和应用，直播培训逐渐成为一种新的学习形式并且受到了广大学员的热议。我最近参加了一场直播培训，通过这次参与，我对直播培训有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：优势与局限（300字）。
在参加直播培训的过程中，我意识到直播培训具有很多优势。首先，直播培训具有时间灵活性，学员可以根据自己的时间安排选择参与直播的时间，不受时间和地域的限制。其次，直播培训节省了学员的交通和住宿费用，特别是对于远程学员来说，直播培训成为了经济的选择。另外，直播培训还可以随时与讲师进行互动，提问问题并即时获得解答。然而，直播培训也存在一些局限性。由于网络环境的不稳定性，有时会出现视频卡顿或掉线的情况，也会影响学习效果。此外，与传统面对面培训相比，直播培训在传递情感和建立互动氛围方面还存在一定的难度。
第三段：学习效果和技巧（300字）。
参与直播培训之后，我发现它具有很好的学习效果。通过直播培训，我能够及时了解到最新的知识和技能，并且通过讲师的解析和案例分析，我对学习内容的理解更加深入。此外，直播培训还提供了一种学习的动力。许多培训机构为直播培训设置了考核和奖励机制，学员可以通过完成作业或参与小组讨论获得积分或证书，这种激励促使学员更加积极地参与学习。在参加直播培训的过程中，我也总结了一些提高学习效果的技巧。首先，保持专注，关闭手机和其他干扰物，全身心地参与学习。其次，积极与讲师互动，提问疑惑并参与讨论，这有助于加深对学习内容的理解。最后，及时复习和总结，巩固所学知识，形成知识系统。
第四段：网络环境的重要性（200字）。
在过去的培训中，我遇到过因为网络环境较差而影响学习的情况。网络的稳定性对于直播培训的顺利进行非常重要。我学到了一些应对网络问题的方法。首先，选择合适的网络接入设备，如通过有线连接互联网而不是使用无线网络，以减少信号干扰。其次，保持网络的稳定性，关闭不必要的后台程序和应用，避免对网络带宽的占用。最后，及时与网络服务提供商联系，寻求网络问题的解决方案。
第五段：结语（200字）。
通过这次直播培训的参与，我深刻体会到了直播培训的优势和局限，以及提高学习效果的技巧和应对网络问题的方法。直播培训为我们提供了更多灵活性和便利性，同时也呼吁我们更加重视网络环境的稳定性。我相信，随着技术的不断发展和改进，直播培训将会在未来的学习中扮演越来越重要的角色。我希望自己能够更好地利用直播培训这一学习形式，不断提升自己的专业能力和综合素质。
培训班教师上课心得体会
随着社会的不断发展，培训班已经成为了许多人提高自己的有效途径，而作为培训班教师，在授课的过程中能够获得一定的教学收获是非常重要的事情。本文将就培训班教师上课心得体会进行探讨。
第二段：多种教学方法的实践。
在教学中，不断探索出多种多样的教学方法，结合个人的教学特点发掘自己的课程特点，获得教学效果明显的好处。随着技术的不断进步，也可以结合网络、多媒体等现代化的技术手段来进行教学。无论是讲解、演示、实践等多种形式的教学方式，都可以大大地丰富我的教学体验。
第三段：情感的发挥。
在授课过程中，教师从言行举止以及掌声、微笑等多种细微的情感体现出来。它不仅能够调动学生的学习兴趣，而且还能让学生在快乐的情绪下轻松地学习。在给学生授课时，教师还需要表现出自己的关注和了解，适度地鼓励和支持学生，激发学生的学习热情和激情。
第四段：沟通的重要性。
在实际的教学中，沟通是非常重要的。教师需要根据自己的教学理念在课堂上展示出自己的风格、气质和关注点，通过语言表达来引领学生走向正确的学习方向，同时也需要发挥互动教学的优势，从而让学生的思想得以沉淀和启动，并适时地在适当的场合表达自己的观点。
第五段：总结。
教师的能力和水平是对教学质量有着重要影响因素，而教学方法和教学内容的选择和应用，及时而有效地反馈等方面也直接影响到教育质量的提高。因此，教师要注重自身素质的提高，不断探索，不断创新，用创新的思路和实践经验去处置和感受教学活动，从而不断提升自己的素质，提高和改善学生的学习效果和质量。
总结培训直播心得体会
随着互联网的快速发展，直播已经成为了培训的一种新方式。培训直播不仅节约了时间和成本，还能够实现远程教育的目标。作为参与者之一，我有幸参加了一场关于领导力培训的直播课程，并从中受益匪浅。以下是我对这次培训直播的心得体会。
第一段：扩大学习范围的优势。
传统的培训方式，学习的范围受限于时间和地点，有时不得不因此错过一些重要的培训机会。而培训直播的出现，扩大了学习的范围。只要有网络，无论身处何处，都可以随时参与培训，获取所需的知识和技能。这种便利性不仅节约了时间和成本，还增加了学习的灵活性和自主性。通过培训直播，我在不离开家门的情况下，获得了专业导师的指导，拓宽了自己的知识面。
第二段：互动性增强学习效果。
与传统的面对面培训相比，培训直播也让学习变得更加互动。在直播中，我们可以通过聊天室与导师和其他学员进行交流和讨论，提问和解答问题。导师也可以及时了解到学员的学习情况，并针对性地给予指导和反馈。这种互动性增强了学习的效果，使我们更加主动和积极地参与学习过程，从而更好地吸收知识和技能。
第三段：提高时间管理和自律能力。
参加培训直播课程需要我们自己安排时间和空间，这对时间管理和自律能力提出了更高的要求。我意识到，只有通过自己的努力和规划，才能够在期限内完成学习任务。因此，我开始制定学习计划，合理分配时间，并强化自己的时间管理能力。通过培训直播，我不仅学到了领导力知识，还进一步提升了自己的时间管理和自律能力。
第四段：培养学习自主性。
培训直播课程亦“在理念上体现了学习的自主性。在直播过程中，导师将知识传授给我们，但学习的过程和效果主要依赖于学员个体的自我驱动和学习能力。我们需要主动思考和深入分析，将学习内容与实际工作相结合，形成自己的理解和应用。而这种自主性的学习方式，培养了我们的学习能力和解决问题的能力。通过培训直播，我学会了如何主动思考和学习，不仅在课程中获得了知识，也为自己今后的学习打下了坚实的基础。
第五段：发展远程教育的新方向。
培训直播作为远程教育的一种重要方式，不仅加快了学习效率，也推动了教育形式的变革。无论是学习者还是导师，都可以通过直播平台实现远程互动和交流。这种变化不仅满足了个体化学习的需求，还扩大了教育资源的利用率，提高了整体教育水平。未来，随着网络技术的不断进步，培训直播将发展出更多的应用场景，为更多人提供高质量的教育机会。
总结：
通过参加培训直播，我深切体会到了这种新型培训方式的优势和价值。培训直播不仅扩大了学习的范围，增强了学习的互动性，还提高了时间管理和自律能力，培养了学习自主性，并推动了远程教育的发展。我相信，未来的教育将更加多元化和普惠化，培训直播也必然成为教育的重要组成部分。
培训班教师上课心得体会
随着社会的不断发展，培训班的需求也越来越广泛。不同于学校教学，培训班的教学目的更加聚焦于传递实用性的知识和技能，以帮助学生提高实际应用能力。然而，如何在短时间内为学生传递有效的知识、技能和经验，成为培训班教师需要探究和解决的问题。本文将从教师个人经验出发，探讨培训班教师上课心得体会。
第二段：透析学生的教学需求。
教学时，教师首先需要了解学生的教学需求，包括学生需要解决的具体问题、学生的前置知识和技能、以及学生期望达到的目标。通过了解学生需求，教师才能够更好地制定教学计划、掌握教学进度和加强教学效果。例如，如果学生需要学习HTML基础知识，但没有相关的经验，那么教师就可以在讲解HTML标签时渗入HTML表格的概念，并给予更多编程实例和模拟实操等举措，以帮助学生快速理解基础知识。
第三段：整合教学资源。
培训班通常会提供相应的教学资源，例如电子课件、PPT等，但这些资源往往只是作为教学辅助手段使用。事实上，作为培训班教师，我们需要更加主动地整合教学资源，以提升课堂教学效果。比如说，在讲解HTML书写规范时，可以结合在线工具W3CMarkupValidationService，让学生自行验证自己编写的文档是否符合规范；或是在讲解JavaScript函数时，直接使用在线CodePen等工具进行编写和调试，以便学生更好地理解并掌握函数的使用方法。
第四段：积极引导学生互动。
在培训班中，学生的反馈和互动是教师评估教学效果的重要指标。为了引导学生积极参与课堂互动，教师可以通过提问、课堂讨论、小组合作等手段，增强学生的参与度和学习积极性。此外，在在线教育发达的今天，教师也可以运用在线互动平台，配合教学视频进行教学，鼓励学生在学习过程中自由探究、主动沟通和分享学习心得，以增强教学效果和学习成果的实际价值。
第五段：总结。
作为一名培训班教师，要熟知学生的需求，在教学中多掌握各种教学资源，积极引导学生参与互动和交流。在实际教学中，我们应该不断完善自己的教学方法和手段，从而为学生提供更为有效和高质量的教育服务。通过不懈的努力和实践，我们相信可以让更多的学生在培训班中获得更大的知识和技能提升，实现个人职业发展的梦想。
上海直播培训心得体会总结
在过去的几年里，直播行业经历了巨大的爆发式发展，成为了许多年轻人向往的职业之一。我在上海跟随一家直播培训机构的课程，在这里我学到了许多知识和技巧，今天我想分享一下我的心得和体会。
首先，我认为直播行业的最大优势在于它的平等性。在直播中，每个人都有发言的机会，每个人都有展示自己的空间，没有身份，资历高低的限制。这也给了我们许多年轻人更多的机会和空间，帮助我们更好的发现自己的兴趣和才能。
其次，直播行业也激发了很多年轻人的创业热情。通过直播，我们可以展示自己的产品，服务和想法。这让我们有了更多的机会，可以在比较小的成本下，实现创业的梦想。
在接受直播培训的过程中，我发现直播行业也需要我们有足够的自我认知。我们不能盲目的追求大数据和收益，更需要思考自己想传达的信息是什么，想要影响的受众是谁。当然，如何吸引受众的注意力和维持他们的注意力也是我们需要学习和处理的问题。
此外，直播中的诚信和责任也是我们需要始终牢记的。直播不仅是一种传播方式，同时也是一种品牌塑造的方式。我们需要时刻提醒自己，要为自己说的话负责，在宣传产品和服务时也要遵循诚信原则。
最后，我想说的是，在直播行业，不断学习和创新是必须的。我们需要和行业同步，响应受众的需求。只有不断提升自己的专业知识和能力，才能在这个行业站稳脚跟。
总之，我在直播培训中学到了许多知识和技巧，同时也丰富了我的视野和认识。我相信在以后的直播实践中，这些知识和技巧会帮助我取得更好的成果。
上海直播培训心得体会总结
我是一名高中生，在假期中参加了一场上海直播培训，这是一次非常有意义的经历，我收获了很多，也学到了很多。
首先，我认为这场培训给了我一个更广阔的视野。在培训中，我了解了互联网直播的发展情况，以及直播行业的核心竞争力，也学到了许多有用的技巧和方法。此外，我还结交了来自不同地区、不同背景、不同学习需求的同学，他们的经验和故事，让我更加明确了自己的定位。
其次，这次培训让我明白了学习不仅仅是获取知识，更是结合实践以及自己的特点，不断地进行反思、总结和提高。在培训的过程中，我们学习直播技巧，并且进行了实战演练。接着，我们互相交流经验，在不断分享实践经验的过程中，我发现我进步了很多。我意识到，我不应该放松对自己的要求，只有不断地学习、尝试、反思，才能不断提高自己。
最后，这次培训也让我知道了自己的优势和不足。在培训结束后，我结合反馈及其他人的意见，认真审视自己的表现和不足，制定了相应的提高计划。我会在今后的学习和实践中，不断改进自己，成为一名更出色的直播学习者。
总之，参加上海直播培训让我受益匪浅。我不仅仅学到了知识，更重要的是认识到了自己的优势及不足，知道了学习的重要性。在今后的学习中，我会更加刻苦、自律、认真，争取在直播领域有所建树。
安徽直播培训心得体会总结
近年来，直播行业飞速发展，成为了许多企业和个人创业的新方向。作为一名参与了安徽直播培训的学员，我深有体会地感受到了直播的魅力和商机。通过这次培训，我对直播行业的认识得到了极大的提升，并积累了一些宝贵的经验和心得，下面我将简要总结和分享我的所想所得。
二、培训内容及学习成果。
安徽直播培训的内容非常丰富和系统，包括了直播的基础知识、技巧和实践经验。培训的过程中，我掌握了直播平台的操作技巧，学会了如何选择合适的直播工具和设备。同时，我还学到了如何制定直播内容和吸引观众的方法。通过实践环节的训练，我得以实践并巩固所学的技能，提升了自己的表达能力和直播的实操能力。更为重要的是，我对直播行业的商业模式有了更深入的了解，从而能够更好地寻找商机和发展自己的直播事业。
直播是一种快速连接用户与消费者的沟通方式，具有极强的实时互动性和影响力。从培训中我了解到，直播的成功离不开内容的质量和观众的参与度。因此，在直播前，我一定要对直播主题进行充分的准备，并制定详细的讲稿。在直播过程中，我要注意与观众的沟通互动，及时回答观众的问题，提高观众的参与度和粘性。此外，我还要灵活运用各种技巧，如调整直播视角、运用特效等，以吸引观众的注意力和提高直播的质量。总之，直播不仅仅是一种展示自己的方式，更是一种与观众互动、传播自己思想和价值观的方式。
经过这次培训，我对直播行业的前景和商业机会有了更为清晰的认识。直播行业作为一种全新的商业模式，正在迅速崛起，消费者对于直播内容的需求也越来越高。在这个信息爆炸和竞争日益激烈的时代，直播可以提供给观众更直接、更真实、更互动的体验，更好地满足观众的需求。同时，对于企业和个人来说，直播也是一种非常有效的营销渠道和品牌宣传方式。通过直播，他们可以直接与消费者进行沟通和互动，提升品牌曝光度和影响力。因此，我相信直播行业的市场空间将会越来越大，未来的发展潜力非常巨大。
五、总结。
通过参与安徽直播培训，我不仅仅学到了直播的技巧和经验，更重要的是加深了对于直播行业的认识，并且认识到了直播行业的巨大商业机会。我相信，只要我持续不断地学习和实践，在未来的直播事业中我一定能取得更大的成功。我也希望通过我的努力和付出，能够为直播行业的发展做出自己的贡献。最后，我也感谢安徽直播培训的组织者和讲师，正是因为他们的辛勤工作和付出，才使得我们有机会参与到这次培训中，获得如此宝贵的经验和知识。
教师培训心得体会总结
经过这一学年的研训，让我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的发展之路。现就从以下几方面来总结：
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
三、通过研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
在今后的教学活动中，继续学习新的教育教学理论，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育观念，积极转变教育理念，争做一名优秀的人民教师。
关怀教师直播培训心得体会
在互联网时代，网络直播已成为一种普遍的传播方式。而教育培训领域也不例外，越来越多的教师通过网络直播获得学习和成长。而本人近期也参加了一次关怀教师的直播培训，收获颇丰，现在分享自己的心得与感悟。
第二段：选择关怀教师的原因及收获。
首先，我选择关怀教师的原因主要是因为他们注重教师的心理健康，学习中注重情感交流。在课程中，关怀教师不仅讲授了知识技能，同时还注重指导和关注教师的心理状态，提高教师情商、沟通技巧以及与学生的良好关系。在这个学习过程中，我收获了不只是应对教学的能力，更是关注自己身心健康的意识和能力。
第三段：直播互动的重要性。
在整个学习过程中，最令我感到惊喜和温暖的是直播互动。在直播中，我们不仅可以通过文字和语音和老师、同学们进行沟通，还可以与老师进行实时的互动。每个问题都会得到对应老师的耐心解答，有些疑问甚至还会得到老师视频通话解答，真正做到了面对面的交流。
第四段：分享体验的必要性。
分享自己的直播学习体验，不仅可以帮助自己巩固记忆，对知识有更深层次的理解，还可以帮助其他人从中汲取经验、提高自己的学习习惯。同时也可以帮助老师更好的调整和改进课程，帮助他们更好地服务教育行业。
第五段：总结与展望。
通过这次直播培训，我深刻体验到“技能”和“心理健康”同时重要，而学会关怀自己，才能更好地关心学生并做好教育工作。在未来的学习和工作中，我一定会更加注重自身情感管理和心理健康，并将所学实践到日常教学中，为学生带来更好的教育体验。
安徽直播培训心得体会总结
近年来，随着互联网技术的迅猛发展，直播已经成为一种新兴的教育方式，各个行业都开始采取直播培训的方式来提升员工的综合素质。作为安徽省某公司的一名员工，我有幸参加了该公司组织的直播培训，并从中收获了许多。在此，我将分享我在安徽直播培训中的心得体会总结。
第二段：了解行业动态。
在直播培训的过程中，我学到了许多与行业相关的最新知识和发展动态。通过和行业专家的在线交流，我了解了行业的发展方向和趋势，知道了一些行业内的新技术、新产品以及市场竞争态势。这对我了解自己所从事的行业是非常有帮助的，同时也让我能够将自己的工作与行业前沿综合起来，更加有效地提升自己的专业素养。
第三段：提升技能水平。
安徽直播培训是一种高效的培训方式，我在培训中学到了许多实用的技能，比如如何进行有效沟通、如何做好直播策划、如何应对突发状况等。这些技能的提升不仅让我在工作中更加得心应手，还能提高我的工作效率和与同事之间的团队协作能力。通过直播培训，我也学会了如何灵活运用一些视频编辑和剪辑软件，使我能够更加熟练地操作并制作高质量的直播内容。
第四段：分享与交流。
直播培训的特点之一就是可以方便地进行知识的分享与交流。在培训过程中，我和来自全国各地的参与者进行了很多有意义的讨论，交换了对某些问题的看法和观点。这样的交流不仅丰富了我的知识储备，还使我能够从不同角度思考问题，提高自己的思维和分析能力。同时，也结交到了许多同行业的朋友，我们之间可以相互借鉴和学习，共同进步。
第五段：成就与启示。
通过安徽直播培训，我不仅积累了知识和技能，还获得了自我提升和成长的机会。这种培训方式让我感受到了自己的潜力和能力，并激发了我对未来发展的热情。我深刻认识到直播培训作为现代人才培养的新方式，对于个人和企业来说都有很大的意义和价值。我会将所学所得付诸实践，不断提高自己的能力和水平，为公司的发展做出更大的贡献。
总结：
通过参加安徽直播培训，我获得了许多知识和技能，并且结交了许多同行的好朋友。这是一次宝贵的经历，对我个人和公司的发展都有着非常积极的影响。我相信，通过不断学习和实践，我将会在直播培训领域中不断取得进步，并为公司的发展贡献自己的力量。在未来，我也期待能够参加更多的直播培训活动，继续拓宽自己的知识和技能，为个人和职业的成功铺平道路。
直播卖货培训心得体会总结
近年来，直播卖货成为了电商领域的热门话题，无论是大型电商平台还是个人微商，都纷纷涉足直播卖货。为了提升卖货效果，许多人参加了直播卖货的培训班。我也有幸参加了一次直播卖货培训，并在此次培训中获得了一些宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将总结和分享我在直播卖货培训中所学到的经验和感悟。
首先，在培训中，我学到了直播卖货的一些基本技巧。首先是如何策划一个好的直播内容。在直播中，内容是至关重要的，只有吸引人的内容才能吸引观众的眼球，让他们产生购买欲望。所以，在直播前，我们需要提前制定一个详细的直播计划，包括产品介绍、互动环节和订单推送等，确保直播的内容完整且有趣。其次是怎样与观众进行良好的互动。直播的一个重要特点就是实时互动，观众可以即时提问、评论和点赞。合理利用这些互动功能，与观众建立良好的互动关系，能够更好地推动销售。最后就是如何进行有效的产品展示。直播卖货需要将产品的特点和优势完整地展示给观众，通过使用产品演示、试用或者与其他产品对比等方法，让观众更直观地感受到产品的价值，从而增加购买的决心。
其次，在培训中，我了解到了直播卖货的市场前景和商业潜力。直播卖货在近年来迅速崛起，成为了电商领域的一种全新模式。通过直播卖货，商家可以直接与消费者进行面对面的交流，提供更完整的购物体验。而对于观众来说，也可以实时了解产品的特点、价格和资讯，并与商家进行互动，获得更真实的购物体验。这种直播卖货交互性强、信息传递快捷的模式，能够更好地满足消费者个性化和购物时效性的需求。因此，我相信直播卖货在未来将会持续发展壮大，成为电商行业的主要销售模式之一。
再次，在培训中，我认识到直播卖货成功的关键在于打造个人品牌和形象。在直播卖货中，个人的形象和品牌形象是非常重要的。首先，个人形象需要看起来专业可信赖。我们需要保证自己的形象整洁、得体，并通过服务态度和语言表达来展示自己的专业素质。其次，个人品牌形象需要有独特性和价值感。直播卖货市场竞争激烈，我们需要通过与众不同的方式吸引观众的注意力，并为他们提供独特且有价值的购物体验。最后，个人品牌形象需要有稳定的品牌风格和定位。我们需要清晰地了解自己要销售的产品或服务的特点和目标群体，根据这些信息来确定个人品牌的定位和风格，以确保品牌形象的连贯性和一致性。
最后，在培训中，我意识到要想在直播卖货中取得成功，需要持续学习和积累经验。直播卖货是一个不断进化和变化的领域，我们需要不断地学习新的销售技巧和市场趋势，以及积累我们的实际操作经验。只有通过持续学习和实践，我们才能不断提升自己的销售能力和专业素养，从而在直播卖货中取得更好的销售成绩。
综上所述，直播卖货培训给我留下了深刻的印象。通过参加培训，我不仅学习到了直播卖货的一些基本技巧，也认识到了直播卖货的市场前景和商业潜力。同时，我还意识到建立个人品牌和形象的重要性，以及持续学习和积累经验的必要性。我相信，随着直播卖货行业的进一步发展，这些经验和心得将会给我带来更多的收益和成长机会。
直播卖货培训心得体会总结
直播卖货已经成为当下最热门的销售方式之一，越来越多的人加入到这个行业当中。为了提升自己的直播卖货能力，我参与了一期直播卖货培训课程，并有了一些心得体会和总结。
第一段：了解直播卖货行业的现状和机遇。
直播卖货作为一种新兴的销售方式，已经在国内取得了巨大的成功，并且持续扩大。通过直播卖货，销售者可以通过直播平台将产品介绍和销售融为一体，实时与观众互动，提高销售转化率。这种销售方式的优势在于方便快捷、互动性强，可以更好地满足消费者的购物需求。因此，我决定参加一期直播卖货培训课程，提升自己的直播卖货能力。
第二段：培训课程的内容和收获。
在培训课程中，我们学习了一些直播卖货的基本技巧和策略。首先是产品知识和品牌故事的讲解，销售者需要了解自己销售的产品，包括特点、用途和优势，这样可以更好地向观众推销产品。其次是直播技巧的训练，包括如何保持观众的注意力、如何与观众进行互动，以及如何提高销售转化率。通过这些培训课程，我不仅提升了自己的产品知识和销售技巧，还学到了一些营销的原理和策略，这对我以后的工作和发展都有很大的帮助。
第三段：实践和经验积累的重要性。
除了培训课程，实践也是提高直播卖货能力的重要途径。通过实践，我能够将学到的知识和技巧应用到实际操作中，并且通过总结和反思不断改进自己的表现。在实践中，我发现直播卖货的成功关键在于观众的信任和购买欲望，只有通过真诚和专业的表现才能赢得观众的认可和购买的决心。因此，我在实践中注重与观众的互动，回答观众提出的问题，提供专业的购买建议，积极解决观众的疑虑，从而提高销售转化率。
第四段：直播卖货的挑战和应对策略。
尽管直播卖货有很多优势，但也存在一些挑战。首先是竞争激烈，直播卖货已经成为一个庞大的市场，销售者不仅需要在产品上具备竞争力，还需要在直播技巧和营销策略上有所突破。其次是观众的要求越来越高，他们期望直播有创意和娱乐性，并且希望购买到高品质的产品。为了应对这些挑战，我不断学习和提升自己的直播技巧和产品知识，不断改进自己的直播内容和形式，以吸引更多的观众和提高销售转化率。
第五段：未来的发展方向和计划。
通过参与直播卖货培训课程和实践，我对直播卖货有了更深入的了解，并积累了一些经验和技巧。然而，这只是一个开始，我认识到还有很多需要学习和提升的地方。因此，我计划继续学习和参与培训，提高自己的产品知识、销售技巧和直播表现能力。同时，我也会不断实践和总结，改进自己的表现，提高销售转化率和满足观众的需求。我相信，通过不断的努力和学习，我能够在直播卖货行业取得更好的成绩和发展。
总结：
通过参与直播卖货培训课程，我对直播卖货有了更深入的了解，并且学到了一些关键的知识和技巧。然而，要在这个行业中脱颖而出，还需要不断学习和实践。通过总结和反思，我认识到直播卖货的成功在于观众的信任和购买决心，而这需要通过专业和真诚的表现来赢得。未来，我会不断提升自己的产品知识、销售技巧和直播表现能力，以期在直播卖货领域取得更大的成就和发展。
安徽直播培训心得体会总结
近年来，随着互联网的飞速发展，直播已成为一种新兴的传媒形式，许多企业和个人开始利用直播平台开展推广和销售活动。为了掌握直播的技能和规律，我参加了一次安徽直播培训。这次培训让我受益良多，不仅学到了很多直播的技巧，也拓宽了我的视野，以下是我的心得体会总结。
首先，安徽直播培训让我深入了解了直播的流程和原理。在培训中，我们学习了直播的策划、准备、推广、执行和总结等各个环节，全面了解了直播活动的全过程。通过一系列的案例分析和实例演练，我对直播的执行步骤和细节有了清晰的认识。这让我意识到，要做好一次直播活动，并不是简单地打开手机摄像头就可以了，需要有一套成熟的规划和执行方案，做好各项准备工作，才能确保直播的成功。
其次，安徽直播培训让我学到了很多与观众互动的技巧。观众是直播的核心，他们的参与和反馈对于直播的成功起着至关重要的作用。在培训中，我们学习了如何吸引观众的注意力，如何与观众进行实时互动，如何及时回应观众的问题和反馈等技巧。我发现，与观众的互动不仅可以增加直播的趣味性和参与感，还可以增加观众的黏性和忠诚度，对于个人或企业的品牌传播和市场推广有着积极的影响。
此外，安徽直播培训还让我认识到了直播的商机和挑战。直播作为一种新兴的传媒形式，无疑给了创业者和个体户一个新的赚钱途径。在培训中，我们学习了如何通过直播卖货、推广产品和服务，以及如何利用直播平台获得更多的关注和粉丝等。同时，培训也提醒我们要面对直播行业的激烈竞争和快速变化的市场环境。我们需要不断学习和创新，提升自己的专业水平和竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
最后，安徽直播培训让我体会到了团队合作的重要性。在培训中，我们分组进行了一次直播演练。通过小组合作，我们共同策划了直播活动的内容和形式，分工协作，共同完成了直播任务。在这个过程中，我深深地感受到了团队的力量和合作的重要性。没有团队的支持和协作，一个人很难在直播中取得好的效果。我明白，只有与团队保持紧密的沟通和协作，才能将直播的优势发挥到极致，达到事半功倍的效果。
综上所述，安徽直播培训给我带来了全方面的收获和启发。我学到了直播的流程和原理，掌握了与观众互动的技巧，认识到了直播的商机和挑战，体会到了团队合作的重要性。通过这次培训，我对直播行业有了更深入的了解，也更加自信和有准备地面对直播的各种挑战。我相信，在未来的工作和生活中，我能够更好地应用所学知识，开展更有意义和成功的直播活动。
教师培训心得体会总结
我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：
一、教师要不断进行知识更新。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
教师培训总结心得体会
9.23至9.27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。
9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。
9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。
在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。
23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。
泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。
后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。
通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。
在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。
教师培训心得体会总结
我刚来到___学校的时候，接手高一__班的教学，下学期接手文科__班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
一、取得的进步。
1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到”有备而去”。
2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
二、有待提升的方面。
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比较难做。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
三、预期的目标与下年的工作展望。
1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的”亲和力”，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生”看个究竟”的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。
2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到”观察””思考””探索”以及用”问号性”图标呈现的”边空”等栏目，利用这些栏目，在知识形成过程的”关键点”上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的”关节点”上，在数学知识之间联系的”联结点”上，在数学问题变式的”发散点”上，在学生思维的”最近发展区”内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。
3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。
4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置”观察与猜想”、”阅读与思考”、”探究与发现”等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。
5、新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师培训心得体会总结
我有幸于20_年10月17日—19日参加了“20_年乡村学校教师能力提升培训”《道德与法治》新教材的学习。在集中学习期间，我聆听了三位专家的精彩讲座，她们从多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。
一、教育主题鲜明。
统编《道德与法治》这套教材主要依据20_版义务教育品德与社会课程标准来写，主要涉及到六大生活领域，分别是我的健康成长，我的家庭生活，我们的学校生活，我们的社区生活，我们的国家，我们共同的世界，六大领域是由近及远的。共涉及到了七大主题，分别是日常生活中的基本文明素养教育，规则意识和民主法治教育，爱国爱党教育和革命传统教育，中华优秀传统文化教育，爱自然(生态伦理)教育，国家领土、主权教育，开放的国际视野教育，这七大主题都紧扣社会主义核心价值观。各年级的课程编排上，生活领域不断扩展，主题教育逐渐加深，单元设计呈螺旋上升。
二、教育理念创新。
小学《道德与法治》教材编写首次提出教材是儿童的，不是成人的;是生活的，不是学科的;使用生活语言，不是书面语言;是开放的，不是封闭的;是融合的，不是割裂的。新教材的内容是儿童生活，语言是儿童语言，它遵循教育规律，坚持社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就能够在典型的生活事件中发现自己的生活，将自己的生活引入到教材中去，与教材中的儿童生活发生交流和对话。
三、教学方式合理。
1.新教材采用绘本故事的形式编写，使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。
2.新教材主导学生在活动中领悟。开设丰富多彩的活动，使学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。
3.新教材中有大部分的留白，使学生在学习的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没出现过的，意在引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，把儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针对性，达到更好的效果。
在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，带到课堂中来，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。