从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
柳树姑娘心得体会20字篇一
柳树姑娘是我生活中的一位重要朋友，她以她那优雅的姿态和柔软的性格给人留下了深刻的印象。通过与她的交流和观察，使我深刻体会到了一些人生的真谛。在这篇文章中，我将从柳树姑娘身上得到的启示中探索自身的成长、与他人建立良好关系和追求幸福的重要性。
第一段：成长的启示
每次看到柳树姑娘的细长枝桠上，总是挂满了翠绿的叶子。尽管她承受了风雨的洗礼，但她仍坚持成长并不断地展示自己的美丽。这启示着我，在面对各种困难和挑战时，我们不应该停止成长和进步。只有经历种种风雨，我们才能更加坚强和美丽。柳树姑娘的例子鼓舞着我，让我勇敢面对每一个困难，不断努力追求自己的梦想。
第二段：建立良好关系的重要性
柳树姑娘邻近江边，常常有小动物栖息在她的树冠上。她宽大的树阴给这些小动物提供了一个安全和舒适的栖息地。这个场景使我意识到，与他人建立良好关系是多么的重要。正如柳树姑娘悉心呵护树冠上的小动物一样，我们也应该为他人提供帮助和支持，创造一个互相尊重和相互依赖的社会环境。只有和谐的人际关系，我们才能共同成长和蓬勃发展。
第三段：感受自然的美好
每当阳光透过柳树姑娘树冠的缝隙洒下来，我总会不由自主地想起美好的童年时光。她身上散发出的自然气息和悠然的姿态，使我感到无比喜悦和宁静。在快节奏的现代社会中，与柳树姑娘相伴让我领略了大自然的美好，也学会了放慢脚步，享受生活的平静。这给了我重视与大自然相连的重要性，并提醒我时刻保持内心的平和与喜悦。
第四段：宽容与包容
柳树姑娘枝繁叶茂，总是能给人一种宽容与包容的感觉。无论是风呼啸，还是骄阳炎热，她总是平静地把自己的枝叶展示给世界。柳树姑娘示范着宽容与包容，教会了我在与人相处时要以平和的心态对待他人，不论他们来自何方，拥有何样的背景和经历。只有拥有包容的心态，我们才能更好地与他人相处，并给予他们机会展示自己的价值和潜力。
第五段：追求内心的幸福
柳树姑娘伫立在江边，无论是花开还是花落，她总是保持自己内心的平静与喜悦。她的宁静和快乐感染着我，让我明白内心的平衡与自由才是真正的幸福。追求物质并不能带来真正的满足感和内心的宁静，只有通过内在的成长，我们才能找到真正的幸福和满足。柳树姑娘的身姿教会了我，要保持内心的平静和快乐，关注精神世界的成长与纯化。
总结：通过与柳树姑娘的交流与观察，我意识到成长、建立良好关系、感受自然的美好、宽容与包容以及追求内心的幸福是生活中的重要元素。她以她独特的方式，经历了风雨洗礼，展示了她的美丽和坚韧。柳树姑娘的教诲让我明白，只有通过自身的不断成长和追求内心的平静与快乐，我们才能真正地实现自己的人生价值。
柳树姑娘心得体会20字篇二
一口气读完了《兔子坡》这本小小的童话书，我深深地被书中“新来的一家人”与小动物的美好友谊打动了。
最让我感动的是新家人照顾受伤的小乔奇的事。在一次黄昏的交通事故中，小乔奇被汽车压断了后脚。那新家人第一时间冲到现场，男主人用自己的外套轻轻地包住乔奇带回家，治疗小乔奇的伤腿。他们一家人给它喝牛奶，为他采集新鲜的青菜，还给它按摩……在新家人的悉心地照料下，小乔奇神奇地康复了。
多么让人感动啊!只要我们人类能够善待动物，动物一样会回报我们最纯真的情谊。
读着读着，我不由想到了去乡下奶奶家发生的事。奶奶的邻居家有两条狗儿，一黑一黄。我第一次去的时候，狗儿会远远地朝着我叫，吓得我不敢靠近。爸爸说：“不用怕，它们不认识你呢，等熟悉了就不会了。”果然，一会儿之后，它们就不朝我乱叫了。
看到我在房子外面吃零食还一个劲儿地看着我，一副很想吃的样子。我扔了点给它们，它们立刻扑上去，吃得津津有味，还不住的向我摇尾巴表示感谢呢。以后，我一有吃的，总要拿到门外，扔给小狗一点。于是，它们只要一见到我，立刻就开心地跑过来，围着我转。我回到房子里，他们也要跟着进屋子。爷爷不同意，说狗太脏了。于是，他大声地训斥着狗狗，直到把它们赶走为止。
因此，那两只狗狗很少会来我们家觅食。偶尔在路上见到了爷爷，也会马上跑得远远的。不过它们见到我的时候，却是热情地围上来，跟我一起追逐玩乐。爷爷常常提醒我说：“小心点!别让狗狗给咬到了!”我对着爷爷笑笑，心想：狗狗才不会咬我呢，我是它们的好朋友啊!
是的，动物跟我们人一样，都是有感情的，知道善恶的。如果我们人类能将心比心，多理解动物一点点，人和动物将可以创造出更美好的境界。
柳树姑娘心得体会20字篇三
1.理解歌词，感受歌曲优美的旋律。
2.结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和弱强的表现方法。
3.感受柳树姑娘柔美和活泼的形象。
柳条、图谱、钢琴、录音机
一、谈话引题。
教师出示背景图。
春天来到了我们的身边，你发现了什么？
二、欣赏歌曲。
1.幼儿欣赏歌曲《柳树姑娘》。
你觉得这首歌听起来怎么样？
2. 教师清唱一遍，初步感知歌曲内容。
你觉得哪句最好听？（教师根据幼儿的回答出示图谱）
3.教师清唱第二遍，幼儿结合“柳树姑娘”内容，进一步理解歌曲。
你听到了哪一句？你会唱吗？它是怎么唱的呀？
三、幼儿学唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重点练习附点音符的唱法。
3.第三遍重点练习强弱的处理及唱出柳树姑娘柔美和活泼的形象。
四、歌表演。
我们拿着柳条一起来唱一唱、跳一跳吧！
柳树姑娘心得体会20字篇四
这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。
在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：
本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。
这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。
在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。
小组合作进行律动、创作、创编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。五、总结环节，适当地与其他学科整合。
根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。
最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。”学生参与是课堂生命力所在，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。实践证明，在课堂上放手，把权力归还给学生值得我继续探索与追求。
音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美，后半部分旋律活泼、轻快。我本来想达到这样的教学目标：1.能够感受歌曲的柔美，能连贯、活泼地演唱。2.感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏。3.尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。这个月的主题是“春天里”，平时的活动就结合春季这个季节资源，孩子们无时无刻不在感知春天美丽的气息，积累了许多有关春天的经验，柳树之美就是其中之一。这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。
活动过程中一开始的导入环节是让幼儿挂图欣赏，感受春天的美丽，理解歌词大意。然后欣赏歌曲，讨论歌曲里唱了什么?接着教师范唱，引导幼儿扮柳树姑娘跳舞：我们想一想，如果你是一棵柳树，会怎样在风中跳舞呢?最后幼儿学唱歌曲数次，并加上动作。活动下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。为了调动气氛我还组织了男女比赛，谁演唱、表演的好。大家都比较活跃，但发现虽然男孩子比女孩子声音响亮，但在表演方面却比女孩子弱。浩浩在表演时还遭到小朋友的“嘲笑”。
之后我也对本次活动的教学进行了反思。在表演活动方面男孩子的确比女孩子弱，有些男孩子在发、表演方面还是有天赋的，却在大家的“嘲笑”下，好于面子而抑制了自己。因此对于这个问题作为老师首先要帮助孩子们纠正过来，鼓励并指导男孩子大胆展现艺术表现活动。使他们树立正确的理念，不应觉得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情。
因此在今后的艺术活动中多让男孩子在大家面前进行表演，多给与鼓励，支持，培养他们感受美，表达美的情趣。
本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美，后半部分旋律活泼、轻快。这首歌曲的旋律和歌词适合大班幼儿演唱。
为了调动孩子演唱的兴趣，我在活动的开始，以谜语的形式朗读儿歌，将歌词作了修改，变为“有个姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮!”请孩子们猜一猜，谜语中说的是谁?有孩子猜是“长头发的女孩”，也有孩子猜出是“柳树”，我请他们分别说出自己的理由，并再次将歌词朗读，让孩子们进行分析比较。最后，孩子们一致同意，谜语中说的就是“柳树姑娘”。
第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。这时，我又提出疑问，什么是“甩”?为什么“风儿一吹，甩进池塘”?让孩子们说出自己的想法，并用动作来表演一下。引起了幼儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定基础。
第三环节，通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后，我让他们将谜语中的“有个姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩子跟着录音进行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。
第四环节，幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。在教师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最后一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二声部演唱。不过由于我班孩子第一次接触二声部合唱的方法，所以演唱中难免还是会出现不整齐的现象。针对这种现象教师用手势进行指挥，帮助孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二声部，顺利解决了活动难点。
一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
柳树姑娘心得体会20字篇五
1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。
2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。
3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。
歌曲图谱
一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。
教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?
教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。
教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)
教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。
二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。
1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)
提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)
教师：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。
3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。
2、学唱衬词，跟着老师演唱
教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。
1)一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)
2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)
3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。
柳树姑娘心得体会20字篇六
《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲以“ x · x ”为基本节奏型，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。
在课堂教学中，我以歌名直接切入为导入，通过提问：柳树的枝条像什么？引导学生想象画面。接着出示前两句歌词：柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘。进行节奏训练，在节奏中加入附点四分音符的学习，渗透难点，为接下来的歌曲学习做好铺垫。随后播放歌曲录音范唱，使学生感知柳树姑娘的“婀娜多姿”，从中体会到音乐的美感。
学生学会第一声部后，我直接用了师生合作这一方法，学生唱主旋律，我来唱二声部伴唱，用合作的形式，让学生聆听体会，又运用对比法，学生能通过老师的范唱体会顿音的作用，师生的合作作为一个衔接，最后让生生合作，两声部互相聆听感受。
最后我将课堂还给学生，让学生编创动作表演歌曲，培养学生的编创能力，同时给学生一个展示的机会。
在今后的教学中，我还应该加强对学生的评价，引导学生自我评价和相互评价，注意个别的指导和纠正。
柳树姑娘心得体会20字篇七
音乐活动《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前，我请家长给孩子们讲讲春天的景色特征，以及上网看看有关春天的一些图片，周末时带领幼儿到户外感受春天的气息。孩子们对于春天的景色特征有了初步的认识。
教学伊始，我播放音乐《柳树姑娘》。新颖的形式，优美的旋律，令幼儿们耳目一新，立即引起了他们参与活动的兴趣。接着让幼儿与同伴合作表演，体验合作的友爱、快乐，继而引出课题的相关内容——春天。通过与幼儿共同讨论春天的景色，自然地引出柳树这一事物。
在第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……结合幼儿的讨论，我向幼儿们描绘了一幅动人的图画：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。这样，就为孩子学习歌曲《柳树姑娘》做好了铺垫。
接着我再次播放《柳树姑娘》，让幼儿欣赏歌曲。孩子们被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，非常认真地跟着我学唱。在歌曲教授过程中，我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个歌词唱三拍，幼儿很难掌握，容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点解决了。
幼儿掌握了歌曲以后，我安排了让幼儿根据自己对歌词的理解，用自己的动作来表演歌曲，来表现柳树姑娘婀娜多姿的形态。幼儿对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯腰点头、漂洗头发等，因此表演并不成问题。
一节课下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在说说、跳跳念念中反复感受诗意一般的歌词内容；在哼哼、唱唱中学会歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中进行着，效果不错。
在《亲亲春姑娘》这个主题活动中，我们大班联还利用组织孩子们去春游的机会，有意识地引导孩子们唱《柳树姑娘》。置身于大自然的怀抱唱《柳树姑娘》，别有一番情趣。通过这次活动的延伸，进一步加深了孩子们的感悟，提高了孩子们的审美情趣。
柳树姑娘心得体会20字篇八
“……从此他们俩过上了幸福的生活!”我长长地舒了一口气，轻轻合上了《格林童话》这本书。“啊，《灰姑娘》这篇故事真好看!”我不禁感慨到。
这个故事讲的是从前有一个富人，他的妻子生了重病死了他还有一个女儿，她非常善良仁慈，从此小姑娘天天到母亲的坟前哭，冬天来了白雪像一块白布盖在母亲的坟上，当春天来临太阳把雪融化，那时，他的父亲又娶了一个后妻子，那个后妻子带来了两个女儿，她们很漂亮，可内心又狠又黑，那两个女孩瞧不起她，让她睡灶边的炉灰里，她一天到晚身上都是灰，所以家里的人都叫她“灰姑娘”。
有一天，那两个继母的和她的女儿拿到了皇寄存里的请贴，王子要选一个做自己的妻子，继母的两个女儿高兴得疯了，一个叫“灰姑娘”梳头，一个叫“灰姑娘”擦鞋。“灰姑娘”也想去，可是继母不让她去，她就来到母亲坟旁的一个树下，许了一个愿望，小鸟们，请扔下最华丽的衣服和鞋子吧!小鸟们扔下鞋子和衣服飞走了，王子看见了灰姑娘，就不想和别的姑娘跳舞了，最后，“灰姑娘”要走了，“灰姑娘”逃走进把一只鞋子丢在了台阶上，王子看了这只鞋子，把全城的姑娘试穿都不合适，只有“灰姑娘”合适。最后，“灰姑娘”嫁给了王子，继母的两个女儿的眼睛被鸽子啄瞎了，她们俩也得到了失明的惩罚。
我终于明白：在苦难中，只要怀有梦想，不断努力、追求，就一定会得到幸福。