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山水湖畔住宅小区产权问题篇一
读了《与爱同行》这本书，更加让我感受到爱的力量，爱是一种奇妙的东西，是伴随着我们成长的，爱就在身边，无处不在。她滋润着我们的心灵，让我们洁净无瑕。《与爱同行》，使我深深体会到了爱的温暖。特别是《黄香温席》，这则故事令我印象深刻。
黄香小小年纪就知道爸爸一人干活维持家庭很不容易，炎炎夏日，黄香拿着大蒲扇在闷热的房间里驱赶蚊子，为爸爸睡午觉而做准备。寒冷刺骨的冬天，黄香又用自己的体温把被褥捂得暖暖的，以防爸爸着凉。一个多么有孝心、多么懂事的孩子呀！想想自己，在生活中几乎没有帮助爸爸妈妈做过什么事情，有时就连父母吩咐去拿东西也不是心甘情愿，只想坐在柔软的沙发上舒舒服服地吃着零食、看着电视节目；有时还缠着爸爸妈妈去玩具店买昂贵的玩具，如果父母不同意，自己不是坐在地上嚎啕大哭，就是向爸爸妈妈撒娇，根本考虑父母上班挣钱的辛酸。他们挣钱多不容易呀！虽然现在与黄香所处的时代完全不一样，发生了翻天覆地的变化，人们的生活水平日益提高，但我们更应该像黄香一样多多帮助家人，多多帮助社会上哪些需要帮助的人，让他们享受生活的美好与快乐。
只有让爱充满人间，世界才会变得更加美好！
山水湖畔住宅小区产权问题篇二
在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来论述自己的观点:只要给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成儿童按照自己的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。
关于儿童，连弗洛伊德这样的大师所言也未必正确，我们普通人就知之更少了!不过，作者的这一观点，我倒是深表赞同。本来嘛，小孩子如同一张白纸一样来到人世，对什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、脚等都是儿童探索世界的好武器!在儿童探索世界的过程中，因为经验欠缺，必然会产生各种各样大人看起来淘气的行为。如果真的爱孩子，又了解了这一点，给予儿童更多的自由，让他去按照自己的意愿发展、完善，岂不是能塑造孩子!
我们成人有太多的“专制”和“越权”，总感觉孩子就是孩子，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从成人的安排，可不知这样恰恰违背了孩子发展的程序和心理，因此我很珍赏书名中的自由二字，从前我也是片面的认为自由就是让孩子随心所欲，任其发展，它怎么会和纪律及最高境界的自律相匹配，让孩子更好的学会控制自己?但通过亲身的和孩子们生活在一起我很有感触。首先，我觉得不论是家长还是老师一定要改变自己想要驾驭孩子的想法，同时要把孩子的一言一行认为是有原因的行为，只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。其次，要做一个有心人，去仔细观察孩子的所需所想，倾听和交流是很好的桥梁，是拉近我们和孩子距离的弹力带。成人是孩子的榜样，老生常谈到”言传不如身教”，孩子就是镜子反照着成人的言行举止，因此，我深感自己肩上责任的重大。
爱与自由并重，我们要把爱带给每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只要多加引导和体恤，要学会相信，在此环境中长大的孩子，必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。
山水湖畔住宅小区产权问题篇三
说实话，读这本书之前没有听过孙瑞雪的名字，为什么会买它，也已经忘了。估计是之前历次计划要宝宝的时候，从哪里看到了相关的介绍，一时心血来潮就买了。在我翻开它之前，它已经从这个书架到那个书架，挪了好几次位置，连书脊都有点褪色了。
书里说，宝宝是有精神胚胎的，在爱和自由的环境里，宝宝在6岁之前，就会通过自己的各种经验，发展出独立的，追求完美的道德体系和创造力出来。这是我之前不曾想到的，但是思考之后，我认为应该是这样的，人是如此神奇的动物，那么小的宝宝从出生开始，小小的身体就按照神秘而精确的生物钟在生长，他当然也会有天生的精神胚胎，指导他想着完美的目标形成目标和意志力。只是比起尊重宝宝的生理需求来，认识并尊重他的精神需求要困难得多。在这稍纵即逝的6年里，妈妈会有那么多机会不在宝宝身边，如何能够保证宝宝在传统教育的环境里能够不受干扰的发展自己的人格和智力呢？于是，我又有点沮丧。
山水湖畔住宅小区产权问题篇四
每当夜幕降临，广场上就响起优美的音乐，人们在音乐声中，扭起了欢快的舞蹈。
爱有很多种，对陌生人的爱、对朋友的爱、对家人的爱……。爱没有大小，只有真情。雷锋叔叔是以“行小爱，扬博爱，施小善，见真美”这种想法在为人民服务。雷锋叔叔虽然已离去，但雷锋叔叔的精神和故事却历代流传了下来。
惜福感恩，常施小善，正是你我继承雷锋叔叔的精神，请用你的爱心，去给我们身边的亲人朋友多些关怀，请用你的善行，让我们的世界更加美丽，要知道“赠人玫瑰，手有余香”，做好事不仅没有坏处还会有好处。
当你沐浴着父母的爱的时候，你是最幸福的，那是因为你正享受爱。可是，这世界上还有千千万万的人没有感受到爱，让我们行动起来吧，其实，爱就在我们身边，只要我们用心去发现，用智慧创造，用力量去传递，世界就会充满爱！
山水湖畔住宅小区产权问题篇五
《爱与自由》读后感放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由――新儿童教育法》的最新版本。
这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你具体的方法和技巧，而是告诉我们蒙台梭利教育的核心和理念：对孩子的爱和尊重。《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来希望和欢乐，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。然而，正如作者所提到的，我们不是不想去爱孩子，而是，我们是否具备了爱的能力、、、不论是学校还是家里，我们面对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。那么，我们所学的幼教专业，自己有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题――怎样因人施教。
我从《爱和自由》学到的，该怎么爱我的孩子！我才有资格和权利对孩子说：“妈妈爱你！”