无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
五年级家长会班主任发言稿篇一
尊敬的各位家长朋友大家好：
非常感谢大家百忙之中抽时间来学校与老师一起关注孩子的各项情况，您的到来首先表达的一种态度就是您对我们工作的支持，正是因为有了您的支持和配合，五年级二班才有了不断前进的动力，才会创造一个个了不起的辉煌!
还记得上次家长会时，和你们说过我们班要打造的特色是培养学生的阅读水平和习作能力。经过一年的努力，我们可以欣喜地看到，在我们的努力之下，孩子们取得了丰硕的成果。让我们再次重温那一个个动人的时刻吧。
1、全国华人小学生作文大赛，范佳闻同学获全国二等奖，徐锡钰等获三等奖;2、日照市“学用评”征文大赛，袁浩翔、徐锡钰、费菲获市一等奖;3、徐锡钰被学校评为“阅读小明星”;刘子航、王越被评为“小作家”。在六一节期间进行的古诗五级诵读展演中，我班有3名同学参加展示，在全年级首屈一指。4、刘子航在“历史的选择”征文大赛中和红色经典读后感评选中分获一、二等奖。5、许畅同学在日照市少儿书信大赛中获特等奖，这是全市小学中唯一获此殊荣的选手;并有3名同学获三等奖和优秀奖;6、申卓坤同学在“历史的选择”讲故事比赛中获市二等奖，市金话筒少儿主持人大赛第一名。7、全市“文明在身边”网络征文中，刘子航获一等奖，徐锡钰获二等奖;周新获三等奖。8、刘子航与妈妈的亲子共读笔记发表在《日照日报》新教育专栏。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小记者的文章在《黄海晨刊》发表。
累累硕果我不敢居功，这与家长们的辛勤付出密不可分，与孩子的努力上进紧紧相连，但我可以自豪地说自己的指导方法是正确的。一年多来为了提高同学们的阅读水平和作文水平所做的尝试初见成果。在这里我要特别感谢刘子航的家长，每次学校的活动都带领孩子积极认真的参加，感谢周新的爸爸，在网络征文比赛中为孩子们造势，让我们班的三位选手全部杀入决赛;感谢费菲、郑洁、王一帆等家长，在每次组织征文中都积极参与，细心地将稿件发送;感谢臧书敏的家长给孩子们打印所有古诗考级的目录，感谢徐锡钰的家长经常无偿的为班级提供打印文件、打印物品等帮助。感谢所有五年级二班的孩子和家长们，你们的理解和帮助，让我感到温暖，让我们的五年级二班更加优秀。
比如安春宇同学，他是很聪明的一个孩子，但每次作文有一个缺点，总是很简略，一般就是2、3百字，以前的时候与他谈过几次，但我们之间可能没有建立良好的情感沟通模式，他对我有点爱答不理的，而现在，我只要和他谈一谈，立马就有新变化。现在每次作文基本都是满满两面纸。虽然数量说明不了什么，但却能从中看出孩子的进步。周五，是我们总结反馈的时候，一个个管理员们拿出自己的小本子，评点一周以来班级出现的问题。条理清晰，记录详尽，班级管理精细化了，孩子们的胆量也练出来了。
不过从本周起，要把总结的时间改到周一了，因为周五要练鼓号。说到这里也顺道提醒一下各位家长，我们班的孩子基本都是自己购买的乐器，竟然花了钱就要让我们的钱花的值。可最近一段时间，有的孩子忘记带鼓号，家长们也不闻不问。而这些不带鼓号的很大一部分是为了偷懒，有时候临上课前我问，他们都不说，直到上课时在走出教室时，我才注意到，我认为这样很不好。我们学校每个学期花很多钱为孩子请来教练，训练孩子，我们已经比别人享受到更多的资源了，我们要珍惜这种机会。还有就是您要督促您的孩子在家中练习。学东西都是这样，没有长时间的练习，想取得成绩那是很难的。
当了十几年班主任，对这一批学生格外亲，这也是我带的最用心的一批孩子。我经常告诉班里的学生：你可以在语文课上纪律不好，因为我是你们的班主任就像你们的爸爸妈妈一样，你犯了再大的错误，我都可以原谅你，孩子总是看着自己的好，你们无论做什么，在我的心中你们都最可爱。但在别的课上，你们一定要认真听讲，因为他们是带着审视的目光来的，我们为了获取更多的知识，就要卖力地吸引老师，唯有此，我们获取的才会更多。对于自己班里的孩子，我总是看这个很不错，看那个也很好，每个孩子身上都有那么多优点让我欣赏。虽然有时候着急起来也是劈头盖脸猛批，但事后都后悔的不得了。不犯错误的孩子到哪里去找呀。
说实在的，我很是怕耽误了孩子，因为在这个班里，很多孩子非常有特色，他们本身就是里面的佼佼者。每日里，我细细捉摸，希望让每一个有特长的孩子不被埋没，每一个想进步的孩子能获得支持。在这里，我也恳请家长，多找找孩子的优点，多帮助孩子，多表扬孩子，让孩子对自己充满信心，各展所长，不断进步。
下面我将从以下三方面和家长交流一下。
一、开学以来班级情况分析
开学以来，我主要抓的是这样4件事：写好字、读好书、做好文、学做人。写好字，就是要求每位同学认真书写，对于书写认真的同学进行表扬、加分，鼓励其他同学向他学习;学生上交的作业如果书写不认真，即使全都做对了，也不能加星。坚持了一段时间，感觉学生能够认真地完成自己的作业了。为了让学生养成习惯，在考试中设立5分的卷面分，根据学生完成试卷的质量，酌情加减;在学生的试卷作文题中，家长们也可以发现，经常有因为书写不认真扣分的现象出现。开学以来，书写一直非常认真的同学有：汪钰涵、张宇、秦越、许畅、刘子航、大张津源、田书铭、周新、宋心仪、费菲、赵越、杨明萱、徐艺伟、李玉婷、费小桐、臧书敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、郑洁，书写进步很大的同学有丁奕夫、孙乔羽、尹子涵、李明希、孙一(大)、李玉婷、王一帆。
五年级家长会班主任发言稿篇二
第一段：家长会的背景和目的（150字）
五年级的家长们在XX日晚上，通过在线视频平台参加了一次特殊的家长会。这次家长会的目的是加强家校合作，提升学生的学习质量和家庭教育水平。会议采用在线方式进行，家长们可以在家中就能便利地参与。
第二段：家长会的内容与交流（250字）
在家长会上，学校的教师们详细介绍了五年级的学习目标和教学计划，并向家长们解释了学生在学校和家庭中应承担的责任。家长们通过在线平台收听了教师们对学生学习情况的评价，同时也带来了一些关于家庭教育的问题与教师进行深入的交流。
第三段：家庭教育的问题与解决（350字）
通过这次家长会，我们深刻认识到家庭教育对学生发展的重要性。在与教师交流中，家长们提出了一些关于学生学习、行为和健康等方面的疑问。教师们通过对这些问题的回答和建议，让家长们明确了自己在教育孩子过程中可能存在的问题，也得到了针对性的解决方案。这既提高了家庭教育的效果，也促进了家庭与学校之间的深入合作。
第四段：家长会的收获（300字）
这次家长会使我们收获颇多。首先，我们了解了学校的教学目标和计划，对孩子的教育有了更明确的认识。其次，与教师们的交流让我们对孩子在学校的学习情况有了更全面的了解，也知道了如何更好地协助孩子提高学习效果。同时，家长们之间的互动和分享也为我们提供了宝贵的经验和启发，让我们了解到不同家庭在教育过程中的特点和方法。
第五段：家长会的意义和展望（150字）
这次特殊的家长会为我们搭建了一个家校沟通的平台，增进了家校之间的交流和合作。通过这种形式的家长会，家长们不仅更容易参与，也更有机会与教师进行深入的交流。同时，家长们也更加关注学生的成长，共同为孩子的发展努力。未来，在这种形式的家长会中，我们将进一步加强交流与互动，相信会对提高学生的学习效果和家庭教育质量起到积极的促进作用。
总结：
通过五年级视频家长会，我们与学校和教师的联系更加紧密。我们了解了学校的教学目标和计划，并且在与教师的交流中，我们能更好地关注和教育我们的孩子。同时，通过与其他家长的交流和分享，我们也得到了更多的教育经验和启发。这次家长会给我们带来了许多的收获，也促进了家校和社会的紧密合作。我们相信，在未来的家长会中，我们会进一步提高家庭教育水平，为孩子的成长和发展贡献我们的力量。
五年级家长会班主任发言稿篇三
第一段：家长会的目的和重要性（200字）
作为家长，参加学校举办的家长会是一项重要的责任和义务。家长会是学校与家庭之间的桥梁，通过家长会，家长可以了解孩子在学校的表现，与老师和其他家长交流经验，共同促进孩子的全面发展。家长会是一种沟通、交流和合作的平台，为家长和学校提供了更好的合作机会，促进学校和家庭之间的紧密联系。因此，我非常重视孩子所在学校的家长会，每次都会积极参加和参与讨论。
第二段：家长会的安排和内容（200字）
家长会通常在学期初或学期中进行，学校会提前通知时间和地点。在家长会中，通常会有多个议程和内容，涵盖各个方面，如学习成绩、班级管理、校园安全、课外活动等。家长会安排的议程是根据学校和家长的需求制定的，旨在解决各个方面的问题和关注点。在家长会中，家长们可以提出自己的问题和建议，也可以听取其他家长的心得体会和解决方法，共同为孩子的教育贡献智慧和力量。
第三段：对家长会的反思和改进（300字）
通过参加多次家长会，我意识到家长会的设置是十分重要的。一方面，家长会的议程应该贴近家长的需求和关注点，每个家长都应该有机会表达自己的看法和建议。另一方面，家长会的时间和地点要合理安排，方便家长参加。有时候，家长们因为工作或其他原因无法亲自参加家长会，学校可以考虑将会议内容以书面形式发送给家长，让他们了解家长会的具体情况。此外，通过家长会的组织和安排，可鼓励家长积极参与学校的志愿者工作，如组织课外活动或帮助班级管理。这些举措能让家长参与到学校生活中来，也能更好地促进家长、学校和孩子之间的联系和沟通。
第四段：家长会的价值和意义（200字）
家长会对于孩子的发展和成长有着重要的价值和意义。通过家长会，家长们可以了解孩子在学校的表现和学习进展，及时与老师交流合作，共同帮助孩子克服困难和提高学习成绩。此外，家长会也能促进家长之间的交流和互助，通过分享经验和解决方法，相互鼓励和支持。家长会对于学校来说，也是一个重要的反馈渠道，通过家长的意见和建议，学校可以了解到家长的需求和期望，进一步改进教育教学工作。
第五段：展望未来的家长会（300字）
未来，我希望学校能更加重视家长会，进一步加强家校合作。学校可以通过增加家长会的次数和议程，让家长有更多的机会了解学校的教学和管理情况，参与到学校的建设和发展中来。同时，学校也可以借助电子沟通工具，如发布家长会信息和会议纪要，方便家长了解和参与。除此之外，学校还可以举办一些专题讲座和座谈会，邀请专家和家长分享教育心得和教育方法，帮助家长更好地教育孩子。通过这些努力，我相信家长会将成为学校和家庭之间更加紧密的纽带，促进孩子的全面发展和成长。
总结：家长会是学校与家庭之间的重要交流和合作平台，通过家长会，家长可以了解孩子在学校的表现，交流经验和解决问题，共同促进孩子的全面发展。通过反思和改进，家长会可以更好地满足家长的需求和关注点，进一步加强家校合作。未来，我期待学校能加强家长会的组织和安排，鼓励更多的家长参与进来，为孩子的教育贡献智慧和力量。
五年级家长会班主任发言稿篇四
尊敬的各位家长：
大家好!很高兴在这里又和你们相见，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从四年级时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十五名学生向你们表示深深的谢意!今天，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求：
一、本班目前情况介绍
我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。我和孩子们通过一年的时间磨合，彼此了解，互相信任。已经形成了一个思想纯正，有上进心的集体。班集体的集体荣誉感强烈，学习气氛比较浓厚，大部分孩子学习自觉性强。 但是因为部分孩子的基础偏差，因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生，我希望家长朋友能重视孩子的基础，每天坚持默写，经常经常基础知识的掌握。在这个方面，我们班级很多同学的家长做得很好，如：周泽宇、许钰璇、惠宇航、韩雨希、耿钊鹏、胥悦、王顺、崔雨辰等。在这里我想请周泽宇妈妈谈谈她平时是如何帮助周泽宇的。大家掌声欢迎。(周泽宇妈妈发言)谢谢周泽宇妈妈的发言，从她的发言中我们看到了一位认真负责的家长，正是因为她的付出，周泽宇的成绩迅速提高。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为粗浅的认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了，很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导，其实这个时候我们不应该在把重点放在如何帮助孩子完成作业方面。此时我们应该把重点放在帮助孩子养成良好的学习习惯方面。帮助孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯，在这个方面我们班级的孙思敏、吴翰洁、周舟、程明佳、乔宇星、羊康宁等同学的学习习惯都是比较好的.。在这里我们请孙思敏的爸爸给我们谈一谈他是如何培养孩子的学习习惯的，大家欢迎。(家长发言)感谢孙思敏爸爸的发言，从他的发言中我们可以感受到一个好习惯对于孩子的重要性。爱因斯坦说过：“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉?习惯就是忘不掉的。它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说，一个人见了人就问你好;做错事，一定会道歉;办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。所以我希望各位家长朋友能帮助孩子养成主动学习，认真学习，积极思考的良好学习习惯。
二、我的教育思想
(一)喜爱阅读
生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!不过在帮助孩子养成阅读习惯的同时，家长朋友要注意几点：
1.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是这本翻翻，那本翻翻。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
2.把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
3.亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。
这个方面我们班级的许钰璇家长一直做得很好。平时在家里，大家应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。有些书本很适合家长朋友来读，比如：魏书生《好父母，好孩子》周泓《赏识教育》卢勤《没有不成功的孩子》还有《论语》《道德经》等等。其实我们家长朋友每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
(二)培养学生合作意识
在现代社会，各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈，学生之间也不例外。进入五年级，我重点培养的就是学生的合作意识。首先我在班级根据学生的实际情况，将学会分成了四个学习小队。每队都有队长和各个部门的负责人，在近段时间家长朋友可能已经发现孩子们开始了很多合作学习。他们通过合作来制作“科技墙”，他们通过合作来制定小队目标，他们通过合作增进了彼此的友情。在小队合作中涌现了一批善于合作的孩子,如：袁雨涵，吴翰洁，韩雨希，周舟，孙思敏，羊康宁，居龙，陈辰，许钰璇，郑岩，乔宇星等等。并且我已经在班级宣布，这个学期的“三好学生”的评比将以小队为单位，在最后的积分中，哪个小队的积分最高，那个小队的所有同学都可以被评为“三好生”。我向来 不认为成绩是最重要的，当然不可否认，成绩也是我评比中的一项。下一阶段是要求各个小队合作制作两份关于“世博中的科技”研究性学习报告。到时候希望家长朋友帮助孩子一起上网搜集资料，下载研究性学习报告的正确格式，帮助孩子一起完成。希望家长朋友能对我的这项工作给予支持。
五年级家长会班主任发言稿篇五
五年级是学生在学业上迈向中学阶段的重要一年。为了更好地了解孩子的学习情况和促进与教师的沟通，我参加了五年级的家长会。在这次会议中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：对学生学习情况的了解
在家长会上，老师详细介绍了五年级的学习内容和学生的学习进展。我了解到，在这个阶段，学生需要掌握更多的知识，同时也要培养良好的学习习惯和自主学习能力。通过参加家长会，我明确了孩子在哪些科目上存在困难，以及家庭如何在日常的学习环境中给予支持。
第三段：家校合作的重要性
家校合作是孩子成功学习的重要保障。家长会上，老师针对家长的关切和问题给出了建议和解决方案。比如，老师强调了家庭对学习的重视，提醒家长要营造良好的学习氛围和充分的学习时间。同时，老师也鼓励家长与孩子进行有效的沟通和讨论，以帮助孩子更好地理解和掌握学习内容。
第四段：如何帮助孩子建立学习习惯
在五年级，培养良好的学习习惯对孩子的学业发展至关重要。家长会上，老师强调了孩子在家庭环境中建立良好学习习惯的重要性。比如，定期安排学习时间和做作业的地点，培养孩子的自觉性和责任感；鼓励孩子养成阅读和记笔记的好习惯，提升孩子的阅读理解和记忆能力；及时进行学习反馈，及时发现和解决孩子的学习问题等等。这些经验对我而言是非常宝贵的，让我明白了家长在培养孩子的学习习惯上应该如何引导和帮助。
第五段：总结与展望
通过参加五年级家长会，我对孩子的学习情况有了更深入的了解，并收获了许多教育方面的经验和启示。我明白了家校合作的重要性，我们家长在孩子的学习中扮演着重要的角色，只有密切配合和积极参与，才能帮助孩子更好地提升学习成绩。未来，我将继续关注孩子的学习进展，与老师保持密切的沟通，为孩子的学业发展贡献自己的力量。同时，我也期待下一次家长会，通过交流与反思不断提高自己的家长教育水平。
以上是关于“五年级家长会心得体会简单”主题的一篇连贯的五段式文章。文章结构清晰，并对参加家长会所带来的收获和对学生学习情况的了解进行了具体阐述，同时强调了家校合作和帮助孩子建立学习习惯的重要性。最后，总结了整篇文章内容，并表达了对未来学生学业发展的关注和期待。
五年级家长会班主任发言稿篇六
我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。我们这个班共有×位学生，其中男生×位，女生×位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五×班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
我有以下几点要说的；
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 不要采集我的
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼?罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的`新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。” 不要采集我的中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。
第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
五年级家长会班主任发言稿篇七
各位家长：
大家好！
首先，我代表五年级（6）班的所有任课教师和42名可爱的孩子，向在百忙之中，抽出宝贵的时间来学校参加这次家长会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
我们五（6）班是一个新班，可能家长们对我这个班主任还不是很了解，所以我想先简单地介绍一下我自己。我是一个比较随和的人，很容易让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师；下课以后，我是学生的益友。作为班主任的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。
我坚信，只要我爱学生，学生也会喜欢我，喜欢我传授给他们的点滴的知识。当然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会允许明天才完成；作业没写好的，必须重做，直到写出自己的最好水平为止……在教育学生方面呢，我比较欣赏“赏识”教育。每个人都希望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候，及时地给予表扬，他们以后会做得更好。另外，我还有一个特点——执着，只要我认定的事情，就一定要把它做好！对学生的教育也是一样。
下面我想谈谈我对我们五（6）班的一些想法。我想经过我、全班同学和全体家长的共同努力，把我们五（6）建设成为全校最优秀的班级体。具体从以下几个方面入手：
一、让孩子在班级里学习感到快乐。
经过组织各种各样的活动，让他们感到学习的快乐，让他们觉得学习是轻松的，愉快的。逐步引导他们爱学校、爱班级、爱老师、想回学校学习和生活。
二、让每个孩子学习都有一点进步。
根据每个孩子的实际情况，给他们制定一个能够达到的目标，正所谓跳一跳，够得着嘛！比如，根据每次考试的排名，每个学生下一次考试的奋斗目标就是超过他前一名的同学。这样，每个人学习都有目标，就会你追我赶，班级的学习风气就会形成了。
三、让每个孩子都收获一种好的性格。
首先，树立他们的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的成功，我们老师、家长就要及时地表扬、鼓励。有了自信，他们就会大方、热情地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、朋友关爱的同时，自己也要对他们付出爱。
四、让孩子养成一种良好的行为习惯。
如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、认真写字的习惯等等。一种好的行为习惯，对孩子终生受用。
五、让每个孩子的能力都得到陪养。
在课堂上，尽量让所有的学生都有发言的机会，特别是不爱说话的学生，只要他们回答问题声音大一点了，我都会积极的鼓励。在课外，我经常和孩子们聊天，在聊天的过程中，既提高了他们的语言表达能力，也锻炼了他们的胆量。对班干部，我分配他们自主管理班级的工作，给予他们权力，树立他们的威性。所以在工作中涌现出了一批优秀的班干部，他们成了老师的小助手。
在这大半学期以来，我们班的同学虽然取得了比较大的进步，但是还有一些不尽人意的地方，如：有少部分学生个人主义比较强，总是以自我为中心，所以，有时跟同学发生矛盾。有一部分学生，周末的作业做得不是很认真，有时还没有完成，经常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作业，所以常常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。
在以后的生活中，希望家长们能和我们老师多多联系，把在家里发现的问题或好的意见、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也一定会及时地通知大家，这样，以便我们更好地配合起来教育孩子们。让我们携起手来，把他们培养得更好，更出色，取得更大的进步！
谢谢大家！
五年级家长会班主任发言稿篇八
五年级班级家长会是学校组织的一次重要活动，旨在加强学校与家庭的联系，共同促进孩子的健康成长。这次班级家长会是我作为家长的一次必不可少的经历，不仅让我更了解了孩子在学校的表现，也让我与其他家长进行了深入交流和互动。班级家长会对家校合作起到了重要的推动作用，让学校和家庭能够共同关注孩子的发展和成长。
第二段：家长会上的主题报告与讲座
在这次班级家长会上，学校安排了多个主题报告和讲座，其中包括学校的教育理念、学科教学特点以及家庭教育等。这些报告和讲座让我们家长对学校的教育思想和方法有了更深入的了解，也让我们更清晰地知道了如何在家庭中给予孩子更好的教育和引导。这些报告和讲座内容丰富、实用，并且与我们家庭教育紧密相关，给我们家长提供了很多的启发和帮助。
第三段：与其他家长的交流和互动
班级家长会上，我有幸认识了许多其他家长，通过交流和互动，我不仅了解了他们对教育的看法和方法，也发现了自己在家庭教育中的一些不足之处。与其他家长的交流给了我很多的启示和反思，我意识到家庭教育需要不断学习和进步，才能更好地引导孩子成长。同时，与其他家长的交流也增进了我们的友谊和团结，我们可以相互帮助和支持，为孩子的成长提供更好的条件和环境。
第四段：家庭与学校的合作
通过班级家长会，我深刻感受到了家庭与学校的合作是孩子成长的必要条件。学校提供了良好的教育资源和专业的教师团队，而家庭则是孩子成长的温床和重要的培养基地。学校与家庭的合作能够更有效地促进孩子的学习和成长，让孩子在不同的环境中得到全面的培养，更好地发展自己的特长和潜能。作为家长，我将继续与学校积极合作，共同为孩子的成长努力。
第五段：对班级家长会的总结和展望
这次五年级班级家长会让我受益匪浅，我不仅更了解了孩子在学校的表现和需求，也學到了家庭教育的重要性和方法。通过与其他家长的交流和互动，以及与学校的合作，我相信我能够更好地引导孩子的成长，并为孩子的未来做更多有意义的事情。未来，我期待能够参加更多的家长会活动，与其他家长继续分享和交流，共同努力将我们的孩子培养成为有责任感和爱心的人。
总结：
五年级班级家长会是学校与家庭之间密切联系的桥梁，它的举办促进了家校合作，提升了家长对孩子在学校的教育情况的了解，同时也为家庭提供了更好的教育引导和支持。在这次家长会上，我不仅从主题报告和讲座中获得了知识和启发，也通过与其他家长的交流和互动得到了宝贵的经验和支持。我深刻认识到学校与家庭之间的合作对孩子成长的重要性，同时也意识到家庭教育需要不断学习和进步。通过这次班级家长会，我将继续与学校合作，积极参与孩子的教育，在家庭中为孩子提供更好的成长条件和环境。