当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
最后的一课读后感篇一
今天，我读了一篇名叫《最后的姿势》的文章，文章里的人物令我感动。
文章的'大概内容是这样的：5月12日，谭千秋老师早早的来到学校上课，在教室里，突然，桌子摇晃起来，在老师的催促下，许多同学都逃了出来，还有四位同学没有逃出来。谭老师立刻将他们拉到桌子底下，双手撑在课桌上，用自己的身体挡住了四位同学。
当人们发现他的时候，四位同学还活着，但谭老师已经死了，双手张开在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。
当时的人们都感动了，为这一位老师的精神而感动。
我也感动了，这是一位充满了爱与责任的师德灵魂，他的精神应该值得我们学习。但有一位老师，地震来了，他不顾学生的安危，自己一个人跑了出去，留下学生在教室里。这种老师，是不配当老师的，他没有谭千秋老师这种师德灵魂，没有一点老师的精神，在他心中，自私已经占满了他的心灵，他应该遭到全世界的唾骂。
在大地震时，也还有许许多多的老师像谭千秋老师那样，牺牲自己的生命让更多的学生获救，他们都不顾自己的安危，努力保护自己的学生，让我们一起歌颂他们吧！
最后的一课读后感篇二
谭千秋一个很平凡的人，平凡得令我们感到陌生。虽说平凡但是2008年5月12日，汶川地震，使他不再那么平凡。而现在的他的精神已经铭记在了我的心中，他的精神会永传千秋！
当我读了这篇课文时，我被深深地感到了，当时他的举止是多么的令人震撼啊！在地震来临的那一刻，谭老师首先想到的并不是自己，而是他的学生。当有四位同学呗困住时，谭老师竟把生的希望留给了他们，他抛弃了亲人和孩子，心中只有一个念头，就是保护好自己的学生。可是，在谭老师的眼里，学生的生命比自己的生命更重要！
张开双臂，保护学生。虽然是谭老师死前的'最后一个动作，但是那个姿势在我的心中是神圣高洁的！虽然谭老师牺牲了，但他永远活在我的心中！他恪尽职守，舍已为人的形象将定格在人们的记忆里！
最后的一课读后感篇三
那是一个阳光明媚的中午，我刚领完新书回来，闲着没事干，便拿出新语文书翻了起来。
突然，一个特别的题目吸引了我的眼球，那就是《最后的姿势》。
课文的主人公是谭千秋，他是一位恪尽职守，大爱无私的老师。当地震发生时，大部分学生都逃出了教室，但在那短暂的几秒钟内，哪里容得了所有的同学都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!这时，探前期欧老师便用他51岁的宝贵生命换来了四位同学的生还。
当我读到第一个发现谭老师的救援人员，获救的学生和一位老师说的话时，我的心灵被震颤了。我不由自主的对这位普通的老师充满了敬意。我想象中的谭老师是这样的：身着普通的衬衣裤子，戴着一副眼镜，认真的在批改作业。
就是这样一位普通的老师，却救了四位同学的宝贵生命。如果我们人人都像谭老师一样，那我们的世界将会变得多么美好!他这种恪尽职守，大爱无私的精神，值得我们学习。
最后的一课读后感篇四
我从小就听妈妈讲过诺贝尔的故事。从此诺贝尔这个名字便深深地刻在了我的心中。
今天，我看到《最后的辉煌》这一课，我怀这崇敬的心情将课文默读了好几次，当我读到“为了发明炸药，诺贝尔和他的家人付出了血的代价。在实验中，他的弟弟被炸死，他的父亲被炸成残疾，他自己也被炸的满身鲜血。”时，我的心如刀绞一般疼痛，同时又被诺贝尔为了实验而放弃自己的一切的精神。他能做到这一点，是因为他又为科学而献身的精神。
在看看我，平时做一个实验是处处想着会不会被电打着呀！会不会烧着手呀等问题。如果有危险的话就不做这个实验了。在诺贝尔面前，我是多么惭愧，多么渺小啊！
不光诺贝尔有为了科学而献身的精神，连爱迪生也有为科学而献身的精神。爱迪生小的时候家里很穷，他的父亲让他去火车上卖报纸，他非常喜欢亲自动手做实验。在卖报纸的时间里，他总要抽出空儿去做各种有趣的实验。火车长见他这样酷爱实验，便给了他一个火车上的小房间作为他的实验室。有一天，由于火车的震动过厉害，把实验室里的一种化学物品打翻了。化学物品和空气结合起了化学反应，使整个实验室爆炸了。所有的实验用品都报废了。爱迪生也被赶出了火车。
这个故事再一次告诉我们，要有为科学而献身的精神。不仅我们要有这样的精神，全世界的人都应该有这种精神。
最后的一课读后感篇五
今天我们班学习了一篇名叫“最后的姿势”这篇课文。她让我深有感触，他写的是一位老师，他叫谭千秋他在将一篇叫“人生的价值”这一课突然教学楼在摇晃，谭老师意识到了，情况不妙就叫同学们快走什么也不要拿，同学们都冲了出去，几秒钟后，有四个同学逃不出去谭老师把他们拉到桌子下面，谭老师双臂张开趴在桌子上一直支撑着，教学楼塌下来了，压住了谭老师，可是他还是在撑着救援人员发现他被感动了，谭老师誓死护卫学生的形象，这成为了谭老师生命中的姿势，从中我感到了谭老师舍己为人，“英雄不死，精神千秋”的崇高品质。文中的谭老师真令人感动，他用自己五十一岁的生命诠释了爱与责任的.是的灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
最后的一课读后感篇六
“活着就要为世界做出贡献”这是真理。对呀！书中被誉为“炸药工业之父”的诺贝尔先生生前不但是一个伟大的发明家，发明出各种煤体及物品，甚至连全家人都付出了鲜血的代价。他是一位举世闻名的企业家。在他的“生命之烛”快要熄灭之时做了最后的贡献。他一生没就结婚，并把自己的遗产当做奖学金颁发给对世界做出巨大贡献的人。有部分捐给了医学界，帮助世界的'医学教育事业，同时帮助医院补充设备.
你看！杨利伟叔叔是一个有勇气、有毅力、有贡献的一位伟大的人物。他驾驶着太空船飞上了蓝天，是一个有理想的人，在过去的非典时期，一位智机果断的钟南山叔叔在我们惊慌失措时挺身而出，镇定地主持大局，被誉为：“抗非典英雄”，还有那些被人们誉为“白衣天使的医护人员，他们不怕染上疾病，不怕苦、不怕累的精神也值得我们学习。
诺贝尔先生，杨利伟同志等一些其他做出巨大贡献的同志们，我们作为新一代的祖国接班人要向你们学习，创造美好的明天，为祖国甚至世界做出更加巨大的贡献。
最后的一课读后感篇七
最后的微笑
这么长时间的友谊，经历几次高-潮与低谷，却以一个淡淡的微笑而告终。
夏是一个不被人所接受的女孩子，不被大多数人所接受，尤其是女生。
秋是一个被很多人接受的女生，被大多数的女生、男生、大人、小孩接受。
就是这样的两个女孩，还曾经有过一段友谊，虽然现在已经支离破碎，就像打碎的瓷瓶，再怎样粘好，那些伤痕也还留着。
夏的举止像男生，虽然她有可爱的圆脸，漂亮的大眼睛和迷人的气质，却很少被人发现。人们所看到的，都是她男孩性格的一面，考试砸了不哭，天天疯玩得像个假小子，而且小时候的她很少留长发。
秋就像她的名字一样，表面文静懂事，从不疯疯癫癫，在别人眼里，都是乖宝宝，几乎在所有同龄人的眼里，都感觉她就像她表面一样，温柔体贴，善良地像白雪公主一样，被人接纳，也被年龄很小的夏接纳了。
多么炽烈的友情，夏对秋无话不说，秋也对夏这样，并且互相为对方保密。
直到第n次秋把夏的秘密泄露出去，第n1次秋对夏说谎，夏才有了警觉，才要与秋保持距离，而世故的大人，夏的.家长，也早已告诉夏不要理秋，秋不是什么好人。
夏在家长面前点点头，但她的天真又再次把她卷入了骗局当中，她对秋的甜言蜜语起了谅解之心，又再一次把她当做好朋友，无话不说的，亲密无间的好朋友。
于是，秋又得逞了，她又骗了夏。夏又想与秋决裂，但是早熟敏感的秋察觉了，她千方百计地哄骗夏回到她的身边。
随着一次次决裂与和好，随着新的友情的到来，夏对友情和朋友已经有了属于自己的理解。
经历了那么多事，夏的成长与随之带来的成熟却从未改变她的本质，红色的花瓣丝毫未曾影响白纸本身的纯白，夏依然单纯善良一如传说中的白雪公主。
为了不让秋受到伤害，夏选择默默地离开，不愿秋再赔偿什么，她认为交错朋友是她自己的责任，而秋也终于没有来明着伤害她。
在新的友情中继续做着甜蜜的梦的夏，就这样持续了一年多，小学毕业了。
夏兴高采烈又略带伤感地请大家填写同学录，也让秋填了，还很自然地与她交谈。
毕业后，两人选择了同一所初中，并很巧合地分到了一个班。
夏对秋的态度依然如故，不好不坏，不远不近，说话时也会自然地嘻嘻哈哈，而秋，却越发地过分了。
明明有了自己的幸福却还要抢别人的幸福。自己，指代秋;别人，指代夏。
拥有幸福的人需要做的是守护幸福，而不是抢夺不属于自己的幸福。那样只会破坏幸福，而且的时候，也破坏了自己的。
最后，两空的秋，没有抢到夏的幸福，还失去了自己的幸福。
有人说秋可怜，是个被幸福抛弃的人，但夏却觉得秋一点也不可怜，她觉得秋是个抛弃幸福的人。
小小的白雪公主还没有发现黑暗的阴谋就在她的背后，策划者就是秋。
直到又一次的被刺痛，夏才明白，人之初，性本善，性相近，习相远，才明白，白雪公主的对手永远是恶毒的皇后。
在这之前，初中的时候，她们又曾和好过一次，但又是以秋的破坏而告终。这一次，是挑拨离间，还好夏发现得及时，又有知心朋友为她出主意，才不至于让她的幸福变成碎片。
之后，秋的一系列破坏性挑拨离间几次险些击碎夏的幸福，令夏心寒。
直至秋又过分地在夏的朋友面前说她坏话，她才终于决定永远不再和她当朋友，一般的玩伴都不可以。开始，她以为自己永远不能原谅秋，但，她还是原谅了。她想，裂痕既然已经存在，再无法消逝，而对于这种人，也没什么好说的了。
一次，电脑屏幕前，秋说她们之间净是误会，说愿意和解，再做朋友。而另一头，夏的短小的客气话发了过去;看了秋的长篇大论后，夏淡淡一笑;有个声音在她心里轻轻地说，这最后的微笑，就当做我们正式分手的仪式吧。
最后的一课读后感篇八
今天，我们学习了《最后的姿势》这一课，我思绪万千。
事情的主人公，是一位普通的小学教师――谭老师。他在地震发生时，只为学生着想，却没有为自己和女儿想过。在他眼中，“人生的价值”是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。这些他都做到了，但却因此失去了生命。这也许正如司马迁所说：“人总是要死的，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。”
地震时，他选择了救护学生，却忘记了自己和女儿，这是他的.大公无私。
地震时，他选择了死死护住学生，即使后脑勺被砸得深凹下去……这是他的舍己为人。
地震时，他告诉学生，什么都不要拿，这是他的临危不惧。
地震时，他选择飞身扑到学生身上，即使他知道这样做会死，这是他的勇于献身。
谭老师，您是在太伟大了!您的才华，您的做法，您的舍生忘死……您的一切一切都值得我们敬佩。我们赞颂您：英雄不死，精神千秋!