写景的写作技巧（精选20篇）

优秀作文是在语言运用上精准、流畅、生动，能够让读者产生强烈的阅读冲动。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，借鉴这些范文可以提供我们写作的思路和素材。

写景作文的写作方法与技巧

文|老何来源|老何原创(id:laoheyuanchuang)。

(一)写景。

作文。

的常见分类。

1、四季之景。

如《神奇的春天》、《我爱夏天》、《秋天的雨》、《江南冬景》。

2、地方之景。

如《富饶的西沙群岛》、《雨中登泰山》、《美丽的家乡》、《美丽的小兴安岭》。

3、天文之景。

如《十五的月亮》、《夏夜的星空》、《看日出》、《火烧云》。

4、气象之景。

如《一场雷雨》、《雾里看花》、《大雪纷飞》、《狂风袭城》。

5、周边之景。

如《夜游邕江》、《美丽的南湖公园、《校园一角》、《奶奶的菜园》。

1、表达的需要。

每个人都需要表达。当你来到一个美丽好玩的地方，会获得一种美好的感受，会情不自禁的想把它写出来;当你第一次爬上一座高峰，会看到令人胆战心惊的悬崖，生出一种“一览众山小”的独特体验，心里自然而然产生倾诉和表达的需要。李白看到月景突然想家了，于是写下了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

2、分享的需要。

每个人也都需要分享。当你第一次去大海里游泳，体会到了一种特别的快乐，你或许想下次约同学朋友一起来游泳;当你发现一处非常好玩的地方，你或许想叫你的玩伴们一块儿去玩，与大家分享游玩的乐趣。但是，如果你写不出或者表达不好，你的同学和玩伴们可能会不感兴趣哦!

3、学习的需要。

写景作文是中小学阶段主要学习的作文类别之一，语文课本里写景作文占了大量篇幅，比如《美丽的小兴安岭》、《金色的草地》、《绿》、《荷塘月色》、《桂林山水》等等，作业和考试时也会经常安排写写景作文。

1、多角度观察，抓住景物的特征。

天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如水，江河湖海里的水都各不相同;比如花，颜色、大小、形状、香味都各有差异。要把景物写好，就要写出景物的特征。要抓住景物的特征，就要多角度观察。

怎么观察呢?主要有四种方法。

一是既观察整体，也观察局部;二是既观察静态(颜色、姿态等)，又观察动态(生长过程、四季变化等);三是调动五官，感受景物;四是通过比较，观察差异。

2、安排好顺序，写出景物的特色。

对景物进行了全面深入的观察之后，就要对写景的顺序进行安排，并且有重点地突出有特色的景物，写出景物的特色和吸引力。

写景顺序主要有两种。一种是时间顺序，比如春夏秋冬或者晨、午、暮、夜。同一个地方在不同的时间里，景物是有变化的，按照一定的时间顺序来写景，可以表现出景物的丰富多彩，使人产生美的感受。另一种是空间顺序，比如站在一个固定的观察点，按照视线移动的顺序来写各个位置的景物;或者行走在各个不同的观察点，随着脚步的变换来写不同位置观察到的不同景物，这个也叫“移步换景”法。

安排好顺序，才能写清楚“线路”，让读者一目了然、有身临其境之感。如果没有顺序，东写一点、西写一点，就会杂乱无章。

3、寓情于景，做到情景交融。

寓情于景有两个方面，一是通过拟人描写，赋予景物情感，让景物具有人的特点和感情特性;二是表达自身观景时的真实情感，写出自己的心情感受。

景物为什么能够触动人心?因为景物能够映照人的心情，影响人的情绪。比如，有的人看到秋风扫落叶之景时，会感到悲伤;有的人看到乘风破浪之景时，会产生奋斗的激情;有的人受到狂风暴雨的打击时，会发气愤怒;有的人感受到冬天的寒冷时，会期待春天的温暖。

所以，既要写好景，又要抒好情，才能做到情景交融，扣人心弦。

首先应当多观察。

抓住景物的特征，

写出景物的变化。

写景应当有顺序，

时间空间排清晰。

写景还要突重点，

写出特色吸引人。

总分写景最常见，

春夏秋冬四季分。

或者晨午到暮夜，

不同时段不同景。

若是要写空间景，

移步换景随路线。

写景讲究用修辞，

比喻排比或拟人。

写景必须抒好情，

一切景语皆情语。

情景交融为一体，

作者简介：老何，80后普通教师一枚。爱玩，爱工作，爱生活；爱酒，爱画画，爱文学。爬过山，游过水，种过地，读书留过级。有时清高狂傲，有时谦逊低调，始终有一颗纯真美好的心。个人原创公号：老何原创（id:laoheyuanchuang）。

写景作文写作技巧有哪些

女王彩莉和仙女们来到了仙女城堡的门口，等待着泥巴怪的到来。

一股黑烟飞来了，女王和仙女们都知道——泥巴怪来了。

只见泥巴怪怒气冲冲的对女王说：“快把魔盘给我，我可以饶你们不死！”

“我看是谁饶谁不死！”紫儿仙女说，“我看这破盘子也没什么用，干脆砸碎算了吧！”仙女们听了一致同意。于是，只听“啪”的一声，盘子碎了。仙女们也消灭了泥巴怪。

从此，仙女们快快乐乐的生活在一起了。

完

湖南怀化溆浦屈原学校五年级:韩湘昀。

景物的写作技巧

写景作文写作技巧有哪些

2006年的元月8日，我有幸随妈妈的几位同学一起，游玩了童话般的仙女山。

听导游说，仙女山位于武隆县境乌江北岸，平均海拔1800米，最高峰2033米，森林30万亩，草场10万亩，素有“东方瑞士”美称。春天山花烂漫，夏季清风送爽，金秋色彩缤纷，冬季白雪皑皑。奇峰、林海、草场、雪原被誉为“仙山四绝”。仙女山这座国家森林公园，因其兼具南国风光、北国情调而闻名遐迩。

进入寒冬，仙女山的天空像突然变了脸，漫天飞舞的雪花，袅袅婷婷，轻盈地，漫漫地，从遥远的天国飞至人间，冰清玉洁，尽情地向远方客人传送冬的韵味，冬的柔情。到处是玉树琼花，冰枝雪叶，银雾茫茫，瑞雪纷飞，把仙女山装扮成冰天雪地的世界，令人心旷神怡。

这正是赏雪、滑雪、玩雪、品雪趣的好时节。观赏仙女山雪景，可在满目的洁白和素裹中感受到仙女山雪原的高洁和静谧，天穹的广袤和浩瀚，清晰地听到雪片簌簌落地的天籁之声。在雪地里滑雪，那“咔嚓、咔嚓“的声响，犹如一支美妙动听的曲子，仿佛置身于曼妙的人间天堂。

冬游仙女山，游山观雪景，雪地跑马，雪地赛车，雪地烧烤，草原滑雪，乘坐耗牛或狗群羊群牵引的雪橇，真的是怡然自乐。在整个仙女山的世界里，少了尘世熙攘，惟有牧歌如梦，给予人的是纯粹意义上的返朴归真。千种情调无限趣味集于一山，回归自然这种人类的最终追求至此实现，我以为便是整个仙女山的精髓吧。

冬游仙女山，总把我的梦儿牵……。

小学四年级写景类作文写作技巧步骤

我家乡里的小山，远远看去，真像一片绿色的海洋。房子淹没在竹林下，就像大海里的珊瑚一样，而我们这些快乐的小孩就像小鱼一样，在绿色的海水里，在珊瑚丛中游来游去。当风吹过，竹子摇晃着身子，多像海上翻上了波浪啊!而我们这些珊瑚、小鱼就不见了。风过了之后，我们才出现了。

漫山都是竹子，给整个小山披上了绿衣裳。竹子高高的，就像一条条能往天上的通道。摸上他翠绿的身子，滑滑的、冰凉冰凉的，使人感到舒服。阳光透过密密的竹叶，投下斑斑点点的光圈，像似给小山穿上一件彩衣。

通往山上的路是用石头铺成的。石头上长着一些黑里透绿的青苔。你要是跑上去，准会滑倒，而且弄得你没牙吃饭了。所以，你得小心翼翼地走上去才不会滑倒。

山上还有一眼清泉。那眼泉水清清的，清的可以看到泉底的石头和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉来尝尝，清甜得泌入心脾。可惜的是没有小鱼。我想，可能是水太清太凉的缘故吧!泉水往下流，流入山涧，这条小山涧是我最喜欢的呢。我和哥哥弟弟每次回来，都会在这里玩水。我们互相泼水，嘻闹着，衣服湿了也没关系，欢乐的笑声在山中回荡，这时，连小山也忍不住笑了。

小学生写景的写作技巧

一是对人物和事件的关键部分进行具体化的描述，使之充实丰满。所谓“关键部分”，就是指能够充分表现人物和事物特征，对表现主观情感(主题)有重要作用的内容材料，如人物的个性化语言、精彩行动、精神、心理和事件的具体经过及必然发展趋向等。

二是用生动的`形象来表情达意，寓理于生动形象的人物描绘和写景状物中。即在行文中除运用好陈述句交代人、事、物、景的基本情况外，更要运用精彩的动词、形容词和恰当的描述手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情趣和哲理。

三是恰当采用修辞方法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹，营造不同寻常的氛围，形成点睛之笔，使文章感情真挚，意蕴深刻。

小学生写景的写作技巧

第一，要素具备。写人记事或写景状物，一般都要交代清楚记叙文的六要素，否则文章内容或结构就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每篇文章都应当有一条联系材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散无序。

第三，人称一致。无论用第一人称还是用第三人称记述，都要通篇一致，一般不宜随意转换，否则容易造成思路混乱。

第四，虽以记叙、描述为主，但往往也间有抒情和议论，是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

小升初作文写景写作技巧

1、敞开心灵感受美。有人说：“小学生们常常缺乏发现美的眼睛。”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。

2、感受美景的细微不同。来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。

例如：同样是写海，a、b句作者对景色的观察与表达能力就有差异。

b、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。

a句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。而b句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。感受到景色的细微不同才能写得具体生动。这样就不会像a句中那样因为写不具体，要写那么多样景色凑字数啦!

《蝶恋花》写景美文蝶恋花写作技巧

三千繁华凋落，寂寞过后依旧萧索，往昔已被流年淹没，苦涩如何提笔临摹。小轩窗边独坐，月光仿佛枷锁，明夕何夕君已陌路，胭脂水粉还为谁抹，狼毫墨上，狂书十一年前梦一场。描上红妆，强颜笑言仍倾城模样。秋月孤光，花去蝶伤，炫音徒绕梁，鬓添新霜，红尘翻尽添几多思量。难觅春光，蓦然回首谁将谁遗忘。花为我埋葬，翩翩彩蝶都化为红妆。却不知道为谁燃心思量。吟唱。情人结，情人劫，情人节，记忆牵扯着既定的离别，一丝丝过去冰冷着体贴，睫毛抚慰着孤独的世界，一道道的残影曳溢着凄切。千年蝶恋花，转眼化雪残。温柔已经辗转。

蝶恋--残香昔年，千年回肠，韶华蝶梦.情殇。

【夜半弦月】灯一盏，空寂寥，瑟瑟寒风，梦中醒，遥惜泪滴垂，却已是孤单，千百年来回，谁的美约一世红颜醉，痴心笑，满尘殇，日月怎回盼。半边弦月，月梦溪，情归何处心不变，花香满楼飘洒在人间，提笔书写红尘千万卷，一生情，一世缘，藕丝相连怎剪断。落幕孤寂，孤身残影，望天边，情诗落几篇。满惆怅，心凄凉，欲望穿回见，风华月下，颜如笑，爱恨何纠缠，落叶蚕，魂梦绕，谁伴相思缘，却已泪长眠。

一世鸿蒙一世缘。

浮沉跌宕有遗篇。

归来休问丹青手。

细笔挑眉点朱颜。

朝朝蚍蜉暮暮烟。

生生春恨世世难。

可怜颜色莫嗟叹。

执笔绘卷鸿蒙间。

花殇残影凄如幽，花谷花开依旧，碧潭锁清秋。独歌凝弦，星分轸阁久，错画鬓霜人瘦，金铃咽离愁。b帷掩半楼，犹望绿衣盈袖，天琊落墟斗。落霜侵袖，独舞合欢奏，欲斟尽盏醉投，无力再回首。

写作指导：写事技巧和写景技巧

小学生状物。

作文。

写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。以下是小编整理的写作指导之写事技巧和写景技巧，供大家参阅。

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事。

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

(一)要写出有特色的景物。

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察。

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想。

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

(四)写景要抒情。

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

五、怎样状物。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

写作在小升初语文考试中很重要，而记叙文是常见考察类型。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。

有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人。

写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

写景作文写作技巧有哪些

一天上午，我打开电脑玩小花仙，那些任务对我这个老手来说一点也不难。

不知过了多长时间，我终于睁开了朦胧的双眼。醒来后，老是觉得背后多了什么东西，而且走起路来轻飘飘的。好不容易找到了自己的家，一照镜子，啊！我怎么变成了一个小花仙了？背后多了一对翅膀，怪不得走路的时候有些别扭。

变成了小花仙，是不是有些不一样了呢？对啊，变成了小花仙，就可以飞、可以穿花瓣做成的衣服、就可以自由自在、就可以……反正，做小花仙就是和做人不一样。

现在我是小花仙了，我应该做些什么呢？对啊，我平时最喜欢购物了，今天我就买个够！我到了服装店，买了一身冰晶公主花瓣装，换上后一看，简直就像换了一个人。然后我又去了家具店，买了一张桌子、几个凳子和一张床。

该买的买完了，现在干什么好呢？对了，看看我的好朋友在不在吧。啊，原来我的好姐妹火柴妖月在啊，去找她聊聊天吧，我到了火柴妖月的家里原来我的好姐妹在这里看书哪，我陪她说说话吧，看书看久了会变成书呆子的！于是我发起了话：嗨，火柴妖月，在干嘛呢？她答道：看书哪，我新买了几本书，你也一起来看吧！我说：不用啦，看书看多了会变成书呆子的！她笑道：呵，瞧你说的，哪有那么严重啊！我说：就是啦，我们班里的赵梓棋就是一个啦！她说道：好啦好啦，没事的，大不了以后买个眼镜戴戴。我说道：你还是不要看啦，陪我玩啦。她笑道：不要啦，我正看到精彩的段落啊。我看硬的不行来软的：你这么漂亮，要是戴眼镜，就是丑八怪啦！她惊呼道：不要，不要啊，我不看了，我们出去玩吧。我偷笑道：呵，火柴妖月可是出了名的臭美啊！就这样，我和火柴妖月在外面玩了一下午，又是买东西，又是照顾小花宝，又是玩双人游戏的，可高兴了！

可惜啊，好景不长，很快就到了晚上，该睡觉啦。我躺在床上，闭上了眼睛……。

醒来后，发现我正坐在电脑桌前，火柴妖月正和我聊天哪，我打开话框一看，只见火柴妖月说：怎么样，玩得高兴吗？我要睡觉了，88。下次我看书看着迷的时候，记得提醒我啊，我可不行戴眼镜！

天啊，这到底是怎么回事啊！

济南路小学六年级:辛凤祺。

写景作文技巧讲解

很多考生在准备考试的时候，往往都是在应付考试，虽然在一定程度上是这个道理，但实际当中，目的性太强的话往往得到的成绩都不是很理想，特别是面试，这样一个需要大量积累为基础的学科。那怎样才能得到好的成绩呢，钓渔胜鱼才是重中之重。什么是钓渔呢，就是把学习当成生活，当成平时就好。那平时学什么，怎么学?今天我就教会大家几个方面，这样面试的时候定会事半功倍。

新闻早读。

综合分析能力是必考的一种题目，而这些题目往往来源于社会中发生的事件，而作为政法考试的考生来说，这同样是必须的。因此看好时政是每天的必修课。而且这几年发现，面试趋于公平和合理，考的关于当前的热点实事很多，多看多想是必须的。早上的时候看新闻，而且要想，要记。想的是事情的本身是什么，反映了怎样的问题;记的是电视评论是什么，他们是怎么点评的。那么这样渐渐就会有相当的积累了。

注重语言。

有时候学员虽然懂得多，但也存在不一定说的清的情况，所以语言训练必不可少。考生在复习的过程中可以朗读，并将自己答题的内容用手机录下来，听一听自己有没有把想到的都说到，语言是否有条理、有逻辑，才能不断的提升自己的语言表达能力。大家也可以寻求外界的帮助，可以将自己的亲朋好友当作考官，而且要非常严肃的回答问题，不要笑场也不要胆怯，可以更好的控制自己的情绪。

精修答案。

在面试中往往有些同学有自己的看法，这一点很好，但自己的语言却没经过整理，最终出现说出的话往往较多，复杂，而且还没有完全表达出自己的看法。建议考生平时可以练习表述能力，可以把自己想表达的内容落实在纸面上，之后再进行反复的修改，直到表达完整且简练易懂，那么久而久之，一定会在面试的表达方面取得突破。

复习申论。

有的同学可能问了，为什么要复习申论啊，申论对面试有什么作用呢?其实考过的同学可能都会有一种感触，就是申论和面试很像。实际上也确实如此，申论重点的是材料，而面试重点是积累，说白了都是社会当中事件的积累。所以，当很多同学觉得笔试已经过关而不再关心的时候，不妨回头再看看申论，主要看看材料内容的东西，看看材料写的事件，观点，政策，这都是我们在面试当中都会应用到的。而且作为当前公考一项，也反映出当前面试的一种形式，因此无论从哪个方面来讲，看申论都是很有用的一项。

拓展阅读：

面试四大加分项。

技巧一：面带微笑、积极阳光。

闭合嘴巴，嘴角上扬，行走时双臂自然下垂并摆动。不可弯腰驼背、弓着背走路，表现出精神状态处于低潮或有自我防卫心理。男士要行如劲风，女士要行如和风。进入考场时，考生应该先放松自己，以自然、正式、积极的精神状态进入考场，面带微笑，让考官觉得你是非常高兴来参加这次面试的，从而赢得良好的第一印象。

技巧二：主动与考官交流。

考生进入考场要主动向考官问好。如走到考生席的旁边，站定后有礼貌地向考官鞠躬或问好。问好后方可坐在自己的考生席上准备面试。答题过程中，让考官知道考生的状态。考试完毕，考生需要感谢考官给自己的面试机会。值得注意的是，千万不可说出自己的姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场。

技巧三：合理分配答题时间。

假如考试时间为15分钟，共三道题目，那么如何分配和利用这短暂的时间?一般情况下，考生们对于每道题目都需要有思考的时间，每道题目最合理的思考时间是60秒以内，这样能给考官留下思维非常敏捷的印象。很多考生都以为每道题目的答题时间越长越好，如一道题目思考1分钟，答题4分钟，事实上这样的答题方式会让考官觉得嗦，所以最适当的时间是每道题2分30秒左右，可根据题型的不同，适当调整，总体时间10分钟左右为佳。切记不要超时，否则计时员会打断考生，告知考生时间到，请停止答题，这样考生会非常尴尬。

技巧四：口齿清晰、条理清楚。

考生在答题过程中最重要的是思路清晰，条理分明，常用词有第一、第二、第三、首先、其次、再次等等，这样可以体现出考生的条理性。当然更重要的是考生要进行专业学习，掌握更多培养逻辑性的分析方法，如层面分析、内外因分析、主体分析等，使我们的答题更有层次感，更具说服力。

电影技巧与写作技巧

写景作文的写作技巧

本次作文是写景作文，应把重点放在对景物的描写上，对人物活动应少写。

二、选材。

本次习作的选材范围广泛。

可以是自己曾经到过的地方，也可以是万安县县城的一处景或乡村的景色，还可以写“我们的校园”。

在课堂上，我重点指导了《赣江河畔》和《美丽的校园》的写法。

三、构思。

1、写作结构：总分总。

2、写作顺序：可以按照地点变换的顺序，也可以按照一年四季的顺序。

3、想好每一处或每一个季节要选取一些什么景物来写？

注意写出景物的特点。

4、列提纲：

总：开门见山地说出自己要写的地方，顺便介绍它的地理位置，它总的特点。分：分不同地点描写每一处的景物，要写出特点，写得具体。

分四个季节描写景物，要写出这些景物在这个季节的特点，也要写得具体。总：可以来个前后呼应，也可以写写自己的感受。

四、如何写具体？

1、尽量多选取一些景物，在写一处景物时写细致一点，从各个角度去写（静态、动态或远处、近处或整体、部分）。

2、写景物时充分发挥自己的想象。

五、如何写生动？

《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》就是很好的范例。

1、注意用词准确、生动。适当运用一些aabb、又a又b及一些四字词语。

2、注意语句的生动、优美。适当运用一些比喻、拟人和排比的修辞手法。

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点。

1.交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2.要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3.要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4.要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5.在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6.要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

写景作文的写作技巧

记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：“第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。”

“同―处景点，为什么会产生如此大的差异呢?”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着，教师颇带几分激动地说，“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”

这段阅读课上对文本环境描写的推敲，给了我们写作的启示：“物并不是永远是他自己本来的样子，他根据观察者的不同心境，起着微妙而有趣的变化，从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。”

写景作文的写作技巧

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于来说，写景作文是接触得比较多的。

一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

三、展开合理的想象。

四、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

写景作文的写作技巧

1、敞开心灵感受美。有人说：小学生们常常缺乏发现美的眼睛。老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。

2、感受美景的细微不同。来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而凑出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。例如：同样是写海，a、b句作者对景色的观察与表达能力就有差异。

b、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。

a句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。而b句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的`水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。感受到景色的细微不同才能写得具体生动。这样就不会像a句中那样因为写不具体，要写那么多样景色凑字数啦!

二、写好写景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写动起来。

1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的钟乳石会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。

2、将景色写动起来。例如：湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。

这样描写就抓住了景物的变化，我们所观察到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。

三、最后，写好写景文你或许可以做到：写出自己的心境。

记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。

这段阅读课上对文本环境描写的推敲，给了我们写作的启示：物并不是永远是他自己本来的样子，他根据观察者的不同心境，起着微妙而有趣的变化，从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。

写景作文的写作技巧

1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

1.写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2.写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态:“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。

”通过杨柳的动态。

显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。

这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3.写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。

因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。

以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

写景作文的写作技巧

1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的“钟乳石”会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。

2、将景色写动起来。例如：湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。

这样描写就抓住了景物的变化，我们所观察到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。

写景作文技巧讲解

(1)内容上的——如说话目的不明确;把握不住话题;对突出现象缺乏应变能力。

(2)技巧上的——如说话缺乏条理;思维混乱;词不达意。

2、纠正的方法。

(1)勤学苦练，树立自信心。

首先是要大胆，否则说话自己先哆嗦，思维就跟不上去了，心乱了，自然会语无伦次;其次是兴趣，平时我挺喜欢与别人讲理，俗一点叫“抬杠”，文雅一点是“理越辩越明”;再就是掌握一点谈话的技巧，《演讲与口才》等杂志中这类实例是很多的。

(2)写——背——说三步训练法。

(3)尽量把话说得简洁，明了。

(4)消除自卑感，增强自信心。

总结：一是大胆，二是兴趣，三是技巧。

二、正确理解“言为心声”

话题辑录，学生分组，选择话题，讨论。

1、暑假是外出旅游的大好时机，如果你曾参观过某个旅游景点，请你谈谈旅游的收获。当然，如果你没去旅游，也请你就作为一种现象--“旅游经济”谈谈自己的看法。

3、威海市今年夏天定量定时供水，你对此作何感想?

5、请你就某一项最新科技成果谈谈自己的看法。

6、请你就某一新闻热点谈谈自己的看法。

7、在不远的将来，当你填报高考志愿时，你是选择你喜欢的专业还是那些“热门专业”?

8、中学生出国利大于弊还是弊大于利?

10、电子(电脑)游戏，家长对此恨之入骨，学生对此欲罢不能：它有如此之大的魔力!请你从学生的角度谈谈学生玩游戏的利与弊。

三、怎样把话说的机智、幽默。

美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”

沟通交流的窍门【2】。

最近一篇文章谈到和别人沟通交流观点的过程中可以用到的一些小窍门，不要让你头脑里精彩的点子经过嘴就打了折扣。这些窍门主要从运用听众熟悉的语言和提炼观点两个方面着手,来达到更有效的沟通和交流。

使用同一种说话方式。

用和听众相同的语言最容易和他们沟通，就好像两个说家乡话的老乡。

*学会用不同的方式来表达你的想法。

*练习针对不同的听众群(朋友、不熟悉的人、积极或者消极的听众)表达你的想法。

*面对不同的人采取对应的说话方式，量体裁衣，对症下药。

*察看听众的反馈，让他们有时间提问题。

*用听众熟悉的词汇来解释你的观点。用以后的机会来消除误解。

*在一连串观点之间给听众喘息的空间，不要把他们累死了。

*引发互动，让听众挑剔你的观点比随口敷衍要好得多。

提炼观点。

*你的观点的中心思想是什么?

*你是否能用尽量少的'语言来表达清楚你的观点?

*你是否能通过形象的类比来表达你的观点?

*你的观点中哪些地方最不容易搞清楚?你能想什么方法来改变它?

*用图片是不是能帮助你?

*有没有什么东西留到以后再说也不会太妨碍现在的对话?

*在高度提炼的表达了你的观点后，你可以怎么继续?

建立人际关系的建议【3】。

和你的客户建立好的人际关系不是件容易的事情，有时候别人不再买你的帐不是因为你产品不好，只是因为买了东西后你就消失了。heidimiller在她的blog里谈到八个建立人际关系的小窍门：

1.在每次合作成功后都发一封手写的感谢信。现在不会有人做这样的事情了，这么做让你显得很特别。

2.对于首次合作的客户，送他们一件礼物表示感谢。

3.做一个新闻组或者blog来和你的客户保持联系。

4.每半年给你的客户打个电话告诉他们你还记着他们。

5.在节日给他们发贺年片。

6.在节日给重要的客户送节日礼物，哪怕只是些印着公司标记的小玩意。

7.如果有机会，为他们介绍些你所知道的好产品、商机或者只是不错的人。

8.找个好的网页设计师，保证别人用google能很容易搜到你。

不是只有吃饭打球才能建立人际关系，总是临阵磨枪不如平常下点功夫。这些窍门都不需要花太多的精力和财力，但也许很有效，特别是小企业。

四、说话要注意文化传统背景。

提倡咬文嚼字。

明确：

例子分析道理。

“你是没有骨气的文人”一句的修改不同句式，不同意味文字和思想情感关系密切。

《史记》李广射虎一段的改写增减文字，意味不同。

“僧推月下门”一句的推敲不同字眼，不同意味。

《惠山烹小龙团》三、四句的剖析用联想义，意蕴丰富。

“柳腰桃面”等套语的评述滥词旧语，毫无新意。

3、在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。

明确：本问题有一定难度，教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说，如：

原文：眼看朋辈成新鬼。

改文：忍看朋辈成新鬼。

解说：“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。

原文：春风又到江南岸。

改文：春风又绿江南岸。

解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。

原文：红杏枝头春意浓。

改文：红杏枝头春意闹。

解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”的景象随着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。

最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。

五、成功演讲的突破口。

这里的“角度”，是指演讲的立足点，着眼点和出发点，是关系到确立主题、选。

择材料和选用表达方法等诸方面，它是成功演讲的有效“突破口”。

一、主旨的方位定向要从提示事物本质出发。

二、选择材料的角度要从反映事物特征出发。

事物的特征往往不是唯一的，这就决定了其外在特征深入内质、横向推演的途径。

不一，或者说，有很多切入点。演讲者由事物的某一特征作为触发点，作为论理抒情。

的突破口，通过形象的渲染，延伸推想到人类社会某种经验、规律和哲学思想。就反。

映了主题在某一特征框定下的意义。这不仅能够启迪听众的智慧和洞悉力，还可以创。

设哲理美的境界、氛围。

请看泥土的联想：

三、语言表达角度要从现实需要出发。

当主题、材料决定并料熟于心时，就要在运思、炼意、结构、技巧和言语等好好斟。

酌，怎样讲效果好就怎样着眼，立体化地反映演讲内容和思想意旨，使演讲生动活。

泼，又全面深刻，臻于完美。

同的主题:。

另外，在选择和确定角度时，还要注意以下几个问题：

一要选择准珲是最基本的要求。即不仅能反映出客观事物的本质、抓住事物的特。

征，更重要的是，所确立的角度要能够达意表旨，析理明道，使演讲具有最佳的说服。

力和感染力。

二要选得巧，出奇制胜。

总之，角度是成功演讲的“突破口”要想讲得深，讲得新，不能不在角度的选择。

和变换上下一番苦功。