最新泡泡水活动教案和教案(汇总5篇)

时间:2023-09-23 03:10:13 作者:XY字客 活动 最新泡泡水活动教案和教案(汇总5篇)

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

泡泡水活动教案和教案篇一

本次活动是一节用果冻盒来做印章的活动,我先提供一个小鱼游泳吐泡泡的场景,让幼儿感受许多小鱼在一起游玩的快乐,然后引出一条小鱼的孤单,再请幼儿先来送小鱼,送小鱼之前先学习粘贴的技能,用食指蘸一点胶水,均匀的涂在白色的一面,再蘸一点胶水,均匀的涂在白色的一面,然后再用一个个废旧的果冻盒当做印章,蘸上颜料,印出一个个圆圆的,色彩鲜艳的泡泡,在吐泡泡的过程中,用抹布擦干净换颜色也是本次活动的一个重点。我发现,我们班的孩子对于这样的活动充满了兴趣,这种不同以往的方式使幼儿充满了新鲜感,我想以后还要多给孩子这样的.锻炼机会。

在这次的活动中,部分老师对我提出了一些要求,即可以在幼儿蘸颜料吐泡泡的时候把板放在地上,便于幼儿做画。

本次活动的特色首先在于在活动中始终把幼儿放在主导地位,遵循“以人为本”的理念,教师在活动中始终只是一个引导者、合作者、支持者,关注幼儿在活动中的表现和反应,及时适当地给予指导和帮助,形成合作探究式的师幼互动。

泡泡水活动教案和教案篇二

设计意图:

在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下,我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁,而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具,结合小班幼儿绘画能力及动手能力,我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性,本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画,拓展思维,对作品进行加工,形成富有动态的画面,体验绘画的乐趣。

活动目标:

1.激发幼儿的绘画兴趣,学会用油画棒画圆圈。

2.在此基础上能够进行颜色配对。

3.体验美术活动带来的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

学会用油画棒画圆圈。

活动难点:

在画圆的'基础上进行颜色配对。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已认识圆。

2.物质准备:多张画有小鱼的鱼缸画纸,smart课件,多盒油画棒

活动过程:

一、出示课件引起幼儿兴趣。

1、师:今天老师给你们带来了两位好朋友,看看是谁呀?(出示图片)(小鱼)

2、师:那小鱼生活在哪里的呢?(水里)

3、师:那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)

那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的,好吗?

教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。

二、观看课件引出小鱼吐泡泡

1、师:其实,小鱼还喜欢做一件事情,看,小鱼在。。。(吐泡泡)

2、师:小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩,小鱼吐得泡泡是圆圆的,有大有小的,我们一起来画画看。

三、教师示范画

1、师:老师先来画,小朋友们要看仔细哦。叮,走走走,转转转,叮,一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画),画好了,真棒!

四、幼儿操作,教师从旁指导

1、师:现在,老师把水里的鱼请到了鱼缸里,看看有哪些鱼?(红色,黄色,绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的游戏,但是呀,有个游戏规则:小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡,黄色的鱼吐黄色的泡泡,绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)

2、师:还有小朋友也想画,现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。(幼儿操作)

五、作品评析

师:我们一起来看看谁画的最棒,来说说看你最喜欢的作品。

活动反思:

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范,手把手地教,认为这样才能让孩子学会。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。

泡泡水活动教案和教案篇三

在"吹泡泡"的音乐声中师幼轻松进入活动场地。

反思:第一环节虽然是活动的开头孩子还没有进入状态,但是既然已经播放了音乐,那么教师也应提出适当的要求,让孩子有意地去听听音乐,如:小朋友,让我们变成泡泡,听着美妙的音乐飘进教室吧!

泡泡水活动教案和教案篇四

这是一个用瓶盖印章的活动,一个个废旧的瓶盖当作印章,蘸上颜料,印出一个个圆圆的,色彩鲜艳的泡泡,对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的,尤其是每组要提供几种色彩的颜料,而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去,再去蘸其他颜料,这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性,更需要老师细心的指导。

在本次活动中,幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣,这种不同以往的绘画方式,幼儿充满了新鲜感,活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。

泡泡水活动教案和教案篇五

活动目标:

1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,泡泡飞呀飞要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。

3引导学生试着用各种材料表现泡泡特征,及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。

课前准备:泡泡飞呀飞

1要求学生每人带一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。

2教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水、色彩纸、图钉、气球等。

课堂教学:

1引导阶段

组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景,激发表现这一情景的兴趣。要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映哪些景物,出绘画外,还可以用哪些材料表现泡泡的特征。

2发展阶段

根据学生自己的想象,表现出透过泡泡反映出各种自然美丽景色和梦想。

当学生完成作业后,要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意,谁画的图想象力丰富。

教师积极引导学生欣赏其他同学富有新意的构思和有个性的表现形式。

(3)收拾与整理

指导学生把桌面和地面上的废料收拾丢入垃圾箱内,把多余的材料收入塑料袋内,以备再次使用。

3课后拓展

鼓励学生课后积极尝试,用各种材料及表现形式,用画泡泡或做泡泡,表达自己的丰富的想象。