心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
解剖实训课心得体会篇一
第一段：引言（120字）
解剖实训作为医学生的必修课程，是了解人体结构与功能的重要实践环节。参与解剖实训，我深深体会到了其重要性和学习的乐趣。在这个过程中，我收获了珍贵的学习经验，亲身感受到了人体奇妙的构造和生命的脆弱。
第二段：了解人体结构与功能的重要性（240字）
解剖实训使我对人体结构有了更加全面的了解。通过解剖实验室中一具具真实的尸体，我亲眼目睹了人体的复杂结构和器官之间的协同工作。例如，心脏和血管的联动，肺部和呼吸系统的协作等。这些学习经验强化了我对人体结构与功能的理论知识，并且让我更加深刻地认识到人体的神奇之处。
第三段：亲身感受人体结构与生命的脆弱（240字）
在解剖实训中，我亲手触摸、割开人体组织，看到鲜活的肌肉、光滑的血管和纤细的神经。这些琐碎细节让我更加珍惜生命的宝贵和健康的来之不易。同时，我也深切感受到了人体的脆弱与有限。用虔诚和敬畏的心态面对这些尸体，我被提醒要好好保护自己和他人的健康，尊重和珍惜每一个生命。
第四段：学习解剖实训的方法和技巧（360字）
在解剖实训中，我不仅学到了理论知识，还掌握了很多解剖实践技巧。首先是观察能力的提高。解剖实践要求精细观察、细致辨认不同器官和组织。通过多次实验，我逐渐提高了对人体结构的敏感度，培养了观察细节的能力。其次是操作技巧的掌握。在解剖实验室中，学习正确使用手术刀、解剖刀等工具，准确地切割组织和解剖器官。这些技巧的掌握不仅提升了我的操作能力，还加深了对人体结构的认识。
第五段：结语（240字）
通过解剖实训，我不仅获得了关于人体生理结构和生命的深刻认识，还掌握了解剖实践的方法和技巧。这种实际操作的经历对于日后的医学研究和临床工作都将起到重要的指导作用。解剖实训让我感受到了人体结构的复杂性和生命的脆弱，也让我更加珍惜和敬畏生命。希望通过这次经历，我能够在以后的学习和工作中，更加懂得尊重生命，用我所学的知识和技能帮助更多的人。
解剖实训课心得体会篇二
近日，我参加了学校组织的解剖实训活动。在这次实践中，我有机会亲自操作解剖手术，并亲身接触到人体解剖这一神秘、复杂而又精彩的学科。通过这次实践，我不仅深入了解了人体构造，也对医学的未来充满了希望。以下是我在这次解剖实训中的体会心得。
第一段：明确主题，阐述背景和目的
解剖实训是医学学习中的重要环节，通过解剖实践，能够帮助我们更深入地了解人体结构和器官功能。此次解剖实训活动是为了培养我们对人体解剖学的兴趣，并让我们亲自操作手术，锻炼我们的动手能力和耐心。通过参加这次实训，我希望能够更好地了解人体构造，为将来的医学学习打下基础。
第二段：实践过程，展示操作细节
在实践过程中，我亲自动手进行解剖操作。我先学会了剖开小动物的尸体，通过观察不同系统的器官和组织，了解它们的结构和相互关系。然后，我进行了更深入的实践，通过解剖死者的尸体，对人体的各个系统进行了详细的观察和学习。在这个过程中，我观察了心脏、肺部、肝脏等重要器官的形态和结构，还了解了一些常见疾病对这些器官的影响。通过亲身操作，我深刻体会到了解剖实践的重要性，只有亲自动手才能真正理解人体结构的奥妙。
第三段：收获与感悟，深入探索医学的魅力
通过这次实践，我对医学学科有了更深入的了解。我惊讶于人体构造的精巧和复杂，每个器官、每个组织都有它们特定的功能和作用。我也意识到人体解剖学的重要性，只有深入了解人体的结构，才能更好地理解人体的生理和病理变化。回想起这次实践，我深深体会到了医学的伟大和光荣。解剖实训是医学学习中的重要环节，它帮助我们更好地了解人体结构，为成为合格的医生打下基础。
第四段：遇到的困难与挑战，展示个人成长
在实践过程中，我遇到了各种困难和挑战。首先，解剖手术需要高度的耐心和细心，一不小心就可能损伤到某个重要的器官。其次，对于一些复杂的结构，我需要反复观察和学习，才能真正理解它们的组成和作用。最后，解剖实训过程中有着浓厚的气味和恶臭，我需要克服恶心和不适应的感觉，集中注意力完成任务。通过克服这些困难和挑战，我不仅提高了自己的动手能力和耐心，也锻炼了自己的意志力和团队合作能力。
第五段：总结体会，展望未来
通过这次解剖实训，我收获颇丰。我不仅深刻了解了人体结构和器官功能，还增强了自己对医学的兴趣。我意识到医学是一门伟大的学科，它需要不断学习和改进，以帮助人们获取更好的健康。解剖实践是医学学习中的重要环节，它为我们提供了深入了解人体结构的机会。通过参加这次实践，我也更加清晰地认识到了医学的重要性和未来的发展方向。我将努力学习和探索，为成为一名合格的医生而努力奋斗。
通过这次解剖实践，我对人体结构有了更深入的了解，也使我更加坚定了学医的决心。我相信，通过不断学习和实践，我能够在未来的医学道路上取得更大的成就。
解剖实训课心得体会篇三
这是我迈入大学校园的第一个寒假，半年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的大学生来说还是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践―活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经―开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点―还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了―良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到―的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专―业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的―大致流程；通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录―等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。通过实习，让我了解了本―专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更―好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和―工作打下较好的基矗不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
旁听庭审也是一个学习的好方法，庄严的国徽下，现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人因为不肯离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必须马上控制局面，安抚当事人。
我深刻地体会到：法律是一门实践―性很强的学科，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要―的是实务操作、办案经验和社会阅历，作一名法官不仅需要有独―立的法律人格，更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财―富的同时，缺乏经验与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案―件的庭审容易受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至―会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律―职业化的过程中需要克服与避免的我们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中―必须时时都有一杆天平，公平与正义是我们不可推卸的责任，也―是我们永远的精神目标和价值追求！
有人说民一庭处理的都是一些鸡毛蒜皮的小案子，每天都是家长里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官们任劳任怨的敬业和实干精神，他们常说关乎百姓的事就无小事。法律追求正义，有些人一辈子也就进这么一次法院，我们需要做的就是让他们尽量的感受到法律是公平的，是他们权益的捍卫者。只有这样这种法制的观念才会不断地传播下去。
在实习期间，我能主动配合实习部门开展有关法律业务的―工作，认真收集和整理有关资料，作好实习日记。在这两个星期―的实习过程中，我对法院的业务有了初步的了解，对促进今后专―业课程的学习起了一个很大的作用。然而，由于我们的专业课程―才刚刚开始，许多专业知识还没有学到，但我相信，在今后的学―习过程中，在老师的指导下，这些问题都能迎刃而解。
实习结束了，但我感觉并不是那么轻松似的，我觉得自己―面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开始，一切还得靠自己。―实习时曾不断告诉自己：在今后的大学生涯中必须要更加努力读―书，学好一些实实在在的本领，塑造好自己的法律人格和法律修―养，这样才有资格立足于法律事业中。
我一直很喜欢这样一句话：人生因为经历而美丽。我想在―法院实习的这段工作经历将永远成为我记忆中一抹靓丽的色彩，―因为它教我懂得了如何独立地生活，如何凭借法律人的智慧和真―诚赢得他人的尊敬和信赖，如何尽己溜能关心需要帮助的人……―我成长了，也成熟了，这里包含了我的努力与付出，但我更要感―谢我们西湖法院，因为她给了我这次机会；还要感谢民一庭的所―有前辈们，因为他们给予了我很大的信任与帮助。
解剖实训课心得体会篇四
人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非医学专业的大学生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。
基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。
课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。
是消化系统，消化系统主要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。
最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，非常吃惊。通过观察真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应，虽然与平时讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。
解剖实训课心得体会篇五
解剖实训作为医学生的必修课程之一，在培养学生的解剖知识、技能和思维能力方面起着重要的作用。在这次解剖实训中，我深刻认识到解剖学乃是一门基础学科，不仅需要我们具备扎实的理论知识，更需要我们具备细致入微的动手能力。以下是我对这次实训的心得体会。
第二段：兴趣与责任感的培养
解剖学是一门需要大量记忆的学科，学生们面对枯燥乏味的课本知识，常常会感到兴趣不浓烈。但是，在实践中，我发现真真切切地接触到人体各种组织器官的瞬间，内心的好奇心和求知欲便会自然而然地被激发。透过解剖实训，我明白到解剖学的重要性，同时也体会到自己作为一名医学生所应肩负的责任感。只有通过深入理解人体结构和功能，我们才能为将来的患者提供更好的诊治。
第三段：动手能力的培养
在解剖实践中，我们学生需要亲自动手进行解剖，这对于我的动手能力提升起到了至关重要的作用。以前在手术实训中，我常常感到手生，不知如何下手。通过这次解剖实训，我摸清了肌肉的边界、感受了骨骼的结构，对于后续的医学实践起到了重要的基础。解剖实践过程中需要反复推敲和思考，这一过程能够提高我们的分析和解决问题的能力，对于我们将来面临的复杂情况有着重要的意义。
第四段：合作与沟通的重要性
在解剖实训中，我意识到团队合作的重要性。每个人需要积极地发挥自己的优势，同时也需要与他人合作，互相配合。在解剖实践中，同学们需要在一定时间内完成相对复杂的操作，需要协调并分工合作。通过与同学的探讨与交流，我不仅提高了自己的学习效果，而且也锻炼了自己的沟通能力。合作的过程也提醒我，在日后的临床实践中，医生的沟通与合作能力同样至关重要。
第五段：对未来发展的启示
通过这次解剖实训，我深刻认识到解剖学的重要性，它对于整个医学专业的临床实际意义非常大。作为一名学生，我深深体会到要树立正确的学习态度，强调解剖学的学习，尤其是实践环节的重要性。只有真正掌握了解剖学的知识和技能，并将之与临床相结合，才能够为患者提供更好的医疗服务。因此，我将把解剖学作为学习的重点，不断锤炼自己的动手能力和沟通协作技能，为将来成为一名合格的医生奠定更坚实的基础。
结尾：总结思考
通过这次解剖实训，我对解剖学的学习产生了浓厚的兴趣，同时也提高了自己的动手能力和沟通协作能力。解剖实践为我打开了医学世界的大门，让我更加明确了自己的职业方向和学习目标。未来，我将持续不断地学习解剖学的理论知识，并将之应用于实际临床中，不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的力量。
解剖实训课心得体会篇六
在得知要进行人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都了解到这是一门难度不低的课程。每次上课，教室基本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。在老师的讲述下，我逐渐了解到人解是一门研究人体结构和功能的学科。学习的过程中注重记忆和理解。
进行了一段时间的学习后，发现人解的许多基础知识在高中生物和大学里的生物化学里都有涉及。比如细胞组织的基本结构、淋巴液的生成和回流、动作电位等。渐渐，我走入了人解的'大门，对人体的系统活动有了一些基本的概念。明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态、结构特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习药理学等课程打好基础。
不得不提老师把学习中的重点明确的很好，便于课下去有趋向性地复习。讲到一些难点的时候，老师甚至还亲自板书引领着我们去了解整个生理现象的过程。ppt上的一些动态的图片，也对理解一些复杂的过程有很大的帮助。比如在讲心肌细胞动作电位细胞内外各期的离子运动时，通过直观的感受图片上离子的运动，给我留下了十分深刻的印象。
人解的学习离不开实验，自从做了人解实验后，我就发现，实验的总结与反思对我学习理论课程有很大的裨益。比如实验化学物质对蟾蜍离体心脏活动的影响。虽然这是一个视教实验（蛙心插管难度较大），但通过实验老师的讲解和操作后，我们也能看到各种离子、生物因子对于心肌细胞收缩性和自律性的影响。对心肌细胞收缩性、自律性的改变有了更深的理解。还记得，第一次实验的时候，不敢抓小鼠，不敢给蟾蜍毁髓，到现在能基本独立进行各项实验操作，人解实验让我改变了许多。
可以把零散的知识系统化，规范化。很多好学的同学还会用各种颜色的记号笔画出书上的重难点，便于复习。当然，有些记忆力特别好的同学，上课听一听后就能基本掌握知识，真是羡慕的很。对大多数同学来说，课后的总结复习都是非常必要的。像我们最近学习的心血管反射，就可以画出层次图，总结出3条路径，重点掌握颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射和颈动脉体和主动脉体化学感受性反射。老师要求自学的部分，也要认真看一看，毕竟也会涉及少量考点，所以更要分配好时间。
对于考试的想法，现在大概知道有名词解释、填空题、问答题等题型。感觉前两者的掌握是相通的。老实说，我自己比较懒，从网上下了每一章的名词解释的总结，复习的时候看一看，按理说，自己总结的话，会对书本的掌握更上一个层次。问答题主要就是理解掌握老师强调的一些重点生理活动过程机制概念等。这就需要我们在平时的学习中就多多留心。才能在考试中拿到理想的成绩，才能不辜负老师的辛勤付出。
小结：以前听人体解剖生理学，想到的都是一些血淋淋的场景，觉得学习了这门课程的人可以插一个人几十刀都不伤到要害。然而真正自己去学习的时候，发现它和一般的课程并没有什么很大的区别。我们学药的，做的大多也只是动物实验，只能从动物身体来了解人的身体构造，然而这已经足够满足我们的需求。在课程的学习中，最好保持一颗平常心，不要把人解当作一座大山，对我们的学习也有好处。
学习了一段时间的人体解剖生理学后，感觉是真的学到了一些不一样的东西，掌握了新的技术。真正地开始探索人体结构的神奇奥妙。人为什么能思考，能运动心脏为什么会不停的跳动却不觉得累？一些在生活中常见的反射活动是怎么发生的？等等许多问题，似乎都在渐渐明了。对人解的兴趣也渐渐提高，对于某些章节，比如呼吸系统，我就听的比往常更认真和仔细，因为我奶奶有哮喘。希望能通过这部分的掌握，实现一些难以期望的目标吧。
上课之前老师也会把上次课的内容回顾一下，帮助我们梳理知识脉络，进行下一阶段的学习。所以我的建议比较少：可以把实验课需要的知识提前讲一下，许多次实验都是在无知识基础的情况下完成的。除此之外就没有什么了。感谢老师一直以来的辛勤教导！
解剖实训课心得体会篇七
20xx年4月21号，工程测量课程任务：利用全站仪进行点的平面位置放样。首先老师讲解了利用全站仪进行平面点位放样的工作原理及注意事项，并给出9个小组西院内已知控制点和待放样点数据，重点强调了仪器操作过程的注意事项。
为了尽快完成老师布置的任务，9个小组首先按要求领取了全站仪及其配件，并且在领取仪器后，老师现场结合全站仪放样的操作过程进一步讲解了放样原理，使我们进一步加了对点的平面位置放样原理的`认识，然后9个小组各自到自己任务区进行放样工作，由组长安排任务分工，包括仪器操作人员、后视人员和放样人员，并且简要说明了小组成员之间的信号手势以便于默契完成任务，由于时间比较短，为了尽快完成老师布置的任务，每个成员之间必须积极配合来完成任务，并且在放样过程出现的各种问题，通过及时询问其他小组成员和老师得到解决。
这次课堂实训大大提高了我们的测绘技能，尤其使我们进一步熟悉了利用全站仪进行平面点位放样，主要是全站仪放样的步骤：建立文件，输入坐标数据，设置测站、后视，并进行后视定向检查，最后进行点位放样。通过此次课堂实训练习，使我们进一步加深了对点位平面放样的理论认识，进一步激发了同学们理论学习和积极思考的积极性，同时我们更认识到要想完成一项测量任务，单靠个人的知识和技能是有限的，必须要求团队的每一个成员认真负责以及成员之间配合默契。
虽然此次课堂实训我们感觉收获很多，但是也发现了存在的不少问题，比如有些同学在仪器操作上还不够熟练，有些学生缺乏主动思考问题的积极性，希望今后我们能克服自身缺点，能够顺利完成工程测量课程的学习任务！
解剖实训课心得体会篇八
前言：经二天半的营销沙盘实训，给予我的感触略显错杂。这一实训模式让我想起里头这么一句话：”西点军校在培养现代型的管理者时，其中主要的训练策略，就是”创造一个共同的敌人”，激励众人一起打倒它。而此次的实训模式多多少少在往后现实生活中是可运用的一种大局策略。因为激发人们对事物的热情总比强迫人们对事物产生热情来得好。
正文：此次实训，主而是强化了我对博奕论的认识。实训的元素中含概着博奕要素中的1、参与人；2、策略；3、行动；4、信息；5、收益；6、平衡。所以与其说此实训课给我的感觉是一场企业战，不如说是一场博奕赛。而这些博奕要素也使我想起田忌赛马的故事，因田忌赛马中我觉略显’纳什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一个策略组合中，所有参与者都会面临这样一种情况：如果其他参与者的策略固定下来不再改变，那么此时自己也不会改变相对于其他参与者来说是最好的策略，这样，每个参与者都是这种情形，没有人愿意打破僵局，即达到一种’纳什平衡’。但这要区分开事件发生在一个完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很显然。田忌是处不完全信息博奕中的，所以他可后行动观察先行动者的行动来获取信息。
‘纳什平衡’在此次实训中也有所体现。即某一企业小组欲选定m1市场一名客户作可收益客户对象，望持续维持收益回报促使自身对此客户实行的长期持有策略固定下来不再改变，继而别他小组欲对m2市场一名客户作出同样策略固定不变，从而产生对两只小组都是最优策略局面。但是，此中含有公共知识与非公共知识的博奕趣味。此次实训课中，公共知识包括各企业小组的初始本金，游戏规则及各类型客户可带来的不同价位收益。虽然所有组别都知道哪类客户可以给予己方带来最大收益。却不知其他组别欲竞争高收益客户所作出抛掷的广告费用及价位定格。所以，这很容易使各组别陷入博奕经典模型—囚徒困境。即，若两只小组打价格战，不管你对手怎么定价，你总有想削弱他们的动机，如果双方都采用这种策略，那么价格会下降到边际成本，利润会遭受损失。在实训课中，是有个别小组表现过此策略。只是这是在不完全信息博奕中出现的其只需看投报的广告费，价格，客户，就可看出此小组的收益，亦可见此小组有打价格战的动机。而现实生活中，老师亦有讲述此点，即当今电视行业不赢利的案件，掉入囚徒困境模型，这对消费者有利，而对企业无利。必然的是，谁都应当选择对己的最优策略。
而最优策略是会随之变化的在初拟一个最优策略时，如同老师所言：’要先选定一个目标。”但是，我觉得，站在一另角度想，另一方企业小组或许选定的目标会与己方在无意中打起价格战。这又得回归到公共知识与非公共知识当中。在现实生活中，这类似的事件也时常发生。就像打牌，两家的牌对死了，使两家都胡不得牌。当然了沙盘实训不可与打牌纯类的混为一谈。因为打牌，你永远不知道你下一张摸到的是什么，而实训中，可明见各类型客户在不同价位下给予己方的收益。一般情况下，己方都是会选择利己的策略。说到’利己’。得再次谈及’纳什平衡’。因为’纳什平衡’原理对亚当。斯密’看不见的手’（市场机制）的原理是提出了挑战的按照亚当。斯密的理论，在市场经济中，每一个人都从利己的目的出发，而最终全社会达到利他的效果。但从’纳什平衡’来看，’看不见的手’的原理存在一个悖论：从利己目的出发，结果损人不利己，既不利己也不利他。这如同老师讲述大猪，小猪抢食那故事是一个样儿的大猪如果仅站自身角度去选择最优策略，当然是等待。但是小猪不管站哪个角度来说，最优策略同样是等待，这就必须考虑到对方的利己策略，从而选择貌似是利他，实则利己的按钮放猪食策略。这在博奕中也被称为’剔除劣势战略的占优势战略平衡’。这样的事例，在现实生活中同样是有出现过的’纳什平衡’的创始人—约翰。纳什。在读博期间，与同学去酒吧时，纳什及他的同学都对酒吧里几名女孩中的其中一名女子感兴趣。于是，纳什想：”如果我们都去追美女，我们只会勾心斗角，而没有一个人能得到她，如果我们接着，去追她的朋友们，她们肯定会冷淡我们，因为没人愿意做替代者，但是，如果我们都不去找那美女，我们就不会彼此阻挠，也不会冒犯其他的女孩，这是我们唯一能全胜的方法，这也是我们唯一全部能得到女伴的方法。纳什最后作出这么个结论：最好的结果，是来自于组织的每一个人，都只做对自己有利，还有对组织有利的事。
这也就涉及到公共知识的另一层面。在哲学里的公共知识：我知道别人是理性的，别人知道大家是理性的大家知道我是理性的这也如同老师在实训课课件中阐述的：判断竞争者的战略。而评价竞争者的优势与劣势不仅要看台面，也应明白，不仅自己玩这个游戏玩得更好，也了解周围的人，也玩的更好了。从判断及选择竞争者的战略分析，需知不仅每个人都对这游戏更老练了，也使你们更了解别人的老练程度，这在实训的第三月份各小组开始直邮可见。并且你知道别人知道你如何玩好这个游戏。这也实践了耶鲁大学一名对博奕论造诣研究深刻的教授所总结的：”不仅要站别人立场上思考别人收益是怎样的还要站别人立场上，思考他们在博奕时有多老练，并且你需考虑到，他们认为你有多老练，还需考虑到他们认为你认为他们认为你在博奕时有多老练。”这是一个换位再换位再换位的思考。这也是在此次实训中，我自身所体会此意之初影。
那么，经这实训课，同时给予我的另一种反省：公共知识必须掌握好。这也是细节的问题，也是决定成败的其一关键所在。在游戏伊始，各小组的本金是相同的，且个小组的台面可流动资金也是可在计算的老师在做市场报告时，已明说了各类客户单予哪一小组手上，所以根本无须再下座位去窥视其他小组究竟持有什么单。这些公共知识都显露出竞争对手的策略动向及可实行投入最大可能资金的预判。只是我们都忽略了它的存在。总述：或许我们都一味想着我要赚更多的钱，而忘却了我们还需赚得比任何一只小组赚得都要多的钱。以上即是我对此实训课的一些粗思简感。若哪处言之过甚，望老师多加指点。最后，我想要感谢我的各组员们。同时，我也感到抱歉。若不是此次实训课，我或许还暂不能深刻认识翟鸿教授曾说的：”永远不要做气氛与情绪的污染者”。